Secuencias Semestre Feb-jun 11 Mod.5 Sub.m.1
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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la Secuencia Didáctica por Asignatura o Componente Profesional del Módulo: (1)
INTEGRAR EL EXPEDIENTE DEL PERSONAL DE NUEVO INGRESO CON LOS DOCUMENTOS GENERADOS EN ELRECLUTAMIENTO, SELECCIÓN Y EL CONTRATO PARA INICIAR EL REGISTRO Y CONTROL DE SU VIDA LABORAL
Tema integrador:
(1)
EXPEDIENTE DETRABAJO
Otras asignaturas, módulos o submódulos
que trabajan el tema integrador: (1)
MODULO 1: ORGANIZARLAS FUNCIONES BASICASDE OFICINA
Asignaturas, Módulos y/o submódulos con
los que se relaciona. (1)
MODULO VSUBMODULO 2PROMOVER LAS MEDIDAS
A) IDENTIFICACIÓN(1)Institución: DGTI SUBDIRECCION DE ENLACE
OPERATIVO MORELOSTIPO DE SECUENCIA: De
ArranqueX Sucesiva
Plantel: CBTIS 194 Profesor(es):
LIC. JOSE JOAQUINROLDAN ALTAMIRANO
Asignatura/
MóduloSubmódulo
Semestre: Carrera: Periodo de
Aplicación:
FEB- JUN
2011DEL 02AL 23 DEFEB.
Fecha: 26-ENERO-2011
V1 OTORGARSERVICIOS YCONTROLAR
MOVIMIENTOS EINCIDENCIASDEL PERSONAL
VIADMINISTRACIÓN
Duración enHoras:
28
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Para activar los íconos de azul , presione Ctrl + el ícono seleccionado
Oficio COSDAC
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DE SEGURIDAD E HIGIENE
Categorías: (2)
Espacio ( ) Energía( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )
Contenidos Fácticos: (2)
Conceptos Fundamentales: ATENDER AL RECURSO HUMANO
DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES PERSONALES Y LA
NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA
Conceptos Subsidiarios: OTORGAR SERVICIOS Y CONTROLAR
MOVIMIENTOS E INCIDENCIAS DEL PERSONAL
Contenidos Procedimentales: (2)
Contenidos Actitudinales: (2)
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)
- INTEGRAR EL EXPEDIENTE DEL PERSONALQUE SE INCORPORO A LA EMPRESA CON LA DOCUMENTACION DERECLUTAMIENTO,SELECCIÓN Y EL CONTRATO.-REALIZAR ELCONTROL DE LOS MOVIMIENTOS DEL PERSONAL DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DE LAEMPRESA DE MANERA MANUAL O ELECTRONOCA.-DETERMINAR EL SALARIO BASE DE COTIZACION DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD LABORAL VIGENTE.-REPORTAR INCIDENCIAS DEL PERSONAL PARA LAS DEDUCCIONES CORRESPONDIENTES EN LA NOMINA OTRAMITAR LAS JUSTIFICACIONES.
-GESTIONAR LOS TRAMITES DE SERVICIOS Y PRESTACIONES A LOS QUE TIENE DERECHO EL PERSONAL DEACUERDO A LA NORMATIVIDAD DE LA EMPRESA.
Competencias Genéricas y Atributos: (1)-CATEGORIA 2 SE EXPRESA Y SE COMUNICA COMPETENCIA GENERICA 4: ESCUCHA INTERPRETA Y EMITEMENSAJES PERTINENTES EN DISTINTOS CONTEXTOS MEDIANTE LA UTILIZACION DE MEDIOS, CODIGOS YHERRAMIENTAS APROPIADAS. ATRIBUTO 1: EXPRESA IDEAS Y CONCEPTOS MEDIANTES REPRESENTACIONES
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LINGÜISTICAS, MATEMATICAS O GRAFICAS. ATRIBUTO2: APLICA DISTINTAS ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS
SEGÚN QUIENES SEAN SUS INTERLOCUTORES, EL CONTEXTO EN EL QUE SE ENCUENTRA Y LOS OBJETIVOS QUEPERSIGUE.ATRIBUTO 5: MANEJA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN PARA OBTENERINFORMACION Y EXPRESAR IDEAS.
Competencias Disciplinares: (1)AREA CIENSIAS SOCIALES:11- ANALIZA CON UNA VISION EMPRENDEDORA EL FUNSIONAMIENTO DE UNA EMPRESA Y LAS ESTRATEGIAS QUE
LA HACEN PRODUCTIVA Y COMPETITIVA.14-IDENTIFICA LAS FUNSIONES DE DISTINTAS INSTITUCIONES DEL ESTADO MEXICANO Y LA MANERA EN QUEIMPACTA SU VIDA.AREA DE COMUNICACIÓN:1.-IDENTIFICA,ORDENA E INTERPRETA LAS IDEAS DATOS Y CONCEPTOS EXPLICITOS E IMPLICITOS EN UN TEXTO,CONSIDERANDO EL CONTEXTO EN EL QUE SE GENERO Y EN EL QUE SE RECIBE.
(1) Aplicable para los Componentes: Básico, Propedéutico y Profesional.
(2) Aplicable para los Componentes: Básico y Propedéutico.
(3) Aplicable para el Componente Profesional.
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PROTOCOLO DE ARRANQUE
1.VERIFICACION Y/O SOLICITUD DE MATERIALES Y EQUIPO«««««..««««««««««««««««.5 MINUTOS
2.PRESENTACION DEL PROFESOR E INTEGRACION DE ALUMNOS«««««««««««««««««««.15MINUTOS3.OBJETIVOS DEL CURSO««««««««««««««««««««««««««««««««««««««.5MINUTOS
4.EXPECTATIVAS DE LOS ALUMNOS ACERCA DEL CURSO««««««««««««««««««««««...15MINUTOS5.AJUSTE DE EXPECTATIVAS Y DAR A CONOCER LOS BENEFICIOS DEL CURSO«««««««««««««20MINUTOS
6.REGLAS DEL CURSO Y COMPARTIR CRITERIOS DE EVALUACION««««««««««««««««««..10MINUTOS7.DAR A CONOCER LOS CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA DEL CURSO««««««««««««««««««10MINUTOS
8.DIAGNOSTICO (EXAMEN ESCRITO)««««««««««««««««««««««««««««««««..10MINUTOS9.ACTIVIDADES DE RECAPITULACION«««««««««««««««««««««««««««««««...10MINUTOS
TOTAL: 100MINUTOSREGLAS DEL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.-PUNTUALIDAD CON UNA
TOLERANCIA DE 5 MINUTOS AL
INICIO DE LAS SECIONES DE CLASE.
2.-ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA DE
LAS TAREAS, INVESTIGACIONES Y
TRABAJOS.
3.-CONTAR CON TODOS LOS MATERIALES EN TIEMPO Y FORMA
PARA REALIZAR SUS PRACTICAS.
-EXAMEN ESCRITO 50% TRES PARCIALES-PRACTICAS 30%-TAREAS INVESTIGACIONES Y TRABAJOS 20%
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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura
Competencia(s) Producto(s) deAprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
profesionales
ACTVIDAD1. Con el fin de contextualizar los contenidos deltema integrador, el profesor encuadra la apretura con lasiguiente introducción:
El termino de expediente muy probablemente lo has oídomencionar en algunas situaciones cotidianas, normalmentepodríamos asegurar que este termino esta ligado a la vidasocial, económica y política de todas las personas y es muyfrecuente hacer referencias a el.
Ahora bien de acuerdo a esta introducción contesta lassiguientes preguntas:¿ Que idea tienes de lo que es un expediente?¿Para que crees que sirva integrar un expediente?¿Menciona en que contextos o circunstancias has oído
mencionar el termino expediente?¿Qué tipo de expedientes has oído mencionar o conoces?¿Qué crees que debe contener un expediente?¿Qué usos podría dársele a un expediente?¿Consideras necesario los expedientes?
Tiempo 50 minutos
CompetenciaGenérica 4Escucha interpreta
y emite mensajespertinentes endistintos contextosmediante lautilización demedios códigos yherramientaapropiada.Atributo 1 Expresaideas y conceptos
medianterepresentacioneslingüísticas,matemáticas ograficas.Competenciagenérica 7 Aprendepor iniciativa einterés propio a lo
largo de la vidaAtributo 3 Articulasabere de diversoscampos y establecerelaciones entreellas y su vidacotidiana
Integra elexpediente delpersonal que se
incorpora a laempresa con ladocumentacióndereclutamiento,selección ycontrato
Encuadre del temaintegrador en la vidasocial, económica y
política de laspersonas
Diagnostico Contextual
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Desarrollo Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
Actividad 2. Con el propósito de rescatar
conocimientos previos contesta lo siguiente:¿Qué es un expediente de personal?¿Qué documentos debe contener un expediente depersonal?¿Cuál es la utilidad de elaborar un expediente de personalpara los empleados nuevos en una empresa.
Tiempo 15 minutos
ACTVIIDAD 3. Identificar conocer las funciones dereclutamiento, selección de personal y los documentosque se generan en el desarrollo de estas actividades,previa investigación bibliográfica en estos conceptos
Tiempos : 6 horas
Competencia
genérica 4 Atributo 1Expresa ideas yconceptosmedianterepresentacioneslingüísticas,matemáticas ograficas.
CompetenciaGenérica 5
Atributo 3Identifica lossistemas y
reglas oprincipiosmedulares quesubyacen a unaserie defenómenos.
Integra el
expediente delpersonal que seincorpora a laempresa con ladocumentación dereclutamiento,selección ycontrato
Integra elexpediente delpersonal que seincorpora a laempresa con la
documentación dereclutamiento,selección ycontrato
Evidencia de
ejercicio
Conocer el procesode reclutamiento yselección y losdocumentosresultantes de ello.
Solicitud de empleo,curriculum vitae,requisición depersonal yresultados de prueba
Diagnostico contextual
Guía de observación
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ACTIVIDAD 4. Investigar el proceso de contratación
Tiempo: 4 horas
CompetenciaGenérica 5
Atributo 3Identifica lossistemas y
reglas oprincipiosmedulares quesubyacen a unaserie defenómenos.
Integra elexpediente delpersonal que seincorpora a laempresa con la
documentación dereclutamiento,selección ycontrato
Elabora un mapaconceptual
Conocimientoconceptual
Guía de observación
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D) RECURSOS Equipo Material Fuentes de Información
fOTOCOPIAS Arias Galicia Fernando Admon. De Recursos HumanosTrillasChiavento Idalberto Admón. de Rec. HumanosLey Federal de Trabajo
E) VALIDACIÓN Elabora: Recibí: Avala:
Profesor(es):
Cierre Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) y
sus atributos
profesionales
ACTIVIDAD 5. Llenado revisión de documentosresultantes del reclutamiento, selección y el contrato.
Tiempo: 8 horas
Competencia 5 Atributo 1
Sigueinstrucciones yprocedimientos
de manerareflexiva
comprendiendo
como cada unode sus pasos,contribuye al
alcance de unobjetivo
Integra elexpediente delpersonal que seincorpora a laempresa con ladocumentación dereclutamiento,
selección ycontrato
conocimientoLista de cotej
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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la Secuencia Didáctica por Asignatura o Componente Profesional del Módulo: (1)
A) IDENTIFICACIÓN(1)Institución: DGTI SUBDIRECCION DE ENLACE
OPERATIVO MORELOS
TIPO DE SECUENCIA: De Arranque X Sucesiva
Plantel: CBTIS 194 Profesor(es): LIC. JOSE JOAQUIN ROLDANALTAMIRANO
Asignatura/MóduloSubmódulo
Semestre: Carrera: Periodo de Aplicación: FEB-JUN2011DEL02 AL
06 DEFEB.
Fecha: 26-ENERO-2011
V1 OTORGARSERVICIOS YCONTROLARMOVIMIENTOSEINCIDENCIAS
DELPERSONAL
VIADMINISTRACIÓ
N Duración en Horas:
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Para activar los íconos de azul , presione Ctrl + el ícono seleccionado
Oficio COSDAC
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Tema integrador: (1)
Otras asignaturas, módulos o submódulos
que trabajan el tema integrador: (1) Asignaturas, Módulos y/o submódulos conlos que se relaciona. (1)
Categorías: (2)
Espacio ( ) Energía( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ()
Contenidos Fácticos: (2)
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Contenidos Procedimentales: (2)
Contenidos Actitudinales: (2)
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)
Competencias Genéricas y Atributos: (1)
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(4) Aplicable para los Componentes: Básico, Propedéutico y Profesional.
(5) Aplicable para los Componentes: Básico y Propedéutico.
(6) Aplicable para el Componente Profesional.
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Competencias Disciplinares: (1)
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura
Competencia(s)Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
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PROTOCOLO DE ARRANQUE
1.2.
3.4.
5.6.
7.8.
9.
REGLAS DEL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Actividades Genérica(s) y
sus atributos
Disciplinar(es)
Desarrollo Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
Cierre Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) y Disciplinar(es)
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sus atributos
D) RECURSOS Equipo Material Fuentes de Información
E) VALIDACIÓN Elabora: Recibí: Avala:
Profesor(es):
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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA
1
B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la Secuencia Didáctica por Asignatura o Componente Profesional del Módulo: (1)
Otras asignaturas, módulos o submódulos
A) IDENTIFICACIÓN(1)Institución: DGTI SUBDIRECCION DE ENLACE
OPERATIVO MORELOSTIPO DE SECUENCIA: De Arranque X Sucesiva
Plantel: CBTIS 194 Profesor(es): LIC. JOSE JOAQUIN ROLDANALTAMIRANO
Asignatura/MóduloSubmódulo
Semestre: Carrera: Periodo de Aplicación: FEB-
JUN2011DEL02 AL06 DEFEB.
Fecha: 26-ENERO-2011
V1 OTORGAR
SERVICIOS YCONTROLARMOVIMIENTOS EINCIDENCIAS DEL
PERSONAL
VIADMINISTRA
CIÓN Duración en Horas:
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Para activar los íconos de azul , presione Ctrl + el ícono seleccionado
Oficio COSDAC
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Tema integrador:
(1)
que trabajan el tema integrador: (1)
Asignaturas, Módulos y/o submódulos conlos que se relaciona. (1)
Categorías: (2)
Espacio ( ) Energía( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )Contenidos Fácticos: (2)
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Contenidos Procedimentales: (2)
Contenidos Actitudinales: (2)
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)
Competencias Genéricas y Atributos: (1)
Competencias Disciplinares: (1)
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(7) Aplicable para los Componentes: Básico, Propedéutico y Profesional.
(8) Aplicable para los Componentes: Básico y Propedéutico.
(9) Aplicable para el Componente Profesional.
PROTOCOLO DE ARRANQUE
1.
2.3.
4.5.
6.7.
8.9. A
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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación Actividades Genérica(s) y
sus atributosDisciplinar(es)
Desarrollo Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) y Disciplinar(es)
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sus atributos
Cierre Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
D) RECURSOS Equipo Material Fuentes de Información
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E) VALIDACIÓN Elabora: Recibí: Avala:
Profesor(es):
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Para activar los íconos de azul , presione Ctrl + el ícono seleccionado
Oficio COSDAC
5/9/2018 Secuencias Semestre Feb-jun 11 Mod.5 Sub.m.1 - slidepdf.com
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Página 19 de 33
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la Secuencia Didáctica por Asignatura o Componente Profesional del Módulo: (1)
Tema integrador: Otras asignaturas, módulos o submódulosque trabajan el tema integrador: (1)
A) IDENTIFICACIÓN(1)Institución: DGTI SUBDIRECCION DE ENLACE
OPERATIVO MORELOSTIPO DE SECUENCIA: De Arranque X Sucesiva
Plantel: CBTIS 194 Profesor(es): LIC. JOSE JOAQUIN ROLDANALTAMIRANO
Asignatura/
MóduloSubmódulo
Semestre: Carrera: Periodo de Aplicación: FEB-JUN
2011DEL02 AL06 DEFEB.
Fecha: 26-ENERO-2011
V1 OTORGARSERVICIOS
YCONTROLARMOVIMIENTOS EINCIDENCIAS DELPERSONAL
VIADMINISTRA
CIÓN Duración en Horas:
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(1) Asignaturas, Módulos y/o submódulos con
los que se relaciona. (1)Categorías: (2)
Espacio ( ) Energía( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )Contenidos Fácticos: (2)
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Contenidos Procedimentales: (2)
Contenidos Actitudinales: (2)
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)
Competencias Genéricas y Atributos: (1)
Competencias Disciplinares: (1)
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V A
(10) Aplicable para los Componentes: Básico, Propedéutico y Profesional.
(11) Aplicable para los Componentes: Básico y Propedéutico.
(12) Aplicable para el Componente Profesional.
PROTOCOLO DE ARRANQUE
1.
2.3.
4.5.
6.7.8.
9.
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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación Actividades Genérica(s) y
sus atributosDisciplinar(es)
Desarrollo Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
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Página 22 de 33
Cierre Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
D) RECURSOS Equipo Material Fuentes de Información
F
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P O S A C T I V A
5/9/2018 Secuencias Semestre Feb-jun 11 Mod.5 Sub.m.1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/secuencias-semestre-feb-jun-11-mod5-subm1 23/33
Página 23 de 33
E) VALIDACIÓN Elabora: Recibí: Avala:
Profesor(es):
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
Para activar los íconos de azul , presioneCtrl + el ícono seleccionado
Oficio COSDAC
5/9/2018 Secuencias Semestre Feb-jun 11 Mod.5 Sub.m.1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/secuencias-semestre-feb-jun-11-mod5-subm1 24/33
Página 24 de 33
B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la Secuencia Didáctica por Asignatura o Componente Profesional del Módulo: (1)
Tema integrador: (1)
Otras asignaturas, módulos o submódulosque trabajan el tema integrador: (1) Asignaturas, Módulos y/o submódulos con
A) IDENTIFICACIÓN(1)
Institución: DGTI SUBDIRECCION DE ENLACEOPERATIVO MORELOS
TIPO DE SECUENCIA: De Arranque X Sucesiva
Plantel: CBTIS 194 Profesor(es): LIC. JOSE JOAQUIN ROLDANALTAMIRANO
Asignatura/MóduloSubmódulo
Semestre: Carrera: Periodo de Aplicación: FEB-JUN2011DEL02 AL06 DEFEB.
Fecha: 26-ENERO-2011
V1 OTORGARSERVICIOS
Y
CONTROLARMOVIMIENTOS EINCIDENCIAS DELPERSONAL
VIADMINISTRA
CIÓN Duración en Horas:
DOS
5/9/2018 Secuencias Semestre Feb-jun 11 Mod.5 Sub.m.1 - slidepdf.com
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los que se relaciona. (1)
Categorías: (2)Espacio ( ) Energía( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )
Contenidos Fácticos: (2)
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Contenidos Procedimentales: (2)
Contenidos Actitudinales: (2)
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)
Competencias Genéricas y Atributos: (1)
Competencias Disciplinares: (1)
F A S E
P R E A C T I V A
(13) Aplicable para los Componentes: Básico, Propedéutico y Profesional.
(14) Aplicable para los Componentes: Básico y Propedéutico.
(15) Aplicable para el Componente Profesional.
PROTOCOLO DE ARRANQUE
1.
2.3.
4.5.
6.7.
8.9.
REGLAS DEL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN O
D E A R R A N
Q U E
5/9/2018 Secuencias Semestre Feb-jun 11 Mod.5 Sub.m.1 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/secuencias-semestre-feb-jun-11-mod5-subm1 26/33
Página 26 de 33
C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Apertura
Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
Desarrollo Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
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Cierre Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje
Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
D) RECURSOS Equipo Material Fuentes de Información
F A S E
I N T E R A C T I V
A
P O S A C T I V A
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E) VALIDACIÓN Elabora: Recibí: Avala:
Profesor(es):
P ti l í d azul i Ctrl + el ícono seleccionado
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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1
B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la Secuencia Didáctica por Asignatura o Componente Profesional del Módulo: (1)
A) IDENTIFICACIÓN(1)Institución: DGTI SUBDIRECCION DE ENLACE
OPERATIVO MORELOSTIPO DE SECUENCIA: De Arranque X Sucesiva
Plantel: CBTIS 194 Profesor(es): LIC. JOSE JOAQUIN ROLDANALTAMIRANO
Asignatura/MóduloSubmódulo
Semestre: Carrera: Periodo de Aplicación: FEB-JUN2011DEL02 AL06 DEFEB.
Fecha: 26-ENERO-2011
V
1 OTORGARSERVICIOS YCONTROLARMOVIMIENTOS EINCIDENCIA
S DELPERSONAL
VI
ADMINISTRA
CIÓN Duración en Horas: DOS
F A
S
E
P R
E A C
T
I V
A
Para activar los íconos de azul , presione Ctrl + el ícono seleccionado
Oficio COSDAC
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Tema integrador: (1)
Otras asignaturas, módulos o submódulosque trabajan el tema integrador: (1) Asignaturas, Módulos y/o submódulos conlos que se relaciona. (1)
Categorías: (2)
Espacio ( ) Energía( ) Diversidad ( ) Tiempo ( ) Materia ( )Contenidos Fácticos: (2)
Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiarios:
Contenidos Procedimentales: (2)
Contenidos Actitudinales: (2)
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)
Competencias Genéricas y Atributos: (1)
Competencias Disciplinares: (1)
F A S E
P R E A C T I V A
(16) Aplicable para los Componentes: Básico, Propedéutico y Profesional.
(17) Aplicable para los Componentes: Básico y Propedéutico.
(18) Aplicable para el Componente Profesional.
PROTOCOLO DE ARRANQUE
1.
2.3.
4.5.
6.7.
8. A R R A N Q U E
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C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura Competencia(s) Producto(s) deAprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
Desarrollo Competencia(s) Producto(s) de
Aprendizaje Evaluación
Actividades Genérica(s) y Disciplinar(es)
F A
S
E
I N T
E
R
A
C
T
I V
A
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sus atributos
Cierre
Competencia(s) Producto(s) deAprendizaje
Evaluación
Actividades Genérica(s) ysus atributos
Disciplinar(es)
D) RECURSOS Equipo Material Fuentes de Información
F A S E
I N T E R A C T I V A
O S A C T I V A
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E) VALIDACIÓN Elabora: Recibí: Avala:
Profesor(es):