SECUNDARIA20172018

EDUCACIÓN

PROGRAMA PARA CENTROS ESCOLARES

Edita c Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General Técnica.

S.G. de Documentación y Publicaciones. NIPO: 030-17-002-0

4

INTRODUCCIÓNEl Museo del Traje ofrece una programación de actividades para centros escolares en la que trata la importancia de la indumentaria como medio transmisor de información. La forma de vestirnos no solo muestra una determinada estética; también refleja la situación socioeconómica o el desarrollo científico y tecnológico de una sociedad en un momento histórico concreto.

El programa, adaptado a los diferentes niveles educativos, persigue los siguientes objetivos:

• Mostrar a los alumnos el Museo como un lugar de aprendizaje participativo y divertido, alejado de la imagen de mausoleo al que solo se va a escuchar.

Crear en los niños y jóvenes el hábito de visitar museos.

• Establecer una relación fluida entre la comunidad escolar y el Museo. Conseguir que este se convierta en un recurso útil dentro de la planificación del curso escolar y atender la demanda de los profesores de acudir a actividades fuera del aula vinculadas al aprendizaje informal.

• Promover el respeto y la valoración del patrimonio cultural a partir del conocimiento y el contacto con las piezas originales.

5

• Presentar la indumentaria como un medio óptimo para el acercamiento a disciplinas como la literatura, la historia, el arte o la tecnología. A partir de la información que nos ofrecen los trajes, aportar una mirada novedosa sobre dichas disciplinas.

En el curso 2017/18 los centros educativos contarán con las opciones habituales:

• VisitascomentadasimpartidasporuneducadordelMuseo: un educador del Museo acompaña al grupo y, juntos, realizan una visita comentada y participativa a la Exposición Permanente. Esta modalidad está disponible para Educación secundaria, Bachillerato y Formación profesional.

• Visitas-taller impartidas por un educador delMuseo: los profesores preparan la visita-taller con el material didáctico enviado desde el Museo. Posteriormente, visitan el Museo donde realizan una visita a las salas y una actividad práctica en el taller, acompañados por un educador. Esta modalidad está disponible para educación Infantil y Primaria.

• Visitas autónomas al Museo: los profesores solicitan el material didáctico para trabajar en clase y, posteriormente, visitan el Museo con sus alumnos de manera independiente. Esta modalidad está disponible para Educación primaria.

INTRODUCCIÓN

6

Las actividades propuestas son diferentes para cada nivel educativo, teniendo en cuenta los objetivos y contenidos de cada etapa. Dichas actividades se agrupan en torno a los siguientes programas:

• Cuentosconmuchatela- EDUCACIÓN INFANTIL

• Entretejidos-EDUCACIÓN PRIMARIA

• Puntadas con hilo - ESO, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO Y SUPERIOR

• Sastrería de sueños - EDUCACIÓN ESPECIAL Y DIVERSIDAD FUNCIONAL

Por último, insistimos en la idea de que nuestra programación no está cerrada. Dese amos establecer un diálogo continuo con la comunidad escolar y, por eso, estamos encantados de recibir sugerencias y brindar a los centros la ayuda necesaria para poner en marcha iniciativas que se adapten a su programación. Les invitamos a utilizar los recursos disponibles: formación, web, publicaciones, etc. En definitiva, busca mos que la comunidad docente participe de forma activa en la actividad del Museo.

INTRODUCCIÓN

PUNTADASCON HILO

Utilizando siempre la indumentaria como hilo conductor, se aborda la colección desde distintos puntos de vista: historia, literatura, tecnología, etc.

Durante la visita a las salas, y mediante preguntas y ejercicios de deducción y reflexión, se anima a los alumnos a que elaboren sus diseños y conecten los objetos de la colección con sus conocimientos previos sobre las distintas disciplinas.

EDUCACIÓN SECUNDARIA

8

HILOPUNTADAS CON

AL HILO DE LA

HISTORIA

Visita

1

AL HILO DE LA

TECNOLOGÍA

Visita

2

AL HILO DE LA

LITERATURA

AL HILO DE LO

FEMENINO

Visita

Visita

3

4

9

HISTORIAAL DE LAHILOCon esta visita vemos cómo los grandes acontecimientos históricos no

solo se traducen en cambios económicos y sociales, sino que también

repercuten en aspectos de la vida privada de las gentes como las

costumbres y la vestimenta.

VISITAS

DÍAS: martes y jueves

HORARIO:12:00 - 13:15 h

NºMÁXIMOPARTICIPANTES: 30

VisitaconeducadordelMuseo

10

TECNOLOGÍAAL DE LAHILOA lo largo de la historia, el conjunto de técnicas empleadas en la

elaboración de la indumentaria ha cambiado de forma notable. Con el

paso del tiempo han ido apareciendo nuevas fibras y materias tintóreas,

se han mecanizado los procesos textiles y se han conseguido tejidos

inteligentes que permiten logros tan sorprendentes como hidratar la piel

o controlar el ritmo cardíaco de quien lo viste.

VISITAS

DÍAS: martes y jueves

HORARIO:12:00 - 13:30 h

NºMÁXIMOPARTICIPANTES: 30

VisitaconeducadordelMuseo

11

LITERATURAAL DE LAHILOLas obras literarias reflejan los diferentes modos de vestir a lo largo del

tiempo, desde los clásicos del Siglo de Oro, pasando por la novela

realista, hasta nuestros días. La literatura nos sirve como hilo conductor,

a la manera del de Ariadna, a través de la historia de la moda y la

indumentaria.

VISITAS

DÍAS: jueves

HORARIO:12:00 - 13:15 h

NºMÁXIMOPARTICIPANTES: 30

VisitaconeducadordelMuseo

12

FEMENINOAL DE LOHILOEn esta visita reflexionamos sobre la lucha de las mujeres por conseguir

la igualdad de derechos con respecto a los hombres. Y esto ha sucedido

en paralelo a la progresiva liberación de sus cuerpos de prendas

modeladoras como el corsé o a la implantación de otras más cómodas

y funcionales como el pantalón.

VISITAS

DÍAS: jueves

HORARIO:12:00 - 13:15 h

NºMÁXIMOPARTICIPANTES: 30

VisitaconeducadordelMuseo

13

¿CÓMO PARTICIPAR?¿Cómo reservar?

¿Cómo conseguir los materiales?

¿Cómo organizar el día de la visita?

Todas estas actividades son gratuitas. El curso 2017-2018 comienza el 19 de septiembre a partir de las 10:00 h. Solo tenéis que rellenar y enviar el formulario que podéis descargar en nuestraweb. Desde el departamento de Difusión os

confirmaremos la visita.

Durante el proceso de reserva os enviamos los materiales necesarios para realizar

la actividad.

Os agradecemos vuestra puntualidad; los retrasos pueden perjudicar a otros grupos. Para no colapsar el acceso a la Exposición, os aconsejamos que el grupo espere en el área de acogida mientras el responsable del grupo adquiere las entradas.

Las consignas tienen una capacidad limitada, por lo que os recomendamos que

los alumnos traigan los materiales imprescindibles

14

LLEGAR?¿CÓMOAvda. Juan de Herrera, 2Madrid (28040)

Tel.91 550 47 08Mail:difusion.mt@mecd.es

Metro:Moncloa y Ciudad Universitaria

Autobuses:46, 132, 133, 82, 83, F, G, I, U, A

15

16

Diseño de las actividades

Educadores

Fotografía

Ilustraciones

Diseño y maquetación

Raquel del CosoAna GuerreroBeatriz SánchezInmaculada LedesmaMara Canela

Natalia MirallesCaligramaTalher

TalherRaquel del Coso

Antonio ZúñigaAna Guerrero

Mª. José PachecoMunio Rodil

Lucía YbarraFco. Javier Maza

Clara Varela

Diana Matarranz

https://museodeltraje.mcu.es