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SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES DEL III PLAN JOVEN MUNICIPAL

AÑO 2013

Udalaren III. Gazte Plana / III Plan Joven Municipal Diciembre 2013

LÍNEA 1: EMANCIPACIÓN Y AUTONOMÍA:

Retos: Reto 1.1: Ciudad que genera condiciones adecuadas para la

emancipación de las personas jóvenes (empleo y vivienda). Ámbitos: Empleo Formación para el empleo Vivienda Emprendizaje Acciones:

Ámbito Empleo Acción ASESORAMIENTO SOBRE EMPLEO EN EUROPA Y NUEVAS

FORMAS DE EMPLEO Objetivo Que las personas jóvenes conozcan nuevas formas de acceso al

empleo Descripción Empleo en Europa: relación directa con Eures para promocionar sus

recursos y posibilidades desde la OMIJ. Incorporar en la web de Juventud un apartado de la realidad del empleo en Europa, basado en experiencias y en la colaboración con Eures y Fundación Novia Salcedo. Nuevas formas de empleo: Incorporar en la web de juventud un apartado sobre las nuevas formas de empleo (en casa, por internet…) los pros y los contras de este tipo de trabajos y qué tener en cuenta a la hora de elegir uno de ellos.

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Unidad de Empleo Indicadores de evaluación Nº de consultas sobre empleo en Europa en la

OMIJ Nº de entradas en el apartado de nuevas formas de empleo en la web Nº de entradas en el apartado "Empleo en Europa: Mito y realidad" en la

web Resultados Nº de consultas sobre empleo en Europa en la OMIJ = 263

presenciales, no podemos cuantificar las consultas por el resto de canales

Los otros apartados no estaban creados en 2013. En este ámbito, en lo que a ofertas de trabajo en el extranjero se refiere, las acciones realizadas en 2013 son: - Difusión de ofertas de trabajo de la red EURES y de Lanbide, además de las captadas de otras fuentes (Gazteaukera, webs diversas) expuestas en los paneles físicos. - Espacio web "¡Estate al loro!" donde se publican las ofertas más destacadas.

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- Tablón de Ofertas de Empleo online (Netvibes) que cuenta con una pestaña de navegación relacionada con el empleo en Europa. - Difusión de las ofertas más destacadas a través de Twitter, Facebook y Tuenti y Puntos Informativos. - Difusión de ofertas de trabajo estacional: vendimia, recogida de fruta, hostelería

- Información sobre programa Aupair. - Información sobre posibilidades de mejorar el conocimiento de otros idiomas mediante la inmersión lingüística en entorno laboral. En primavera se realizó una charla sobre dichas opciones, entre las que se incluía la experiencia Aupair.

- Asesoramiento personalizado. Valoración técnica La actual situación socioeconómica que afecta de forma

especialmente intensa a las personas jóvenes, hace que busquen salidas a su situación en otros lugares y a través de otras alternativas. Jóvenes que han finalizado ya sus estudios o que están a punto de finalizarlos buscan mejorar su Curriculum en programas formativos en el extranjero, prácticas en empresas europeas o, simplemente, buscan un trabajo fuera.

Acción FORO/S DE EMPLEO Y PERSONAS JÓVENES Objetivo Coordinar los esfuerzos y acciones entre los agentes que inciden en el

empleo y la formación para el empleo de las personas jóvenes en la ciudad de Vitoria-Gasteiz

Descripción Foro de empleo donde estén representados todos los agentes que

tienen que ver con el empleo y las personas jóvenes en la ciudad, al objeto de mejorar la atención y optimizar los recursos existentes para las personas jóvenes. Para ello se tendrán en cuenta los contenidos relativos a orientación, asesoramiento e información y generación de actividad económica y emprendizaje

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Unidad de Empleo Indicadores de evaluación Nº de propuestas del foro que se ponen en

marcha Participación activa del 100% de los miembros de los foros en los mismos

Resultados Se han realizado 2 foros en 2013

Se ha puesto en marcha la propuesta del mapa de agentes sobre empleo en el municipio Ha participado el 95% de los miembros invitados y se prevé invitar a varias instituciones más Participantes: 16 entidades junto a 3 departamentos municipales (Empleo, Promoción Económica y Planificación Cultural y Fiestas)

Valoración técnica La celebración de este foro ha permitido juntar a todos los

agentes que tienen algo que ver con el empleo o la formación para el empleo y las personas jóvenes en la ciudad. Las aportaciones que de este foro salen, se tienen en cuenta a la hora de elaborar propuestas para el plan joven y a la vez para hacer un seguimiento tanto de la situación de las personas jóvenes y el empleo en la ciudad como de los

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recursos que se destinar a mejorar esa situación,. En caso de que se vea pertinente, es un agente adecuado para hacer propuestas de cara a mejorar las intervenciones y la eficacia de las mismas con respecto a la mejora de la empleabilidad de las personas jóvenes. En cuanto a proyectos concretos, el primero que se ha propuesto desde el foro (mapa de agentes de empleo y jóvenes) se está elaborando y al requerir la colaboración de todos los miembros del foro, mejora la implicación de estos con el trabajo grupal. Aspecto de mejora: incorporar activamente a entidades como Lanbide que de momento no ha participado aunque su predisposición es de hacerlo en siguientes encuentros.

Acción COORDINACIÓN MUNICIPAL EN LA ATENCIÓN A JÓVENES EN EL

MARCO DEL EMPLEO Objetivo Trabajar la accesibilidad de los recursos de modo que todos los jóvenes

puedan tener igualdad de condiciones ante los mismos Descripción Establecer una coordinación permanente entre los servicios y

programas que ofertan orientación, información y asesoramiento a las personas jóvenes en materia de empleo o formación para el empleo. Especialmente entre la OMIJ y el Departamento de empleo de cara a optimizar los recursos y unificar la información que se aporta al interesado/a

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Unidad de Empleo Indicadores de evaluación Valoración del personal técnico de la utilidad de la

coordinación: 7,5/10 Resultados Se han realizado reuniones para coordinar la intervención relativa a los

foros de empleo, para la intervención en el foro empleogune 2013 y para la concreción de acciones coordinadas en el marco del Plan joven Municipal. Aparte, se sigue manteniendo la coordinación respecto a la información destinada a jóvenes y empleo o formación para el empleo.

Valoración técnica En general se puede decir que se está avanzando en la

coordinación entre los diferentes servicios del Departamento de Empleo y la Unidad de Juventud especialmente en el marco de apostar por una política municipal de empleo y juventud coordinada y participada. La valoración a nivel técnico, en general es muy positiva pero hay que seguir manteniendo esta coordinación creando nuevos campos y mejorando los existentes.

Con respecto a la OMIJ: La coordinación con la Unidad de Empleo está en un punto marcado por la falta de claridad respecto a sus competencias en este ámbito. Queda pendiente mejorar la coordinación de cara a la optimización del espacio y de los recursos disponibles en la OMIJ. En lo que a formación ser refiere, la coordinación es fluida y muchas personas tienen como referente la OMIJ a la hora de informarse e inscribirse en las actividades formativas programadas.

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Acción MAPA DE RECURSOS PARA JÓVENES, EN EL ÁMBITO DEL

EMPLEO Objetivo Coordinar los esfuerzos y las acciones entre los agentes que inciden en

el empleo y la formación para el empleo de las personas jóvenes de la ciudad

Descripción En el marco del foro de empleo realizar un mapa de recursos que

clarifique cuales son los agentes que actuan en el marco del empleo y la formación para el empleo en la ciudad, y cuales sus servicios. Posteriormente adaptación del mismo al público joven que pueda estar interesado en los servicios que se ofertan.

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Unidad de Empleo Indicadores de evaluación 100% de los miembros del foro aportan su

información Resultados Tras la solicitud a las entidades participantes en el Foro sobre Jóvenes y

empleo en Vitoria-Gasteiz de la información necesaria para elaborar el mapa de recursos, se elaboró un primer borrador que se contrastó con todas las personas implicadas, para seguir completando el mismo. El borrador se ha puesto a disposición de todos aquellos agentes de juventud que participaron en el Foro y se completará en las sesiones que el foro pretende realizar en 2014 en niveles más concretos: 1. sobre generación de empleo y autoempleo o emprendizaje y 2. sobre formación, orrientación e información en temas relacionados con el empleo y las personas jóvenes.

Valoración técnica La mayoría de los agentes respondieron con celeridad y

concrección, las dificultades para la plasmación de un mapa completo que contemple todos los agentes que intervienen en la ciudad en el tema del empleo y las personas jóvenes han llegado por la escasa respuesta de algunos agentes, a pesar de haber enviado el borrador para su revisión y posterior mejora. Quedará para 2014 poder completar el mapa de recursos con aquellos agentes que faltan o que pueden completar mejor la información que en el mapa aparece sobre sus actividades y desarrollo en el tema.

Ámbito Formación para el empleo Acción CLUB DE IDIOMAS Objetivo Capacitar a las personas jóvenes para su acceso al mercado de trabajo,

tanto a las que tienen cualificación como a las que no la tienen, mejorando sus condiciones de empleabilidad

Descripción Espacio en la OMIJ donde poder practicar o aprender idiomas con otras

personas jóvenes que viven, estudian o trabajan en Vitoria-Gasteiz. El aprendizaje de idiomas considerado como herramienta para mejorar la empleabilidad de las personas jóvenes.

Responsable Unidad de Juventud

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Indicadores de evaluación Nº de jóvenes que participan en el intercambio de idiomas

Valoración del recurso 7,5/10 Resultados 3 grupos de inglés = 27 personas y 2 de francés = 10 personas

Las encuestas de valoración ser pasarán en mayo/junio 2014, por lo que no se pueden aportar a este informe

Valoración técnica Al tratarse de una experiencia nueva, se ha abierto la inscripción

a cuantos idiomas se deseen practicar. Así se han recibido solicitudes para formar grupos de castellano, francés, inglés, italiano, ruso, noruego y alemán. Cuando 4 o más personas coinciden en sus intereses y disponibilidad horaria, contactamos con ellas/os para formar un grupo. De las 70 solicitudes recibidas en el primer trimestre (octubre-diciembre) de esta primera edición (octubre 2013 - junio 2014), se han creado 3 grupos de inglés y 2 de francés, y el resto están a la espera. Sin duda, el inglés es el idioma más demandado, con 43 solicitudes, seguido del francés con 17, castellano con 3, alemán 4 y, el resto, italiano, noruego y ruso, con sendas solicitudes. Además de los encuentros semanales, a los grupos puestos en marcha se les ofrece el apoyo de un/a monitor/a que, una vez al mes, dinamiza su actividad con juegos u otras actividades. Y, por último, se organizan salidas, visitas u otras actividades fuera del punto de encuentro habitual realizadas, como es lógico, en el idioma que están trabajando. En diciembre se realizó la primera visita cultural, tanto con las/os jóvenes de inglés (los tres grupos juntos) como con los/as de francés, a la Catedral Santa María.

Ámbito Vivienda

Acción ESPACIO PARA PONER EN CONTACTO A JÓVENES

INTERESADOS/AS EN COMPARTIR PISO EN ALQUILER Objetivo Impulsar modelos de regímenes de uso de la vivienda adecuados a la

realidad e intereses de las personas jóvenes Descripción En el marco de la web de juventud, crear un espacio virtual donde

poner en contacto a jóvenes interesados/as en alquilar un piso de forma compartida

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de anuncios en la aplicación Nº de entradas en consulta Resultados 32 anuncios de alquiler de vivienda o habitación publicados

Consultas al tablón (abril-diciembre 2013)= 4868 (de momento no se puede determinar la sección consultada). En 2013 se ha puesto en marcha un Tablón de Anuncios online con varias secciones, entre las cuales se ofrece la posibilidad de insertar anuncios de Alojamiento (alquiler de piso, de habitación o compartir piso).

Valoración técnica

Los resultados han sido muy discretos y se espera que mejoren en 2014.. Queda también pendiente abrir una sección llamada COHOUSING para 2014.

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Ámbito LÍNEA 2: PARTICIPACIÓN, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: Retos: Reto 2.1 : Una ciudad receptiva a la participación de las personas

jóvenes. Reto 2.2 : Jóvenes, agentes activos y creativos de la ciudad. Ámbitos: Participación

Educación en la Participación En el propio Plan Joven Municipal En las políticas de juventud municipales En la sociedad

Voluntariado Asociacionismo Innovación Creatividad y Cultura. Políticas de Juventud 2020

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Acciones: Ámbito Participación

Acción GRUPO MOTOR DE PERSONAS JÓVENES EN POLÍTICAS DE

JUVENTUD Objetivo Facilitar la participación individual de las personas jóvenes Descripción Grupo de personas jóvenes que se planteen las políticas de juventud

que debería poner en marcha el Ayuntamiento para hacer de Vitoria-Gasteiz una ciudad más joven y adaptada mejor a las necesidades y expectativas de las personas jóvenes de la ciudad.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de personas jóvenes participantes (>25) Valoración de la utilidad por parte de las y los participantes (>7/10) Resultados Se celebraron tres reuniones en 2013, las dos primeras antes del

verano (mayo y junio) y una tercera en diciembre tras un pequeño parón del proceso. La asistencia a las dos reuniones de 2013 (mayo y junio) de personas jóvenes fue de 29, aunque el número total de personas a la que llegó la información fue de 36, por contactos vía email. La valoración de las personas jóvenes asistentes fue muy positiva,

Valoración técnica El inicio del grupo motor fue muy positivo, pero quedó algo

parado por circunstancias políticas. En una segunda fase, tras el parón sufrido por decisiones políticas que paralizaron momentáneamente el proceso, se ha integrado en el proyecto Gazte Topa, liderado para el Consejo de la Juventud de Eusadi y ha celebrado una reunión en diciembre de 2013, liderando algunas más para el inicio de 2014. La intención inicial de liderar un proceso sobre la candidatura de Vitoria-Gasteiz a Capital Europa de la Juventud ha derivado en un grupo que busca sentar las bases para una participación joven efectiva en la construcción de las políticas de juventud públicas de la ciudad hacia el horizonte VG2020.

Acción ENCUENTROS DE PERSONAS JÓVENES EN TORNO A LOS

ÁMBITOS QUE COMPONEN SU REALIDAD (UDAZKENEAN, GAZTEAK PLAZAN)

Objetivo Promover espacios de reflexión, diálogo análisis y difusión para que las

personas jóvenes visibilicen sus opciones sobre cuestiones de ciudad: urbanismo, cultura, servicios sociales, cooperación, sostenibilidad, participación ciudadana

Descripción Encuentros entre personas jóvenes en torno a ámbitos de interés para

las personas jóvenes. En todos ellos estará presente el Plan Joven, como difusión y como herramienta de participación de los y las participantes. Ámbitos: urbanismo, economías alternativas, emprendizaje, empleo, acceso a la vivienda, redes sociales, ocio, voluntariado… con elementos para el debate, la reflexión y la participación mediante aportaciones a las políticas de juventud municipales.

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Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de personas jóvenes que participan (>120 en 2014 y

2015) Aportaciones recogidas e incorporadas a las políticas de juventud del Plan Joven.

Valoración de las y los participantes (>7,5/10) Resultados Este año hemos celebrado dos encuentros, uno en el marco del foro de

empleo Empleogune 2013 y un taller rehub, taller de ideas para la recuperación de espacios degradados en Vitoria-Gasteiz.

En el marco de Empleogune se desarrollaron tres cuestiones: Panel de ideas, en el cual no se recogió ninguna idea ni propuesta.

Mesa de experiencias de jóvenes, con: 15 personas participantes además de las 5 personas jóvenes ponentes. Taller Elevator Pitch, taller elaborado por Juventud para incorporarse dentro del programa de talleres del foro, con 30 personas participantes, aforo completo del mismo. En el taller Rehub, participaron un total de 17 personas, trabajando en cuatro grupos o equipos. Cada uno de los grupos se ha organizado para desarrollar conjuntamente sus ideas. En cada equipo existían disciplinas distintas, participantes con más o menos contacto con el barrio de Zaramaga, con diferentes grados de experiencia en temas de participación y espacio público, así como habilidades diversas y variadas en cuanto a herramientas gráficas se refiere

Valoración técnica En cuanto a los tallerres y mesas del Empleogune:

Panel de ideas: Se valoró la idea como positiva, pero quizás hay que darle una vuelta y pensar en poner en contacto a personas que tengan en común solamente inquietudes sobre algún tema en general. Sin embargo el asesoramiento a personas que tienen una idea sobre como llevarla a cabo o sobre las posibilidades que pueda tener si es algo que se recogió como propuesta de mejora, por parte de jóvenes participantes y personal técnico. Mesa de experiencias de jóvenes: a nivel cuantitativo no se cumplieron las expectativas, puesto que se pensaba en una cantidad superior de asistentes, pero a nivel cualitativo, la valoración que se hizo por parte a los asistentes fue muy positiva lamentando todos ellos la escasa asistencia y que si se hubiese conocido mejor qué era lo que se iba a hablar y quiénes iban a participar quizás hubiese asistido mayor número de personas. Taller Elevator Pitch: pendientes de recibir la valoración concreta realizada dentro del taller por la empresa encargada de impartirlo. Esta valoración se basa en dos entrevistas a participantes en el taller una vez finalizado. Taller Rehub: La gran mayoría de los participantes del taller se ha implicado mucho tanto durante las jornadas presenciales como en las semanas intermedias, desarrollando sus proyectos e ideas y generando resultados de interés y calidad. Tanto los resultados gráficos, las ideas y conceptos, como los debates y discusiones generadas durante las jornadas del taller han sido especialmente enriquecedoras tanto para los participantes, como para el equipo dinamizador. En la presentación final de las propuestas se acercaron diversas personas, entre ellas una representante del Servicio de Participación Ciudadana de Ayuntamiento

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de Vitoria-Gasteiz, una de las educadoras de calle del barrio, y dos vecinas y la presidenta del foro de Zaramaga. También compartieron su entusiasmo y admiración por el trabajo realizado. En cuento a los resultados obtenidos a través de las encuestas de satisfacción facilitadas a los participantes, cabe destacar la notable-sobresaliente calificación obtenida, así como todas las respuestas positivas y de agradecimiento. Las expectativas de todos los participantes se han cumplido con creces, han aprendido cosas nuevas y han podido desarrollar sus habilidades. La dinámica y los resultados obtenidos Han sido muy satisfactorios, así como el quipo dinamizador y la información previa. La única crítica constructiva recogida de las encuestas, podría ser la opinión de algunos de los participantes, que consideran la duración del taller excesiva, al tratarse de 3 jornadas. Sin embargo, otros participantes solicitaban mas tiempo para desarrollar mejor sus propuestas. Otra cuestión mejorable podría ser la limitada existencia de ordenadores y conexión a internet, así como la mayor participación de colectivos y gente del barrio. Se ha realizado en el centro cívico de Iparralde una de la exposición de los trabajos realizados, que se desarrollará después en otros lugares del propio barrio, para difundir la dinámica de trabajo y los resultados obtenidos entre los ciudadanos interesados y curiosos. Se colocará un buzón de sugerencias para recoger las propuestas y aportaciones de los vecinos. La valoración del trabajo del colectivo Kalekolan es muy positiva, pudiendo proponer para el futuro la realización del taller en otros ámbitos geográficos de la ciudad.

Acción FORO JOVEN EN EL PROCESO PARTICIPATIVO DEL PGOU Objetivo Promover espacios de reflexión, diálogo análisis y difusión para que las


Descripción Encuentro de personas jóvenes en torno al futuro de la ciudad,

insertado en el proceso participativo del Plan General de Ordenación Urbana PGOU. Sesión de trabajo en torno a 4 zonas (Casco Viejo, Zona Rural, Barrios Consolidados y Barrios Nuevos).

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Servicio de Participación Indicadores de evaluación Valoración de diversos aspectos del encuentro

(media de >7,5/10) Nº de aportaciones recogidas (>70) Resultados Se celebró la jornada el 3 de octubre, en el Depósito de Aguas del

Centro Cultural Montehermoso, con la aistencia de 26 personas, 17 personas jóvenes particioantes, 4 dinamizadores del Colectivo Kalekolan y el Consejo de la Juventud de Euskadi y 5 facilitadores técnicos municipales (Urbanismo, Participación y Juventud).

Valoración media de las y los asistentes: 8 Nº de aportaciones recogidas e incorporadas al proceso sobre el Plan

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General de Ordenación Urbana: 115 El informe técnico de la sesión se puede encontrar en la página web http://www.vitoria-gasteiz.org/wb021/http/contenidosEstaticos/adjuntos/es/19/38/51938.pdf

Valoración técnica La sesión de trabajo resultó muy buena, tanto por la participación

de las y los asistentes, muy intensa, como por la calidad y cantidad de las propuestas realizadas. La dinamización del colectivo Kalekolan fue buena y las dinámicas empleadas adecuadas a la actividad que realizaba y a los objetivos que perseguía. La asistencia de personas jóvenes fue baja (17) por lo que será necesario seguir mejorando los cauces de difusión empleados. El lugar elegido, depósito de aguas de Montehermoso resultó muy adecuado. En resumen, este tipo de encuentros deberán ser mejorados, pero son una herramienta imprescindible para que las personas jóvenes sigan estando presentes en las políticas de juventud de ámbitos como el urbanismo.

Acción SISTEMA DE PARTICIPACIÓN VIRTUAL DEL PLAN JOVEN Objetivo Hacer más permeable la institución adaptando los canales de la

administración a la realidad joven Descripción Sistema de herramientas que permitan la participación de las personas

jóvenes en el Plan Joven: cuestionarios, trabajo en redes (perfiles de twitter y facebook), blog VGaztea y aquellas herramientas que se vayan incorporando a los encuentros o acciones puntuales.

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Departamento de Tecnologías de la información Indicadores de evaluación Nº de herramientas puestas en marcha Nº de personas jóvenes participantes Aportaciones recogidas en el Plan Joven Resultados El sistema de participación virtual está pendiente de desarrollar cuando

el Plan Joven sea aprobado y el plan de comunicación que incorpora ayude en las labores de difusión y comunicación. En 2013 se han mantenido las herramientas de la página web, el blog Vgaztea (acción valorada en la línea 5) y las redes sociales de las que dispone Juventud en facebook, twitter y tuenti. En 2013 se ha desarrollado una inicitiva para promover la participación de las personas jóvenes de manera virtual. Se desarrolló en otoño una campaña para que las pudieran, mediante un cuestionario con una última pregunta abierta para realizar aportaciones. Se recibieron 25 cuestionarios, con las respuestas y 11 aportaciones aparte. Las personas jóvenes participantes fueron 13 mujeres jóvenes y 11 hombres, 5 menores de 18 años, 8 entre 18 y 25 años y 12 entre 25 y 35 años. También priorizaron las cuestiones que les pedíamos en el siguiente orden: 1- Ciudad que genera oportunidades laborales para poder poner en práctica las habilidades y destrezas aprendidas. 2.- Ciudad con una oferta cultural y deportiva atractiva para las personas jóvenes de la ciudad y que atraiga también a jóvenes de otras

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http://www.vitoria-gasteiz.org/wb021/http/contenidosEstaticos/adjuntos/es/19/38/51938.pdf

http://www.vitoria-gasteiz.org/wb021/http/contenidosEstaticos/adjuntos/es/19/38/51938.pdf


localidades 3.- Que cuenta con canales de diálogo estables que hacen que las personas jóvenes sean escuchadas y tenidas en cuenta en las decisiones de la ciudad. 4.- Ciudad con recursos y servicios apropiados para apoyar las ideas y proyectos de las personas jóvenes. 5.- Que tiene recursos informativos y de asesoramiento especializados para jóvenes y centrados en sus intereses. 6.- Ciudad en que las personas jóvenes son ejemplo de respeto, convivencia, igualdad y no discriminación por ningún tipo de razón.

Valoración técnica La necesidad de desarrollar herramientas que posibiliten la

participación de las personas jóvenes en modo virtual es necesario, ya que todos los análisis apuntan al dominio que dichas personas jóvenes tiene de las tecnologías de la información y la comunicación. No podemos abandonar la participación presencial, pero debemos seguir ahondando en el sistema de participaicón virtual que quiere desarrollar este III Plan Joven Municipal. La campaña no fue un éxito de participación cuantitativa, pero constituye un punto de arranque que debemos mejorar.

Acción GRUPO DE MEDIADORES-AS DEL PLAN JOVEN MUNICIPAL Objetivo Lograr la colaboración de mediadores-as en la participación de las

personas jóvenes no asociadas. Descripción Grupo de agentes de juventud que forman parte de una lista de correo

electrónico y que, al recibir las informaciones desde el Plan Joven, las derivan hacia las personas jóvenes con las que trabajan o se relacionan.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de agentes en el grupo (15 en 2013, 60 en

2014 y 90 en 2015) Valoración del grupo por parte de las y los agentes (>7,5/10) Resultados Se han mantenido algunos mediadores del plan anterior (20), pero se

trabajará de manera específica en cuanto el Plan Joven sea aprobado. No ha habido valoración de los y las participantes hasta el momento. Valoración técnica La necesidad de contar con mediadores para llegar con una

mayor concreción a diferentes colectivos de personas jóvenes hace que este grupo haya que trabajarlo con mucho cuidado. La falta de información y difusión del Plan Joven en general, debido al retraso en su aprobación de momento, hace que no podamos trabajar en profundidad este aspecto, aunque mantenemos los contactos con algunos ámbitos desarrollados en el Plan anterior, como la fotografía, el mundo educativo... Tendremos que trabajar este aspecto de los ámbitos concretos donde podemos obtener mediadores específicos para algunos temas y lograr mediadores en colectivos a los que llegamos menos.

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Acción HIRETU HIRIA – HAZ TUYA LA CIUDAD Objetivo Que las personas jóvenes dispongan de recursos tanto materiales como

humanos para la educación en la participación. Descripción Programa de Educación en la Participación desarrollado en centros

escolares y dinamizado por monitorado especializado. Los ámbitos a trabajar son seleccionados por los propios grupos y las conclusiones y propuestas se presentan a los y las representantes políticas del Ayuntamiento.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de propuestas trasladadas al Ayuntamiento

Aportaciones incorporadas a las políticas de juventud municipales Ámbitos que se trabajan (>6) Resultados Este año han participado 11 centros, con 26 grupos, implicando a 540

jóvenes de 13-17 años. Los ámbitos trabajados han sido: transporte público, maltrato y abandono perros, Banco alimentos, bidegorris, ocio y equipamientos juveniles, pobreza, falta de trabajo, vivienda de alquiler.

Valoración técnica La continuidad de este programa implica un reconocimiento por

parte de los centros educativos y el grado de satisfacción es alto. Es un programa en el que, dependiendo del tema, interviene personal técnico municipal y de otras entidades, asociaciones. A los grupos políticos municipales se les traslada lo trabajado a través de un simulacro de pleno. Si esperamos que las personas jóvenes participen en las políticas de juventud y en los programas es importante que fomentemos este tipo de programas para educarles en aprender a participar.

Acción PROMOCIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS PERSONAS

JÓVENES DESDE LA OMIJ Objetivo Promover espacios de reflexión, diálogo análisis y difusión para que las


Descripción Encuentros entre jóvenes y profesionales en torno diferentes ámbitos,

con una charla inicial en la Oficina Municipal de Información Joven OMIJ (Cooperación al desarrollo, voluntariado, viajes, lonjas…) que posibiliten la reflexión y el diálogo, además de ejercer una labor de sensibilización y divulgación.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de personas jóvenes que participan (>12 por

encuentro) Nº de preguntas realizadas adecuadas al objetivo de la acción (>5 por

encuentro)

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Resultados 131 participantes en 7 charlas. Una media de 18,5 asistentes/encuentro Con importantes variaciones, una media de 6 consultas / encuentro Valoración técnica Las charlas estaban centradas en los temas de mayor interés

expresados por las/os jóvenes usuarias/os de OMIJ y las/os ponentes realizaron intervenciones muy acertadas en cuanto a contenido y exposición. La valoración por parte del público asistente fue de gran satisfacción, dato recogido a partir de sus comentarios a la salida de cada sesión, así como por el número y pertinencia de las preguntas planteadas en el turno de debate. La valoración de los/as ponentes fue igualmente satisfactoria y manifestaron su interés por participar en futuras ediciones. La valoración técnica expresa que el esfuerzo realizado en la programación y ejecución del programa está suficientemente compensado por los resultados obtenidos. Sólo se ha recogido un punto a mejorar y consiste en ajustar mejor las fechas de celebración de acuerdo con el calendario de exámenes y vacaciones de las/os jóvenes. El coste económico del programa a cargo del Servicio de Juventud se ha limitado a la impresión de parte del material de difusión. El impacto logrado gracias a estas charlas es siempre difícil de medir pero se han podido constatar algunos datos: Al menos 5 de los/as jóvenes participantes en la primer charla se inscribieron en los programas del Gobierno Vasco (Campos de Trabajo y Juventud Vasca Cooperante). Además, otras 4 personas asistentes contactaron con nosotras en días posteriores para ampliar información sobre los contenidos expuestos en la charla. 3 personas acudieron a She Herencia para planificar una experiencia Aupair. La publicación de los contenidos expuestos en las charlas a través de nuestra web generó diversas consultas en días posteriores de personas que o no se habían enterado de la charla o no pudieron participar. Tanto ponentes como varios jóvenes han manifestado su interés en reeditar las charlas en 2014.

Ámbito Creatividad cultural Acción GAZTE KLIK KLAK Objetivo Generar espacios específicos para la creación y difusión de la creación

joven Descripción Concurso de fotografía y video digital para personas jóvenes, cuyo

premio consiste en una exposición inicial de las obras ganadoras y seleccionadas, y una tutorización para algunas de las propuestas ganadoras para la posterior preparación y realización de una exposición más trabajada.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de propuestas presentadas al concurso (>20) Valoración de las y los participantes (>8/10)

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Valoración de los/las comisarias (>8/10) Apariciones en prensa (>15/año) Resultados Nº de propuestas presentadas al concurso Se han presentado al

concurso 65 obras de 56 personas diferentes, 40 mujeres y 16 hombres. 58 han sido series fotográficas y 7 trabajos en video. Valoración de las y los participantes en una escala del 1 al 10 obtiene una media (sobre los ítems planteados) de 8,5. Valoración de los/las comisarias en una escala de del 1 al 10 obtiene una media (sobre los ítems planteados) de 8,5. Apariciones en prensa Las apariciones en medios de comunicación han sido un total de 18: 12 en prensa escrita y 6 en radio.

Valoración técnica Los objetivos de la acción se consiguen de manera adecuada.

Se visibiliza de forma positiva una propuesta llevada a cabo por personas jóvenes en un ámbito de reflexión y creación artística, se facilitan espacios de expresión y se difunde el trabajo de nuevas y nuevos creadores. Se avanza positivamente en el trato con mediadores en centros educativos. Gazte Klik Klak 2013. El concurso se presenta en colaboración con agentes culturales representativos del ámbito de la creación artística en Vitoria - Gasteiz. En esta edición han sido Cristina Arrazola y Fito Rodríguez, personas vinculadas al mundo de la creación plástica y el video arte en nuestra ciudad. Damos especial consideración al trabajo en centros de formación reglada para la difusión del certamen entre el público diana que conforma los y las estudiantes de artes en nuestra ciudad. Instituto Mendizabala, la Escuela de Arte y Superior de Diseño y el Instituto de Bachiller Artístico Ekialde en 2013 a través de talleres específicos desarrollados en septiembre de 2013 y con una participación de 205 alumnos y alumnas: En el mes de noviembre se fallaron los premios y la exposición se realizó en el Centro Cultural Montehermoso del 29 de noviembre de 2013 al 12 de enero de 2014. Todas las obras presentadas son visibles también en una galería virtual en la web del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz. La repercusión en medios de comunicación es notoria, apareciendo noticias de Gazte Klik Klak en portada de la edición del Diario de Noticias de Álava además de presencia en páginas interiores de otros periódicos y medios de comunicación, así como en radios locales. La inauguración se celebró el 29 de noviembre con una gran presencia de público. La exposición se mantiene por segundo año consecutivo en el Centro Cultural Montehermoso ocupando los espacios de la Sala Ambigú y Jovellanos. Montehermoso, dotando al concurso de reconocimiento y prestigio, y posibilitando el acceso y la visibilización de jóvenes creadores y creadoras al conjunto de la población de nuestra ciudad. Tetrapack 2013: bajo esta denominación se construye la exposición que constituye el premio de las personas ganadoras en la edición Gazte Klik Klak 2012. El proceso de tutorización comienza en enero de 2013 y las cuatro personas premiadas bajo la dirección y asesoramiento de los comisarios designados por la Unidad de Juventud desarrollaron un trabajo de creación artística que culminó en una exposición colectiva. Esta ha sido la cuarta edición de Tetrapack , una iniciativa de la Unidad de Juventud que cuenta con la colaboración del Centro Cultural Montehermoso y que fue comisariada por Ibón Sáenz de Olazagoitia y Rubén Díaz de Corcuera. Las personas que formaron parte de esta

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muestra colectiva fueron: Estitxu Agiriano, Elsa Fernandez Blanco, Leire fotográfico G. Baztarrica y Maider Jiménez. La exposición se inauguró el 22 de marzo y estuvo abierta hasta el 5 de mayo de 2013 en el Claustro del Centro Cultural Montehermoso. La inauguración contó una muy numerosa afluencia de público y estuvo amenizada con la intervención en directo del grupo de música local Los Fontane. Las vistas a la exposición fueron estables y sostenidas durante el desarrollo de la misma, registrando la entrada habitual del Centro Cultural Montehermoso.

Acción EUSKARAREN ASTEA Objetivo Generar espacios específicos para la creación y difusión de la creación

joven Descripción El día del euskera, el 3 de diciembre, es el pretexto para unir jóvenes y

euskera y visibilizar que el euskera es en Vitoria-Gasteiz una realidad joven, a la vez que intentamos activar el entorno del euskera y las personas jóvenes.

Responsable Servicio de Euskera (Plan de Euskera) Corresponsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de participantes Resultados 2013ko abenduaren 3an eta euskararen eguna ospatzeko Zahar-berri

artean gaude izeneko gala bat antolatu zen; honako helburua adierazteko: balorean jartzea eta aditzera ematea Gasteizko euskaldunok, berriok zein zaharrok, hazten eta sendotzen ari den komunitate bat osatzen dugula. Inor gutxik espero zuen orain dela hamarkada gutxi oso erdalduna zen hiriak gaur egun euskalduntze bidean aurrera egitea egin duen moduan. Galaren gidoia, ekoizpena eta zuzendaritza Iker Ortiz de Zarateren (Ortzai), ardura izan zen. Iker Ortiz de Zaratek berak, Juan Perez de Lazarragaren paperean, harilkatu zuen gala osoa; izan ere, bertan hainbat antzezlek eta kantarik parte hartu zuten. Besteak beste, Janire Palacios (zeinu-interpretaria), La Pulga, Teresa Ibañez, Gontzal Mendibil, Elisa Rueda, Ortzai-ko ikasleak. Bestalde, galan bertan Zahar-berri artean gaude bideoa proiektatu zen . Galaren izen berbera duen bideoak 5 zati ditu: 1.Ezina (norberak) ekinez egina. Umorezko sketch bat, 2 minutukoa, Patxo Telleriaren jatorrizko testu batean oinarriturik. Gorka Aginagaldek eta Iñigo Salinerok Erromatarren garaian kokaturik hizkuntzaren gaineko iraupenari buruz egiten dute gogoeta umorea ardatz. 2.Euskara Araban; Bilakaera historikoa; Arabako euskalkia (historia, bilakaera, galera, berreskurapena).Arabako euskalkiari buruzko nondik norakoak, ezaugarriak, aplikazio praktikoak. (Koldo Zuazo, 16 minutu). 3.Euskara gizartean, hurbilpen soziolinguistikoa. Datu soziolinguistikoak eta hiriaren gaur egungo egoera. Iñaki Martinez de Luna (5 minutu) 4..Mugarriz mugarri, bidean ari gara. Gasteizen euskaraz bizi:. (11 minutu) 5.Gasteizen euskaraz, hainbat lekuko. Zer da euskara niretzat? Zerekin

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lotzen dut? Hainbat testigantza motz-motzak. 4 minutu. Bideoa hau ekoiztu, eta ikastetxe, elkarte eta euskaltegietan banatuko da gida didaktiko batekin batera. Euskararen eguneko ikuskizunera bueltatuz, galak bi saio izan zituen, bat goizean eta beste bat arratsaldean.

Goizean: 13:00etan. Doakoa. Ikasle jendearentzat. Iraupena: 75 m. . Ohi bezala goizeko saioa DBH 4Ko eta Batxilergoko ikasleentzat izan zen. Hala, Gasteizko Berritzegunearekin koordinatuta, honako zentroek egin zuten eskaera: Unamuno, Mendebaldea, Presentacion de Maria, Ikasbidea, Karmeldarrak, Koldo Mitxelena, Los Herran, Egibide, Marianistak. Horietatik, guztiak bertaratu ziren Karmeldarrak izan ezik (egun horretan irakasleen greba deituta zegoen eta ezin zutenez ziurtatu irakasleek ikasleei lagunduko zietenik, erabaki zuten ez joatea). Guztira 825 ikasle hartu zuten parte

Valoración técnica Hainbat ikastetxek bidali zuten galaren gaineko balorazioak,

hona hemen aipagarrienak: Gala interesgarria, baina aurreko urteetakoak hobeak izan ziren. Galan eskainitako esketch-en artean lotura falta zen, nahiko nahasgarria izan zen eta batzuetan ez zen ondo ulertzen. Bideoak ondo eta interesgarriak, baina ikuskizunaren formatua ez oso ona, zaharkitua.

Ámbito Políticas de Juventud 2020

Acción VITORIA-GASTEIZ, CAPITAL JOVEN (HACIA LAS POLÍTICAS

VG2020) Objetivo Facilitar la participación individual de las personas jóvenes. Descripción Trabajo en colaboración con el grupo motor de personas jóvenes en las

políticas de juventud de Vitoria-Gasteiz y en una gestión corresponsable con el Consejo de la Juventud de Euskadi, además de los encuentros de personas jóvenes en la ciudad. De todo el trabajo se aportarán propuestas para la consecución de los objetivos de las políticas de juventud Vitoria-Gasteiz 2020.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de propuestas surgidas para la plasmación en

futuras políticas de juventud. Resultados Esta acción es la confluencia de varias acciones de este Plan Joven.

Por un lado el sistema de participación virtual, por otro el grupo motor de jóvenes en políticas de juventud en la ciudad, encuentros y foros de personas jóvenes, acciones concretas como el word coffe o mintzodrmoa… Este año de 2013 han surgido 115 propuestas en el ámbito de Urbanismo en el Foro del PGOU, 11 aportaciones en el cuestionario del sistema de participación virtual, 4 propuestas urbanísticas de actuación en Zaramaga en el taller rehub, siguen trabajando las propuestas del grupo motor (en su fase inicial aportó 40 ideas que se incorporaron al proceso de elaboración del Plan Joven. En el proceso de elaboración las aportaciones de asociaciones, entidades, técnicos y representantes

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políticos han sido muy numerosas, sin cuantificar en número, pero incorporadas al Plan Joven, instrumento vertebrador de las políticas de juventud municipales. Las personas jóvenes del Consejo de la Juventud de Euskadi han realizado 45 aportaciones al documento borrador del Plan Joven.

Valoración técnica La participación de las personas jóvenes es fundamental para la

elaboración de instrumentos como el Plan Joven o de aquellas programaciones que plasman el camino en dichas políticas hacia el horizonte VG2020, que es el horizonte que nos marca hacia dónde trabajar para mejorar la ciudad de Vitoria-Gasteiz para las personas jóvenes y sus necesidades y expectativas.

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LÍNEA 3: EDUCACIÓN PARA LA VIDA Retos: Reto 3.1 Jóvenes críticos/as, responsables, solidarios/as y con

valores. Reto 3.2 Vitoria-Gasteiz, ciudad que minimiza las situaciones de

desventaja social. Ámbitos: Salud. Asesoramiento Acción social: integración e inclusión Movilidad sostenible y educación vial. Sostenibilidad medioambiental Educación en el tiempo libre Solidaridad Actividad física y deporte Consumo Violencia contra las mujeres Acciones:

Ámbito Salud Acción VITORIA-GASTEIZ ESPACIO EDUCATIVO SIN DROGAS Objetivo Que las personas jóvenes tengan acceso a proyectos de prevención en

el consumo de drogas y otras adicciones Descripción Acción del Plan Local de acción sobre drogas. Conjunto de acciones de

Prevención Universal (coordinadas por el Servicio de Educación) y de prevención selectiva (coordinadas por la Unidad de Salud Pública) que se ofertan y se realizan en el marco educativo de la ciudad.

Responsable Unidad de Salud Pública Corresponsable Servicio de Educación Indicadores de evaluación Nº de centros participantes Nº de aulas participantes Resultados Prevención selectiva: Nº de centros participantes 13 Nº de aulas participantes 52

Un total de 851 participantes han participado en actividades de prevención selectiva desde Octubre de 2013 hasta Diciembre de 2013 Prevención Universal: Nº de centros participantes: 24 Nº de aulas participantes: 147

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Valoración técnica Prevención Selectiva: Se valora positivamente la demanda que

ha tenido el programa y su ejecución, dado que se ha ofertado para el primer trimestre del curso escolar. Para la solicitud de la implementación del programa ha sido preciso un conocimiento previo del aula por parte del profesorado que ha identificado aspectos claves a tener en cuenta para el desarrollo de la intervención. Teniendo en cuenta que el desarrollo de las intervenciones se sitúa en el comienzo del curso escolar, el profesorado ha respondido de forma satisfactoria. La valoración que ha hecho el alumnado participante y los Centros Educativos ha sido muy positiva. Prevención Universal: Vitoria-Gasteiz espacio educativo sin droga es un proyecto nuevo, que se inscribe en el Plan local de acción sobre drogas y que, por vez primera, contempla todas las intervenciones municipales que el Ayuntamiento tiene previsto realizar con los distintos colectivos que configuran la comunidad escolar en el ámbito de la prevención de las adicciones. El corto recorrido del proyecto no permite realizar una valoración adecuada del mismo. No obstante, la implicación de la Escuela en la aplicación del modelo de intervención propuesto, así como los primeros análisis efectuados nos ofrecen una perspectiva positiva del mismo.

Ámbito Acción social: integración e inclusión

Acción FORMACIÓN EN TEMAS ESPECÍFICOS A FAMILIAS DE ALUMNADO CON ESPECIAL ATENCIÓN A CENTROS CON ISEC BAJO

Objetivo Que las personas jóvenes accedan a los recursos municipales que

minimizan las situaciones de desventaja social (Llegar a concreciones prácticas en el trabajo conjunto realizado en el marco del anterior plan sobre jóvenes y desventaja)

Descripción Apoyo a escuelas de madres y padres impulsando su participación y

promoviendo programas de sensibilización y procesos formativos. Mejorando la formación de los padres y las madres se demuestra que los resultados escolares son mejores en el alumnado. 1,- Planificar acciones formativas dirigidas a las familias con población escolar y enfocadas a intervenciones asociadas a la prevención de drogadicciones y nuevas tecnologías 2,- Realizar programas de actividades planificadas e iniciar un proceso de análisis e impacto. 3,- Evaluar los resultados de las intervenciones

Responsable Servicio de Educación Indicadores de evaluación Elaboración de un programa de prevención

escolar en el ámbito de las drogadicciones y las nuevas tecnologías con implicación directa de las familias.

Nº de acciones programadas en el ámbito de la formación de familias Nº de asistentes a las actividades de formación realizadas

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Resultados Se ha elaborado el proyecto Vitoria-Gasteiz espacio educativo sin

droga. Un proyecto que tiene a la Escuela como punto de referencia y sustentado en el desarrollo de las competencias educativas, en la realización de intervenciones de carácter preventivo y en la implicación de la comunidad educativa y, por tanto, de las familias. Nº de centros participantes: En 25 centros escolares se han realizado con las familias intervenciones referidas a la prevención de las adicciones.

Valoración técnica La integración de la formación de las familias en un contexto de

intervención que contempla a la totalidad de la comunidad educativa, como es el proyecto Vitoria-Gasteiz espacio educativo sin droga, supone a priori una garantía. No obstante, el proyecto acaba de iniciar su andadura y se están recogiendo los datos de las acciones realizadas que permitirán sacar conclusiones.

Acción COORDINACION MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO DE

ACTIVIDADES EDUCATIVAS EN CENTROS ESCOLARES Objetivo Que las personas jóvenes accedan a los recursos municipales que

minimizan las situaciones de desventaja social (Llegar a concreciones prácticas en el trabajo conjunto realizado en el marco del anterior plan sobre jóvenes y desventaja)

Descripción Definir la coordinación entre los diferentes servicios municipales para el

desarrollo de intervenciones educativas en los centros escolares teniendo en cuenta las condiciones socioeconómicas y culturales de los mismos. La aplicación de programas específicamente dirigidos a población con bajas condiciones socioeconómicas y culturales es significativo y compensador en dicha situación, por ello es necesaria la orientación de los esfuerzos municipales con acuerdo a unos criterios unificados.

Responsable Servicio de Educación Indicadores de evaluación Listado de centros diana con población con bajas

condiciones socioeconómicas y culturales. Listado de actividades especialmente dirigidas a los centros diana diseñados a partir de la oferta del ayuntamiento.

Nº de centros que participan en las actividades diseñadas Resultados Esta acción está incluida en la planificación del curso 2013-2014, pero

su inicio se contempla con la puesta en marcha del equipo interdepartamental que se ocupará del desarrollo de la publicación Vitoria-Gasteiz Ciudad Educadora. Este equipo se constituirá en febrero de 2014 y uno de sus contenidos de trabajo será el análisis de la oferta municipal, desde la perspectiva de su idoneidad para compensar las situaciones de desigualdad educativa que se da en la población escolar

Valoración técnica Pendiente de la puesta en marcha del equipo interdepartamental

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Acción REVISIÓN DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL Objetivo Generar mecanismos de coordinación entre los diferentes agentes que

intervienen en el ámbito de la desventaja Descripción Revisión de la intervención educativa municipal para el curso 2014-

2015. Recomendar a todos los departamentos y servicios municipales que tengan como referente al alumnado de los centros escolares de la ciudad, los resultados de la evaluación diagnóstica realizada en 2013. 1,- Recoger información sobre los resultados de la evaluación diagnóstica realizada en los centros de la ciudad. 2,- Analizar los datos de la evaluación diagnóstica segregados sobre la ciudad y proponer acciones en el ámbito de las actividades educativas que incidan de manera positiva sobre la población joven en desventaja.

Responsable Servicio de Educación Indicadores de evaluación Informe de resultados de la evaluación

segregados sobre la ciudad de Vitoria-Gasteiz en las personas jóvenes de 2º de Educación Secundaria % sobre el total de acciones programadas desde el equipo de Ciudad Educadora y adaptadas a la población joven

Resultados La presentación de los resultados de la evaluación diagnóstica,

elaborada por el Gobierno Vasco en el curso 2012-2013, se ha retrasado un trimestre (los centros escolares la han recibido en la segunda quincena de enero de 2013 y todavía no se han remitido los informes individuales a las familias). En la medida en que se pueda realizar el correspondiente análisis se presentará al equipo de trabajo que se ocupa del desarrollo de la idea Vitoria-Gasteiz Ciudad Educadora, para que este sea uno de los elementos en los que se fundamente la oferta educativa municipal en el curso 2014-2015

Valoración técnica Pendiente de la presentación al equipo interdepartamental

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Ámbito Sostenibilidad medioambiental Acción "LAS RAICES DEL MAÑANA" GAZTEEN BASOA Objetivo Que las personas jóvenes sientan como propio el patrimonio de

biodiversidad del municipio Descripción Plantación en el marco del anillo verde de un bosque joven en

colaboración con asociaciones y colectivos juveniles. Se tratará de hacer coincidir con el inicio del Plan joven y que sea conocido como el bosque del Plan.

Responsable CEA Centro de Estudios Ambientales Corresponsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de jóvenes participantes en la plantación Valoración de las asociaciones participantes (7/10) Resultados 130 Jóvenes participantes en la plantación Valoración positiva de las asociaciones participantes 400 arboles plantados Valoración técnica La actividad ha sido positiva desde varios puntos de vista: como

una actividad de sensibilización medioambiental con el colectivo joven puesto que ha permitido la implicación de las personas jóvenes en el proyecto de anillo verde de la ciudad. Desde el punto de vista de la coordinación interdepartamental porque ha permitido coordinar esfuerzos entre varios servicios municipales de cara a realizar una actividad conjunta (incluyendo la colaboración de TUVISA). Por ultimo a nivel cuantitativo, también ha tenido un resultado aceptable, aunque la previsión de participantes era mayor. También hay que valorar la colaboración de empresas privadas como Pepsi o Artepan de cara a volver a contar con ellas para futuras intervenciones. Aspectos de mejora: quizás la fecha (21 de diciembre) no es la más apropiada para poder involucrar a mayor número de jóvenes. En primavera puede ser mas efectivo., probablemente mejorase la participación. Se ha visto fundamental para este tipo de actuaciones contar con el compromiso previo de participación de asociaciones de jóvenes, si no, la participación a titulo individual es complicada.

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Ámbito Educación en el tiempo libre Acción PARTICIPACIÓN EN EL CONSEJO ESCOLAR MUNICIPAL Objetivo Trabajar con las personas jóvenes la capacidad crítica desde los

grandes temas de la ciudad "Políticas" Descripción Que las asociaciones de estudiantes participen activamente en el

Consejo Escolar Municipal, puesto que actualmente no forma parte ninguna de él. Una vez trasladada a las asociaciones la necesidad de su participación en el Consejo Escolar, se mantendrán los canales informativos con las mismas trasladando toda la documentación que sea necesaria y adecuada para favorecer su participación en el mismo

Responsable Servicio de Educación Corresponsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Designación por las organizaciones de alumnos y

alumnas de las 5 personas que, de acuerdo con el Reglamento de Organización y Funcionamiento, les representan en el CEM. Nº de iniciativas planteadas por las asociaciones de alumnos y alumnas en el CEM.

Resultados De acuerdo con los últimos datos electorales, de las 5 plazas que se

contemplan en el CEM para las personas que representan a las organizaciones de alumnos y alumnas de la ciudad, 3 corresponden a Ikasle abertzaleak y 2 al Sindicato de estudiantes. Esta circunstancia se puso en su conocimiento para que pudieran designar a sus representantes, pero no se ha recibido respuesta alguna. En este sentido, se puede hablar de un resultado no formalizado en relación al objetivo inicialmente propuesto.

Valoración técnica A pesar de que el CEM se constituyó en junio de 2013, no se

puede deja pasar esta oportunidad para que la representación del alumnado en el CEM se pueda desarrollar con normalidad. Por ello, con anterioridad al inicio del nuevo curso escolar se volverá a contactar con las citadas organizaciones, con la intención de que designen a sus representantes.

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Ámbito Actividad física y deporte Acción APOYO AL PROGRAMA DEPORTE 100% FEMENINO Objetivo Promover la actividad física entre las chicas jóvenes Descripción Programa incluido en el Plan de Igualdad para la difusión entre las

mujeres de deportes que pueden resultar atractivos para ellas. Jornada en la que las diferentes disciplinas femeninas de Álava, sean individuales o de equipo, competitivas o participativas, se exhiben con diferentes “stands promocionales” en los que las niñas y mujeres participantes puedan practicas todas ellas a modo de circuito.

Responsable Servicio de Deportes Corresponsable Servicio de Igualdad / Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de mujeres jóvenes participantes Valoración de las mujeres participantes (7/10) Resultados Pendiente de recibir la memoria del proyecto con los resultados de 2013 Valoración técnica Esta acción se valora de manera muy positiva por varios

aspectos: es una acción que sirve para reivindicar el papel de las mujeres en el deporte y para visibilizar su situación en comparación con los hombres. Persigue una mayor sensibilización sobre la situación de desigualdad del deporte en las mujeres, mayor facilidad de acceso y mayor reconocimiento deportivo y social. Y asimismo, sirve para promover e impulsar la práctica deportiva entre las mujeres más jóvenes.

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LÍNEA 4: SOCIALIDAD Y CONVIVENCIA

Retos: Reto 4.1: Vitoria-Gasteiz como espacio de encuentro y convivencia

para las personas jóvenes. Reto 4.2: Jóvenes que construyen cultura de ciudad en el ocio y el

tiempo libre. Ámbitos: Ocio. Interculturalidad Lonjas juveniles

Acciones:

Ámbito Ocio Acción HAZIAK “CONCURSO Y LA OFICINA”. Objetivo Promover un ocio saludable, participativo y creativo, acompañando las

propuestas que surgen de las personas jóvenes de la ciudad. Descripción Programa que a través de un concurso de ideas y abierto después a la

recepción de propuestas creativas, sociales, asociativas, medioambientales, educativas, etc. premia con diferentes bonos (tutorización, apoyo profesional, apoyo económico, cesión de espacios, permisos, realización de la propuesta, difusión,…) la puesta en marcha de las mismos y su inclusión en diferentes programas municipales o extramunicipales.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de propuestas presentadas al Concurso: >35 Resultados Nº de propuestas presentadas al Concurso: 30 Nº de propuestas presentadas a La Oficina: 8 Valoración técnica La puesta en marcha del Concurso de Ideas Haziak y La Oficina

ha posibilitado el apoyo directo de la Unidad de Juventud a propuestas concretas que surgen de las necesidades de las propias personas jóvenes. Las propuestas han sido variadas y han respondido a intereses muy diversos (desde asociacionismo, a creación e investigación artística, varias actividades musicales, cocina creativa, foro-cine, fotografía de moda, etc.) y ha sido posible su implementación a través de diferentes apoyos ofrecidos en función de las necesidades de cada proyecto. El proceso del Concurso ha permitido la presentación de proyectos tanto de personas jóvenes asociadas como las no asociadas, y hay que destacar que la respuesta de grupos de jóvenes no asociados ha sido

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muy alta. También se ha incidido en buscar espacios de encuentro entre las personas jóvenes participantes, por ejemplo a través de la sesión de trabajo colectivo realizada o la interconexión entre diferentes proyectos ganadores en su fase de realización.

Acción IMAGINA XTRACLUB Objetivo Promover un ocio saludable, participativo y creativo, acompañando las

propuestas que surgen de las personas jóvenes de la ciudad. Descripción Espacio de propuesta de actividades para desarrollar en las

programaciones de Xtraclub. Para cada una de las programaciones se plantean dos sesiones de encuentro que serán dinamizadas por personal de la Unidad de Juventud. Los encuentros se realizarán en la Oficina Municipal de Información Joven.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Número de actividades propuestas Número de actividades en euskera Actividades realizadas por personas jóvenes Nivel de satisfacción Resultados La actividad se suspendió por falta de inscripciones Valoración técnica Es necesario seguir buscando espacios de encuentro con

personas usuarias en el marco de la programación para incorporar intervenciones propuestas por nuestro público objetivo. La intención debe ser compartir puntos de vista, implicarles en la programación y recibir propuestas innovadoras.

Acción GAZTE FACTORY Objetivo Promover un ocio saludable, participativo y creativo, acompañando las

propuestas que surgen de las personas jóvenes de la ciudad.- Impulsar acciones donde las personas jóvenes sean las promotoras y gestoras de las mismas.

Descripción Programa que pretende conseguir una presencia dinámica de las

personas jóvenes en espacios municipales, favorecer la creación y la experimentación y promover la corresponsabilidad de las personas jóvenes

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Servicio de Centros Cívicos Indicadores de evaluación Nº de Gazte Factory Diversidad de las temáticas Número de participantes en cada uno de los Gazte Factory Numero de actividades abiertas programadas

Tipo de intervenciones en coordinación con la Unidad de Juventud y Centros Cívicos

Materiales de difusión empleados por cada uno de los Gazte Factory

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Resultados Continúan funcionando las Gazte Factory de danza en Lakua, de manga y comic en Judimendi y capoeira en Lakua. En noviembre se abrió una nueva Gazte Factory “Dog Station” en Iparralde, dedicada a la educación y relación con perros. El número de participantes varía en función de la temporada; la media de asistencia es de 12 personas, incrementándose en las actividades programadas. La mayoría de los Gazte Factory realizan actividades abiertas, con una temporalidad de 1 cada dos meses como promedio, llegándose a realizar 12 actividades de este tipo. Los Gazte Factory que más actividades abiertas programadas realizan son el de daza y la Dog Station. Las intervenciones en coordinación con la Unidad de Juventud y Centros Cívicos se han realizado en fiestas de barrio, actividades abiertas y exhibiciones. Cada Gazte Factory diseña su material propio para la difusión y además de difundirlo en sus propios canales, la Unidad de Juventud lo realiza en los medios municipales: agenda, blog y redes sociales.

Valoración técnica Este proyecto ayuda a canalizar a través de los espacios

muchos de los intereses de las personas jóvenes. Este año se ha conseguido abrir un nuevo Gazte factory en otro centro cívico aumentando los intereses y los lugares. Las iniciativas que en estos espacios se realizan son diversas, y la madurez de los grupos implica un mayor compromiso en los objetivos que se marcan. Varias de las personas de los Gazte factory han participado en programaciones de la Unidad de Juventud impartiendo actividades: Xtraclub, Haziak Se observa que a pesar del relevo de personas en las Gazte Factory, se han conseguido mantener el proyecto; aspecto a resaltar ya que implica la responsabilidad de los grupos en la asunción de tareas. Resaltar la buena disponibilidad por parte del Servicio de Centros Cívicos, facilitando los espacios y atendiendo a las necesidades.

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Acción LA VULNERABILIDAD SOCIAL EN LAS ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE DE LA UNIDAD DE JUVENTUD

Objetivo Que las actividades de ocio de la ciudad promuevan la integración de

las personas jóvenes de la ciudad partiendo de la realidad de cada colectivo específico.

Descripción Facilitar que las personas jóvenes en situación de vulnerabilidad social

puedan participar en las actividades y programas de la Unidad de Juventud, facilitando la reserva de plazas conforme a la demanda que se presente y promoviendo siempre la heterogeneidad de participantes.

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Servicio de Infancia y Familia Indicadores de evaluación Número de jóvenes en situación de vulnerabilidad

social que participan en las actividades Resultados Se ha realizado diferentes intervenciones en las distintos programas:

En el marco de Xtraclub se realizan 4 intervenciones en colaboración con Educación de Calle (2 con zona Iparralde y 1 con zona Campillo – Aldabe) en la que participan 22 jóvenes 17 chicas y 5 chicos. Una actividad dentro del concurso Haziak: de ideas jóvenes taller de autoconocimiento del ciclo menstrual “La Reina Luna”. La actividad fue impulsada por chicas jóvenes y posibilitó el encuentro entre diferentes experiencias de mujeres jóvenes. En la programación Haziak-Biziak se trabajó directamente con el Servicio de Educación de calle, realizándose 12 actividades que se desarrollaron entre septiembre y diciembre., participando una media de 8 personas.

Valoración técnica Es una intervención adecuada por dos razones: fomenta la

integración de colectivos en desventaja social en programaciones normalizadas, enriqueciendo los contenidos socioculturales de las actividades y, visibiliza en positivo de forma adecuada las aportaciones de estos colectivos a la comunidad. Hay que seguir insistiendo en esta línea de trabajo, coordinándose en todo momento entre los servicios implicados.

Ámbito Interculturalidad Acción GRUPO DE ENCUENTRO DE PERSONAS MIGRANTES Objetivo Que las personas jóvenes de origen extranjero se visibilicen

socialmente como protagonistas de experiencias y actuaciones positivas, en todos los ámbitos: Ocio. Impulsar el diálogo de las culturas existentes en la ciudad y la cultura del diálogo. Impulsar espacios de encuentro y de conocimiento mutuo en el ámbito del ocio entre las personas jóvenes de la ciudad”

Descripción Grupo de apoyo dirigido a personas migrantes mayores de 18 años y

residentes en Vitoria-Gasteiz. Los encuentros tienen lugar los viernes de 17:30 a 19:30 horas en el CC Iparralde. Se gestiona a través de CEAR-Euskadi

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Responsable Unidad de interculturalidad, Norabide Indicadores de evaluación Número de personas participantes por

nacionalidad y edad Sesiones realizadas Contenidos trabajados Agentes sociales de la zona implicados en el proyecto Satisfacción de las personas participantes Materiales creados

Difusión de los productos resultantes: espacios o plataformas de difusión.

Resultados En el grupo de encuentro se han inscrito 25 personas, participando con

regularidad 12 (11 hombres y una mujer), de las siguientes nacionalidades: Marruecos, Argelia, República Democrática Saharaui, Senegal, Ghana, Gambia, Camerún, Guinea Conakry, Nigeria, Mozambique, Colombia, República Dominicana, Paraguay y Perú. Desde el inicio del grupo (18 octubre) se han realizado 7 sesiones cuyo contenido se ha basado en el relato de la experiencia migratoria, integración en la historia de vida personal, expectativas vs. realidades encontradas, efectos emocionales. En la fase inicial no se ha implicado ningún agente social, planteándose para más adelante.

Valoración técnica Inicio el 18 de octubre de 2014. En esta primera fase se han

centrado los esfuerzos del equipo técnico de Norabide en la difusión del grupo y sus objetivos en aquellos lugares de encuentro de personas migrantes. Por parte de la entidad gestora del Grupo, los esfuerzos se han centrado en crear un clima que favorezca la cohesión del grupo a la vez que se tratan los contenidos previstos en el primer bloque.

El grado de satisfacción se realizará en la fase de cohesión grupal.

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Acción IDENTIBUZZ VITORIA-GASTEIZ Objetivo Que las actividades de ocio de la ciudad promuevan la integración de

las personas jóvenes de la ciudad partiendo de la realidad de cada colectivo específico

Descripción Identibuzz Vitoria-Gasteiz es un proyecto socioeducativo, impulsado por

el Servicio Social de Base de El Campillo y Norabide, Unidad de Interculturalidad, dirigido a personas adolescentes de entre 14 y 18 años de los barrios de Casco Viejo y Ensanche de Vitoria-Gasteiz, basado en el aprendizaje y capacitación en el uso de las TIC, que promueve el establecimiento de relaciones interculturales y la mejora de la convivencia mediante la creación de espacios de encuentro y diálogo, la creación de contenidos digitales participativos y su comunicación a través de distintas plataformas.

Responsable Unidad de interculturalidad, Norabide Corresponsable Servicio de Acción Comunitaria Indicadores de evaluación Número de personas participantes por sexo,

nacionalidad y edad Sesiones de trabajo realizadas Agentes sociales de la zona implicados en el proyecto Satisfacción de las personas participantes

Difusión de los productos resultantes: espacios o plataformas de difusión

Resultados Han participado 23 personas de 14-20 años (11 chicos y 12 chicas) de

las siguientes nacionalidades: Gambia, Costa de Marfil, República Democrática Saharaui, Marruecos, España, Rumanía, Pakistán, Paraguay, Ecuador y República Dominicana.

Se han realizado 5 sesiones: 4 sesiones de 4 horas y 1 de 8 horas. La difusión de los productos resultantes se realizará en espacios o plataformas: página web, documental y presentación

Valoración técnica El proceso finaliza en marzo 2014, momento en el que se podrán

reflejar los múltiples agentes implicados y el grado de satisfacción de las personas implicadas.

Acción ESTOY DE MODA Objetivo Que las actividades de ocio de la ciudad promuevan la integración de


Descripción Taller de costura y diseño a través del cual se quiere trabajar la auto

imagen, la presentación social, la identidad y el ocio diversificado con chicas adolescentes entre 13 y 16 años, en espacios de ocio propios de su grupo de iguales y generar una red de relaciones interculturales.

Responsable Unidad de interculturalidad, Norabide Corresponsable Servicio de Acción Comunitaria Indicadores de evaluación Número de personas participantes por

nacionalidad y edad

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Sesiones realizadas Agentes sociales de la zona implicados en el proyecto Satisfacción de las personas participantes Valoración técnica Pospuesto a 2014 por cuestiones técnicas y presupuestarias. Ha

iniciado el 1 de febrero y tiene prevista su finalización el 28 de junio de 2014.

Acción TRUEQUE DE IDIOMAS Objetivo Que las actividades de ocio de la ciudad promuevan la integración de


Descripción Facilitar las relaciones interculturales entre las personas residentes en

Vitoria-Gasteiz El proyecto se desarrolla con aquellas que tienen necesidad o deseo de aprender un idioma practicando su uso fuera del ámbito académico. Se formarán parejas en función del idioma escogido para practicar, siendo necesariamente uno de los idiomas a intercambiar el euskera o el castellano. Se procurará además que coincidan otros aspectos como edad, nivel de formación y aficiones...

Responsable Unidad de interculturalidad, Norabide Indicadores de evaluación Número de personas participantes por sexo,

nacionalidad y edad Número de parejas formadas Tiempo de estancia de cada pareja en el programa Idiomas intercambiados Satisfacción de las personas participantes

Espacios de difusión del programa Resultados 250 personas inscritas. (15% de nacionalidad extranjera) Se han formado 30 parejas.

Los idiomas intercambiados son el: inglés, castellano, francés, euskera, alemán, árabe y chino.

Los espacios de difusión del programa han sido múltiples. Valoración técnica A partir de la presentación pública en medios de comunicación

poco habituales para la población extranjera, muchas más personas de nacionalidad española han tenido conocimiento del programa. En la actualidad, los esfuerzos se están centrando en acercar el programa a lugares de encuentro de personas extranjeras para equilibrar las inscripciones al programa. El tiempo de estancia de cada pareja y la valoración del programa se realizará en junio del 2014

Ámbito Lonjas juveniles Acción PREVENCION DE RIESGOS ASOCIADOS AL CONSUMO EN

LONJAS JUVENILES Objetivo Que los espacios autogestionados de ocio de las personas jóvenes

convivan con normalidad con el resto de intereses de la ciudad

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Descripción Programa de reducción de riesgos asociados al consumo de sustancias en lonjas juveniles. Talleres realizados en las lonjas juveniles sobre los consumos de sustancias y los riegos asociados a los mismos, al objeto de reducir los consumos de riesgo por un lado, y los riesgos asociados al consumo de drogas por otro, entre las personas jóvenes.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de lonjas que participan en el programa Nº de personas jóvenes participantes Valoración de las personas jóvenes participantes 7,5/10 Resultados La intervención se ha realizado en 13 lonjas de la ciudad, distribuidas

por los diferentes barrios (Adulza, El Pilar, Txagorritxu, Zaramaga, Arriaga-Lakua, Aranbizkarra, Coronación y Arana). El numero de personas jóvenes que ha participado en el programa han sido 295 cuyas edades oscilan de 15 a 32 años, siendo la media de edad 19. La variable sexo indica que el 70% son hombres y el 30% mujeres, porcentajes similares al año pasado. En 2013 destaca el alto porcentaje de personas que fuman tabaco a diario o semanalmente (69%), así como el de personas que han consumido alcohol en el último mes (83%) y que sólo el 2% no lo haya probado nunca Ha aumentado ligeramente la valoración por parte de las personas jóvenes que han participado en el proyecto, llegando al 8,9.

Valoración técnica Este año se ha intervenido en más lonjas que otros años ya que

el Servicio de Salud pública ha asumido 7 de las 13 lonjas en las que se ha realizado la intervención. Lonja Laket es un programa que ofrece una información muy valiosa en los hábitos de consumo de sustancias, y permite acercarnos a espacios donde las personas jóvenes se reúnen en su ocio y tiempo libre. Entendemos que este tipo de programas debe estar presente en todas las políticas de juventud.

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LÍNEA 5: TRANSVERSALIDAD

Retos: Reto 5.1: Organización que transversaliza el trabajo municipal con el

colectivo joven y tiene en cuenta a otros agentes y otros enfoques transversales.

Reto 5.2: Personas jóvenes, valoradas y respetadas en Vitoria-Gasteiz.

Ámbitos: Herramientas de seguimiento y evaluación:

Análisis de la realidad de las personas jóvenes en Vitoria-Gasteiz Sistema de seguimiento y evaluación

Información y comunicación Transversalidad:

Euskera Visibilización Enfoque de género Interculturalidad

Coordinación interdepartamental e interinstitucional

Acciones:

Ámbito Análisis de la realidad Acción OBSERVATORIO, INFORMES ANUALES Objetivo Mantener un conocimiento actualizado de la evolución de los diferentes

ámbitos de la realidad del colectivo joven. Conseguir que el resto de departamentos se impliquen en la elaboración del observatorio de la juventud. Conseguir la colaboración de otras entidades externas al Ayuntamiento que colaboren con el observatorio de la juventud

Descripción Análisis de la realidad de las personas jóvenes de Vitoria-Gasteiz en los

diferentes ámbitos que componen dicha realidad y teniendo en cuenta la riqueza y gran diversidad de las personas que forman parte de este colectivo. Informes anuales que marquen la situación y la evolución en los referidos ámbitos.

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Todos los departamentos Indicadores de evaluación Porcentaje de departamentos que aportan

información para los informes (90% de los solicitados) Nº de agentes de juventud a los que se distribuye el Observatorio (>100)

Resultados El Observatorio de la realidad de las personas jóvenes en Vitoria-

Gasteiz redactó en 2013 2 informes, un informe final constatando la evolución de la realidad en todo el periodo de vigencia del II Plan Joven Municipal, desde 2010 a 2012, publicado en abril de 2013 http://www.vitoria-gasteiz.org/wb021/http/contenidosEstaticos/adjuntos/es/96/60/49660.pdf

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y la parte correspondiente del documento base para la elaboración del III Plan Joven Municipal, presentado en mayo de 2013. Los análisis necesarios para elaborar el borrador del nuevo Plan Joven completaron el trabajo de 2013. Entre diciembre de 2013 y enero de 2014 ha realizado en informe de enero de 2014, que analiza la realidad durante el año 2013 y sirve de primer informe para este III Plan Joven Municipal.

Valoración técnica La valoración de la validez de este instrumento de conocimiento

de la realidad y el mantenimiento de un análisis permanente que permita actuar con diligencia y adaptándose a las rápidos y numerosos cambios que se producen en la realidad de las personas jóvenes es muy alta, por lo que es necesario mantener estos informes anuales de análisis y seguimiento de la realidad, añadiendo unos informes especiales que nos permitan avanzar más en el conocimiento de problemáticas más concretas o grupos más segmentados dentro del colectivo joven.

Ámbito Seguimiento y evaluación Acción SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Objetivo Que el seguimiento y evaluación de la política municipal de juventud

ayude a adaptar las actuaciones de la misma a los cambios de la realidad de modo consensuado entre todos los niveles. Que los distintos departamentos y servicios asuman un papel activo en el seguimiento y evaluación Que los indicadores de evaluación que se utilicen midan los avances en la realidad de las personas jóvenes

Descripción Herramientas que nos permiten mantener un conocimiento de la

evolución de las acciones del Plan Joven y de sus indicadores. Informes anuales que recojan indicadores y evolución, y valoración técnica de las acciones.

Responsable Unidad de Juventud Corresponsable Todos los departamentos Indicadores de evaluación Nº de departamentos responsables que entregan

los datos de los indicadores a tiempo (>95%) Nº de acciones realizadas cada año evaluadas por completo (100%) Resultados Para el seguimiento y evaluación de todo lo realizado en 2013 por el

Plan Joven, mientras se realizaba el proceso de evaluación del anterior Plan Joven, al análisis de la realidad de partida para el siguiente Plan Joven y el diseño participado del III Plan Joven Municipal, se ha realizado este informe de seguimiento y evaluación de las acciones que han tenido continuidad, a pesar de estar en un momento interplanes y para aquellas que han surgido nuevas como el Foro sobre el PGOU, los encuentros de jóvenes en torno a diferentes ámbitos de su realidad… Todos los departamentos, servicios y unidades implicadas en las acciones han enviado sus datos sobre los indicadores. El 100% de las acciones realizadas en 2013 han sido evaluadas en dicho informe, 40 acciones, 6 en la línea 1 "emancipación y autonomía", 10 en la línea 2 "Participación, creatividad e innovación", 7 en la línea 3 "Educación para la Vida", 9 en la línea 4 "Socialidad y convivencia" y 8 en la línea 5 "Transversalidad".

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Valoración técnica La respuesta transversal de los servicios y departamentos a la hora de ayudar corresponsablemente en el seguimiento y evaluación ha sido muy buena, puesto que, además de colaborar en estas 40 acciones del Plan Joven, han participado en la evaluación del anterior y en el diseño y elaboración del próximo, el III Plan Joven Municipal.

Ámbito Información y comunicación

Acción BLOG VGAZTEA Objetivo Crear medios de difusión “ad hoc” con espacios en prensa, TV,

facebook… Dedicar esfuerzos económicos y humanos a la información y comunicación de todo lo que se oferta para las personas jóvenes

Descripción Inserción de dos o tres entradas a la semana, manteniendo un relato de

la marcha del plan, combinado con la exposición de productos de las personas jóvenes de la ciudad y el anuncio de posibilidades de participación en acciones del Plan Joven.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de entradas mensuales (>10 de media

mensual) Nº de comentarios en el blog (>6 al mes) Resultados Durante el año 2013 se han publicado 136 entradas, de las cuales un

94,1%, es decir 128, han sido publicadas en euskera y castellano. La procedencia de las entradas es la siguiente: 59 proceden del propio Plan Joven Municipal, 34 de otras unidades de Juventud (Oficina de Información Joven y Haziak), 23 de otros servicios y departamentos municipales (Norabide, Cooperación, Igualdad, Deporte, Centros Cívicos, Euskera, Infancia y Urbanismo) y 20 de asociaciones y entidades extramunicipales (Oreka, UPV, Aspace, eskautak, Saregune, Cruz Roja, Asajer, Setem. Gauekoak y Haaly Pular). La media de entradas al mes es de 11,3, superior al objetivo planteado. Las visitas en 2013 han sido 8,286, con una media de 22,7 por día

Los cometarios en el blog han sido muy escasos, 12. Valoración técnica El blog es un instrumento que nos permite puiblicitar algunas

informaciones, pero que nos debe de servir más para comunicarnos con la ciudadanía joven de la ciudad. En este aspecto es muy mejorable. El replanteamiento para el III Plan Joven Municipal es que también sirva de cuaderno de bitácora para ir contando los avances que el Plan Joven va efectuando. En este sentido, la colaboración con los diferentes agentes que intervienen en el Plan Joven es muy buena, tanto a nivel municipal, como con asociaciones y entidades de la ciudad. La dinámica de funcionamiento se debe mantener y mejorar la comunicación y el equilibrio entre entradas que cuentan y relatan el Plan Joven y los simples anuncios de convocatorias, actos… también ha mejorado mucho la difusión de algunas entradas en las redes sociales de juventud, tanto las de la OMIJ como el resto.

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Acción INFORMACIÓN ADAPTADA A LAS NECESIDADES Y DEMANDAS

DE LAS PERSONAS JÓVENES Objetivo Dar respuesta a las demandas informativas de las personas jóvenes

adecuando los lenguajes y canales a sus hábitos informativos Descripción Tratamiento de la información sobre todos los ámbitos vitales juveniles.

Acompañamiento y atención personalizada. Difusión de la información. Canales y programas específicos: Presencial y telefónica .Descentralización de la información PUNTOS INFORMATIVOS. Virtual: REDES SOCIALES, WEB DE JUVENTUD, BLOG DEL RINCÓN VIAJERO y correo electrónico. Programas específicos de información grupal: CONOCE LA OFICINA DE INFORMACIÓN JOVEN. ¡EXPRIME TUS POSIBILIDADES! Visitas de grupos escolares del programa “Gasteiztxo” Visitas grupales varias: grupos de mujeres, de programas de inserción, grupos de pisos de acogida…CHARLAS EN LA OMIJ sobre diversas temáticas (empleo, formación, ocio y turismo, voluntariado…).

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Incremento anual del cómputo total de personas

atendidas a través de todos los canales = 5% Incremento anual del número de consultas recibidas y atendidas a través de los canales virtuales = 3% Incremento anual del número de centros de enseñanza que visitan la OMIJ = 2 centros más cada año Satisfacción de las personas jóvenes respecto a los contenidos informativos ofertados por OMIJ > 7

Ocupación del número de plazas ofertadas en las charlas >70% Resultados Incremento 2013/2012 del cómputo total de personas atendidas a través

de todos los canales = 31,67% Incremento anual del número de consultas recibidas y atendidas a través de los canales virtuales = 67,88% (web) Incremento anual del número de centros de enseñanza que visitan la OMIJ = +18 Satisfacción de las personas jóvenes respecto a los contenidos informativos ofertados por OMIJ > 8,26

Valoración técnica 45 jóvenes (160 chicas y 185 chicos), menores de 25 años, han

visitado la OMIJ y han conocido de primera mano la oferta de programas y servicios a su alcance gracias al programa “Conoce la OMIJ. Exprime tus posibilidades”. En sus visitas se ha incidido en aquellos temas que mayor relevancia pueden tener en función de la edad e intereses de los grupos que acuden a la visita. Así, por ejemplo, se resaltan los temas relacionados con los estudios y becas para los grupos de ESO y Bachiller; mientras que la oferta de trabajo y los recursos de búsqueda de empleo son más demandados por los grupos de PCPI. En todos los casos, evidentemente, se repasa la oferta de ocio en la ciudad y se destacan los servicios propios del Servicio Municipal de Juventud: Psicoasesoría, Asexoría, Gazte Factory, Xtraclub, Club de Idiomas… Asimismo, se les ha dado a conocer los diversos canales informativos

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por los que circula la información juvenil que ofrecen la OMIJ y la Unidad de Juventud. De las encuestas de satisfacción rellenadas por los y las asistentes podemos extraer los siguientes datos de interés:

Sólo un 16% conocía la OMIJ antes de su visita. La valoración media sobre la utilidad para sus intereses de los contenidos tratados en la visita es de 7,86/10.

La valoración media de la visita es de 8,26/10. Los temas que han señalado como de mayor interés son muy variados, destacando: empleo, estudios y becas, viajes, carnés, descuentos…

Ámbito Coordinación interdepartamental e interinstitucional

Acción COLABORACIONES CON ASOCIACIONES Y COLECTIVOS DE

PERSONAS JÓVENES Objetivo Llegar a proyectos de colaboración con otras instituciones publicas

en la línea de colaborar corresponsablemente en la consecución de los objetivos que plantea este III Plan Joven Municipal, seguir tejiendo redes.

Descripción Convocatoria de subvenciones a proyectos de asociaciones y de

colectivos que trabajan con jóvenes, acuerdos para la gestión de las Gazte Factory y otros acuerdos puntuales con colectivos y asociaciones, bien directamente, bien a través de programas como Haziak…

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de acuerdos alcanzados y materializados en

proyectos para jóvenes (>15/año) Nº de jóvenes a los que llegan los proyectos y programas (>500 año) Resultados Con la convocatoria de subvenciones se han realizado convenios para

10 proyectos destinados a las personas jóvenes con 8 asociaciones. Los proyectos trabajados se han centrado en temas de fomento de la participación y voluntariado, Oreka Festival, Comic, Semana de cine, encuentros, revista Gazteen berria.

El presupuesto con el que se ha contado ha sido de 18.130 €. Los programas realizados han llegado a 1.300 jóvenes

Con el programa Gazte Factory se colabora con cuatro asociaciones. Se ha establecido contactos con asociaciones que se han presentado a la Convocatoria de la Bolsa de Proyectos.

Valoración técnica La relación con asociaciones y colectivos permite conocer la

realidad del mundo asociativo en la elaboración de proyectos para jóvenes. Es importante mantener un contacto continuo y hacerles partícipes de las políticas de juventud. Es otro de los canales para conseguir la participación de las personas jóvenes.

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Acción COLABORACIÓN CON EL CONSEJO DE LA JUVENTUD DE

EUSKADI Objetivo Llegar a proyectos de colaboración con otras instituciones publicas


Descripción Convenio para la dinamización de encuentros de personas jóvenes de

la ciudad en torno a las políticas de juventud, con el objetivo de obtener información de la visión de las personas jóvenes sobre sus necesidades y expectativas para hacer de Vitoria-Gasteiz una ciudad más joven. En especial la gestión del grupo motor de personas jóvenes de Vitoria-Gasteiz.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de personas jóvenes que participan en el grupo

motor (>25) Valoración de la utilidad del grupo por parte de las y los participantes Valoración positiva del acuerdo por el EGK Resultados La participación de personas jóvenes en el grupo motor ha sido de 29,

con un total de 36 jóvenes relacionados. Este grupo lo dinamiza y lidera ahora el Consejo de la Juventud de Euskadi, en colaboración con la Unidad de Juventud. El liderazgo del Consejo continúa en 2014 y la participación está aumentando. La valoración se realizará al final del proceso. La valoración del EGK es muy positiva, tratando de conseguir vías de continuidad para el año próximo.

Valoración técnica La formula utilizada, convenio entre el Ayuntamiento y el

Consejo de la Juventud de Euskadi, es una fórmula muy útil para propiciar la participación de las personas jóvenes en las políticas de juventud de la ciudad, bien sea a través del Plan Joven, o a través de iniciativas como la gazte capital o el Gate Topa, nombre que ha acabado adoptando el movimiento surgido de esta colaboración. Podemos y debemos trabajar para mejorar la participación de las personas jóvenes a título individual, complementando la participación de las personas jóvenes asociadas de la ciudad.

Acción COLABORACIÓN CON EL GOBIERNO VASCO Objetivo Llegar a proyectos de colaboración con otras instituciones publicas


Descripción Contactos y acuerdos para el desarrollo del propio Plan Joven y de

acciones del mismo o para el desarrollo de las políticas de juventud municipales.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de contactos (>2 año)

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Resultados 1.- Recopilación de información sobre la Ley Vasca de Juventud y el

Plan Joven de la CAV, y debate sobre las necesidades del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y sobre el apoyo que el Plan Joven municipal necesita del Gobierno Vasco y los problemas de financiación.

2.-Solicitud de apoyo económico para el programa de Gauekoak. Valoración técnica Hay dos importantes cuestiones, desde el punto de vista de las

necesidades de este ayuntamiento, pendientes de abordar: -La necesidad de apoyo a la financiación del Plan Joven de

Vitoria-Gasteiz bien desde el Gobierno Vasco, o por mandato de este último, desde la DFA.

- La aprobación de una Ley de Juventud de la CAV que aclare responsabilidades y asegure un trabajo coordinado entre los organismos de Juventud de los diferentes niveles institucionales.

Acción COLABORACIÓN CON LA DIPUTACIÓN FORAL DE ÁLAVA Objetivo Llegar a proyectos de colaboración con otras instituciones publicas en la

línea de colaborar corresponsablemente en la consecución de los objetivos que plantea este III Plan Joven Municipal, seguir tejiendo redes.

Descripción Contactos y acuerdos para el desarrollo del propio Plan Joven y de

acciones del mismo o para el desarrollo de las políticas de juventud municipales.

Responsable Unidad de Juventud Indicadores de evaluación Nº de contactos al año (>2) Resultados 1.- Resulta inexistente la coordinación y financiación del Plan Joven de

Vitoria-Gasteiz desde la DFA, a causa de una práctica de exclusión del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz de las convocatorias de ayudas económicas para los proyectos de juventud y a la ausencia de una Ley de Juventud que establezca las competencias en los distintos niveles institucionales. 2.- Se han establecido reuniones de coordinación entre la Oficina Municipal de Información Joven y el Centro Territorial de Información Joven de la DFA. Como resultado cabe destacar la coordinación con el Punto Informativo de la UPV que permite llegar al público universitario en su propio ámbito de trabajo y la Celebración conjunta del Día Europeo de la Información Joven.

Valoración técnica 1.- Es necesario trabajar entre las dos instituciones desde una

metodología de Planes Jóvenes, en base al acuerdo del 12 de junio 2012 del Gobierno Vasco, para el desarrollo de las políticas de juventud de cada una de las administraciones vascas, en el marco general del III Plan Joven de Euskadi 2020 y la Estrategia vasca en materia de juventud. 2.- Es necesario continuar con la coordinación en materia de información joven.

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