La modernidad como un manojo de utopas

FILOSOFA Segunda tutora

Profesora: Soraya Brizuela (adjunta a cargo)E- mail: brisoraya@yahoo.com.arBlogs: bsoraya.blogspot.com

Unidad N 3:Contenidos: Problemtica filosfica. La tica, conceptualizaciones bsicas. La pregunta tica. Persona libertad. Criterios de moralidad a travs de la historia. Paradigmas ticos. Los procesos de decisin. La tica en tiempos de crisis. Vinculacin histrica y actual entre la tica y la Educacin.

Unidad N 4 :

Contenidos: Caractersticas generales de la modernidad y la posmodernidad.: sociales y culturales . . Las ideas de la Posmodernidad una nueva manera de entender el mundo. La educacin hoy: crisis de valores. La educacin en la PosmodernidadCorrientes filosficas contemporneas, sus aportes al mundo de la cultura.

ADAN Y EVA EN EL PARAISO

EL BIEN Y EL MALLA TICA Y LA DIMENSIN ANTROPOLGICAEN

LO

QUE

ACONTECE

EL YO

6

VIVIR Y HABITAR ( DIFERENTE DE MORAR)CMO SE CONSTITUYE EL DEBER SER A PARTIR DEL SER? DILEMA TICOBONDAD MALDAD HOMBRE

PENSARDECIDIRACTUAR SOSTENER LOS RETORNOS DE ESAS ACCIONESQu son los actos humanos?La connotacin tica

Qu es el bien?

Criterios de moralidad---diferentes posturas

Vinculacin tica MoralPRAXIS

SE DESPLIEGA EN TRES MBITOS -CONCEPTUAL

-NORMATIVO

-PRCRICODIFERENTES CONCEPTOS QUE SE RELACIONAN CON LA TICALIBERTADEL BIENPLACERFELICIDAD RESPONSABILIDADVALORVIRTUD

DIFERENTES CONCEPCIONES TICAS A LO LARGO DE LA HISTORIA Teoras ticasLa tica aristotlicaBIEN SUPREMO --- virtud pensamiento

FELICIDAD PLACER HONORES Y DINERO LIBRE ELECCN HBITOS

VIRTUDES TICAS TERMINO MEDIO

DIANOTICAS RAZN PRACTICA RAZN TERICA - SABIDURA

ticas HelensticasLos epicreosBien supremo: ausencia de preocupacin placer hedone ------------fin naturales necesarios naturales y no necesarios no naturales y no necesarios

Virtud: prudencia

Bien supremo: felicidad aceptacin

Visin del cosmos ley natural-Dios ordenado y armonioso razn las que dependen de nosotrosDiferencia de 2 rdenes de cosas las que dependen del destino

Importante: nadie debe alterar nuestra tranquilidad de nimoLa tica estoicaLas ticas de Medioevotica de Santo Toms de Aquino Bien supremo: la bsqueda de Dios

intelectuales prudencia cultivar 2 virtudes justicia morales templanza fortaleza 2 vas de ascensotica ModernaLa tica KANTIANABien supremo: el deber ------ reprime: afecto conveniencia preferencia

Clasificacin de los actos contrarios al deber de acuerdo al deber por deber---mximas

Aristteles y Santo Toms KantKant mximas

Revolucin industrial --1700

EL UTILITARISMO de MillFIN: Utilidad inters o provecho

El bien : a)mximo placer ( intensidad) b) el mximo placer para el mayor nmero (extensividad)Impulso al liberalismo econmicograndes males sociales :ignorancia pobreza extrema enfermedad Conflicto TICOS (individuales y colectivos) Paradigmas ticos Pragmtico

Utilitario Comunicacional

Procesos de decisin

Problemas ticos actualesMEDIO AMBIENTEDESASTRES ACTUALES

SER (ANTOPOLGICO)

PODER ( POLTICA, TECNOLOGA ,ECONOMA) DEBER LA TICA ( LO BUENO Y LO MALO)

VINCULACIONESTensin entre lo humano y lo inhumanoPredominio de una visin y realizacin tcnica del mundo.Globalizacin Presencia metabolizante de los medios de comunicacin.Debilitamiento de la visin ideolgica del mundo, la ecologa y los derechos

DILEMAS TICOS DEL MUNDO DE HOYDESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA TECNOLOGA PRIMRO DISPARA Y DESPUS APUNTA UnamunoUTOPAS O REALIDADES? - VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS DESCUBRIMIENTOS - EL LUGAR DE LA TICA - HASTA DONDE EL HOMBRE PODRA AVANZAR EN LA MANIPULACIN TCNICA

tica utilitarista El hedonismo lightEl imperativo tecnolgicoEl siglo XXISER TICO O NO SER

LipovenstskyVinculo entre : poltica, economa y ticaEl mundo ha invertido las cosas:Lgica del capital----privilegiado

Regmenes parlamentarios

Necesidad de que la tica pase a ser un tema central en la agenda de intereses contemporneosConflictos ticos contemporneos

La arrancia de la humanidad histrica

mayor dominio que establecemos sobre las cosas (poder humano) ethos extraviadoqu criterios son los pendientes para que el hombre no se pierda?TAREA PENDIENTE DE LA TICA CONSISTE EN LOGRAR UN BUEN HORIZONTE DE CONJUGACION DE LIBERTAD Y BUENA VIDA

Eugenio TrasTICA Y EDUCACIN -El lugar de la formacin tica a travs de los tiempos.- Por qu educar hoy para la convivencia y la participacin ciudadana?- Por qu la necesidad de trabajar desde la educacin con proyectos institucionales?

Modernidad PosmodernidadPor qu surge la Modernidad?

El hoy, el ahora, slo existen por y para el futuro. Lo pasado es malo, slo por ser pasado, y lo nuevo es bueno, por ser nuevo. Todos quieren lo nuevo.

A partir del siglo XVII se cristaliza en materia filosficaVan a cobrar gran importancia:A) Las cuestiones gnoseolgicas. PASO DEL REALISMO AL IDEALISMOCONCEPTO DE VERDADPAPEL DEL SUJETOPAPEL DEL OBJETO

B) En el mbito de la Filosofa prctica, problemas de fundamentacin de las normas.C) Cuestiones de filosofa poltica referidas a la organizacin de la sociedad.

Problema gnoseolgicoEN FILOSOFA

RACIONALISMO Descartes SpinozaEMPIRISMO Bacon- Locke-Hume

IDEALISMO ABSOLUTO Kant

EL AUGE DE LA BURGUESAEL DESARROLLO DEL CAPITALISMOLAS REVOLUCIONES: INGLESA, FRANCESA, y NORTEAMERICANALLEVAN ALEl desarrollo del pensamiento filosfico, la Ilustracin o Filosofa de las LucesLa ilustracin se nutre de:- la tradicin racionalista francesa -El empirismo britnico -El desarrollo de las ciencias.

La enciclopedia

Diderot y Dalembert,REEMPLAZO DE PROMESAS

EDAD MEDIA EDAD MODERNA: iluminista PROMESA DE VERDAD Y SALVACIN PROMESA DE VERDAD Y BIENESTAR:

EN LO SOCIAL: sociedad industrial

idea de progreso y futuro idea de revolucin del orden social injusto.

EN LO CIENTIFICO: emprico idea de progreso y bienestar

EN LO POLTICO: Filosofa de praxis

EN LO ECONMICO: Modelo capitalista

La modernidad como un manojo de utopas51Se caracteriz por un pensamiento fuerte y una fe ciega en la razn.

Cundo comienza la crisis de la Modernidad?

Cundo culmina la Modernidad? .En lo social: Sociedad posindustrial Profunda modificacin de las clases sociales. En lo cientfico: Acuerdos entre los cientficos.

En lo poltico: Filosofa del espectculo Posmodernidad "Cada de utopas"Caractersticas culturales: como consecuencias de la cada de las utopas

incredulidad en un futuro mejor dificultad en tener convicciones pulverizacin del modelo social prolongacin de la adolescencia revolucin de la mujer Cmo es el hombre posmoderno?HedonistaIndividualistaLight .Anlisis desde el punto de vista ticoModernidadPosmodernidadDeber (obligacin moral)El deber por el deber mismoPos deber Relativismo moral-Conciencia social a su vez tolerante y dura.-Caos organizador.-Sin obligacin ni sancin.-Piedad y compasin por los dems en lugar de solidaridad y compromiso social.

Anlisis del lugar de la Filosofa a fines de la modernidad-Pretensin de constituirse como saber absoluto-----Gnoseologa

- Bsqueda de nuevos modos de filosofar -No hay interrogantes desde Husserl a cerca de la verdad desde la Filosofa cuando es correspondentistas desde la ciencia .

FILOSOFA DE LA FINITUD

HEIDEGGERPREGUNTA EN RELACIN AL SER

EL SER COMO EXISTENCIA ABIERTA Y EN DONDE SE FUNDA LA ESENCIA

EL SER DEL DA-SEIN DIFERENTE DEL SER DE LOS OBJETOSDASEIN = EC-SISTENCIA

EN RELACIN- AL- SER

EN CADA-CASO-MO

= SER EN EL- MUNDO FILOSOFA CONTEMPORNEAFILOSOFA DE LA CIENCIAFILOSOFA DEL LENGUAJEPENSAR LA TOTALIDAD

Cmo repercute la cultura posmoderna en el mbito educativo?

Los valores en Educacin De qu valores estamos hablando?

ACTIVIDAD de APRENDIZAJE N1:

-En qu consiste la distincin que nos propone Adela Cortina?-Por qu es importante establecer la distincin entre ambos conceptos?-La moral como saber de lo cotidiano. Qu aporta a la tica?-Por qu es legtimo que la tica se ocupe de un saber cotidiano?

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N| 4:

-Ingrese al blogs de la ctedra cuya direccin es bsorayablogspots.com y resuelva la actividad a partir del film IMSOMNIA.IMPORTANTE: DEBEN CONFECCIONAR EL TOTAL LAS CONSIGNAS ESPECIFICADAS EN EL BLOGS. LAS MISMAS SE ENCUENTRAN EN LA PESTAA DENOMINADA TEORAS TICAS

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N16:CONFECCIONE LA ACTIVIDAD A PARTIR DE LA PELCULA ENTRE LOS MUROS Y LOS MATERIALES TERICOS PROPORCIONADOS PARA EL EJE N4 (PARTE EXPLICATIVA Y BIBLIOGRFICA) 1- Ha influenciado personalmente en algo ver la pelcula Entre los muros?2-Tiene que ver la pelcula con algn contenido ya estudiado?3- Analice el trabajo institucional de la escuela que se refiere la pelcula: - participacin y compromiso de los adultos en la educacin de los jvenesCaractersticas de los adolescentes que hay que educar.4 Cmo repensar un vnculo entre adultos y jvenes que sostenga la asimetra de la relacin y a la vez una mirada atenta a la singularidad? Leer Pedagoga segn Levinas5-Cmo se resuelve el conflicto tico planteado entre el profesor y los alumnos? (realizar una revisin del eje N3)

Fecha de presentacin de la practica 2 grupal(mximo 4 integrantes)

15/11/13

correo electrnico: brisoraya@yahoo.com.ar