SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5
-
Upload
manuel-alegria-fernandez -
Category
Education
-
view
383 -
download
1
Transcript of SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5
![Page 1: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/1.jpg)
UNIDAD DIDÁCTICA 5UNIDAD DIDÁCTICA 5
EL ISLAM Y AL-ÁNDALUSEL ISLAM Y AL-ÁNDALUS
![Page 2: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/2.jpg)
1. ORIGEN Y EXPANSIÓN DEL ISLAM
1.1. El medio natural
Origen en la península arábiga, desierto entre el mar Rojo y el golfo Pérsico
1.2. Los preceptos del islam
Enseñanzas en el Corán, con 114 suras en árabe
Cinco obligaciones:
1. Alá es Dios y Mahoma su profeta
2. Orar 5 veces al día al menos, en dirección a La Meca
3. Ayunar hasta la puesta del sol en el Ramadán
4. Dar limosna
5. Peregrinar a La Meca una vez en la vida al menos
![Page 3: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/3.jpg)
Península arábiga
![Page 4: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/4.jpg)
Mahoma
![Page 5: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/5.jpg)
1.3. La expansión del islam
De La Meca, Mahoma huyó a Medina y conquistó en 630 la primera
1. De 632, primeros califas (632-661)
2. Dinastías de los Omeyas (661-750) Capital en Damasco
3. Dinastía de los Abasíes (750-s X) Capital en Bagdad
4. Turcos otomanos
![Page 6: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/6.jpg)
El Islam (632-750)
![Page 7: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/7.jpg)
El Islam en la actualidad
![Page 8: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/8.jpg)
2. EL DESARROLLO DEL ISLAM
2.1. La organización políticas
Los sucesores de Mahoma crearon el califato, la organización política del islam.
Las autoridades que destacan son:
1. Califa. Príncipe de los creyentes y jefe del mundo islámico
2. Diwanes o tesoreros reales, que recaudaban impuestos
3. Visir o Hayid, primer ministro que dirigía la Administración central y la Hacineda
4. Walis o emires, gobernadores de las provincias
5. Cadíes o jueces.
![Page 9: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/9.jpg)
2.2. La economía
1. Agricultura y ganadería. La agricultura apenas se desarrolló en la P. arábiga, por lo que idearon técnicas como norias, acequias y aljibes
Eran pastores nómadas
2. El comercio constituyó la mayor fuente de riqueza en las sociedades árabes.
En las ciudades había zocos con moneas como el dinar de oro, el dirham de plata y el feluso de cobre.
![Page 10: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/10.jpg)
El comercio islámico
![Page 11: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/11.jpg)
2.3. La sociedad islámica
-Grupos sociales
1. Aristocracia: familias vinculadas a emires y califas, con poder político y económico y étnicamente árabes.
2. No árabes, musulmanes, cristianos y judíos. Estos dos últimos podían conservar sus propiedades y religión a cambio de un impuesto especial, por lo que algunos se convirtieron al islam
3. Esclavos
![Page 12: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/12.jpg)
-La vida en la ciudad
La sociedad islámica era fundamentalmente urbana debido al desarrollo comercial y artesanal
-Calles de trazado irregular,
-casas de uno o dos pisos,
-zona amurallada (interior, medina con mezquita, zoco),
-alcázar o residencia del walí,
-arrabales fuera de las murallas
![Page 13: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/14.jpg)
2.4. La cultura y el arte
Los musulmanes adquirieron conocimientos, técnicas y estilos artísticos de los pueblos que conquistaban, a la vez que les imponían su religión y su lengua
-Cultura
Recuperó la ciencia de la Antigüedad, a la que incorporaron elementos persas, chinos e indios
Tradujeron al árabe los escritos de sabios griegos (Aristóteles, Euclides, Ptolomeo, Arquímedes, Galeno)
![Page 15: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/15.jpg)
-Arte
Arquitectura. Destacó en esta arte plástica puesto que en escultura y pintura el Corán recomendaba evitar la idolatría
Materiales pobres: ladrillo, yeso
Tipología: palacios, mezquitas
![Page 16: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/17.jpg)
3. AL-ÁNDALUSEn 711 un ejército de árabes y bereberes dirigidos
por Tarik (lugarteniente de Muza, gobernador del norte de África) se introdujo en la Península Ibérica
Derrotaron en Guadalete al visigodo Rodrigo y ocuparon casi toda la península, a la que denominaron al-Ándalus. Permanecieron hasta 1492
3.1. La organización política
1. provincia dependiente de Damasco (711-756). El emir de al-Ándalus dependía del califato omeya. Los musulmanes dividieron la península en provincias. Fueron derrotados en Poitiers en 732, por Carlos Martel, rey franco.
![Page 18: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/18.jpg)
2. Emirato independiente (756-929). Los abasíes se instalan en Bagdad y un omeya, Abderramán I, se refugia en al-Ándalus, donde se declara emir independiente de Bagdad.
3. Califato de Córdoba (929-1031). Abderramán III se proclama califa, independiente de Bagdad también.
4. Reinos de taifas y pueblos norteafricanos (1031-1212). Llegan los almorávides (1086) y almohades (1145)
En 1212, en la batalla de las Navas de Tolosa, la cristiandad toma la iniciativa final.
5. Reino nazarí de Granada (1212-1492)
![Page 19: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/20.jpg)
3.2. La economía
1. Agricultura, actividad fundamental. Cultivos de secano (trigo, vid, olivo), regadío. Canales, acequias, pozos, galerías y norias
2. Ganadería basada en la oveja, ya que la religión islámica prohíbe la carne de cerdo.
3. Comercio y artesanía en las ciudades
-Comercio con gran desarrollo
-Comercio exterior favorecido por la situación geográfica de al Ándalus
![Page 21: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/21.jpg)
3.3. La sociedad
1. Musulmanes: árabes, bereberes y muladíes (cristianos convertidos al Islam)
2. No musulmanes: cristianos (mozárabes) y judíos
-Ciudades
Calles estrechas, núcleo de la medina, exterior de arrabales, alcantarillado, jardines y arboledas.
![Page 22: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/22.jpg)
3.4. La cultura y el arte
-Cultura
Al-Ándalus fue uno de los grandes focos culturales de la edad media
Filosofía: Maimónides y Averroes
Literatura: Ibn Hazm
Zoología y agronomía
![Page 23: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/23.jpg)
-Arte
Arquitectura, con elementos visigodos e islámicos
Características:
materiales pobres,
arcos de herradura apuntado y peraltado, cubiertas de yeso y madera,
bóvedas de cañón y arista;
columnas de fuste cilíndrico
![Page 24: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/24.jpg)
Mezquita de Córdoba
![Page 25: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/25.jpg)
Palacio de Medina Azahara
![Page 26: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/26.jpg)
Palacio de la Aljafería
![Page 27: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/27.jpg)
Torre del Oro
![Page 28: SEGUNDO ESO: Unidad didáctica 5](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042701/55baaa8fbb61eb7a4f8b4745/html5/thumbnails/28.jpg)
La Giralda