Self assessment - term 2(1)

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Self-Assessment English – 2011 – Term II Nombre: ______________________________ Grupo: ____________________ Fecha: _________________ ¡Hola a todos! Reciban un muy cordial saludo. Como es de su conocimiento, la autoevaluación es uno de los componentes de nuestro proceso para cada corte (un 5% de la notal total): La idea es que podamos identificar nuestras fortalezas y debilidades, tanto en el uso y comprensión de la lengua inglesa como en la actitud y compromiso con la clase y el aprendizaje, para así realizar las mejoras correspondientes en el resto del proceso. Por favor, de forma reflexiva califique con su desempeño en los siguientes criterios de 1 a 5 (siendo 1 el más deficiente y 5 excelente) y realice una breve pero honesta descripción de cómo usted considera su desempeño en cada uno de estos aspectos, mencionando fortalezas y debilidades, además de estrategias para mejorar esas dificultades (de forma consciente, según sus circunstancias personales): Criterio 1 2 3 4 5 Descripción Comprensión y manejo del idioma Gramática Vocabulario Lectura Escucha Escritura Habla ¿Logré superar mis compromisos de primer corte? Criterio 1 2 3 4 5 Descripción Actitud y compromiso con el aprendizaje Participación en clase

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Page 1: Self assessment - term 2(1)

Self-AssessmentEnglish – 2011 – Term II

Nombre: ______________________________ Grupo: ____________________ Fecha: _________________

¡Hola a todos!

Reciban un muy cordial saludo. Como es de su conocimiento, la autoevaluación es uno de los componentes de nuestro proceso para cada corte (un 5% de la notal total): La idea es que podamos identificar nuestras fortalezas y debilidades, tanto en el uso y comprensión de la lengua inglesa como en la actitud y compromiso con la clase y el aprendizaje, para así realizar las mejoras correspondientes en el resto del proceso.

Por favor, de forma reflexiva califique con su desempeño en los siguientes criterios de 1 a 5 (siendo 1 el más deficiente y 5 excelente) y realice una breve pero honesta descripción de cómo usted considera su desempeño en cada uno de estos aspectos, mencionando fortalezas y debilidades, además de estrategias para mejorar esas dificultades (de forma consciente, según sus circunstancias personales):

Criterio 1 2 3 4 5 DescripciónComprensión y manejo del idioma

Gramática

Vocabulario

Lectura

Escucha

Escritura

Habla

¿Logré superar mis compromisos de primer corte?

Criterio 1 2 3 4 5 DescripciónActitud y compromiso con el aprendizaje

Participación en clase

Asistencia y puntualidad

Compromiso con la clase

Page 2: Self assessment - term 2(1)

Cumplimiento con las actividades extra-clase (tareas y actividades online)

Desarrollo y calidad de reportes de trabajo autónomo y autoevaluación

Toma de decisiones e implementación de estrategias para mejorar en dificultades con el

idioma

¿Logré superar mis compromisos de primer corte?

Finalmente, califique de 1 a 5 su desempeño en la clase y justifique en un párrafo el por qué de esa evaluación, teniendo en cuenta los criterios anteriormente descritos. Igualmente, puede desarrollar un párrafo de comentarios y sugerencias sobre la clase (docente, metodología, actividades, etc.), los cuales se tendrán en cuenta para mejorar nuestro proceso durante el siguiente semestre.

Mi nota de auto-evaluación es: ___________

¿Por qué? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Mis sugerencias para la clase de inglés son: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Por favor cargar este formato de evaluación en el link asignado en plataforma, o pegar la información de este documento en el espacio de la tarea correspondiente. La fecha límite es Octubre 26. Recuerden que después de esta fecha no se reciben evaluaciones sin excepción, ni tampoco se reciben por correo electrónico ni impreso.

De nuevo, por favor tengan en cuenta la calidad de su autoevaluación y de su reflexión para la misma, ya que esta nos permite tomar decisiones que ayuden a mejorar nuestro aprendizaje e implementarlas de forma constante. De esta manera, asumiremos mejor nuestro rol como estudiantes. ¡Gracias por su esfuerzo en este segundo corte! ¡Mucho ánimo para este final de semestre!

Cordialmente,Teacher Sandra Patricia Góngora Vanegas