Celso Delgado Uriarte

cdelgadou@usmp.pe

Chiclayo Per - 2015

Lenguaje

Semana 2

Competencia: Comprende textos, utilizando estrategias de lectura cuidadosa y crtica en

situaciones de comunicacin acadmico-cientfica.

Capacidad: Identifica ideas relevantes y tipos de prrafos, segn su funcin y la ubicacin de las ideas principales.

Si usted puede leer bien un prrafo, puede leer bien un captulo, porque un captulo no es ms que una coleccin de prrafos. Y, si puede leer bien un captulo, puede leer bien un libro, porque un libro no es ms que un conjunto de captulos

(Paul & Elder , 2007)

1.

El prrafo

La ciencia se puede entender como un conjunto sistematizado de conocimientos, sobre la realidad observada, que se obtienen aplicando el mtodo cientfico. El fin esencial de la ciencia es la teora, esta se erige como un conjunto de leyes y reglas que son la base del conocimiento; la teora sirve para relacionar, explicar, predecir y controlar fenmenos. El mtodo, (meta = hacia; hodos = camino), es un conjunto de acciones desarrolladas segn un plan preestablecido con el fin de lograr un objetivo. Tambin se puede considerar como la estrategia que emplean diferentes disciplinas para resolver sus problemas especficos. En un sentido ms amplio, designa a operaciones generales (deduccin, induccin, anlisis y sntesis) que son comunes a todas las disciplinas. Por mtodos, entendemos toda una variedad de enfoques utilizados por la investigacin para recoger datos que se emplearn como base de la inferencia, interpretacin, explicacin y prediccin. El mtodo cientfico tuvo su origen, aplicacin y desarrollo en el mbito de las ciencias naturales y fsicas, y su base racional, en ideas como la existencia de la realidad y la posibilidad de su conocimiento. Este mtodo se erige como el ms objetivo y el que tiene mayor capacidad de prediccin, control y generalizacin. Su misin principal es la de contribuir al desarrollo y validacin de los conocimientos.

Leamos:

Actividades:

1. Identifica el tema de cada prrafo.

2. Ubica la idea principal en cada uno de los prrafos

anteriores?

3. Clasifica los prrafos, segn su funcin y estructura.

4. Infiere el tema central del texto.

EL PRRAFO

Caractersticas

1. UNIDAD

TEMTICA 2.

COHERENCIA INTERNA

3. PROGRESIN INFORMATIVA

- Idea principal o idea temtica.

- Ideas secundarias

o ideas de desarrollo.

La conexin de las ideas en torno a un tema.

Nueva informacin que se va aportando.

La coherencia

Las ideas se relacionan entre s y con el tema central (Relacin temtica).

Las ideas no se contradicen (No contradiccin).

Las ideas son claras (Precisin).

Los diarios no tienen solo la funcin comunicativa de informar sobre lo que sucede. Existe otra funcin: organizar la presentacin de los hechos, relacionar y explicar los acontecimientos. Por lo tanto, los diarios cumplen una sola funcin: la de informar. a. Relacin temtica. b. No contradiccin. c. Precisin.

Qu mecanismo de coherencia se incumple en este prrafo?

Estructura de una prrafo

Oracin temtica: Idea que va a regir el prrafo.

Oraciones de apoyo: ideas secundarias que apoyan o sustentan la idea temtica.

Oracin de cierre: Sintetiza el prrafo. Afirma la oracin temtica.

Un prrafo convincente debe tener (Serafini, 1996):

La afirmacin, que presenta la idea principal.

La informacin, que contiene los datos que apoyan la afirmacin.

La garanta (o conclusin), que vincula la afirmacin y la informacin.

Quien conoce a su enemigo y se conoce a

s mismo no estar en peligro en cien batallas (afirmacin). El que no conoce al enemigo pero se conoce a s mismo algunas veces saldr victorioso y otras veces ser derrotado (informacin; aade datos sobre la afirmacin). El que no conoce al enemigo ni se conoce a s mismo invariablemente ser derrotado en cada batalla (conclusin o garanta).

Sun Tzu (500 a.C.))

En el siguiente prrafo identifica los elementos anteriores (afirmacin, informacin y garanta).

El resumen tiene dos funciones, una para quien lo hace y otra para quien lo lee. Pienso que hacerlo es mucho ms importante y muy til, y se aprende haciendo muchos resmenes. Hacer resmenes ensea a condensar las ideas. En otras palabras, ensea a escribir.

Humberto Eco. Elogio del resumen

CLASIFICACIN DEL PRRAFO

1. SEGN SU

FUNCIN

2. SEGN SU ESTRUCTURA

1. INTRODUCCIN

2. DESARROLLO

3. CONCLUSIN

1. CONTEXTUALIZANTE 2. ANCDOTA 3. CITA 4. ANALOGA 5. INTERROGANTE

1. DEFINICIN 2. ENUMERACIN 3. PROBLEMA-SOLUCIN 4. CAUSA-EFECTO

1. SNTESIS 2. INTERROGANTE 3. ANALOGA 4. MIXTA

1. ANALTICO O DEDUCTIVO

2. SINTICO O INDUCTIVO

4. ENCUADRADO O DEDUCTIVO-INDUCTIVO

3. CENTRADO

5. ENTREVERADO O PARALELO

Tipos de prrafos, segn su estructura (Manayay, 2007)

PRRAFO

DEDUCTIVO

PRRAFO

INDUCTIVO

PRRAFO INDUCTIVO -DEDUCTIVO

PRRAFO ENTREVERADO

Ideas de desarrollo

Idea temtica

Ideas de desarrollo

Idea temtica

Ideas de desarrollo

Idea temtica

Ideas de desarrollo

Tipos de prrafos, segn su estructura (Nio, 1998)

Ideas temticas

Segn su funcin, qu tipo de prrafo es ?

A lo largo de la historia, el hombre siempre ha sentido curiosidad por saber qu suceder en el futuro y si el mundo tendr o no un final. Esto ha generado que existan miles de profecas sobre lo que se ha denominado el fin del mundo o final de los tiempos; sin embargo, desde hace algunos aos, todas estas predicciones se han centrado en una fecha en especial: el 2012. Esto ha sucedido por la recurrencia de esta fecha en casi todas las profecas sobre el fin del mundo. De esta manera, el ao 2012 se ha convertido en el momento ms temible para algunos. Incluso, Hollywood ha tomado este motivo como tema para una de las pelculas ms taquilleras del ao pasado: 2012 con John Cusack. En los siguientes prrafos, se presentarn cuatro profecas, la de los mayas, la de los chinos, de Nostradamus y el Web-bot, que tienen como fecha para el fin del mundo el ao 2012.

Cuatros profecas

Conte

xtu

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n

Introduccin Introduccin contextualizante

Segn su funcin, qu tipo de prrafo es ?

Recurrir a la tecnologa para aliviar algunas limitaciones de la naturaleza parece ser una constante en la poca moderna. Ante las limitaciones del tiempo y del espacio, surge la increble herramienta del e-mail y las redes sociales virtuales, as como los juegos de video surgen debido a la necesidad de esparcimiento de los usuarios que no pueden realizar un viaje o ausentarse por mucho tiempo de su centro de trabajo. No obstante, todas estas ventajas que brinda la tecnologa conllevan algunas consecuencias adversas como el tecno-stress y la ansiedad producida por la adiccin a la participacin virtual. Un fenmeno similar se vive hoy respecto a las ventajas y peligros que pueden producir los denominados alimentos transgnicos. A estos (en mayor proporcin maz y trigo) se les ha incorporado caractersticas de otros insumos a travs de tecnologa gentica. Pese a los beneficios que podra acarrear el uso de estos productos, los comensales han elevado su voz de protesta debido al temor de las consecuencias que podra acarrear su consumo. A continuacin, se detallarn los principales peligros que podran generar este tipo de alimentos genticamente beneficiados

Venta

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Introduccin Introduccin por analoga

Venta

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Alimentos transgnicos

Segn su funcin, qu tipo de prrafo es ?

El sarampin es una enfermedad infecciosa que afecta, sobre todo, a los nios. Este mal es causado por un virus, el cual produce fiebre e inflamacin a las vas respiratorias. Adems, provoca erupcin cutnea en forma de manchas rojas que cubre todo el cuerpo.

Te

ma

Desarrollo Desarrollo por causa - efecto

Causa

Efectos

2.

El tema y subtemas

Tema Es el asunto o la idea general que se trata en todo el

texto.

Es un enunciado que engloba todo el tratamiento del texto.

Muchas veces est expresado en el ttulo mismo. Para extraer el tema es indispensable leer todo el contenido.

La redaccin sintctica responde a la frase nominal; es decir, no presenta verbo.

Se le puede identificar respondiendo a las siguientes preguntas: De qu se trata en el texto? Cul es el asunto que se trata en el texto?

Los subtemas Son temas menores que se desprenden del central y

ayudan a organizar la informacin.

Se elaboran a partir de la lectura de cada prrafo.

Su construccin sintctica es -frase nominal-, es decir, sin verbo.

Responden a la pregunta de qu trata el prrafo?

3.

La idea principal y las ideas secundarias

Idea principal

Ideas secundarias

Es la idea matriz o dominante en un prrafo.

Su carcter de generalidad se revela en que es una abstraccin de las ideas particulares: las sintetiza, resume.

Su construccin sintctica responde a una frase nominal ms una frase verbal.

Responde a la pregunta qu es lo que se dice del subtema del prrafo?

Sus principales caractersticas son las siguientes: afirma o niega, es autnoma, posee jerarqua, si la quitamos el texto pierde el sentido o se presenta incompleto, puede estar escrita literalmente o se puede inferir.

Son las que complementan, sustentan o dan soporte a la idea principal.

Se presentan en cada prrafo.

Su construccin sintctica responde a una frase nominal ms una frase verbal.

Cmo determinar la idea principal en un prrafo?

La idea principal de un prrafo se reconoce mediante la pregunta qu se dice respecto del tema en este prrafo? Se expresa generalmente a travs de una oracin principal. Esta oracin puede ubicarse al comienzo, al medio o al final del prrafo.

El resumen tiene dos funciones, una para quien lo hace y otra para quien lo lee. Pienso que hacerlo es mucho ms importante y muy til, y se aprende haciendo muchos resmenes. Hacer resmenes ensea a condensar las ideas. En otras palabras, ensea a escribir.

AL COMIENZO

Tema: El resumen El resumen tiene dos funciones, una para quien lo hace y otra para quien lo lee.

Qu se dice principalmente del tema?

Idea principal

El resumen tiene dos funciones, una para quien lo hace y otra para quien lo lee. Pienso que hacerlo es mucho ms importante y muy til, y se aprende haciendo muchos resmenes. Hacer resmenes ensea a condensar las ideas. En otras palabras, ensea a escribir.

4.

La introduccin y el cierre en el texto

acadmico

INTRODUCCIN CIERRE

Contextualiza el tema Recapitula o sintetiza

la informacin

TEXTO ACADMICO

comprensin

Desde siempre, ha existido contacto entre culturas, pues los miembros de distintas comunidades de habla deban comunicarse por diversos motivos como, por ejemplo, para comerciar. [Contextualizacin]. El contacto entre culturas genera una consecuencia inmediata: el bilingismo. Se denomina as a la capacidad que poseen algunas personas de desenvolverse a la perfeccin en dos o ms lenguas [Especificacin del tema]. Cules son, especficamente, las ventajas del bilingismo? En el presente texto, se examinar con detalle dos ventajas del bilingismo en dos mbitos: cognitivo y socio-cultural [Anticipacin del tema especfico].

Ventajas del bilingismo en los mbitos cognitivo y socio-cultural

Intr

oducc

in

1. Introduccin 1.1. Explicacin del contacto entre culturas 1.2. Definicin de bilingismo 1.3. Mencin de dos ventajas del bilingismo

Esq

uem

a

Se ha comprobado que uno de los beneficios que implica el bilingismo es un mejor desarrollo de habilidades cognitivas [Oracin temtica]. En primer lugar, conocer y manejar frecuentemente dos lenguas incrementa la capacidad de prestar atencin [Oracin secundaria 1]. Por ejemplo, un bilinge es ms consciente de las necesidades del interlocutor, ya que debe discernir qu idioma se debe hablar con cada persona [Oracin de desarrollo 1.1]. Esto implica un alto grado de atencin en cada situacin comunicativa en la que el hablante bilinge se encuentra involucrado [Oracin de desarrollo 1.2]. En segundo lugar, desenvolverse continuamente en dos lenguas incrementa el entrenamiento de la memoria [Oracin secundaria 2]. As, Elen Byalistok, psicloga de la Universidad de York de Toronto, afirma que se pueden comprobar los efectos a largo plazo del bilingismo en el rea cognitiva [Oracin de desarrollo 2.1]. Segn estudios realizados, ella afirma que usar dos lenguas cada da consigue retrasar una media de cuatro aos la aparicin del Alzheimer, enfermedad que causa una lenta disminucin de la memoria [Oracin de desarrollo 2.2].

Ventajas del bilingismo en los mbitos cognitivo y socio-cultural D

esa

rrollo

1. El bilingismo mejora el desarrollo de habilidades cognitivas (idea principal) 1.1. El bilingismo incrementa la atencin (idea secundaria 1) 1.2. El bilingismo incrementa la memoria (idea secundaria 2) E

squem

a

En sntesis, el bilingismo ofrece ventajas tanto a nivel cognitivo como a nivel socio-cultural. Por un lado, se ha visto cmo el manejo de dos lenguas permite el desarrollo ptimo de la atencin y de la memoria. Por otro lado, los hablantes bilinges tienen la posibilidad de analizar los fenmenos que los rodean de modo ms complejo y comprender las diferencias desde una visin de mundo ms amplia que el hablante que slo maneja una lengua. [Sntesis]. De esta manera, se ha podido ver la importancia del bilingismo en el mundo contemporneo. Debe recordarse siempre que el bilingismo no es solo una habilidad lingstica, sino, adems, un modo de entender distintas identidades relacionadas con una diversidad culturas. Se puede plantear nuevas interrogantes sobre el bilingismo: Cules son las ventajas del bilingismo en otros mbitos de la vida de los seres humanos? Cmo podra el Estado promocionar el bilingismo? [Relevancia del tema].

Ventajas del bilingismo en los mbitos cognitivo y socio-cultural

Cie

rre

1. Cierre 1.1. Estudio de las ventajas del bilingismo 1.2. Importancia del bilingismo en el mundo contemporneo E

squem

a

Muchas gracias