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Semana TRESLea (read) su agenda española y sigue (follow) las instrucciones
Objetivos de hoy
1. Use and write verbs in presente tense (all 7 types on chart)
2. Use and write demonstrative adjectives in sentences.
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Revisar (review) papelito de salida
Conteste a las preguntas sobre el papelito de salida:Answer the questions about your exit slip1. ¿En cual parte ganó los más puntos? On what part did
you get the most corret?2. ¿En cual parte ganó los menos puntos? On what part
did you get the least correct?3. ¿Qué es un patrón que ve en sus errores? What is the
pattern you see in your mistakes
Comportamiento: se sientan (sit), escriben respuetas independientemente (write answers independently), voz interior (inside voice), puede usar los recursos
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Demonstrative Adjectives
Saque papel para escribir apuntes
Abre su libro de texto a página doscientos setenta y nueve
Comportamiento: se sientan, escriben apuntes, levanta la mano si tiene pregunta o respuesta
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Conteste (answer) a las preguntas según (according to) la “nota gramatical”
1. What are demonstrative adjectives?2. Fill in the chart of demonstrative adjectives:
Masculine femenine
Singular Plural Singular plural
close
Somewhat close
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Conteste (answer) a las preguntas según (according to) la “nota gramatical”
What are demonstrative adjectives?Adjectives that point out where something is
Masculine femenine
Singular Plural Singular plural
close este estos esta estas
Somewhat close
ese esos Esa esas
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¿Cuál amiga es Lupita?
Imagine que Pepe dice cual amiga es Lupita en la clase.
Después que Profa Mehl pone Lupita en la clase, escriba que dice Pepe sobre (about) que amiga ella es.
Ejemplo:Lupita es esa amiga.
Comportamiento: se sientan, escriben, trabajan independientemente
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Haga (do) números uno a cinco, actividad veintiséis y veintisiete, en página doscientos setenta y nueve.
Sus respuestas (answers) deben ser oraciones (sentences).
Comportamiento: Puede usar los recursos y hablar pero hacen su propio (your own) trabajo, se sientan,
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Actividad 26
Ejemplos: Esta camisa es cara, ¿no?
Estas botas son feas, ¿no?
Actividad 27
Ejemplos:
No, Alicia, esa camisa no es cara. Es barata.
No, Alicia, esas botas no son feas. Son bonitas.
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Reviso: Verbos en el presente
• Saque su gráfico de verbos verde y un papel para practicar conjugar los verbos.
• Take out your green verbs chart to practice conjugating verbs.
• Comportamiento: se sientan, escriben respuestas, levantan la mano (raise hand) con pregunta o respuesta (answer)
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• ¿Qué son los cuatro pasos de conjugar un verbo?
1.
2.
3.
4.
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• ¿Qué son los cuatro pasos de conjugar un verbo?
1. Identify infinitive2. Identify subject and change ending3. Identify what kind of verb it is (use the
graph if you need it)4. Change the verb if it is irregular in any
way
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• Yo _________ (trabajar) todas las noches.
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• Mis amigas ________ (seguir) hablando por siempre.
• My friends continue talking forever.
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• La computadora no _______ (servir) para nada.
• The computer doesn’t work for anything.
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MatamoscasSe enseña una oración (sentence) que falta (is missing) la conjugación del verbo.
Aplaste la conjugación del verbo correcta.
Swat the correct verb conjugation.
Comportamiento: You are sitting unless you are the “killer” and you are helping the “killer.” Everyone is writing the answers on a piece of paper. If you hear the bell you stop talking and listen.
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MatamoscasJerre’ ________ (beber) café cada mañana.
Respuestas Posibles
beba bibe
bebi bebé
bebo bebe
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MatamoscasYo ________ (conocer) a Lil’ Wayne.
Respuestas Posibles
conoco conoce
conozo conocimos
conozca conozco
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Matamoscas¿Ustedes _________ (servir) pescado aquí?
Respuestas Posibles
servan sirvin
sirven sirvé
servo servin
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Matamoscas¿Vosotros os _________ (sentir) bien ahora?
Respuestas Posibles
sientís sientan
sentís sentáis
sentéis sentín
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Matamoscas¡_______ (ir, nosotros) a la fiesta!
Respuestas Posibles
vais imos
en van
vamos voy
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MatamoscasJustin ________ (jugar) fútbol americano.
Respuestas Posibles
juge juegan
jugue juegen
juga juega
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Matamoscas• La pelicula no _________ (concluir) bien.
Respuestas Posibles
concluen conclui
concluyo concluya
concluye concluyen
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Matamoscas• Yo _____ (tener) el gripe de puerco (pig flu).
Respuestas Posibles
teno tenemos
tene tengo
tenge tiene
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Matamoscas• Nosotros ________ (vivir) en Los Ángeles.
Respuestas Posibles
vivamos vevimos
viváis vivimos
vivemos vevemos
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Matamoscas• Mis amigas _______ (estar) en la escuela.
Respuestas Posibles
están estin
estáis esten
estamos estan
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Matamoscas• Natalie no ________ (poder) recordar
(remember) la respuesta.
Respuestas Posibles
pode podi
pude poden
puedi puede
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Matamoscas• Ella ____________ (recomendar) el pan
dulce de esa panadería.
Respuestas Posibles
recomienda recomiendo
recomenda recomendan
recomende recomiendan
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Matamoscas• Nuestra escuela no _________ (incluir) un
equipo de fútbol americano.
Respuestas Posibles
inclue incluyen
inclui incluye
incluyo incluyan
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Matamoscas• Mi hermana _________ (querer) una mochila
nueva para Navidad.
Respuestas Posibles
quieren quiera
qeren quere
quiere quera
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Matamoscas• Angel y Justin _________ (construir) una
broma para el primero de abril.
Respuestas Posibles
construyo construímos
construyen construye
construan construimos
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Práctica independiente
• Haga las actividades del libro de texto independientemente (independently) en un papel.
• Comportamiento: Trabajan en silencio. Pueden usar los recursos.
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Práctica independienteHaga las actividades del libro de texto:1. Número uno a dos, actividad siete, página
ciento y tres2. Número uno a dos, actividad dos, página ciento
veintiocho3. Número uno a dos, actividad cinco, página
ciento veintinueve4. Número uno a dos, actividad siete, página
ciento treinta5. Número uno a tres, actividad cinco, página
ciento sesenta y uno6. Número uno a tres, actividad tres, página
doscientos veintitrés