Seminari nia (programa escola inclusiva)
12
Programa Escola Inclusiva PEI CEE Esperança
Transcript of Seminari nia (programa escola inclusiva)
Programa Escola Inclusiva
PEI
CEE Esperança
ÍNDEX
PEI
DEFINICIÓ
ORGANITZACIÓ PLA DE TREBALL
DEFINICIÓ
PRESTAR
MINVAR
AVANÇAR
COMISSIÓ TÈCNICA
• Membres de l’EAP
• Membres del PEI
• Altres professionals Composició
• Valorar les demandes d’intervenció.
• Aplicar els criteris de selecció.
• Traspassar demandes al PEI.
Funcions
PLA DE TREBALL
Gestionar i elaborar
documents, materials,
programes i instruments
per facilitar l’avaluació i
la resposta educativa
dels alumnes amb
barreres per a
l’aprenentatge i la
participació.
Ob
ject
ius
Intervenir
col·laborativament dins
de l’aula ordinària per
una resposta educativa
inclusiva.
Pro
toco
l d’a
ctu
ació
CENTRE /EAP
Necessitat de demanda d'intervenció del PEI
COMISSIÓ TÈCNICA
Anàlisi de la demanda
PEI
DETERMINACIÓ DEL SUPORT
REUNIÓ INICIAL SEGUIMENT I AVALUACIÓ
Treball amb els centres educatius
Treball entre els membres de l’equip PEI
Decidir el nombre de sessions de
cada alumne/a
Elaborar la proposta del
pla d’intervenció
Establir estratègies
per l’actuació dels
membres de l’equip
Valorar els casos
atesos.
Inte
rve
nci
ó c
on
cret
a d
els
p
rofe
ssio
nal
s d
el p
rogr
ama.
Atenció indirecta
Gestió de recursos
Provisió de recursos
Atenció directa
A nivell d’aula
A nivell de l’alumne/a
AV
ALU
AC
IÓ
Avaluació interna
•Requereix un procés de reflexió
sobre la pròpia tasca, cal facilitar
l’intercanvi valoratiu amb els altres
professionals de l’equip i la creació
d’instruments que ho facilitin.
Avaluació externa
•Correspon fer-la als professionals amb els que col·laborem i
intervenim conjuntament.
•En aquest curs escolar aquesta avaluació es realitzarà mitjançant
els instruments que es generen des del PAC.
