Seminario

Universidad de las Américas FADASeminario de Especialización

ARQUITECTURA PARA LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO

DESARROLLANDO LA SOCIEDAD CIBERNARIUM

@Universidad de las Américas FADA

Seminario de Especialización

ÍNDICE: 2

• Introducción 3

• Paso 1: CONCEPCIÓN DE LA IDEA 4 – 13• Paso 2: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14 – 23• Paso 3: MARCO TEÓRICO 35 – 40

MARCO CONCEPTUAL 41 – MARCO CONCEPTUAL 41 –

• Paso 4: TIPOS DE INVESTIGACIÓN• Paso 5: HIPÓTESIS• Paso 6: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN• Paso 7: EL UNIVERSO DE ANÁLISIS• Paso 8: RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN• Paso 9: ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE LA INFO.• Paso 10:

22Universidad de las Américas FADASeminario de Especialización


Introducción

Hoy en día la arquitectura se esta convirtiendo como la imagen de su contenido, con formas y modelos diferentes a los tradicionales, además de representar la estética y forma de las estructuras y espacios, refleja la manera de pensar y vivir de la sociedad. Se ha incrustado dentro de nuestra cultura y ha ido evolucionando conforme a las necesidades de los usuarios. Es por esto que, el espacio urbano nace como una necesidad social del hombre de realizar actividades cotidianas como: recreación, trabajo, descanso, etc.

Los espacios urbanos a través de la historia, son lugares que han sido diseñados, reanimados y acondicionados para cumplir con su objetivo social, por lo tanto, se disponen en lugares en donde, la naturaleza o el entorno, sean compatibles con la función a empeñar.

Las ciudades como espacio urbano, son los ecosistemas en los que la sociedad del conocimiento se desarrolla, son los grandes centros de procesamiento y transmisión de información, y por lo tanto albergan a conglomerados humanos habidos de productos y servicios que les permitan acceder al conocimiento global, para intentar

garantizar el desarrollo de una sociedad de la información que incluya a la totalidad de los ciudadanos y combata la una brecha digital.

El acceso a nuevas tecnologías e informática forma parte hoy en día en una herramienta de desarrollo personal como empresarial, ya que el mundo en el cual habitamos esta ha evolucionado en su forma de compartir sus conocimientos, a través del internet, de los programas computacionales, facilidades de acceso de información, etc., siempre con una intención, de ayudar y seguir evolucionando a la par con la sociedad.

El presente estudio pretende investigar acerca de las características, necesidades, evolución y relación con la arquitectura, de espacios informáticos de actualización, capacitación y emprendimiento, existentes, centrándonos en la comunidad de Rumiñahui y abordando las necesidades de contar con espacios para la divulgación de la tecnología y centros de actualización, manifestaciones educativas y desarrollo de variadas índoles.





1. CONCEPCIÓN DE LA IDEA

• Hacer un estudio de la ciudad de QUITO y las comunidades cercanas, en especial RUMIÑAHUI y su capital SANGOLQUÍ, ubicada al oeste de la capital del Ecuador a 25 minutos y 20km de distancia, para determinar la distribución de espacios destinados para la capacitación, emprendimiento existentes, y como estos se desarrollan en el espacio urbano. Considerando una necesidad social urgente que atender, para el crecimiento económico y personal de la población



LA IDEA:

www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=804764



CONCEPCIÓN

El desarrollo de la tecnología va a un paso acelerado, así mismo como los programas computacionales, funciones y herramientas de ayuda. El comercio y la educación en este sentido tienen una estrecha relación, desde un punto de vista de integración, así, de esta manera surgió la idea de conseguir una propuesta en donde se pueda reunir los tres ámbitos, ayudando a la sociedad para un buena integración hacia el comercio y la competencia.

Tradicionalmente el comercio en pequeñas regiones se ha desarrollado a corta escala y con poca intención de desarrollo para una posible expansión del negocio. El temor hacia las empresas establecidas que aprovechan la tecnología para su desarrollo, ha hecho que estos pequeños negocios empiecen a decrecer, y finalmente contratando a personal como un aporte a la producción de la empresa.

El gobierno ha incluido proyectos de reactivación económica y de aporte al microempresario, así mismo, como centros de capacitación para la persona común, pero no llegando a tener una sede jerárquica que sintetice estos temas, el cual pueda ser ubicado por la sociedad en general para su aprovechamiento individual hacia el desarrollo de una empresa.



PROPÓSITO DE LA

INVESTIGACIÓN

El propósito de esta investigación es reflexionar sobre la importancia y relevancia de espacios de ayuda tecnológica, en donde se llegue a integrar el comercio con la tecnología y puntualizar en un ejemplo especifico, teniendo como meta final, definir de forma clara y sencilla, las características requeridas y adecuadas para su implantación en nuestro entorno.

Este estudio pretenderá ser una respuesta a la necesidad y la búsqueda que nuestra sociedad tiene por crear espacios de capacitación apropiados para su función y que respondan a las necesidades y aspiraciones como comunidad y entorno. Se pretende llegar una forma conceptual, funcional de una SEDE de capacitación, la cual la vamos a nombrar como “CIBERNARIUM”, conclusión tomada de todas las experiencias logradas a lo largo del análisis de las obras realizadas y de los especialistas en el tema, con un caso aplicativo a la comunidad que se esta estudiando y dirigiendo el tema de discusión, así como la vialidad del proyecto y su función, como esta puede ayudar al desarrollo económico empresarial del lugar, mejorando la calidad de vida de los usuarios del sector y descongestionando los sectores céntricos del país.

La importancia del estudio previo del caso, que definirá no solamente la resolución volumétrica del mismo sino, como este puede ser viable, la valoración real de su importancia, y el impacto que este tendrá en la comunidad para revalorizar su creación y viabilizar su ejecución.



DESCRIPCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

La capacitación como parte de un tema macro “EDUCACIÓN” es un tópico importante dentro de la arquitectura, elemento requerido inevitablemente para los seres humanos debido a que, ha medida del desarrollo de nuestras civilizaciones el requerimiento espacial para áreas destinadas a la difusión y divulgación digital, es cada vez mayor así como la necesidad por tener espacios de capacitación adecuados.

La ciudad de Barcelona en España es un ejemplo de transformación positiva, una planificación que es un aporte hacia la comunidad, su función es desarrollar un catálogo de contenidos y materiales de divulgación y capacitación tecnológica que difundidos y utilizados en diferentes entornos permitirán contribuir desde lo local a mejorar el conocimiento, acceso, uso y optimización de las T.I.C. (Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones), por

parte de un colectivo de beneficiarios que incluye a trabajadores, emprendedores, artesanos, desempleados, personas en riesgo de exclusión y estudiantes.

Barcelona se convirtió en un modelo sólido a seguir, con una arquitectura vanguardista en los conceptos de regeneración urbana. El programa comprende con 2.000m2 de instalaciones, con el objetivo de integrar a las personas hacia un mundo laboral, en la utilización de una estrategia de rehabilitación e integración del espacio urbano, proporcionándola además de lugares dignos para el estudio.



DESCRIPCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

• De ahí la importancia de crear espacios de capacitación para la comunidad, que tengan lugares multifuncionales incentivando el estudio de la tecnología. Por ello el proyecto de investigación pretende rescatar todos los valores arquitectónicos y funcionales de los espacios de capacitación, que se adaptable a nuestras necesidades y proporcionar una herramienta de vanguardia adecuado de este espacio para la comunidad.



ANTECEDENTES:Esta es una época que reclama por referencias educativas y

tecnológicas dotadas de sentido a todo nivel que intenten acortar la brecha digital, se esta privilegiando el uso de suelos hacia las ciudades mas grandes y concentrado los servicios. Se ve reflejado en los ejes urbanos, clara diferenciación en el verdadero crecimiento y desarrollo del individuo.

El internet como medio de comunicación, educación y promoción, ha sido utilizado a una pequeña escala, ya que el costo del servicio aun es muy alto en Ecuador, y mas aun la posibilidad de acceso a la información, la cual es desaprovechada limitándose en su mayoría al uso social, relegando los temas importantes como la educación y el trabajo



ANTECEDENTES:“El uso y desarrollo del Internet alrededor del mundo y de las

Tecnologías de Información y Comunicación en general, ha dado lugar a la creación de la Sociedad de Información y Conocimiento, así como también, a que se desarrollen un conjunto de herramientas que permiten a las personas su desarrollo en el ámbito personal y profesional”. 2

En Rumiñahui, gran parte de la población son comerciantes, pero no existe la información ni la educación necesaria para q ellos se desarrollen como microempresarios la idea es crear fuentes de instrucción.

El desarrollo de Internet ha traído consigo un sinnúmero de retos en los ámbitos científico, tecnológico y humano que definirán de manera radical los parámetros sobre los cuales crecerán y se formarán las sociedades del futuro.

El uso y desarrollo de Internet, también ha permitido que se desarrolle la brecha digital en la que se puede observar de manera clara las diferencias entre los países desarrollados y los no desarrollados. Esta brecha digital ha sido medida mediante la determinación de variables sociales, económicas, tecnológicas, culturales, políticas y de infraestructura de telecomunicaciones e informática que han definido el nivel de exclusión científico – tecnológica de todos los países alrededor del mundo mediante la determinación del nivel de desarrollo digital NDD.

En general puede afirmarse que los servicios de valor agregado, como lo es Internet, han tenido un desarrollo importante, pese a ello existe un gran porcentaje de la población ecuatoriana que no tiene acceso al uso de la red de Internet y al contenido que por ella circula.

PARROQUIAS TOTAL HOMBRES MUJERES

SANGOLQUÍ (URBANO) 56,794 27,743 29,051ÁREA RURAL 9,088 4,532 4,556

PERIFERIA 5,768 2,868 2,900

COTOGCHOA 2,843 1,422 1,421RUMIPAMBA 477 242 235TOTAL 65,882 32,275 33,607



PERFIL DEL USUARIO:

El contexto en que se plantea el desafío de esta investigación, esta ligado hacia la comunidad de Rumiñahui, resaltando su capacidad de crecimiento en la agricultura, turismo, y distintos oficios con grandes proyecciones, basándonos principalmente en la ciudad de Sangolquí. El usuario al que va dirigido esta investigación es a toda la población sin condición de edad o género, ya que al ser un proyecto educativo principalmente, ayudará a la sociedad en general para capacitarse.



ALCANCE:La población y el continuo crecimiento y desarrollo de la sociedad, ha formado varios

espacios, institutos y sedes de capacitación, que comúnmente son desaprovechados y no valorizados. Hoy en día este déficit pretende ser cubierto con el desarrollo de esta investigación. Para ello se plantea el análisis de varios referentes dentro de la investigación que nos permitan ver los tratamientos formales y las estructuras adecuadas para estos recintos. Así como las mejores condiciones de implantación que acojan al proyecto y lo integren a los usuarios apropiándolos del mismo.

El proyecto plantea como objetivo principal el llevar a cabo la divulgación y enseñanza correcta, de la mano de la metodología de investigación y lograr un trabajo que recopile datos interesantes para el diseño de espacios destinados la capacitación, y recopile información y datos capaz de incluir un proyecto de carácter educativo en la ciudad de Sangolquí, e integrarlo a la regeneración de la misma.



“CIBERNARIUM”

ENTORNOS PEDAGÓGICOS PARA LA CAPACITACION Y DIVULGACIÓN DIGITAL



2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

FALTA DE DIVULGACIÓN, ACCESO INFORMÁTICO-DIGITAL, Y ESCASA PREPARACIÓN TECNOLÓGICA EN LA POBLACIÓN DEL CANTÓN RUMIÑAHUI



ENUNCIADO DEL PROBLEMA:



ESTADO ACTUAL DE LA SITUACION

• A nivel mundial el país con mayor número de usuarios de internet es EUA con casi el 70% de la población (210,575,287), después está Japón con el 67% de su población (86,300,000) y Alemania con 61% (50,426,117). China tiene el segundo lugar en cuanto a número de usuarios con 162 millones, pero eso es sólo el 12% de su población.

• Latinoamérica tiene un bajo porcentaje de usuarios, casi igualando al medio oriente con el 29.9%.



MUNDIAL

• En cuanto a porcentaje de la población que tiene acceso a Internet los primeros lugares los ocupan Australia con 71.9 %, Canadá con 67.8% y EUA con 69.7%..

• Una iniciativa de AMD (Advanced Micro Devices) propone el proyecto llamado 50x15, con la que quieren acercar los ordenadores e Internet al 50% de la población mundial antes del 2015, actualmente esta iniciativa tiene muy lejos el objetivo estamos en un 17%. Esperan mediante dispositivos de bajo coste, poder llegar a cumplir el objetivo y ya han tenido contactos con países como Uganda, Sudáfrica, Rusia, la India, Brasil y Estados Unidos

• En tres continentes (Europa, Oceanía y América del Norte) el objetivo está conseguido porque superarán sin problemas el 50% en 2015, el problema está en los dos continentes más poblados del mundo (África y Asia) con unos porcentajes de uso realmente bajos (11% y 4%).



ESTADO ACTUAL DE LA SITUACION

• Si observamos los datos por total de usuarios por continente las diferencias no son tan aplastantes debido a la gran cantidad de habitantes que albergan Asia y África.

• En cuanto a nivel latinoamericano podemos observar a Ecuador en un nivel medio bajo en cuanto al uso de internet, sin embargo Chile ocupa el primer puesto por encima de Brasil y México.



LATINOAMERICA

• Latinoamérica es la región del mundo en donde más crecen los usuarios de Internet. A finales del año pasado, los internautas sobrepasaron los 163 millones, esto es, una penetración del 27,5% .

• La misma consultora ha señalado en su último estudio “Indicadores de uso de Internet en Latinoamérica” que la red ha crecido un 600% en los últimos 7 años, esperando que para 2010 la penetración supere el 32% de la población, lo que supone un crecimiento del 60% anual.

• Publicidad e Internet, son los grandes aliados del comercio electrónico en Latinoamérica. El aumento de usuarios de Internet en esta región alcanzó una penetración del 28,6% en 2008, como se puede observar en el informe mensual de n-economia.com del mes de febrero de 2009 (http://www.neconomia.com/informes_neconomia/informe_mensual.asp).



ESTADISTICAS COMERCIO DIGITAL

• Uno de los datos destacados a nivel global, es que el crecimiento de la publicidad en espacios virtuales va en aumento, lo que está estrechamente relacionado con el crecimiento de números de internautas, impulsando como consecuencia el comercio electrónico en la región.

• El estudio fue realizado en 11 países y sostiene que para el 2013 existirán 200 millones de usuarios de Internet en la región, atrayendo mayor publicidad, la que se prevé se quintuplicara alcanzando un 9% del total de la inversión publicitaria mundial. La inversión en publicidad se estima que no se verá afectada por la situación económica global, ya que se considera como un medio efectivo y económico, convirtiéndose en una buena oportunidad de crecimiento para las empresas latinoamericanas.

• Gracias al aumento de los internautas que impulsa una mayor publicidad, se prevé que el comercio electrónico tendrá un crecimiento de un 33% anual hasta 2013, alcanzando US$ 31.000, lo que va a representar el 1% del PIB regional.



ESTADO ACTUAL DE LA INTERNET

• El hogar sigue siendo el primer lugar de conexión y el trabajo ocupa ahora la segunda posición.

• La posibilidad de contar con computadora y banda ancha en la casa y de estar online durante las horas de trabajo contribuye al desplazamiento de los locutorios.

• Con estadísticas mundiales se pudo observar que las brechas de edad de usuarios de internet se van acortando, ahora podemos ver que los usuarios no solo son niños y jóvenes sino adultos también.



ECUADOR

La Internet versus otros medios en Ecuador, usos y tiempo

La tendencia a nivel mundial es que mientras el uso de la internet se acrecenta, se diminuye el tiempo de uso de otros medios, Google Latam informó hoy que en la región se consume, del tiempo dedicado a los medios, 40% para TV y 35% para internet.



ECUADOR

• La Superintendencia de Telecomunicaciones realizó una encuesta para medir la percepción de los usuarios del país en Septiembre del 2008 (a 435 usuarios de 20 provincias). Según los resultados, la cantidad de usuarios que usan todos o casi todos los días la red fue de 65,06% en el 2008; de éstos el 43% accede a la red entre 1 a 2 horas al día.

• En conclusión, la tendencia en Ecuador (así como es a nivel mundial) es de incremento del tiempo en la red, intensificándose aún más por el acceso desde celulares y disminuyendo en otros medios que no se integran.

• Según estadísticas a nivel Ecuador, los jóvenes (18-24 años)son los mayores usuarios de la red, sin embargo se puede ver el uso también de personas desde los 13 años hasta los 50 años.



OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES • Dotar a la población de Rumiñahui de un instituto de capacitación tecnológica para niños, jóvenes, adultos y

microempresarios, con instalaciones físicas modernas y óptimas para un buen aprendizaje. • Proponer una solución tecnológica e informática para el crecimiento de las microempresas del lugar.• Estudiar las necesidades y problemas que genera la ausencia de centros con internet y programas digitales

gratuitos.• Definir los requerimientos q un centro de instrucción tecnológica necesita, cuáles son sus características

particulares de un instituto de formación , y analizar las herramientas e instrumentos tecnológicos para la creación de un verdadero programa de alfabetización digital.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Usar la investigación científica para encontrar las falencias sociales en cuanto a falta de tecnologías se trata, sus consecuencias y obtener un resultado q nos permita ver los índices y las necesidades reales de la población, finalizando con propuestas reales y objetivas q cumplan con los requerimientos establecidos.

• Integrar a la juventud hacia una cultura telemática generalizada que contribuya a la igualdad de oportunidades y al desarrollo económico y social del sector

• Recopilar datos y referencias nacionales e internacionales que nos permitan obtener diseños funcionales, ergonómicos y con criterio estético.

• Lograr tener datos sobre las expectativas de los habitantes de Rumiñahui en cuanto a la creación de un instituto como el q se desea desarrollar.

• Incrementar el nivel de educación superior y especializada en la población de Rumiñahui.• Descentralizar la educación la cual solo está ubicada en la capital, dotar de un centro especializado donde la

población pueda acudir en el día y la noche.



PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN:

CONVENIENCIA:• Es conveniente desarrollar proyectos tecnológicos?

La idea es llevar a las ciudades a un desarrollo verdadero, para lo cual es necesaria la introducción a las herramientas q la globalización provee al mundo entero y de esta forma ingresar a un mundo competitivo.

• El proyecto tiene como objetivo crear microempresarios?La idea es proveer de toda la información y las herramientas necesarias al microempresario q ya existe en el sector para q mejore su producción y se vea involucrado en los desafíos digitales, además q aprenda las nuevas alternativas de producción como es el comercio digital.Además la formación de tecnólogos en artes digitales y diseño grafico, les convierte en posibles microempresarios o emprendedores.

RELEVANCIA SOCIAL:• ¿Quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?

La juventud, los niños y la sociedad en general que podrán disfrutar de estos espacios de aprendizaje y recreación también.




• A q sector está dirigido el proyecto?El proyecto va dirigido a la población de Rumiñahui, cantón ubicado a 45 minutos de la capital, en general a niños jóvenes y adultos q deseen capacitarse sobre informática y acceda a las nuevas herramientas tecnológicas q ofrece la era digital, y que las mismas sean empleadas en sus actividades diarias.Además va dirigido a los comerciantes del sector, lo cuales representan un gran porcentaje en cuanto a la población general de rumiñahui, en ese sentido se les dotará de todas las herramientas tecnológicas e informáticas necesarias para sintetizar sus actividades y mejorar la productividad de sus negocios.

• Además de la enseñanza de actividades digitales como las artes por computador y el diseño grafico ampliando el abanico de oportunidades para la juventud del sector.

• De qué manera aporta el proyecto al cantón?• El Municipio del cantón rumiñahui desde enero del 2005 lleva a cabo proyectos de capacitación los cuales

tienen como objetivo brindar a la comunidad un espacio de desarrollo de conocimientos y aprendizaje generando alternativas reales para la creación de microempresas q permitan mejorar los ingresos del núcleo familiar, sin embargo las áreas donde han sido desarrolladas los proyectos han sido limitadas, pues se han puesto en marcha programas en áreas como la gastronomía, panadería y bisutería, las cuales van dirigidas a las mujeres y amas de casa, por tanto no son del completo interés de jóvenes, estamos hablando de cursos prácticos mas no de una instrucción especializada o tecnológica que atraiga a los juventud del cantón, los cuales no tienen acceso a una educación de tipo superior por múltiples circunstancias.Es decir con el proyecto se pretende aportar con una opción técnica en la formación de la juventud, además de descentralizar la educación superior en la capital.

• ¿Qué proyección social tiene el proyecto?

Generar individuos preparados y con información sobre lo desafíos q existen en el mundo exterior, no olvidemos que Ecuador es un país en vías de desarrollo, es necesario impulsar en las diferentes localidades las fuentes para su desarrollo, con el internet las personas tendrán una ventana abierta al mundo.




IMPLICACIONES PRÁCTICAS:• ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?

En esencia sí, en el sector existe únicamente una escuela de educación superior, la misma que cuenta con ingenierías y carreras técnicas mas no tecnológicas, con el proyecto se pretende dar solución a la falta de espacios de educación tecnológica en Rumiñahui, además el crecimiento poblacional del cantón es considerable, esto debido a la cercanía a la capital, sine embargo con temperaturas más altas debida a su situación de valle.

VALOR TEÓRICO: • ¿Se logrará llenar algún hueco de conocimiento?

La esencia de la investigación a realizar es justamente llenar el vacío que existe actualmente acerca de la tecnología y estrechar la brecha entre las personas y la informática.

UTILIDAD METODOLÓGICA:• ¿Puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar, analizar datos?

Definitivamente esta investigación va dirigida hacia la creación de un instrumento de análisis, en relación de el tema, ya que es un tema relativamente nuevo y poco estudiado anteriormente, dando pie a una nuevo tema investigación.



JUSTIFICACIÓN DEL TEMA:

• La falta de atención hacia las verdaderas necesidades de la sociedad ha llevado a la ausencia de espacios de apoyo y capacitación a emprendedores y jóvenes. El proyecto a desarrollar pretende ofrecer dicho apoyo a los comerciantes del lugar, tanto desde el nivel tecnológico con la creación de software apropiados, hasta la capacitación y apoyo con infraestructura básica que ayude al desarrollo de empresas medianas y pequeñas.

La intención de la investigación es conocer hasta q punto ha sido divulgada la tecnología y las herramientas virtuales en el país y en el sector. Desde ahí partir hacia un proyecto con instalaciones amplias y con la debida instrucción técnica. La intención es crear un espacio de multi-servicios, para el conocimiento y la capacitación en el uso de nuevas tecnologías, que además ofrece una variada infraestructura para el uso de la comunidad. Para la elaboración del diseño se debe partir de una adecuada investigación para encontrar una identidad propia, partiendo del sector y otros factores a analizar con el fin de crear un elemento icono o emblemático en el sector con especificaciones y rasgos definidos, proyectando la tecnología en todas sus dimensiones, promoviendo el acercamiento del usuario de todas las edades y estratos hacia las nuevas tecnologías.

“Las ventajas del acceso a internet y de ciertas tecnologías son amplias. Las redes de comunicación atraen muchas ventajas dentro del contexto empresarial, se habla de oportunidades importantes de concretar negocios, realizar ventas, transacciones comerciales, entre otras, que enriquecen, sin lugar a dudas, sustancialmente las oportunidades de crecimiento y desarrollo de las empresas. “




• “El rápido desarrollo de las TIC y su impacto sobre las formas de organización económica y social, comportan un nuevo desafío: el desafío digital con el que se abren nuevos campos, posibilidades y oportunidades para el desarrollo sostenible de las personas, las empresas y los territorios.”

La exclusión de parte de los ciudadanos de la sociedad de la información, sea por falta de formación adecuada o de capacidad económica no es sólo un problema de desigualdad sino un grave factor de riesgo para el desarrollo económico y social. En palabras del sociólogo Manuel Castells “las TIC deben considerarse como un instrumento y no como una finalidad en sí mismas. En condiciones favorables estas tecnologías pueden ser un instrumento muy eficaz para incrementar la productividad, generar crecimiento económico, crear ocupación y posibilidades de contratación. Así como para mejorar la calidad de vida de todos”.

• Latinoamérica, y específicamente Ecuador, demanda que sus organizaciones aporten inteligentemente su esfuerzo y recursos en el propósito de reducir la brecha de conectividad

• Los países con mayor densidad poblacional, que coinciden con los países menos desarrollados, son los que disponen de menor estructura global de conexión a internet.




Según investigaciones en Rumiñahui existe un nivel considerable de habitantes sin instrucción superior, especializada o tecnológica, y esto debido a la escasez de centros institutos o universidades de capacitación para gente de escasos recursos, ya que el hecho de tener q viajar a la capital influye en la economía del usuario, además de la falta de tiempo, pues se trata de gente q trabaja por el día y en la noche no existen lugares donde se pueda realizar algún tipo de instrucción, lo cual se ve reflejado en el grafico siguiente.Además después de la investigación realizada se pudo ver q la gran mayoría de la población se dedica al comercio, sin embargo son microempresas sin ningún tipo de instrucción y tecnología.




• La falta de acceso a internet es un problema real en la población ecuatoriana, los motivos van desde el elevado costo de las tarifas del servicio hasta las dificultades físicas y económicas q imposibilitan el despliegue de antenas para la comunicación inalámbrica en toda las regiones del país.

• En Ecuador según proyecciones realizadas por la Superintendencia de Telecomunicaciones, el número de habitantes a octubre del año 2008, es de 12´852.344 de los cuales solo 11,12% de la población accede a Internet, porcentaje demasiado bajo comparado con países como Brasil, Chile y México.



VIABILIDAD DEL TEMA:

• Financiamiento: puede ser estatal, municipal y privado.• Este ano el gobierno tiene los siguientes presupuestos para ser ocupados en la educación,

capacitación.




Agencia de Cooperación

Internacional de Corea

GESTION DIRECTA GUVERNAMENTAL CIBERNARIUM



3.MARCO TEÓRICO

37DESARROLLANDO LA SOCIEDAD

CIBERNARIUM

"La originalidad consiste en el retorno al origen; así pues, original es aquello que vuelve a la simplicidad de las primeras soluciones" Antonio Gaudí

www.embelezzia.com


CIBERNARIUM

"No me pregunten de este edificio o de aquel. No miren lo que yo hago. Miren lo que yo vi."Luis Barragán

www.hectorlarico.com



• “Cibernarium” es el espacio para iniciarte en las nuevas tecnologías, estar al día de las últimas soluciones tecnológicas y aprender a utilizar las herramientas de Internet para mejorar tu perfil profesional.”1

• Con la implementación de centros de desarrollo informático aprender computación y cómo funcionan las nuevas tecnologías y herramientas actuales puede no haber costo alguno. Además de beneficiar e incrementar la capacidad profesional de las personas q viven en el sector o ciudad.

CIBERNARIUM

1 http://www.cibernarium.cat/cibernarium/es/que-es-cibernarium/index.jsp



En el año 1986, se creo la empresa llamada Barcelona Activa, de la mano del municipio municipal nació como vivero de empresas con 16 proyectos incubados. Hoy, Barcelona Activa es un referente local e internacional en el soporte a las personas emprendedoras, la innovación, la mejora profesional y la creación de empleo.

El propósito es estrechar la brecha tecnológica que todos las países tienen, aprovechándonos de la facilidad que tiene un centro de capacitación para uso de la sociedad, en donde se ofrece respuestas, acompañados de proyectos empresariales, entrando en el mundo de las nuevas tecnologías en el Cibernarium.

En la Barcelona del conocimiento, el acceso, dominio y utilización de las nuevas tecnologías es un factor clave y necesario para emprender toda acción que conduzca a una mejora profesional. Evitando el riesgo de exclusión social, ampliar las oportunidades de acceso a las nuevas tecnologías y acercar la cultura telemática a la ciudadanía y a las empresas es un objetivo esencial de las políticas de desarrollo.

CIBERNARIUM Barcelona



Desde 1999 Barcelona Activa impulsa Cibernarium, un espacio dónde crecer con Internet, centro de referencia local para la divulgación y capacitación tecnológica. Multiespacio del mundo de internet y las nuevas tecnologías, Cibernarium es uno de los centros de divulgación tecnológica más grandes de Europa. Situado en el Parque Tecnológico Barcelona Nord se compone de un conjunto de espacios que facilitan acceso universal a las nuevas tecnologías mediante un intenso programa que abarca la alfabetización digital y la capacitación y profesionalización tecnológica.

Las actividades de formación en nuevas tecnologías de Cibernarium se caracterizan por su practicidad y corta duración y se dividen en actividades de alfabetización digital, para entrar en contacto con las nuevas tecnologías, y en actividades dirigidas a profesionales y empresas.

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Barcelona Activa y sus proyectos alrededor del mundo

DESARROLLANDO LA SOCIEDAD

Entre 2003 y 2007 el Cibernàrium de Barcelona Activa lideró el proyecto "Cibernàrium, dentro del programa @lis: "Alianza para la Sociedad de la Información". El objetivo fue trasladar la experiencia en materia de alfabetización digital del multiespacio de Barcelona, a las ciudades de:

Sao Paulo y Porto Alegre (Brasil),Quito (Ecuador),La región del Maule (Chile)La ciudad de David (Panamá).

CIBERNARIUM

www.barcelonactiva.cat

Quito (Ecuador), Antigua fábrica Lanfor

http://www.conquito.org.ec/factoria

43

Barcelona Activa y sus proyectos alrededor del mundo


Sao Paulo y Porto Alegre (Brasil),Quito (Ecuador),La región del Maule (Chile)La ciudad de David (Panamá).

CIBERNARIUM

Sao Paulo y Porto Alegre (Brasil),

La región del Maule (Chile)

www.sjds.rs.gov.br

http://www.elamaule.cl

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HISTORIA


Barcelona activa 7@

CIBERNARIUM

Creada en el año 1986, esta empresa municipal nació como vivero de empresas con 16 proyectos incubados. Hoy, Barcelona Activa es un referente local e internacional en el soporte a las personas emprendedoras, la innovación, la mejora profesional y la creación de empleo.



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Instituciones Barcelona Activa


Centro para la iniciativa emprendedora

•

CIBERNARIUM



Vivero de empresas destinado a facilitar el futuro de empresas de reciente creación generando redes de cooperación y contribuyendo a la mejora de su competitividad.

Parque Tecnológico

•

Centro de Empresas de base tecnológica: espacios preparados para pequeñas empresas innovadoras. Acoge una comunidad de 46 empresas tecnológicas.


Porta22, Espacio de Nuevas Ocupaciones

•

CIBERNARIUM

Plataforma de autoconsulta, potente centro de recursos multimedia para la información, la orientación, la formación, la búsqueda de empleo o la creación de la propia empresa.

Cibernarium

Multiespacio destinado a convertir las nuevas tecnologías en un instrumento de desarrollo profesional de las personas y las empresas



Instituciones Barcelona Activa



• Espacio especializado para el fomento del emprendimiento , la incubación de empresas, y la divulgación digital, ubicado en la capital del Ecuador, Quito en la zona centro sur de la misma.La Factoría del Conocimiento como se la conoce fue inaugurada en el 2008.

• Adaptada a una antigua construcción, la cual funcionó como fábrica de puertas metálicas cuenta con cerca de 5000 m2 , donde se incuba las nuevas empresas, y donde existen lugares de capacitación y formación tecnológica

• Contemporaneidad, accesibilidad, tecnología e innovación son los principales conceptos aplicados a dicho proyecto.

• Con instalaciones modernas este Cibernario, el más grande de Quito, posee agradables espacios de educación, lo cual es importante dentro del proceso de capacitación, la ubicación es ideal y la apertura que se da a los microempresarios, es algo muy importante y necesario para el desarrollo de un sector y un país

FACTORIA DEL CONOCIMIENTO

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Arquitectos del tema


Toyo Ito

•

CIBERNARIUM

www.unarchitects.com

www.toyoito.com

Mediateca Sendai

UN Arquitectos

Mediateca Nueva Orleans



MARCO CONCEPTUAL



AprendizajeAdquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de

los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio. (Diccionarioweb.org)

ComunidadConjunto de personas que viven juntas bajo ciertas reglas o que tienen los mismos intereses.

Civilización Conjunto de costumbres, ideas, creencias, cultura y conocimientos científicos y técnicos que

caracterizan a un grupo humano en un momento de su evolución. (Diccionarioweb.org)

CrecimientoAumento de la cantidad, el tamaño, la intensidad o la importancia de una cosa.

DiseñoActividad creativa que tiene por fin proyectar objetos que sean útiles y estéticos. . (Diccionarioweb.org)Es el proceso previo de configuración mental "pre-figuración" en la búsqueda de una solución en

cualquier campo. (wikipedia)

Espacio UrbanoEs un elemento creado por el hombre y para el hombre, con el fin de satisfacer sus necesidades y

actividades que realiza.



Entretención Actividad, cosa o juego que divierte o entretiene. (Diccionarioweb.org)

EntornoConjunto de circunstancias o factores sociales, culturales, morales, económicos, profesionales, etc.,

que rodean una cosa o a una persona, colectividad o época e influyen en su estado o desarrollo.

Ya no es solo contexto (o cuando menos una visión limitada o limitativa del contexto) sino ambiente o medio definitivamente global: en lo local es lugar o, mejor dicho, campo. En lo global, escenario o, mejor dicho, realidad (física y virtual). Escenario de cruce multicapas. (metapolis)

EducaciónFormación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas de acuerdo

con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen.Es la transmisión lógica que siguen los procesos que conducen algo. El orden como principio, y el

resultado como final lógico de un proceso. (metapolis).

EspacioSuperficie o lugar con unos límites determinados y unas características o fines comunes.

(Diccionarioweb.org)

Un espacio es un vacío, una laguna, una duda, una pregunta. Hay espacios que son públicos, privados, colectivos, vectorial, racional

Toda arquitectura construye un sistema inscrito en un medio con el que realiza intercambios de energía, matericos y de información. (metapolis)



Identidad Conjunto de rasgos o características sociales, culturales, etc., propios de una colectividad que la

definen y distinguen de otra. (Diccionarioweb.org)

InvestigaciónHacer las diligencias necesarias para descubrir algo.

Profundizar en el estudio de una disciplina

(Diccionarioweb.org)

SistemaConjunto ordenado de normas y procedimientos que regulan el funcionamiento de un grupo o

colectividad. (Diccionarioweb.org)

La ciudad como sistema; la ciudad contemporánea no puede seguir siendo abordada (y pensada) en los términos de un solo lugar (estable) ni de una forma (predeterminada); tampoco en los de un solo estado evolutivo (un movimiento mas o menos ideal o coherente). Por el contrario, la ciudad se manifiesta hoy un sistema complejo e interactivo de capas de información y de redes de enlace, producido desde la acumulación de acciones y experiencias múltiples, simultaneas y, a menudo, contradictorias: estados, estadios y estratos. (metapoli)



MARCO FILOSÓFICO



Se busca estudiar un lugar dentro de la comunidad de Rumiñahui que responda a las necesidades de la sociedad en general, y llegue a ser parte de la necesidad e identificación cultural del sector. El reto para mi ha sido en encontrar una arquitectura moderna y un espacio que solucione a los problemas antes mencionados.

La búsqueda de la identidad de la sociedad actual se ve trabada y afectada por la contaminación y la degeneración social cultural que se ve reflejada en la arquitectura, con pocos elementos de identificación cultural de pertenencia. Mi idea es buscar un nexo educativo - cultural de capacitación para tratar de aminorar los índices de baja competitividad interna del país, y de conocimiento actualizado acerca de la tecnología.

Siempre tomando en cuenta y atendiendo al desarrollo de la arquitectura alrededor del mundo, trataré de integrar conceptos de ahorro energético, y de bajo costo de mantenimiento, sin descartar la idea de reducir lo mas posible las emanaciones de gases hacia la biósfera.

• ¿Qué pasa en Rumiñahui?

En Rumiñahui existe un nivel considerable de habitantes sin instrucción superior, especializada o tecnológica, y esto debido a la escasez de centros institutos o universidades de capacitación para gente de escasos recursos, ya que el hecho de tener q viajar a la capital influye en la economía del usuario, además de la falta de tiempo, pues se trata de gente q trabaja por el día y en la noche no existen lugares donde se pueda realizar algún tipo de instrucción



INNOVACIÓN

En general la idea de innovar va de la mano con el desarrollo de este proyecto de investigación, ya que al mismo tiempo que buscamos satisfacer una necesidad social, queremos aportar hacia la arquitectura y el medio ambiente, creando un modelo de vanguardia, con espacios de importancia e integración al espacio próximo.

La idea en general es cubrir las nuevas tecnologías de información y comunicaciones, en especial al proveer de capacitaciones en informática a agrandes y adultos tomando como eje al internet como una oportunidad y un reto para las personas, empresas y la ciudad de asumir nuevas competencias para afrontar en mejores condiciones los desafíos digitales, desarrollando varias herramientas y metodologías para la capacitación tecnológica que difundidos y utilizados en diferentes entornos permitirán contribuir desde lo local a mejorar el conocimiento, acceso, uso y optimización de las TIC por parte de los beneficiarios, que incluyen a trabajadores, emprendedores, artesanos, desempleados, personas en riesgo de exclusión, maestros y estudiantes



BIBLIOGRAFÍA:

• www.imaginar.org (Centro de Investigación para la Sociedad de la Información, el Conocimiento y la Innovación).

• www.bce.fin.ec/documentos/ElBancoCentral/3DEcuador.pdf• www.supertel.gov.ec (Superintendencia de

Telecomunicaciones, Ecuador)• http://www.ruminahui.gov.ec (Gobierno canton Rumiñahui)• http://www.hoy.com.ec (Periódico HOY, Ecuador)• http://amie.educacion.gov.ec/index.php?opt=tab• http://www.barcelonactiva.cat (Barcelona activa)• http://ecuadorinternetmarketing.wordpress.com/tag/ecuador • Guía de diseño de espacios educativosUNESCO-MINEDUC• Arte de proyectar Arquitectura NEUFERT• Análisis de la Forma Le Corbusier, ed. GIGLI• Arquitectura, Tecnología y Progreso Chris Abel• Diccionario Metápolis de la Arquitectura

Avanzada• American Grqphic Standart

http://www.imaginar.org/

http://www.bce.fin.ec/documentos/ElBancoCentral/3DEcuador.pdf

http://www.supertel.gov.ec/

http://www.ruminahui.gov.ec/

http://www.hoy.com.ec/

http://amie.educacion.gov.ec/index.php?opt=tab

http://www.barcelonactiva.cat/

http://ecuadorinternetmarketing.wordpress.com/tag/ecuador



4. TIPOS DE INVESTIGACIÓN



http://www.wickipedia.com

Se utilizará dos tipos de investigaciones: la de tipo I+D (Investigación y

Desarrollo) y la de tipo I-A (Investigación Acción), ya que el propósito

es desarrollar efectivo de innovador, en relación a la solución de un

problema. Se utilizará los 4 tipos de estudios de investigación

señalados:

1. Estudio Exploratorio: es importante y necesario ahondar sobre el tema

de investigación porque en si es nuevo, el cual junta la educación, la

cultura y la información. Reconociendo los distintos tipos de

establecimientos que contemplen estas variables, en Ecuador y el

cantón Rumiñahui, analizarlos y entender las necesidades que estos

requieren. Como?, a través de una búsqueda rápida, explotaría a nivel

de Quito, Guayaquil, y el cantón en donde se desarrolla el proyecto de

investigación, en búsqueda de tendencias y datos relevantes.

2. Estudio Descriptivo: con el resultado del estudio exploratoria y de

búsqueda, se dejará plasmado una descripción que intentara presentar

el problema actual de un centro de capacitación. Así, de esta manera

la búsqueda inicial nos ayudara a tener una primera aproximación

dándonos una idea general de lo que se esta investigando.

4. TIPOS DE INVESTIGACIÓN




3. Estudio Correlacional: la gran cantidad de experiencias y conceptos

encontrados de los anteriores estudios de exploración y descripción, se

juntan relacionándolos y teniendo un sentido enfocado hacia la

educación, capacitación, de necesidad, diseño y arquitectura, Como?,

comparándolos para llegar a una explicación mas formal y sintética.

Con los datos obtenidos en los anteriores estudios, la correlación es

importante ya que nos ayuda a identificar lo esencial, y tener un

referente de investigación para seguir innovando

4. Estudio Explicativo: luego de toda la exploración, descripción y

correlación, es necesario encontrar una o varias conclusiones

mostrando los resultados y tratando de los definir nuevos conceptos.

Este punto es el más importante dentro de los estudios, ya que es el de

conclusión, por esta razón intentará abarcar toda la información, de

manera sintetizada gráfica y de fácil entendimiento.



Realizar un proyecto de tipo educativo-informático, para capacitar a la población en la obtención de herramientas para una buena integración a la sociedad de competencia.

5. HIPÓTESIS




6. DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

La investigación es de tipo NO EXPERIMENTAL, ya que los estudios existen estudios del tema y modelos similares que ayudaran en la investigación, a través de documentales técnicos e históricos. Se hará referencia a las normas arquitectónicas y de diseño de establecimientos públicos del Ecuador, definida por un programa que nos entrega el Colegio de Arquitectos y tomando en cuenta los proyectos realizados a través del continente y en Europa

El problema al ser una necesidad real necesita una recopilación de información de campo lo mas cercana a la realidad, que nos pueda arrojar análisis acertados sobre el problema pretendiendo llegar y estar preparado para la etapa de diseño y proyecto.

http://www.cibernarium,cat



TABLA GANTT(El plan de trabajo se define en relación al tiempo de realización de las actividades)

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC.

SEMANA Nº 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

Tema - Idea

Marco Teórico

Ejercicio 1 o

Recopilación y Análisis de información

Ejercicio 2 o

UsuarioCátedra 1

o

Análisis Urbano macro - micro

Ejercicio 3 o

Ejercicio 4 o

DiagnósticoCátedra 2

o

Finalización del proyecto

o



Niños, jóvenes, campesinos y sociedad ecuatoriana en general

7. UNIVERSO DE ANÁLISIS

Gracias a la investigación y estudio de campo se llego a un universo de análisis mas proporcional, comprendiendo la necesidad de un Centrro de capacitación e incubadora de empresas en el cantón de Rumiñahui, por ser este, un cantón en desarrollo con una necesidad visible de apoyo informático. Esta investigación además pretende ser parte del proyecto Factoría del Conocimiento, ubicado en la ciudad de Quito-Ecuador.

Muestra:

Se analizara las necesidades culturales de las universidades, centros educativos y sociedad en general que se encuentran en el sector, para determinar los espacios idóneos para el desarrollo de esta propuesta.

Se analizara los referentes existentes e iconográficos del Ecuador , y ciudades con proyectos similares.

Selección:

Rumiñahui como el punto de desarrollo de una propuesta innovadora de teatro para la gente, se ha escogido por la capacidad de crecimiento, la cercanía a la capital, y la necesidad de sus habitantes por un desarrollo guiado.

http://www.wordpress.com

http://www.univision.com

http://www.digilander.ibero.it



http://www.univision.com

Métodos:

Para la metodología se utilizara el método general de análisis y síntesis de la bibliografía que se menciona.

Técnicas:Se ha tomado como recurso principal la información

técnica que nos proporciona el Colegio de Arquitectos acerca de establecimientos educativos (educación), y en ese sentido la metodología se define por una guía existente.

Materiales: Documentos y archivos digitalesDocumentos y archivos físicos proporcionados por el

cantón Rumiñahui

Procedimiento:Análisis y síntesis de los documentos recopiladosInvestigación de campo en la cantón Rumiñahui

(encuestas)

Quito

Rumiñahui




8. RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN

http://www.conqioto.org

Elementos de Registro y Medición: La Observación (no sistematizada).- documentos personales, registros narrativos, gráficos y otras técnicas

Instrumentos y Estrategias: Observación por parte del investigador, consulta de documentos, medios documentales en general

Variables a Medir:

• Necesidad de Centros de Capacitación para la sociedad de Rumiñahui

• Porcentaje de demanda de Centros Capacitación

• Receptividad de un Centro de Capacitación en el cantón Rumiñahui.

Los documentos serán extraídos por parte de la municipalidad de Quito y Colegio de Arquitectos del Ecuador, documentos personales, documentos físicos de previas investigaciones, libros, documentos digitales, y páginas de internet.

Encuestas para ayuda de captación de información, realizadas a la sociedad del cantón, para la obtención de datos duros y proporcionales.



9. ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

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CIBERNARIUM2 Modalidad a distancia por medio del uso de internet3 www.femica.org/diccionario/index2.php

CIBERNARIUM


• ¿Qué es Cibernarium? • Es un modelo de centro de capacitación y divulgación tecnológica, un espacio

para formarte y crecer con Internet.• ¿Qué es un Centro de Capacitación?• Es un Organismo Técnico dedicado al desarrollo y ejecución de actividades de

capacitación abiertos y cerrados en modalidades presenciales, semipresenciales e e-learning 2.

• Que es la Educación?• “Proceso por el cual una persona desarrolla sus capacidades, para

enfrentarse positivamente a un medio social determinado o integrarse a el. / desarrollar las habilidades intelectuales y morales de un individuo”3.


68

www.cibernarium.cat

ESPACIOS QUE CONFORMAN UN CIBERNARIUM


Salas de FormaciónDonde se inicia a los

participantes en el mundo de Internet y se les presenta sus principales herramientas y servicios

CIBERNARIUM

EmpresaSe realizan actividades

relacionadas con el impacto de Internet en la empresa y en los negocios

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www.cibernarium.cat

ESPACIOS QUE CONFORMAN UN CIBERNARIUM


IdeasSe realizan actividades

relacionadas con la innovación y el diseño web.

CIBERNARIUM

Salas de NavegaciónEspacio que proporciona

conexión gratuita a Internet de alta velocidad a los usuarios



http://www.soloarquitectura.com

"La arquitectura es el encuentro de la luz con la forma" Le Corbusier. Capilla Ronchamp

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LÍNEA DEL TIEMPO INTERNET


En 1973, los estadounidenses Vinton Cerf y Robert Kahn desarrollan el Protocolo de Internet (IP) y el Protocolo de Control de Transmisión (TCP) como parte de un proyecto patrocinado por la Agencia de Programas Avanzados de Investigación (ARPA, siglas en inglés) del Departamento de Defensa estadounidense.


CIBERNARIUM

Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

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ARQUITECTURA DEL TEMAHISTORIA


CIBERNARIUM

Barcelona activa 7@1986


Sao Paulo y Porto Alegre (Brasil)2008

La región del Maule (Chile)2009

Quito (Ecuador)2008

Medellín (Colombia)2006

www.conquito.org

www.parquee.co

www.cibernarium.cat

www.sjds.rs.gov.br

http://www.elamaule.cl

www.elmensajedesilovigo.es



http://www.architecture.it

“Sin lastimar siquiera el papel donde se esboza cada proyecto". Toyo Ito. Torre de los Vientos

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MARCO SEPTE


POLÍTICO

CIBERNARIUM

“Protegeremos, cuantas veces sea necesario, nuestra artesanía, nuestra microempresa, nuestra producción nacional”. martes 31 de marzo del 2009

Las políticas educativas y de regeneración empresarial de las ciudades de nuestros países latinoamericanos son relativas, apuntando en general a combatir el desempleo generando personal capacitado e impulsándolo con la creación de microempresas, para mejorar el desarrollo de la sociedad,, dotando así a los habitantes de espacios de encuentro que tienen que ser hitos representativos de las ciudades

www.elnuevoempresario.com

ECONÓMICOwww.elnuevoempresario.com

“Buscamos una patria sin exclusiones, con igualdad de oportunidades, impulsar un nuevo modelo de trabajo, que nos permita pasar del paternalismo hacia el desarrollo social. Esto también es parte del programa para combatir el desempleo. Estamos sembrando un futuro de dignidad y esperanza, auspiciando la igualdad” martes 31 de mayo del 2009

El tema económico esta por completo adjunto a los proyectos políticos y de desarrollo social que cada una de las ciudades necesita. Por ello para el desarrollo de este tipo de proyecto es necesario contar con la aprobación y gestión de las entidades políticas que correspondan y la comunidad en donde se va a intervenir. El proceso de cambio de la educación en Ecuador esta vigente , proponiéndolo como un camino al desarrollo.

El desarrollo de este proyecto podrá contar con el presupuesto directo del estado para la educación gratuita y del desarrollo de incubadoras de empresas

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MARCO SEPTE


SOCIAL

CIBERNARIUM

“liberemos a la educación pública del secuestro al que ha estado sometida, de la mediocridad a la que ha estado condicionada, de esas mafias que la han dominado”. sábado 30 de mayo del 2009

Es importante que el desarrollo del proyecto tenga un fuerte impacto en cuanto al desarrollo investigativo, en cuanto a la educación y cultura, creando espacios desaprovechados dentro del cantón Rumiñahui. Además con este proyecto se pretende satisfacer la demanda de lugares educativos-culturales para proyectos en desarrollo, en específico para la gente joven, y pequeños productores.


TECNOLÓGICO

El Presidente de Ecuador, Rafael Correa, se convirtió en el único primer mandatario en abrir su propio blog oficial. Martes 11 de Septiembre de 2007

La tecnología es parte del sistema informativo del gobierno de Rafael Correa en el cual. Lo que nos manifiesta que actualmente el país se encuentra en vías de desarrollo de la tecnología y el aprovechamiento del mismo.

Dentro del proyecto, se pretende utilizar sistemas tecnológicos de ahorro de energía a través de fachadas activas, reciclaje de agua lluvia, aire acondicionado y calefacción, y sistemas de jardines superiores o quinta fachadaotro aspecto tecnológico va a ser el desarrollo estructural y espacial por medio de la madera y sus nuevas tecnologías de construcción.


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CIBERNARIUM

TIPOLOGÍA


• Cibernarium acoge varias tipologías arquitectónicas por lo cual se mostraran algunos ejemplos donde se sintetice la forma, funcionalidad y tipología en general. La distribución y uso que tiene una centro educativo, mediateca, centros de capacitación, infocentros, oficinas, es similar a la que puede ofrecer un Cibernarium.


CIRCULACIÓNAULASBIBLIOTECAADMINISTRACIÓN

Extensión de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Aalen / MGF Architektenwww.plataformaarquitectura.cl

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CIBERNARIUM

TIPOLOGÍA


• Modulación estructural funcional para un espacio de enseñanza

7.2 x 3.6 m

6 x 3 m

7.2 x 2.4 m

• Tipología arquitectónica para iluminación

Guía de diseño de Espacios Educativos, UNESCO - Mineduc

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CIBERNARIUM

TIPOLOGÍA


• Ventilación Cruzada

Guía de diseño de Espacios Educativos, UNESCO - Mineduc

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CIBERNARIUM

TIPOLOGÍA


Laboratorios versátiles, varias tipologías de ubicación de mesas Guía de diseño de Espacios Educativos, UNESCO - Mineduc

NEUFERT, Arte de Proyectar en Arquitectura

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CIBERNARIUM

TIPOLOGÍA


CIRCULACIÓN


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CIBERNARIUM

TIPOLOGÍA


Dimensiones generales de mesas de trabajo, y disposición de las mismas


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CIBERNARIUM

TIPOLOGÍA


Campo visual al estar sentado, tamaño de espacio de trabajo


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CIBERNARIUM

NORMAS


SECCIÓN SEGUNDA: EDIFICACIONES PARA EDUCACIONArt.170 NORMA GENERAL• No se autorizará la apertura de ningún centro de educación en locales existentes no

planificados para centros educativos, sin un informe previo favorable para su cambio de uso por parte de las Administraciones Zonales.

• Todo local que previo informe de las Administraciones Zonales autorizare para el funcionamiento de locales para educación en edificios existentes, deberá cumplir con todos los requisitos y normativas vigentes en este Libro y en lo dispuesto en el Régimen del Suelo del Distrito Metropolitano, constantes en el Código Municipal.

www.barcelonactiva.catAccesos Los edificios para educación tendrán por lo menos un acceso directo a una calle o espacio público

Aulas altura mínima entre el nivel de piso terminado y cielo raso 3.00 m. libres

Pasillos Mínimo a 1.80 m. libres

Inodoros 1 x cada 40 alumnos Hombres1 x cada 20 alumnas Mujeres

Urinarios 1 x cada 40 alumnos

Distancia entre Bloques Las distancias mínimas entre bloques será de 6 m. libres.

Ventilación Deberá asegurarse un sistema de ventilación cruzada. El área mínima de ventilación será equivalente al 40% del área de iluminación

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CIBERNARIUM

NORMAS



Asoleamiento Los locales de enseñanza deberán controlar y/o regular el asoleamiento directo durante las horas críticas, por medio de elementos fijos o móviles, exteriores o interiores a la ventana. Preferentemente se orientará las ventanas hacia el norte o sur.

Visibilidad Los locales de clase deberán tener la forma y características tales que permitan a todos los alumnos tener una visibilidad adecuada del área donde se imparta la enseñanza.

Condiciones Acústicas El nivel de ruido admisible en el interior de las bibliotecas y espacios de trabajo silencioso no será superior a 42 dB, y los revestimientos interiores serán preferentemente absorbentes para evitar la resonancia.

Puertas Las puertas tendrán un ancho mínimo útil de 0.90 m. para una hoja y de 1.20 m. para dos hojas, que se abran hacia el exterior, de modo que no interrumpan la circulación

Escaleras El ancho mínimo útil será de 1.80 m. libres por cada 180 alumnos o fracción

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CIBERNARIUM

CONCLUSIONES


Actualmente la relación entre una edificación educativa con una cultural han sido poco expuestas dentro del Ecuador, habiendo varios hitos urbanos arquitectónicos alrededor del mundo que demuestran q esta fusión funciona y sirve para el desarrollo social-económico de un país.

Es importante recalcar que este proyecto es una iniciativa de BARCELONA ACTIVA, en España, la cual llevo mas lejos el tema de centro de capacitación, convirtiéndolo en espacios interactivos y pedagógicos para el estudio, desarrollo y capacitación en tecnologías computacionales y el internet.

El proyecto CIBERNARIUM, requiere de un espacio amplio para propuestas de aulas de capacitación, oficinas, baterías sanitarias, y espacios afines con el tema en desarrollo.




ANÁLISIS DE CASOS

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CIBERNARIUM


UBICACIÓN Media teca de Sendai

Arq. Toyo Ito

Ubicada a 300 Km. al norte del

Tokio - SendaiAño 2001

http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/

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CIBERNARIUM


CONCEPTO

• Integrar el bosque exterior e introducirlo como parte de la estructura, reinterpretándolo en elementos de soporte

Mediateca en Sendai, Fachada, Render y Cortehttp://moleskinearquitectonico.blogspot.com/

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CIBERNARIUM


http://moleskinearquitectonico.blogspot.com/

Una propuesta donde el espacio y la luz fluyen de manera franca entre los diferentes niveles del edificio.

PARTIDO

ARQUITECTÓNICO

En la capital del norte de Tokio-Japón “Sendai” Toyo Ito propuso un bloque transparente de siete niveles de acero interceptados y sostenidos por trece columnas huecas, hechas de un estructura de tubos de acero soldado y pensada con características antisísmicas, se pensó en los espacios contenidos como si fueran líquidos o el agua de un acuario y asimiló las columnas, con los filamentos de las algas marinas.

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CIBERNARIUM


CONCEPTO

• Recipiente de cristal de 50×50 metros, de 36 metros de altura. La Mediateca se sustenta en la metáfora del acuario, de ahí su transparencia y la similitud de los pilares con las algas. Es un edificio multifuncional, abierto y dinámico, con multitud de microentornos


• “… lo que me atrae no es visualizar el viento, sino pensar lo maravilloso que sería si pudiera existir una arquitectura que no tuviera forma, ligera como el viento.” Toyo Ito

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CIBERNARIUM


ESTRUCTURA

Traspaso de cargas al terreno

Núcleos


Su estructura tiene tres elementos:

1. Las Losas “plataformas”: 7 en total, con un espesor de 80 cm. Se trata en realidad de una rejilla de vigas metálicas soldadas a dos planchas también metálicas.

2. Los pilares “tubos”: 13 en total haces de estructuras tubulares de acero

3. La membrana: es una piel transparente que permite una comunicación visual del interior con el exterior,

Circulación vertical embutida

Losas



http://www.architecture.it

"De un trazo nace la arquitectura." Oscar Niemeyer

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CIBERNARIUM


UBICACIÓNColegio San SebastiánArquitectos: Tidy Arquitectos - Ian Tidy, Albert Tidy, Cecilia AldunateEmplazamiento: Melipilla, ChileSuperficie: 3.593,65 m2Materialidad: Hormigón armado estucado, celosías en base a perfiles de aceroAño de construcción: 200

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CIBERNARIUM


Partido Arquitectónico

“ENMARCAR EL PAISAJE”El colegio básicamente es una crujía regular de 7,17 m de ancho que se extiende de manera zigzagueante en el terreno. Todas las orientaciones norte y oriente quedan protegidas por las circulaciones en sus dos alturas, en tanto las vistas sur y oriente son las que proporcionan la luz directa a las salas de clases.

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CIBERNARIUM


La estructura es en base a muros pilares y losas de hormigón armado estucado y pintado.

El cerramiento norte y poniente se ejecuta en base a una celosía metálica vertical de perfilería de acero

ESTRUCTURA

Aulas

Muros

LosasPatio Interior

Patio Interior

Patio Interior

Patio Interior

Patio Interior

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CIBERNARIUM


UBICACIÓNBiblioteca Nacional de Kazakhstan Este proyecto incluye 30.000m2, distribuidos a lo largo de una cinta de Mobius. Esta forma es el resultado de una mezcla de conceptos desarrolla BIG en sus ya conocidos diagramas.

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CIBERNARIUM


Tipología

Biblioteca Nacional de Kazakhstan Distribución del Programa


Estructura

Estructura Interna Estructura Externa Superficie Continua

Envolvente

CIBERNARIUM

Temperatura Superficie Verano

Estructura Interna Superficie Continua

Envolvente

Seminario

Education

Transcript of Seminario