SEMINARIO DE ENCUENTRO

DIEGO VILLADA OSORIO MANIZALES, FEBRERO DE 2010

“El seminario como recurso pedagógico para fomentar la comprensión de la lectura, es el “semillero” donde al estudiante se le enseña a sembrar, mediante

el auto aprendizaje, para que recoja los frutos mediante su vida personal y

profesional. Los elementos fundamentales del seminario son: El Texto ,

proporciona el insumo básico para el análisis, la discusión y la reflexión. La

Reflexión Individual, es el momento en que el estudiante se enfrenta a la

lectura del texto, analiza el mensaje del autor, lo interpreta y se prepara para

la discusión. La Interacción Grupal, es el encuentro de los estudiantes para

el diálogo, la discusión y la confrontación de los integrantes del seminario , en

un ambiente de respeto, participación y democracia.”

SEMINARIO DE ENCUENTRO Validación de una forma de trabajo Valencia, Villada y Zuluaga, 2003

S E M I N A R I O D E E N C U E N T R O

“Forma de trabajo conformada por un conjunto de experiencias conducentes a la

participación activa de estudiantes enmicrocolectivos con resultados efectivos

en el aprendizaje (autónomos)”

PRESEMINARIO POSTSEMINARIO SEMINARIO CENTRAL

Actividades preparatorias para los aprendizajes previos importantes y decisivos en la Consolidación.

Se trata de un conjunto de experiencias preparatorias que buscan favorecer de manera optima el aprendizaje.

Actividades ejecutorias en las cuales se desarrolla el tema central propuesto para el seminario. Se considera el núcleo central del seminario y la oportunidad para la comprensión del asunto y la transitoriedad del aprendizaje.

Actividades de aprendizaje complementarias que permiten la consolidación inicial de estos más, a su ves son la oportunidad para que estos sean apropiados y de esta manera permanezcan.

S E M I N A R I O D E E N C U E N T R O

ORGANIZACIÓNFUNCIONAL

ESTRUCTURA

PRE-SEMINARIO

SEMINARIOCENTRAL

POST-SEMINARIO

DINAMICA

APRENDIZAJEPARTICIPATIVO

PREVIO TRANSITORIO POSTERIOR

MODERADOROBSERVADORVOCALENSAYISTA RELATOR

TODOSEN

CONVERSATORIO

ORGANIZACIÓN SOCIAL

MICROCOLECTIVO MACROCOLECTIVO

ORGANIZACIÓN SOCIAL

SEMINARIO DE ENCUENTRO

OBSERVADOREvaluaciónSeguimientoGuía de campoGuía de evaluación

ENSAYISTA FundamentoTeórico conceptualElaboración delescrito

VOCALPresentadorArgumentadorOradorIntegradorsintetizador

RELATOR Resumen

Acta

Protocolo

MODERADORCoordinadorAmbientador

Animador

DIGNATARIOS

Teoría conjunto deproposiciones quebuscan afirmar,explicar o argumentaralgo.

Conjunto de ideas interrelacionadas.

Conjunto de leyes ordenadas que

permiten explicarfunciones.

TEORIA

ORGANIZACIÓN SOCIAL

SEMINARIO DE ENCUENTRO

OBSERVADOREvaluaciónSeguimientoGuía de campoGuía de evaluación

ENSAYISTA FundamentoTeórico conceptualElaboración delescrito

VOCALPresentadorArgumentadorOradorIntegradorsintetizador

RELATOR Resumen

Acta

Protocolo

MODERADORCoordinadorAmbientador

Animador

DIGNATARIOS

Aplicación de conceptos

Conjunto de acciones interrelacionadas.

Demostraciones

PRÁCTICA

DIGNATARIOS DEL SEMINARIO DE ENCUENTRO- FUNCIONES -

RELATOR• Resumen Y/O protocolo• acta MODERADOR

• Coordina• Administra• Anima• Ambienta• Logística

VOCALArgumenta Lo RealizadoPor El Equipo.Presenta

OBSERVADOR• Evalúa• Interpreta• Argumenta• Propone

ENSAYISTAConceptualizaCritica (analítica)Relata Posición Personal Previa Lectura del Acta

REMAR

RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO

Genera

FUNCIONES DE LOS DIGNATARIOS EN EL SEMINARIO DE ENCUENTROY LAS FUNCIONES DEL DOCENTE

MonitoreoTeoría de la ParidadTeoría de los ColectivosAprendizaje sobre la MarchaProyecto de VidaEjercicio Ético PermanenteAcuerdos Mínimos: IndicadoresAprendizajes AutónomosTradición escrita (protocolo)

ProblematizadorProvocadorExpositorObservador PermanenteRetroalimentadorEvaluador

Guías de ConservaciónMatriz de EvaluaciónGuía de evaluación Evaluación sistemáticaAnecdotarioObservación de clase Cuadernos de CampoSistematización de Experiencias

DOCENTE

GRUPOS NUMEROSOS

Organización de colectivosDe cinco (5)Estudiantes

PRESEMINARIO(micro encuentros)

SEMINARIO DE ENCUENTRO

GRUPO DE ENCUENTRO COLECTIVO DE APRENDIZAJE

• Moderador • Observador• Vocal• Ensayista• Relator

POSTSEMINARIO(micro encuentros)

SEMINARIO DE ENCUENTRO

DIDÁCTICA

SEMINARIO DE ENCUENTRO

Y EVALUACIÓNCON CRITERIO

FORMA DE ENCUENTRO

S E M I N A R I O D E E N C U E N T R O

ESTRUCTURA

PRESEMINARIO SEMINARIO CENTRAL POSTSEMINARIO

ACTIVIDADES PREVIAS

PREPARATORIA

ANÁLISIS DELECTURA

TRABAJO POR MICROCOLECTIVOS

TRABAJO POR MICROCOLECTIVOS

TRABAJO POR MACROCOLECTIVO

-Elaboración de-Actas-Relatorias-Memorias-Controles -Propuestas -Ensayos

Valoración:InterpretativaPreparatoriaProvisional

Diagnósticos - Reglas de juego -Introducción

CONVERSATORIO PONENCIA / EXPOSICIÓN DE ENTRADAACTIVIDAD INDIVIDUAL:

Reflexión Preguntas centrales Diálogo

ACTIVIDADES DE CONJUNTO FINAL

ACTIVIDAD GRUPAL:ReflexiónAcuerdosRejillaPONENCIA / EXPOSICIÓN / CONDUCTA DE SALIDA

LECTURA COMPLEMENTARIA

ANÁLISIS DE LECTURA

PROFUNDIZACIÓN

Elaboración de ActasMemoriasControlesRelatorias Propuestas Ensayos

Valoración

ACTIVIDADES DE CONJUNTO INICIAL

S E M I N A R I O D E E N C U E N T R O

DINÁMICA

PRESEMINARIO POSTSEMINARIO SEMINARIO CENTRAL

“organización interna de cadacomponente del seminario

de Encuentro”

MICROCOLECTIVOS MICROCOLECTIVOSMACROCOLECTIVOS

DIGNATARIOS(ELECCIÓN)

LECTURA PREVIA

ANÁLISIS DELECTURA

RELATORIAS

CONTROL PROPUESTAS

EVALUACIÓN PREVIA

ACTIVIDAD CONJUNTAINICIAL

ACTIVIDAD CONJUNTAFINAL

PONENCIA INTRODUCTORIA

CONVERSATORIO

ACTIVIDAD GRUPALCRUZADA(MICROCOLECTIVOS CRUZADOS)

PONENCIA FINAL

EVALUACIÓN INTERMEDIA

DIGNATARIOS

LECTURACOMPLEMENTARIA

ANÁLISIS DELECTURA

CONTROL PROPUESTA

EVALUACIÓN FINAL

(POSTERIOR)

ACCIONES DE LOS DIGNATARIOS QUE CONFORMAN LOS GRUPOS DEESTUDIO EN LOS SEMINARIOS DE ENCUENTRO

COMPETENCIAS

DIGNATARIOS

-Direccionar-Organizar-Proponer-Anticipar-Problematizar

Direccionar la interpretación, argumentación,Proposición yResolución

-valorar -Seleccionar-Analizar-Proponer-Caracterizar

AutovaloraciónHetero valoración

Auto concepto Acta.

InterpretaciónToma de decisiones

-Argumentar -Sintetizar-Interpretar-Proponer-Resumir-¿ir más allá?

Comunicación oralConcretar

DemostraciónProtocolo

Argumentación

-Escritural-Describir-Argumentar -Conceptuar-Integrar-Proponer

ComunicaciónEscrita

ProposiciónArgumentación

Resoluciónensayo

-Describir-Contar -Concretar-Resumir-Organizar

DescribirInformar

Estar informadoRelatar

proponer

PRODUCTOS

MODERADOR

OBSERVADOR

VOCAL

ENSAYISTA(Escritor)

RELATOR