Seminario f1 (1)
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OTRAS TÉCNICAS ESPECIFICAS DE
INTERROGATORIO INTEGRANTES
CID GARCÍA ANDREA PAMELAGUZMAN DOMINGUEZ ANAN AMIRA
LINARES TIRO BERENICEMENDEZ VILLANUEVA YURELIZ SUJEY
ESCALASConsiste en una serie de frases u oraciones procedidas por una
serie donde marca según su apreciación
El nivel en que se encuentra el alumno
En relación al estado ideal de una característica
especifica
VENTAJAS
• Facilitan la evaluación
• Los datos obtenidos permiten observar el avance
de los alumnos.
• Permiten centrarse en los aspectos a
evaluar sin divagar.
DESVENTAJAS
Por sí solo, este instrumento no proporciona elementos para poder tener un panorama general de lo que se pretende evaluar, ya que sólo se enfoca a ciertos aspectos específicos.
Pueden implicar juicios de valor de quien evalúa.
Escalas Numéricas
Los rasgos a evaluar se enuncian en
oraciones precedidas de valores numéricos
(se aconseja un máximo de 10).
Escalas numéricas. 1.- Integración del alumno al
trabajo en equipo: (5)-Excelente; (4)- Muy Bien;
(3) Bien; (2)-Regular;
(1)-Mal
Escalas Gráficas
Se marca una posición sobre una línea continua, de acuerdo a la apreciación que se haga del hecho evaluado, en relación con la escala predeterminada.
Escalas gráficas. 0 1 2 3 4 5
1.- Utilización de las herramientas del taller . (0) (1) (2) (3) (4) (5)
Escalas Comparativas
Se recomienda utilizar estas escalas para
comparar productos con varias muestras de
diferente calidad. Las escalas deben definirse
con anticipación.
ESCAL A : 1.- Pésimo
2.- Deficiente
3.- Suficiente
4.- Adecuado 5.- Excelente
SONDEOS
• Es una técnica que puedes emplear en tus sesiones docentes o de formación para hacer que el grupo descubra más información y también para lograr que algún participante se implique más o no deje de hablar en un momento dado.
• Es importante saber cuándo sondear, puesto que el sondeo puede marcar una diferencia positiva en la calidad y la profundidad de la conversación y desbloquear a un grupo cuando está estancado
¿QUÉ PODEMOS CONSEGUIR CON LA TÉCNICA DEL SONDEO?
Fomentar que el grupo comparta sus inquietudes e
información con más sinceridad.
Aumentar su grado de confianza.
Que lleguen a desvelar por sí
mismos datos clave que no sabían.
Incrementar la creatividad y la
apertura mental.
Encontrar la raíz de un problema o analizar una preocupación o
un tema que se habrían pasado por
alto.
Animar a los miembros del grupo a estudiar cuestiones en
profundidad y a valorar su propio
proceso de pensamiento.
¿CÓMO LLEVAMOS A CABO EL SONDEO?
Algunas de las formas más efectivas de sondear no son verbales: 1-Asentir con la cabeza
2-Mantener contacto visual directo
3-Quedarse en silencio
LAS TÉCNICAS ORALES PARA SONDEAR VAN DESDE UN SIMPLE AH, ¿SÍ? O UN HMMM HASTA PREGUNTAS O PETICIONES MÁS DIRECTAS COMO, POR EJEMPLO:
• ¿Y por qué?¿Qué te hace pensar eso?Cuéntame más sobre eso…¿Esto tiene que ver con lo que dijo Juan antes sobre…?Explícame qué quieres decir con… ¿Podrías ser más específico? ¿Podrías detallar más?¿Puedes ponernos un ejemplo?¿Qué más ocurrió?
Ésta es una técnica muy útil y participativa, pero hay que tener algunas precauciones, porque su abuso puede generar consecuencias no deseadas como, por
ejemplo:Los miembros del grupo se pueden sentir interrogados.
Los demás miembros del grupo se pueden sentir excluídos mientras tú y uno de ellos seguís una conversación.
Puedes perder la imparcialidad o parecer que la pierdes.
Puede dar la sensación de que tienes un objetivo oculto.
Puedes divagar demasiado y no llegar a ningún sitio si no tienes siempre presente el objetivo de tu sesión.
TEST O PRUEBAS PSICOLÓGICAS
Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta.
se utiliza para medir o evaluar una características psicológicas, la sanidad mental o aquellos rasgos esenciales y generales que distinguen la personalidad de una persona
su objeto: lograr información sobre rasgos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos y características individuales o colectivas de la persona.
A través de preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el investigador
CARACTERÍSTICASDebe ser válido. Debe ser confiable. Debe ser objetivo, evitando todo riesgo de interpretación
subjetiva del investigador.Debe ser sencillo y claro escrito en lenguaje de fácil
compresión.Debe ser económico, tanto en tiempo como en dinero y
esfuerzo.Debe ser interesante.
TIPOS DE TEST
• De Personalidad Miden rasgos de personalidad como: sinceridad, extraversión, neuroticismo, control
• De Inteligencia General, miden la inteligencia de una persona mediante la aplicación de unas pruebas de razonamiento lógico los más conocidos de este tipo de test están “El Test del Dominó”, o “D-48” y el “Test de Raven”
De Aptitudes Miden las potencialidades concretas de un individuo, detectan si coinciden con las necesarias para el puesto que se desea cubrir.
De Creatividad, Es utilizada tanto en técnicas de perfeccionamiento, como en métodos de investigación para llegar a soluciones o a descubrimientos.
De Conocimientos Tratan de medir los conocimientos del candidato en una determinada área
SOCIOGRAMAS
• Jacob L. Moreno desarrolla la técnica del sociograma a mediados de los años 30 como una herramienta con fines exploratorios y diagnósticos, orientado a lugares de enseñanza y laborales.
• Se conoce como sociograma a una técnica que, a través de la observación y la evaluación de un contexto, refleja en un gráfico los diferentes vínculos entre los miembros de un grupo. De esta manera, logra dejar en evidencia los grados de influencia y los lazos de preferencia que se presentan en él.
• Los sociogramas son recursos útiles para graficar la estructura de una organización ya sea grande o pequeña. También se trata de una herramienta que permite analizar el funcionamiento de las redes delictivas
• El sociograma está considerado como una técnica de carácter sociométrico, es decir, un método que permite medir las relaciones sociales entre los integrantes de un grupo humano, donde sus elementos se conocen, poseen objetivos en común y se influyen mutuamente.
• A nivel gráfico, un sociograma representa las relaciones interpersonales por medio de puntos (los individuos) que aparecen unidos por una o más líneas (las relaciones interindividuales).
• El grupo focal (focus group en inglés) • es una técnica cualitativa de estudio de las opiniones o actitudes de
un público, • utilizada en ciencias sociales y en estudios comerciales.
• Es un medio para recopilar rápidamente información y puntos de vista. Cuando agrupa a actores con posturas diferentes, permite al mismo tiempo la expresión y la explicación de los distintos puntos de vista, así como la profundización de sus opiniones.
Consiste: en la reunión de un grupo de personas, entre 6 y 12
Contiene: investigador o analista, encargado de hacer preguntas y dirigir la discusión. Su labor es la de encauzar la discusión para que no se aleje del tema de estudio y, de este modo, da a la técnica su nombre en inglés ("grupo con foco").
Las preguntas son respondidas por la interacción del grupo
Requieren cerca de dos horas para cumplir su tarea
Con el grupo focal se indaga en las actitudes y reacciones de un grupo social específico frente a un asunto social o político, o bien un tema de interés comercial como un producto, servicio, concepto, publicidad o ideas
DESVENTAJAS
Poco control sobre el grupo y en ocasiones se Pierde tiempo en asuntos de poca trascendencia. Por otra parte El análisis es complejo ya que depende de los estilos de comunicación a
la par con las reacciones no verbales de los participantes, por ello Se necesita personal muy entrenado para el manejo del grupo y el
análisis de los resultados.