Septiembre CCNN 1eso 12-13

I.E.S. SAN BLAS (Añover de Tajo - Toledo)

PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO

PARA LA RECUPERACIÓN DE

CIENCIAS NATURALES DE 1º ESO

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE

SEPTIEMBRE 2012-2013

APELLIDOS Y NOMBRE: ………………………………………………..............................

CURSO Y GRUPO:……………………………………………………………………………

PROFESOR/A: ………………………………………………………………………….....….

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MODO DE RECUPERAR LA MATERIA EN LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE :

1º El alumno/a deberá realizar este cuadernillo de ejercicios sobre los temas del libro de texto y presentarlo completamente resuelto el día del examen de septiembre.

2º Deberá presentarse al examen que constara de 10 preguntas semejantes a las del cuadernillo de ejercicios.

3º La valoración será de un 60% el cuadernillo y un 40% la nota del examen. Se hace media a partir de 4.

DEPARTAMENTO DE: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA


PLAN DE TRABAJO INDIVIDUALIZADO PARA LA RECUPERACIÓN DE CIENCIAS NATURALES EN SEPTIEMBRE DE 1º ESO. 2012-2013 Nombre: ……………………………………………………… Curso: …...

TEMA 1

1. Los dibujos A y B muestran modelos que explican el Universo. Indica a qué modelo corresponde cada dibujo. Razona la respuesta.

Dibujo 1 Dibujo 2

2. Define los siguientes conceptos:

Cometas ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Asteroides _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Planetas _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Estrellas ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Satélites _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Meteoritos _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________


Galaxia _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Nebulosa ______________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Constelación ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3. Dibuja los distintos tipos de galaxias. ¿Qué tipo de galaxia es la más frecuente? ¿Qué nombre recibe nuestra galaxia y de qué tipo es?

4. Indica a qué distancia (en km) se encuentran las siguientes estrellas de la Tierra, teniendo en cuenta que un año luz equivale a 9,44 billones de kilómetros:

Vega 26 años luz

Estrella Polar 782 años luz

5. ¿Qué diferencias hay entre la astronomía y la astrología?

6. Escribe el nombre de los ocho planetas que girar alrededor del Sol (desde el más cercano al más lejano):


7. ¿Qué son las constelaciones? Cita el nombre de las que conozcas.

8. Completa las siguientes frases: La gran explosión de hace 15000 millones de años que dio lugar al universo se denomina

__________________. Una galaxia es una agrupación de millones de ___________________. El sistema solar está compuesto por el Sol y los astros que dan vueltas a su alrededor:

_______________, satélites, _______________ y cometas.

9. Contesta verdadero o falso a las siguientes frases y corrige el enunciado de aquellas que sean falsas: Los griegos descubrieron que la Tierra era esférica.

________________________________________________________________________________

Hasta el siglo XVI se afirmaba que la Tierra era el centro del universo.________________________________________________________________________________

La teoría heliocéntrica fue enunciada por Galileo.________________________________________________________________________________

10. ¿Cómo podemos orientarnos por la noche? Menciona los pasos necesarios para hacerlo.


TEMA 2

1. Explica los 3 tipos de planetas que pueden distinguirse en el sistema solar usando la siguiente tabla:

Tipos de planetas Características principalesPlanetas que lo

constituyen

2. Define el término eclipse, y explica los dos tipos existentes en nuestro planeta. Además, realiza un dibujo aclarativo de cada uno de estos tipos de eclipses.

3. Explica las diferencias que existen entre los paralelos y los meridianos.


4. Rellena la siguiente tabla relacionada con los planetas del Sistema Solar:

PLANETADistancia al sol

(millones de Km)Número satélites

Número anillos

Características principalesTipo de planeta

(rocoso o gaseoso)

MERCURIO

VENUS

TIERRA

MARTE

JÚPITER

SATURNO

URANO

NEPTUNO

5. Explica cómo se producen las mareas.

6. Explica los movimientos de rotación de la Tierra y de la Luna, y cita las diferencias que existen entre ambos.


7. ¿Qué son los puntos cardinales? ¿Cuáles son?

8. Explica qué es el movimiento de traslación de la Tierra, su duración, sus características y haz un dibujo en el que quede representado.

9. Explica las distintas fases de la luna, y haz un dibujo donde queden representadas.

10. La Tierra está formada por las siguientes envolturas: gaseosa, líquida y sólida. ¿Cómo se denomina cada una de ellas? ¿De qué se componen?

TEMA 3


1- Rellena la siguiente tabla con las unidades del sistema internacional y con las magnitudes que corresponda:

MAGNITUD Masa Volumen Capacidad Longitud Densidad Superficie

UNIDAD DEL SIST. INT.

2- Nombra las 5 etapas de las que consta el método científico y explícalas brevemente:

3- ¿Qué es la materia?

4- Explica las diferencias que existen entre los cambios físicos y los cambios químicos, y pon un ejemplo de cada uno de ellos:


5- Indica cual es el nombre de cada uno de los procesos que se indican a continuación con respecto a los cambios de estado de la materia

Líquido gas __________________________

Gas Sólido __________________________

Líquido sólido _______________________

Sólido Líquido ______________________

Gas Líquido ______________________

6- Realiza los siguientes cambios de unidades:

35 m cm = _____________________

0,07 g kg = ____________________

28,75 dl hl = ___________________

25 dam2 km2 = ____________________

0,067 m3 cm3 = ___________________

8,009 m2 hm2 = ___________________

45,7 dg mg = ____________________

0,0009 ml l = _____________________

547, 08 dm km = ____________________

7- Realiza los siguientes cambios de unidades:

25,6 dm3 hl = _________________

0,76 dl m3 = _________________

23 hl cm3 = __________________

0,00009 dal cm3 = _________________

68900 cl m3 = __________________

46,78 l dm3 = ___________________

8- ¿Por qué la teoría que explica los estados de la materia se llama cinética?


9- Completa la siguiente tabla con los diferentes estados de la materia indicando SI o NO.

Sólido Líquido Gas

Masa constante

Forma variable

Volumen variable

10- ¿Qué es la densidad? Indica cual es su fórmula y en qué unidades se mide.


TEMA 4

1- Define las siguientes palabras:

Sustancias puras

Mezclas

Elemento

Compuesto

Átomo

2- Explica las diferencias que existen entre las mezclas heterogéneas y homogéneas, y pon algún ejemplo de cada una de ellas.

3- Explica brevemente los métodos físicos de separación de mezclas siguientes:

Filtración

Decantación

Evaporación

4- Explica la Teoría Atómica de la materia:


5- ¿Qué son las moléculas? Pon dos ejemplos de moléculas.

6- Explica brevemente cada una de las partículas que constituyen la estructura del átomo:

7- ¿Qué es la Tabla Periódica de los Elementos? ¿Y el número atómico?

8- Explica que son los bioelementos y en qué grupos se pueden clasificar según su abundancia:


9- ¿Cómo se nombran y simbolizan los elementos químicos? Explícalo brevemente.

10- Rellena la tabla indicando el elemento o la abreviatura que corresponda en cada lugar:

Elemento químico Abreviatura Elemento químico Abreviatura

Hidrógeno Plata

Helio S

Fe Oro

Mn Fósforo

Carbono Al

Cl F

Oxígeno Magnesio

Sodio N

K Calcio

Cobre Si

Br Mercurio


TEMA 5

1- ¿Qué es la atmósfera? Realiza un resumen de las distintas capas de la atmósfera e indica sus características.

2- Cita la composición de la atmósfera o del aire.

3- ¿Qué es la presión atmosférica? ¿Cómo se mide?

4- Indica cuál es el papel del ozono en la atmósfera. ¿Qué crees que pasará si sigue disminuyendo la capa de ozono?


5- ¿En qué consiste el efecto invernadero? ¿Qué gases lo provocan? ¿Qué consecuencias puede tener el aumento de este tipo de contaminación?

6- Cita los posibles efectos que causa la contaminación atmosférica sobre la salud, y qué soluciones podemos utilizar.

7- ¿Qué son las nubes? ¿Qué ocurre durante su desplazamiento? ¿Dónde se forman? Escribe un pequeño resumen sobre el tipo de nubes que se producen en las diferentes zonas.


8- Explica las diferencias entre:

A.- anticiclón y borrasca.

B.- los términos “tiempo” y “clima”.

9- Explica brevemente las tres grandes zonas climáticas presentes en el planeta.

10- Explica para qué sirven cada uno de los instrumentos meteorológicos siguientes:

Termómetro

Higrómetro

Anemómetro

Veleta

Barómetro

TEMA 6


1.- ¿Qué es la hidrosfera? ¿Cómo se distribuye en la Tierra?

2.- Escribe cuál es la fórmula del agua y qué significa.

3.- Explica brevemente las propiedades del agua.

4.- Realiza un dibujo explicativo y completo del ciclo del agua.

5.- Explica por qué es importante el agua para los seres vivos.


6.- ¿Cuál es la diferencia que existe entre el agua salada y el agua dulce?

7.- Explícalas brevemente las partes de un rio.

8.- Define los siguientes términos:

Afluente _______________________________________________________________________

Caudal ________________________________________________________________________

Meandros _____________________________________________________________________

Lagos _________________________________________________________________________

9.- ¿Qué son los glaciares? Explica brevemente que dos tipos existen.

10.- Escribe las causas de la contaminación del agua.

TEMA 7


1- Haz un resumen de la estructura interna de la Tierra, en el que indiques sus diferentes capas, sus características y su composición química correspondiente.

2- ¿Cuáles son las aplicaciones más importantes del hierro, aluminio y magnesio?

3- ¿Por qué el calcio es imprescindible en los seres vivos?

4- ¿Qué diferencia existe entre un mineral y una roca?


5- Explica las propiedades más importantes de los minerales.

6- ¿Qué medimos con la escala de Mohs? ¿Qué minerales y escala tomamos de referencia?

7- Realiza un dibujo explicativo del ciclo de las rocas.

8- Si queremos reciclar diferentes recursos, ¿qué contenedores utilizaríamos? (indica el color de cada tipo de contenedor y qué material se recicla en ellos).

TEMA 8

1.- Enumera cuáles son las características del planeta Tierra que posibilitan la existencia de los seres vivos:


2.-¿Qué es la biosfera?

3.- Explica brevemente la composición de los seres vivos.

4.- Enumera las funciones vitales que cumplen todos los seres vivos

-

-

-

5.- ¿Qué diferencia principal existe entre las células procariotas y las células eucariotas?


6.- Realiza un cuadro comparando las estructuras de una célula procariota y de una célula eucariota, y otro comparando la estructura de una célula animal y una vegetal.

7.- Realiza un dibujo de una célula procariota y señala sus partes.


8.- Enumera los principios de la Teoría Celular:

9.- Explica las diferencias entre las células autótrofas y heterótrofas.

10.- Explica brevemente en qué consisten los procesos de la fotosíntesis y la respiración celular, indicando también dónde se producen y que reacción química las representan:


11.- Define:

Taxias ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Reproducción asexual ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Reproducción sexual ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Gametos ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

12.- Explica brevemente los diferentes niveles de organización dentro de un ser vivo (organismo pluricelular)

TEMA 9

1- ¿Qué se entiende por taxonomía? ¿Qué criterios se tienen en cuenta para clasificar a los diferentes seres vivos?


2- Define el término “especie”.

3- Clasifica los siguientes taxones o grupos jerarquizados, desde el más general al más concreto: Clase, familia, orden, reino, género, filum, especie. __________________________________________________________________________

4- Explica la diferencia entre células eucariotas y procariotas.

5- Completa el siguiente cuadro:

REINO Tipo de células Nutrición Reproducción Ejemplo

Moneras

Protistas

Hongos

Plantas

Animales

6- ¿Por qué se dice que los virus son “parásitos estrictos”?

7- Relaciona los términos de las siguientes columnas:

Envuelta Material genético

Cápsida Membrana plasmática

ADN Proteína


8- ¿Cómo se clasifican las bacterias según su nutrición? ¿Qué fuentes de energía utilizan?

9- Explica las características de los protozoos, y qué mecanismos de desplazamiento presentan.

10- ¿Qué son las cianobacterias? ¿Qué son las algas?

11- Cita las características principales del Reino Fungi (hongos), y cita los grupos en los que se divide.

12- ¿Qué son las micorrizas? ¿Y los líquenes?

TEMA 10

1- Cita las características de los vegetales.


2- Realiza un resumen de llaves con los diferentes grupos vegetales que existen.

3- ¿Qué es la raíz de una planta y qué función tiene?

4- Cita las partes de una raíz, cita sus funciones y haz un dibujo que lo represente.

5- ¿Qué es el tallo? ¿Qué función tiene?

6- Explica brevemente las partes del tallo y haz un dibujo explicativo.


7- Explica las partes de una hoja. ¿Cuál es su función?

8- Dibuja una flor y señala sus partes.

9- Enumera las características de las gimnospermas y angiospermas.

GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS


10- Completa el siguiente cuadro:

DICOTILEDÓNEAS MONOCOTILEDÓNEAS

Semilla

Raíces

Tallos

Hojas

Ejemplo

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