SER, SABER I CONVIURE

Com arribar-hi:FGC Sarrià S1, S2, S55, S5,Autobús H4, 60, 68, 75, V3, V7, V9

c. del General Vives Plaça

Borras

Ronda de Dalt

Via

Agus

ta

Via

Agus

ta

Passeig Reina Elisenda

c. d

e Ca

rrasc

o i F

orm

iguer

ac. M

ajor

de

Sarr

iàc.

Maj

or

Av. d

e Jo

sep

Vice

nç F

oix

Av. d

e Jo

sep

Vice

nç F

oix

c. d

’Ang

lí

c. d

’Irad

ier

c. d

e Ca

latr

ava

c. d

’Ang

lí

Passeig de la Bonanova

c. de Jaume Piquet

Plaça de Sarrià

Sarrià

c. de Margenat

c. de Dolors Monserdàc. de Ramon Miquel i Planas

Reina Elisenda

66130

60 60

de S

arrià

V7

66

V766

130V3

H46875

H475

V76668

Carrasco i Formiguera, 3208017 BarcelonaTel. 93 602 30 00 info.santignasi@fje.edu

www.santignasi.fje.edu

SER, SABER I CONVIURE

PER A QUIN MÓN VOLEM EDUCAR?La societat canvia molt ràpidament, però les característiques del segle passat dominen encara moltes de les claus de l’educació actual. Arrosseguem la inèrcia que ve de l’escola del segle xx, però la realitat del segle xxi és diferent i, per tant, l’escola no pot seguir sent la mateixa. Ha d’adaptar-se als canvis i ha de transformar-se profundament en la seva metodologia, en la seva organització i en la seva arquitectura.

HORITZÓ 2020, EL PROJECTE DE JESUÏTES EDUCACIÓTenim necessitat d’un model i d’un HORITZÓ de futur compartits. Avui, guanyar el futur ja no és només un problema de planificació. La xarxa d’escoles jesuïtes desenvolupem una visió de futur compartida que ens condueixi a un nou model d’ensenyament i aprenentatge.

JESUÏTES EDUCACIÓ, TRANSFORMEM L’EDUCACIÓ

www.fje.eduCom arribar-hi:FGC Sarrià S1, S2, S55, S5,Autobús H4, 60, 66, 68, 75, V7, V3

c. del General Vives Plaça

Borras

Ronda de Dalt

Via

Agus

ta

Via

Agus

ta

Passeig Reina Elisenda

c. d

e Ca

rrasc

o i F

orm

iguer

ac. M

ajor

de

Sarr

iàc.

Maj

or

Av. d

e Jo

sep

Vice

nç F

oix

Av. d

e Jo

sep

Vice

nç F

oix

c. d

’Ang

lí

c. d

’Irad

ier

c. d

e Ca

latr

ava

c. d

’Ang

lí

Passeig de la Bonanova

c. de Jaume Piquet

Plaça de Sarrià

Sarrià

c. de Margenat

c. de Dolors Monserdàc. de Ramon Miquel i Planas

Reina Elisenda

66130

60 60

de S

arrià

V7

66

V766

130V3

H46875

H475

V76668

Carrasco i Formiguera, 3208017 BarcelonaTel. 93 602 30 00 info.santignasi@fje.edu

www.santignasi.fje.edu

8

7

4

6

1

5

2

1 Casp - Sagrat Cor de Jesús 2 Centre d’Estudis Joan XXIII 3 Col·legi Claver - Raimat4 Col·legi Kostka 5 Col·legi Sant Pere Claver 6 Escola del Clot 7 Escola Infant Jesús 8 Sant Ignasi

3

2

8

1

6

7

4

1 Casp - Sagrat Cor de Jesús 2 Centre d’Estudis Joan XXIII 3 Col·legi Claver - Raimat4 Col·legi Kostka 5 Col·legi Sant Pere Claver 6 Escola del Clot 7 Escola Infant Jesús 8 Sant Ignasi

5

3

Jesuïtes Sarrià - Sant Ignasi pertany a la xarxa d’escoles de Jesuïtes Educació, fundació de la Companyia de Jesús que integra les seves escoles a Catalunya, i que ofereix una educació fonamentada en la pedagogia ignasiana.

El nostre estil educatiu s’inspira en els valors evangèlics i es basa en l’acolliment, el coneixement i l’acompanyament de les persones amb el propòsit que adquireixin els aprenentatges i les competències adequades per esdevenir persones equilibrades, responsables, compassives i solidàries. En definitiva, ajudar a que cada persona pugui trobar el propi camí i vocació en la seva vida.

El treball conjunt amb les altres escoles de la xarxa Jesuïtes Educació ens permet aprendre contínuament, compartir experiències i construir un model educatiu innovador, sòlid i rigorós.

Casp - Sagrat Cor de Jesús Centre d’Estudis Joan XXIII Col·legi Claver - Raimat Col·legi Kostka Col·legi Sant Pere Claver Escola del Clot Escola Infant Jesús Sant Ignasi

BENVINGUT I BENVINGUDA A JESUÏTES SARRIÀ SANT IGNASISER, SABER, CONVIURE I VIURE LA FE

L’escola Jesuïtes Sarrià - Sant Ignasi, fundada al 1892, pertany a la Companyia de Jesús i forma part de la xarxa d’escoles de Jesuïtes Educació a Catalunya.

La nostra proposta es fonamenta en l’acompanyament integral de cada persona, per tal que descobreixi i potenciï al màxim els seus dons, les seves capacitats, el magis ignasià.

Persones que, a la llum de l’Evangeli, imaginem competents en la feina, en les relacions personals i amb l’entorn. Conscients, capaces de discernir entre el que està bé i el que és excel·lent. Compassives, disposades a posar-se en el lloc del proïsme i d’acompanyar-lo en la seva necessitat. Compromeses en la transformació personal i de la societat, en la recerca d’un món més just i equitatiu.

Oferim entorns d’aprenentatge amables en els quals l’alumnat troba reptes que el porten a fer, a construir el coneixement i que li permeten, fonamentades en una sòlida base de continguts, desenvolupar les seves competències. Competències que li han de possibilitar seguir creixent i aprenent, en un futur que demanarà flexibilitat, capacitat d’adaptació, disponibilitat d’aprendre a aprendre en un món cada cop més líquid i canviant.

En aquest futur que se’ns presenta canviant, serà fonamental que les persones tinguin un projecte vital ferm, sòlid, arrelat en unes profundes conviccions que seran les que guiaran la seva actuació com a persona individual i com a membre d’una societat.

És en l’acompanyament de la construcció d’aquest projecte vital, que al Sant Ignasi esmercem temps i recursos. Ciutadanes i ciutadans oberts al món i a la seva diversitat cultural; atents a l’evolució de l’entorn local; que aprenen fent i capaços d’aprendre durant tota la vida; participatius i compromesos en la transformació social; oberts al transcendent i amb mirada a la vida interior; curosos i respectuosos amb el proïsme, el propi cos, la natura, la creació en general. Aquests són alguns dels pilars que inspiren la nostra proposta.

Una proposta educativa que es manté fidel a l’esperit i la tradició ignasiana alhora que l’actualitza per fer-la efectiva en el món actual.

Josep Maria RamónDirector GeneralJesuïtes Sarrià - Sant Ignasi

Assumim el repte d’assolir una educació integral,

participativa i cristiana en els nostres dies.

L’humanisme cristià inclou necessàriament

l’humanisme social.Fundació

Jesuïtes Educació

LA NOSTRA OFERTA FORMATIVACentre concertat per la Generalitat de Catalunya en els ensenyaments d’Infantil (P3/P4/P5), Primària, ESO, i la majoria d’Estudis Professionals.

UNIVERSITATESTUDIS DE GRAU

MÓNLABORAL

PAAUPROVES

D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT

FORMACIÓ PROFESSIONAL Cicles Formatius Grau SuperiorÀREES D’HOSTALERIA I TURISME, D’AUDIOVISUALS, D’EMPRESA, SOCIAL I ESPORTIVA

Cursos d’especialitzacióALTA CUINA / PASTISSERIA /SOMMELIER

FORMACIÓ PROFESSIONAL Cicles Formatius Grau MitjàÀREES D’HOSTALERIA I TURISME, D’AUDIOVISUALS, D’EMPRESA, SOCIAL I ESPORTIVA

4 cursos

6 cursos

PRIMÀRIA INICIAL

1r 2n 3r 4t

ESO EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

2n ESO 3r ESO 4t ESO

NEINOVA ETAPA INTERMÈDIA

5è EP 6è EP 1r ESO

INFANTIL NOU MODEL PEDAGÒGIC (MOPI)

Llar P3 P4 P5

1r BATX 2n BATX

BATXILLERATS

MODALITAT Arts

MODALITAT Humanitats i Ciències Socials

MODALITAT Ciències i Tecnologia

esse

ncia

ls

essencials

El Model Educatiu de Jesuïtes Educació (MEJE) s’explica a partir de vuit dimensions pedagògiques. L’orientació de cadascuna d’aquestes dimensions determina el caràcter ignasià de la nostra praxi i possibilita el desenvolupament del projecte vital i vocacional dels nostres alumnes. Aquestes orientacions són les que anomenem els essencials del MEJE.

AlumneProjecte vital i vocacional per conduir la pròpia vida. Persones conscients, competents, compassives i compromeses.

Vinculació dels alumnes al món des del propi context per ser-ne partícips i millorar-lo, tot comptant amb la implicació de les famílies.

Família – Entorn

Experiències significatives i personalització dels aprenentatges per a l’excel·lència acadèmica i personal.

Metodologies

Estructures organitzatives que possibiliten el desenvolupament d’una cultura humanitzadora.

Organització

Acompanyament personal, acadèmic, espiritual i pastoral, des del testimoniatge dels educadors.

Equip Docent

Aprenentatges per comprendre i habitar el món juntament

amb i per als altres.

Contingut

L’avaluació per a l’aprenentatge com a element nuclear per al

creixement integral de cada persona.

Avaluació

Espais polivalents i recursos diversos per crear sinergies que permeten

nous vincles i aprenentatges.

Espais i recursos

Alumnes

Educadors

Famílies i entorn

Continguts

Metodologies

Avaluació

Organització

Espais i recursos

NOU MODEL

EDUCATIU JESUÏTES EDUCACIÓ

MEJE

essencialsels

CENTRE ESPORTIU SANT IGNASI Piscina, camps d’esport (futbol, bàsquet, hoquei...), pavelló esportiu, sales fitnes...

AULES ESPECÍFIQUES De tecnologia, d’informàtica, d’arts, de música, d’estudi, de psicomotricitat...

AULES POLIVALENTS

AULES D’APLICACIÓ Restaurant pedagògic, economat, celler, tast i pastisseria, platós TV, laboratori de fotografia, edició de vídeo, locutori de ràdio...

BIBLIOTECA Amb un important fons bibliogràfic per a totes les edats, ordinadors i sales per treballar en grup.

SALÓ D’ACTES I SALES DE CONFERÈNCIES

Estic molt orgullós i molt content d’haver passat nou anys al Sant Ignasi. Molts van ser els ensenyaments rebuts, encara que el

millor van ser els valors humans que em van transmetre: la companyonia, l’ajuda mútua, fer –en definitiva–

persones per als altres. En les enquestes de satisfacció la

pregunta fonamental és: “Recomanaria aquest producte

o servei als seus familiars i amics?” Els nostres tres

fills han anat al Sant Ignasi i tornaríem

a matricular-los aquí demà mateix.

José M. Casasnovas Antic alumne

CATEQUESI Extraescolar

ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA

PROGRAMES DE MOBILITAT INTERNACIONAL

SERVEIS INFORMÀTICS I CAMPUS VIRTUAL Serveis informàtics, equipament multimèdia a totes les aules, i campus virtual

NATACIÓ Dins l’horari escolar

(de P3 a 6è de Primària)

TRANSPORT ESCOLAR Educació Infantil i Primària

INFERMERIA Atenció mèdica en horari

i àmbit escolar

ESCOLA - EMPRESA Estudis Professionals (pràctiques en empreses i borsa de treball)

SERVEIS I ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIESAcompanyem els pares en el procés educatiu dels seus fills oferint un ampli ventall d’activitats i serveis.

ACTIVITATS PARAESCOLARS

Esportives (iniciació esportiva, esports individuals i d’equip) Artístiques i culturals (Anglès amb el British Council, Arts&Crafts, Escacs, Música, Teatre, Robòtica i Realitat virtual)

ACTIVITATS D’ESTIU

Casals, Campus esportius i Estades d’estiu i anglès

ESPAI MIGDIA Menjador amb cuina pròpia

i menús adaptats Activitats lúdiques amb orientació educativa i monitoratge en anglès

PERMANÈNCIES DE MATÍ I DE TARDA

Educació Infantil

MENOF

INSTAL·LACIONS COMUNITAT EDUCATIVA

ASSOCIACIÓ DE MARES I PARES

ASSOCIACIÓ D’ANTICS ALUMNES

COMUNITAT CRISTIANA

LA FORMACIÓ INTEGRAL DELS ALUMNES

L’objectiu de l’educació jesuïta és formar perso-nes integrals per a una societat diferent. Això implica la llibertat de comprometre’s amb el pro-ïsme i amb la millora del nostre entorn i de la societat en general. Es tracta d’una decisió que les persones prenem des de la nostra autonomia personal. L’educació és l’instrument que configu-ra decisivament la nostra manera d’entendre el món i les nostres decisions.

Les persones som mediadors de la bondat de Déu. La pedagogia ignasiana, inspirada en els

exercicis espirituals de sant Ignasi, parteix de la persona i les seves emocions per disposar-la per a l’aprenentatge, per projectar-la vers la consci-ència de l’entorn on viu i per capacitar-la per en-tendre la societat amb l’objectiu d’esdevenir un agent de transformació permanent.

PERSONES FLEXIBLES I OBERTES AL CANVI

L’evolució del nostre món ens porta a accentuar la capacitat d’aprenentatge permanent i de donar resposta a canvis imprevistos. El segle en què vivim està posant a prova la flexibilitat de les nos-

tres capacitats i habilitats, així com una actitud constant de predisposició a reinventar-se.

L’educació jesuïta es fonamenta en l’obertura al món, des d’una mirada compassiva i compromesa. Aques-ta capacitat de pensar en els propis talents i d’adaptar-los a les situaci-ons canviants és una eina d’interpel-lació educativa que les nostres es-coles volem convertir en un hàbit per a la millora formativa dels nos-tres alumnes, i per ajudar-los a en-tendre la vida com un procés d’apre-nentatge permanent.

LA PERSONA QUE CERQUEMPersones integrals per a una societat diferent

PERSONA COMPETENT

PERSONA CONSCIENT

PERSONA COMPASSIVA

PERSONA COMPROMESA

IDENTITAT PRÒPIA I PROJECTE VITAL

PERSONESAUTÒNOMES, CAPACES DE TREBALLAR COL·LABORATIVAMENT I EN XARXA

PERSONESGLOBALS I AMB MOLTS IDIOMES

PERSONES AMB ESPIRITUALITAT I CAPACITAT DE CONDUIR LA PRÒPIA VIDA

PERSONESMULTICULTURALS, SISTÈMIQUES I DIGITALS

PERSONESCAPACES D’INTEGRAR LA REALITAT COMPLEXA I EVOLUCIONAR EN ELLA

Persones que ponderen l’entorn, que reflexionen respecte del que passa al seu voltant, que tenen una mirada crítica i que donen respostes creatives.

Persones capaces de desenvolupar-se en la complexitat del segle XXI, guiant-se per criteris basats en el sentit de la convivència i de la contribució a latransformació social.

Persones capaces d’evolucionar des de sentiments de caritat icompassió vers un sentit de la justícia i de la solidaritat, capacesde contribuir a canviar les estructures injustes.

Persones que actuïn amb responsabilitat davant dels nostres comportaments i els seus efectes globals. Persones amb capacitat de donar sentit transcendent a la seva acció a la Terra i a la societat. (No sols compromeses ecològicament, sinó també socialment)

Una educació que potencia la construcció d’una identitat pròpia i el lideratge del projecte vital de cadascundels alumnes.

Alumnes predisposats a aprendre i a comunicar-seen diversos idiomes per desenvolupar, sense límits, el seu propi projecte vital i professional.

L’educació jesuïta afavoreix la presa de consciència i l’aprenentatge del bon ús de tota la potencialitat del món digital on els nostres alumnes viuen, i en el qual desenvoluparanla seva capacitat emprenedora.

La capacitat de treballar amb persones diverses i d’adaptar-se a canvis d’equips requereix una formació que potenciï el treball col·laboratiu i en xarxa.

La resposta de l’educació jesuïta és l’enfortiment de la vivènciaespiritual, que endinsa els alumnes en la profunditat de la sevavida interior, la qual cosa n’enforteix els valors i els criteris.

El món del segle XXI requereix una educació experiencial queprepari els alumnes per entendre realitats complexes en lesquals s’hauran de moure i en les quals hauran de desenvoluparels seus projectes de vida.

5 6 7 8 92 3 4 10