Ser y Tiempo Heidegger

Heidegger en castellano

Martin Heidegger Ser y Tiempo

Traduccin, prlogo y notas de Jorge Eduardo Rivera

Edicin digital de: http://www.philosophia.cl

Heidegger en castellano http://www.heideggeriana.com.ar

http://www.heideggeriana.com.ar/http://www.heideggeriana.com.ar/http://www.heideggeriana.com.ar

/2 /

A

EDMUNDHUSSERLEnsealdeveneracin

yamistad

Todtnauberg,enlaSelvaNegra,8deAbrilde1926


http://www.heideggeriana.com.ar

/3 /

NDICE

PrlogodelTraductor......................................................................................................................................... 7Notapreliminaralasptimaedicin(1953) .................................................................................................... 11SERYTIEMPO ................................................................................................................................................... 12INTRODUCCIN ......................................................................................................................................... 13EXPOSICINDELAPREGUNTAPORELSENTIDODELSER...................................................... 13CAPTULOPRIMERO:Necesidad,estructurayprimacadelapreguntaporelser.......................... 131.Necesidaddeunarepeticinexplcitadelapreguntaporelser ......................................... 132.Laestructuraformaldelapreguntaporelser ....................................................................... 153.Laprimacaontolgicadelapreguntaporelser................................................................... 194.Laprimacanticadelapreguntaporelser........................................................................... 22

CAPTULOSEGUNDO:Ladobletareadelaelaboracindelapreguntaporelser.Elmtododelainvestigacinysuplan ......................................................................................................................... 265.LaanalticaontolgicadelDaseincomopuestaaldescubiertodelhorizonteparaunainterpretacindelsentidodelserengeneral................................................................................. 266.Latareadeunadestruccindelahistoriadelaontologa.................................................... 307.Elmtodofenomenolgicodelainvestigacin...................................................................... 37A.Elconceptodefenmeno.............................................................................................................. 38B.Elconceptodelogos ..................................................................................................................... 41C.Elconceptopreliminardelafenomenologa ................................................................................ 43

8.Elplandeltratado ...................................................................................................................... 48PRIMERAPARTE:LAINTERPRETACINDELDASEINPORLATEMPOREIDADYLAEXPLICACINDELTIEMPOCOMOHORIZONTETRASCENDENTALDELAPREGUNTAPORELSER............................................................................................................................................................. 50PRIMERASECCIN:ETAPAPREPARATORIADELANLISISFUNDAMENTALDELDASEIN ............................. 50CAPTULOPRIMERO:LaexposicindelatareadeanlisispreparatoriodelDasein ..................... 519.EltemadelaanalticadelDasein............................................................................................. 5110.DelimitacindelaanalticadelDaseinfrentealaantropologa,lapsicologaylabiologa................................................................................................................................................ 5411.LaanalticaexistencialylainterpretacindelDaseinprimitivo.Dificultadesparalograrunconceptonaturaldelmundo .................................................................................................. 59

CAPTULOSEGUNDO:ElestarenelmundoengeneralcomoconstitucinfundamentaldelDasein...................................................................................................................................................... 6212.Bosquejodelestarenelmundoapartirdelestarencomotal.......................................... 6213.Ejemplificacindelestarenpormediodeunmodofundado.Elconocimientodelmundo ................................................................................................................................................. 68

CAPTULOTERCERO:Lamundaneidaddelmundo............................................................................. 7214.Laideadelamundaneidaddelmundoengeneral ............................................................. 72A.Anlisisdelacircunmundaneidadydelamundaneidadengeneral .............................................. 7515.Elserdelentequecompareceenelmundocircundante .................................................... 7516.Lamundicidaddelmundocircundantequeseacusaenelenteintramundano............. 80



/4 /

17.Remisinysigno....................................................................................................................... 8418.Condicinrespectivaysignificatividad;lamundaneidaddelmundo............................. 90B.ConfrontacindelanlisisdelamundaneidadconlainterpretacindelmundoenDescartes ....... 9619.Ladeterminacindelmundocomoresextensa................................................................. 9720.Losfundamentosdeladeterminacinontolgicadelmundo....................................... 9921.Discusinhermenuticadelaontologacartesianadelmundo................................... 101C.LocircundantedelmundocircundanteylaespacialidaddelDasein ............................................ 10722.Laespacialidaddeloalamanodentrodelmundo........................................................... 10823.Laespacialidaddelestarenelmundo................................................................................ 11024.LaespacialidaddelDaseinyelespacio............................................................................... 115

CAPTULOCUARTO:Elestarenelmundocomocoestarysersmismo.Eluno..................... 11925.ElplanteamientodelapreguntaexistencialporelquindelDasein.............................. 11926.Lacoexistenciadelosotrosyelcoestarcotidiano ............................................................. 12227.Elsersmismocotidianoyeluno ....................................................................................... 130

CAPTULOQUINTO:Elestarencomotal ............................................................................................ 13528.Latareadeunanlisistemticodelestaren ...................................................................... 135A.LaconstitucinexistencialdelAh................................................................................................ 13829.ElDaseincomodisposicinafectiva................................................................................... 13830.Elmiedocomomododeladisposicinafectiva ................................................................ 14331.ElDaseinencuantocomprender ........................................................................................ 14632.Comprendereinterpretacin................................................................................................ 15133.Elenunciadoencuantomododerivadodelainterpretacin........................................... 15634.Daseinydiscurso.Ellenguaje ............................................................................................. 163B.ElsercotidianodelAhylacadadelDasein ................................................................................ 16935.Lahabladura .......................................................................................................................... 16936.Lacuriosidad........................................................................................................................... 17237.Laambigedad ....................................................................................................................... 17538.Lacadaylacondicindearrojado...................................................................................... 177

CAPTULOSEXTO:ElcuidadocomoserdelDasein........................................................................... 18239.LapreguntaporlatotalidadoriginariadeltodoestructuraldelDasein ........................ 18240.LadisposicinafectivafundamentaldelaangustiacomomodoeminentedelaaperturidaddelDasein ................................................................................................................... 18541.ElserdelDaseincomocuidado............................................................................................ 19242.ConfirmacindelainterpretacinexistencialdelDaseincomocuidadopormediodelaautointerpretacinpreontolgicadelDasein .............................................................................. 19743.Dasein,mundaneidadyrealidad ......................................................................................... 200a)Realidadcomoproblemadelserdelmundoexteriorydesudemostrabilidad ........................ 201b)Realidadcomoproblemaontolgico ........................................................................................... 208c)Realidadycuidado...................................................................................................................... 210

44.Dasein,aperturidadyverdad ............................................................................................... 212a)Elconceptotradicionaldeverdadysusfundamentosontolgicos............................................. 213b)Elfenmenooriginariodelaverdadyelcarcterderivadodelconceptotradicionaldeverdad. 217c)Elmododeserdelaverdadylapresuposicindelaverdad....................................................... 224

SEGUNDASECCIN:DASEINYTEMPOREIDAD ........................................................................................... 22945.ElresultadodelaetapapreparatoriadelanlisisfundamentaldelDaseinylatareadeunainterpretacinexistencialoriginariadeesteente ................................................................ 229

CAPTULOPRIMERO:LaposibilidaddelestarenterodelDaseinyelestarvueltohacialamuerte................................................................................................................................................................ 234



/5 /

46.LaaparenteimposibilidaddeunaaprehensinydeterminacinontolgicadelestarenterodelDasein ............................................................................................................................. 23447.LaposibilidaddeexperimentarlamuertedelosotrosydeaprehenderalDaseinentero............................................................................................................................................................ 23548.Restopendiente,elfinylaintegridad ................................................................................. 23949.Delimitacindelanlisisexistencialdelamuertefrenteaotrasposiblesinterpretacionesdelfenmeno.................................................................................................................................... 24350.Bosquejodelaestructuraontolgicoexistencialdelamuerte......................................... 24651.ElestarvueltohacialamuerteylacotidianidaddelDasein............................................ 24952.Elcotidianoestarvueltohaciaelfinyelconceptoexistencialplenariodelamuerte .. 25153.Proyectoexistencialdeunmodopropiodeestarvueltohacialamuerte ...................... 256

CAPTULOSEGUNDO:LaatestiguacinporpartedelDaseindeunpoderserpropioylaresolucin.............................................................................................................................................. 26354.Elproblemadelaatestiguacindeunaposibilidadexistentivapropia ......................... 26355.Losfundamentosontolgicoexistencialesdelaconciencia............................................. 26556.Elcarctervocativodelaconciencia .................................................................................... 26857.Laconcienciacomollamadadelcuidado............................................................................ 26958.Comprensindelallamadayculpa .................................................................................... 27459.Lainterpretacinexistencialdelaconcienciaylainterpretacinvulgardelaconciencia............................................................................................................................................................ 28360.Laestructuraexistencialdelpoderserpropioatestiguadoenlaconciencia ................. 288

CAPTULOTERCERO:Elpoderestarenteropropioylatemporeidadcomosentidoontolgicodelcuidado........................................................................................................................................... 29561.Bosquejodelpasometodolgicodesdeladelimitacindelestarenteropropiohacialapuestaaldescubiertofenomnicadelatemporeidad .............................................................. 29562.ElmodoexistentivopropiodelpoderestarenterodelDaseincomoresolucinprecursora......................................................................................................................................... 29863.Lasituacinhermenuticaalcanzadaparaunainterpretacindelsentidodeserdelcuidado,yelcarctermetodolgicodelaanalticaexistencialengeneral.............................. 30364.Cuidadoymismidad.............................................................................................................. 30865.Latemporeidadcomosentidoontolgicodelcuidado..................................................... 31466.LatemporeidaddelDaseinylasconsiguientestareasdeunarepeticinoriginariadelanlisisexistencial ........................................................................................................................... 321

CAPTULOCUARTO:Temporeidadycotidianidad ............................................................................ 32467.ElcontenidofundamentaldelaconstitucinexistencialdelDaseinyelbosquejodesuinterpretacintemprea ................................................................................................................. 32468.Latemporeidaddelaaperturidadengeneral .................................................................... 325a)Latemporeidaddelcomprender ................................................................................................ 326b)Latemporeidaddeladisposicinafectiva................................................................................... 329c)Latemporeidaddelacada.......................................................................................................... 335d)Latemporeidaddeldiscurso....................................................................................................... 338

69.Latemporeidaddelestarenelmundoyelproblemadelatrascendenciadelmundo339a)Latemporeidaddelocuparsecircunspectivo .............................................................................. 341b)Elsentidotempreodelamodificacinporlaqueelocuparsecircunspectivoseconvierteendescubrimientoteorticodeloqueestahdentrodelmundo........................................................ 345c)Elproblematempreodelatrascendenciadelmundo ................................................................ 352

70.LatemporeidaddelaespacialidadqueespropiadelDasein .......................................... 35471.ElsentidotempreodelacotidianidaddelDasein ........................................................... 357



/6 /

CAPTULOQUINTO:Temporeidadehistoricidad .............................................................................. 36072.Exposicinontolgicoexistencialdelproblemadelahistoria ........................................ 36073.LacomprensinvulgardelahistoriayelacontecerdelDasein...................................... 36574.Laconstitucinfundamentaldelahistoricidad................................................................. 36975.LahistoricidaddelDaseinylahistoriadelmundo........................................................... 37376.ElorigenexistencialdelsaberhistricoenlahistoricidaddelDasein............................ 37777.ConexindelaprecedenteexposicindelproblemadelahistoricidadconlasinvestigacionesdeW.DiltheyylasideasdelCondeYorck....................................................... 382

CAPTULOSEXTO:Temporeidadeintratemporeidadcomoorigendelconceptovulgardetiempo................................................................................................................................................................ 38978.LoincompletodelprecedenteanlisistempreodelDasein ........................................... 38979.LatemporeidaddelDaseinyelocuparsedeltiempo ....................................................... 39180.Eltiempodequenosocupamosylaintratemporeidad.................................................... 39581.Laintratemporeidadylagnesisdelconceptovulgardeltiempo.................................. 40482.Confrontacindelaconexinontolgicoexistencialdelatemporeidad,delDaseinydeltiempodelmundoconlaconcepcindelarelacinentretiempoyesprituenHegel ......... 411a)ElconceptodeltiempoenHegel................................................................................................. 411b)Lainterpretacinhegelianadelaconexinentretiempoyespritu ........................................... 416

83.LaanalticatempreoexistencialdelDaseinylapreguntaontolgicofundamentalporelsentidodelserengeneral ........................................................................................................... 418

NOTASDELTRADUCTOR................................................................................................................................ 421



/7 /

PrlogodelTraductor. PorquunanuevatraduccinespaoladeSerytiempo?LatraduccinhastaahoraexistenteladeJosGaos,cuyaprimeraedicindatadelao1951,cuandonoexistasinounatraduccinjaponesadeesaobraesunarealizacindeinnegablemrito,quehaservidodurantecuarentayseisaosaloslectoresdehablahispana. La traduccindeGaosescasisiempreuna traduccin fielal textoalemn.En contadasocasiones sepuededetectarpequeoserroresqueenalgunos casossonerrorespuramentemateriales,peroqueotrasvecessedebenauna incorrectainterpretacindeltexto. EstosolonojustificaranaturalmenteelenormetrabajodellevaracabounanuevaversindeunaobratandifcilcomoesstadeHeidegger.ElproblemadelatraduccindeGaosestriba,msbien,enladificultad,avecescasiinsuperable,conqueseveenfrentadoellectorcuandointentacomprendereltextoespaol.La experienciade treinta aosde seminariosuniversitarios y extrauniversitariossobreSerytiempomehahechoverqueeltextodeJosGaosesdifcilmenteutilizableporpersonasquecarezcandelconocimientode la lenguaalemana.Hayenlfrasesdetalmodoenredadaseindescifrables,quevuelvenenormementedificultosa lacomprensindeun textoyadesuyodifcildeentender.Porotraparte,muchasvecesGaostraducecomotrminostcnicospalabrasquesonenteramentecorrientesenalemn:ellenguajesiemprevivoyelocuentedeHeideggerseconvierteenuna lenguargida,hirsutae inclusoalgoesotrica.La inexorableconsecuenciaconqueGaosmantieneatodacostayentodosloscontextoslatraduccindeunadeterminadapalabra,aunque la fraseespaolaseconvierta,deestemodo,enungalimatasapenascomprensible,esotrodelosdefectosdelatraduccinhastaahoraexistente.Todoestoyotrascosasquenoesdelcasodetallar,sonlasrazonesquememovieronaemprenderunanuevaversinespaoladelaobra. Alprincipio,setratabasolamentedeunatraduccinparamiscursosyseminarios.Elresultadodeeseprimerensayofueuntextoqueconservabatodavaalgodel lenguajedeGaos,peroquepoco apoco se fue transformando, en repetidasreelaboraciones,hastafijarseenunaversincompletadelaobra,quesirvidurantealgunosaosparaeltrabajoconmisalumnos. En1988,conelapoyodelKatholischerAkademischerAustauschdienstyde laFundacinAlexandervonHumboldt,elabor,enAlemania,enconstantedilogoconelprofesorFriedrichWilhelmvonHerrmann,unanuevaversindemipropiatra



/8 /

duccin.ConversacionesocasionalesconelprofesorHansGeorgGadameryconelprofesorMaxMller ayudaron a la comprensinms exactade algunospasajesespecialmente difciles. Tambin debo mencionar aqu algunos encuentros conFranoisFdieryconeltraductorfrancsFranoisVezin,quienestuvieronabienexaminarconmigoalgunospuntosparticularesdeltexto.Elresultadodeestanuevareelaboracinfueuntextomuchsimomslmpidoymscomprensible. Estasegundaversinfuesometidanuevamenteaunexamenriguroso,realizado,estavez,enequipo.Elprincipioqueguieltrabajodeesteequipofuequelaobradebahablarencastellano,locualquieredecirquelafidelidadauntextonoconsisteenlarepeticinliteraldelodichoeneloriginal,sino,msbien,enlarecreacindeesoqueallestdicho,paradecirloenlaformaqueespropiadelalenguaa lacualse lotraduce.Enestesentido,una traduccinesensmisma,necesariamente,unainterpretacin,ynopuededejardeserlo.Sislosecontentaraconrepetirliteralmentelodichoenlalenguadeorigen,enmuchasocasioneslatraduccinseraincomprensibleoinclusodisparatada.Nosetratatanslodelhechodeque,paratraducir,sedebaempezarporhacerunainterpretacindeltextocosaporlodemsobvia,sinoqueloqueaquafirmamosesquelatraduccinmismaes,yaens,unainterpretacin.Confrecuencia,justamentealintentardecirencastellanoloqueestabadichoenalemn,senosaclarabaelpropiotextooriginal.Eralatraduccin,estoes,lanecesidaddedecirenelpropioidiomaloqueestabadichoenunidiomaajeno,loquenosforzabaarepensarlodicho.Noelmodocomoestabadicho,sinolodichomismo:lacosadelaqueeltextooriginalhablaba.Cadalenguatienesuspropiasposibilidadesdedecirlascosas,ytodoelproblemadelatraduccinestribaenaprovecharlasposibilidadesdelapropialengua:digodeaprovecharlasparadecirlomismoqueestdichoeneloriginal,perodeunmododiferente,delmodoquecorrespondealgeniodelapropialengua.ManmussdenMulhabenzurfreienbersetzung,medeca,paraanimarme,HansGeorgGadamer. Estaactitud,proseguidaenformaconsecuente,nosllevnosloaunanuevaversindemipropiotexto,sinotambinadescubriralgunoqueotropequeoerrorenlasedicionesalemanasexistentes.Deesaformapodamoscomprobarnuevamentequetraduciresiluminareltextooriginal,aunquetambinseaverdaderoquemuchasveceslatraduccinquedamuypordebajodeloriginal:esloquepodramosllamar,conOrtegayGasset,lamiseriayelesplendordelatraduccin. EneltrabajohechoenequipoconvistasaunaterceraversindebomencionarelvaliosoaportedelaseoraMarianaKutheydelprofesorHardyNeumann.Esta terceraversin, revisaday reelaborada,asuvez,unpardeveces,es laqueahora sepresentaalpblico.Dejo constanciade lasdiferencias,avecesbastanteimportantes,respectodelaprimeraversin,conocidapormuchosdemisalumnosyporotraspersonasinteresadasenlaobradeHeidegger.



/9 /

El textoha sido traducidodel tomo IIde laGesamtausgabeycontiene,porconsiguiente,unaseriedepequeasvariantesrespectodelasedicionesanterioresde laeditorialMaxNiemeyer.En lasNotasdeltraductorsedejaconstancia,enalgunoscasos,deestasdiferencias. Porotraparte, sehanaadidoa lanueva traduccin lasnotasmarginalesdelHttenexemplar,queaparecenenlaedicindelaGA.Esasnotasseponenalpiede lapginaacontinuacinde lasnotasdeltextooriginal impreso.Estasltimasestnsealadasconnmerosarbigos,queserenuevanencadapgina,mientrasque lasnotasdelHttenexemplar aparecen indicadas con letrasminsculas, tambinrenovadasencadapgina.Latraduccintieneuntercertipodenotas:lasnotasdeltraductor,sealadaseneltextoconnmerosromanos1,loscualesremitenalaspginas finalesdel libro.Enellas,ademsdeexplicarse las razonesparaunadeterminada traduccinydeaclararsealgunoscontenidosparticularmentedifciles,sedejaconstancia,enciertoscasos,dealgunasdelasdiferenciasdeltextodelaGA respecto del texto de las ediciones anteriores y se explica la razn de esecambio. Adems,estaedicinsealaalmargen lascorrespondientespginasde lasedicionesalemanasdelaeditorialNiemeyer.EsunacostumbrequesehaidointroduciendoentodaslastraduccionesdeSerytiempoenlasdistintaslenguas2. Lapresente traduccinofrece, tambin,pequeasvariantesrespectode todaslasedicionesalemanas.Larazndeestasvariantesesquelostraductoreshemosdetectadoenalgunoscasoserroresenlasedicionesalemanas,losquesehanseguidorepitiendoenformainvariablehastahoy,apartndosedeltextomanuscritoconservadoenMarbach.Despusdeconsultara loseditoresde laGA,noshemosdecididoatraducirsegneloriginalmanuscritoynosegnlostextosimpresos.Setratadepoqusimoscasos,ycadavezselosexplicaencorrespondientesnotasdetraductor. Paraterminar,deboexpresarmisagradecimientosa lasmuchaspersonaseinstitucionesquehancolaboradoenestaversinoquelahanhechoposible.Agradezco,enprimerlugaralprofesorFriedrichWilhelmvonHerrmanndelaUniversidaddeFreiburgi.Br.porsupacientecolaboracineneldesciframientodealgunos textos especialmente difciles.Asimismo agradezco al profesorHansGeorgGadamerporsus indicacionessobreelsentidodealgunasexpresionesheideggerianas.Otro tantodebodecirde las iluminadorasconversacionesconelprofesorErnestTugendhat,aquienmanifiestoaqumigratitud.Misagradecimientosvan 1Modificamos,paraestaedicinelectrnica,elsistemadenotasoriginal.AqulasnotastantodelaGAcomodelHsonrenovadastrascadapargrafo,mientrasquelasdeltraductor,alfinaldellibro,soncontinuas.[N.deE.]2Enesteejemplarlanumeracindepginasoriginalesvaentreparntesisynegritasenelcuerpodeltexto.[N.deE.]



/10 /

tambinalDr.HermannHeideggerporhaberautorizadoelusodeunafotografadel manuscrito original. Muy particularmente agradezco a la seora MarianaKutheporsuimportanteyentusiastacolaboracinenlarevisindelasegundademistraducciones,yalprofesorHardyNeumanndelaUniversidadCatlicadeValparaso,quemehaacompaadodurantemuchosaosenestaapasionanteydifciltareadeltraducir.Misagradecimientosvan tambina laFundacinAlexandervonHumboldt, alKatholischerAkademischerAustauschdienst, al Fondecyt deChile y a laUniversidadCatlicadeValparaso,quehicieronposiblesalgunasdelasetapasdeestelargotrabajodemsdeveinteaosdeduracin. AgradezcoenformamuyespecialalaseoritaCarolinaMerinoporsuabnegadotrabajoenelcomputadorysussagacessugerenciasparamejorareltexto.Agradezco,finalmente,alprofesorEnriqueMuozporsucolaboracinennumerososdetallesdelapuestaapuntodeltextoparalaeditorial,yalaseoritaYerkaTrujilloporsuayudaenlaelaboracindelasnotasdeltraductoryeneltrabajodecorreccindelaspruebas.

JORGEEDUARDORIVERA.



/11 /

Notapreliminaralasptimaedicin(1953) El tratadoSeryTiempoaparecien laprimaverade1927enel Jahrbuch frPhilosophieundphnomenologischeForschungieditadoporE.Husserl(vol.VIII)ysimultneamenteenvolumenaparte. Lapresente reimpresiniiqueaparececomosptimaedicinnohasufridocambioseneltexto,perohasidonuevamenterevisadaenloquerespectaalascitasyalapuntuacin.Salvomnimasvariaciones,lapaginacincoincideconladelasedicionesanteriores. LaespecificacinPrimeramitadiiidelasedicionesprecedenteshasidosuprimida.Despusdeuncuartodesiglo,lasegundamitadnopodraaadirsealaprimerasinquestarecibieseunanuevaexposicin.Sinembargo,sucaminosiguesiendotodavahoyuncaminonecesario,si lapreguntaporelserhadeponerenmovimientonuestraexistencia. Paralaaclaracindeestapregunta,vasetambinlaIntroduccinalaMetafsica,que aparece simultneamente con esta reimpresin, en lamisma editorial.Ellacontieneeltextodeuncursodictadoenelsemestredeveranode1935.



/12 /

SERYTIEMPO

(1) ( ) , , Porquemanifiestamentevosotrosestis familiarizadosdesdehacemuchotiempocon loquepropiamentequerisdecircuandousis laexpresin ente;encambio,nosotros creamosotrora comprenderlo,peroahoranos encontramos enapora1.Tenemoshoyunarespuestaalapreguntaacercadeloquepropiamentequeremos decir con la palabra ente?De ningnmodo. Entonces es necesarioplanteardenuevolapreguntaporelsentidodelser.Noshallamoshoyalmenosperplejosporelhechodequenocomprendemoslaexpresinser?Deningnmodo.Entonces ser necesario, por lo pronto, despertar nuevamenteuna comprensinparaelsentidodeestapregunta.Laelaboracinconcretadelapreguntaporelsentidodelseriveselpropsitodelpresentetratado.Lainterpretacindeltiempocomohorizontedeposibilidadparatodacomprensindelserengeneral,essumetaprovisional. Lafijacindesemejantemeta,lasinvestigacionesincluidasenaquelpropsitoyexigidasporl,yelcaminohaciaesefinnecesitandeunaaclaracin introductoria.

1Platn,Elsofista.244a.



/13 /

INTRODUCCIN

EXPOSICINDELAPREGUNTAPORELSENTIDODELSER

CAPTULOPRIMERO:Necesidad,estructurayprimacadelapreguntaporelser

1.Necesidaddeunarepeticinexplcitadelapreguntaporelser(2) Hoyestapreguntahacadoenelolvido,aunquenuestrotiemposeatribuyaelprogresodeunareafirmacindelametafsica.Peseaello,noscreemosdispensadosde losesfuerzosparavolveradesencadenaruna .Sinembargo,estapreguntanoesunapreguntacualquiera.EllamantuvoenvilolainvestigacindePlatnyAristteles,aunqueparaenmudecerdesdeentoncescomopreguntatemticadeunaefectivainvestigacin.Loqueellosalcanzaronsemantuvo,atravsdemltiplesmodificacionesyretoques,hasta laLgicadeHegel.Yloque,enelsupremoesfuerzodelpensar,lefueraantaoarrebatadoalosfenmenos, sibien fragmentaria e incipientemente, seha convertidodesdehacetiempoenunatrivialidad. Nosloeso.Sobrelabasedeloscomienzosgriegosdelainterpretacindelser,llegaconstituirseundogmaquenoslodeclarasuperflualapreguntaporelsentidodelser,sinoque,adems,ratificaylegitimasuomisin.Sedice:elconceptodesereselmsuniversalyvaco.Comotal,oponeresistenciaatodointentodedefinicin.Esteconceptouniversalsimoy,porende,indefinible,tampoconecesitaserdefinido.Todoelmundolousaconstantementeycomprendeyasiempreloqueconlquieredecir.Deestamanera,loqueestandoocultoincitabaymantenaenlainquietudalfilosofarantiguo,sehaconvertidoenalgoobvioyclarocomoelsol,hastaelpuntodequesialguieninsisteenpreguntaranporello,esacusadodeerrormetodolgico. Alcomienzodeestainvestigacinnoesposiblediscutirendetallelosprejuiciosqueconstantementesuscitanyalimentanlaconviccindequenoesnecesario(3)preguntarpor el ser.Elloshunden sus races en laontologaantiguamisma.sta,porsuparte,slopodrseradecuadamenteinterpretadaenloquerespectaalterrenodedondehanbrotadosusconceptosontolgicosfundamentales,ya lajustezade la legitimacinydelnmerode lascategorassiguiendoelhiloconductordelaaclaracinyrespuestadelapreguntaporelser.Llevaremos,pues,ladiscusindeestosprejuiciostanslohastaelpuntoenquepuedaverselanecesidaddeuna repeticinde lapreguntaporel sentidodel ser.Estosprejuicios sontres:



/14 /

1.Elseraeselconceptomsuniversal:1.Illudquodprimocaditsubapprehensioneestens,cuiusintellectusincluditurinomnibus,quaecumquequisapprehendit.Unacomprensindelseryaestsiempreimplcitaentodoaquelloqueseaprehendecomoente2.Perolauniversalidaddelsernoesladelgnero.Elsernoconstituyelareginsupremadelenteentantoquestesearticulaconceptualmentesegngneroyespecie:3.Launiversalidaddelsersobrepasatodauniversalidadgenrica.Elseres,enlanomenclaturadelaontologamedieval,untrascendental(transcendens).Launidaddeesteuniversal trascendental frentea lamultiplicidadde los supremos conceptosgenricosquiditativosfuereconocidaporAristtelescomolaunidaddelaanaloga.Conestedescubrimiento,Aristteles,peseasudependenciarespectodelcuestionamiento ontolgicodePlatn,puso elproblemadel ser sobreunabase fundamentalmentenueva.Perotampocol logrdisipar laoscuridaddeestasconexionescategoriales.Laontologamedievaldiscuticopiosamenteelproblema,especialmenteenlasescuelastomistayescotista,sinllegaraunaclaridaddefondo.Ycuando,finalmente,Hegeldeterminaelsercomoloinmediatoindeterminado,haciendodeestadefinicinlabaseparatodoelulteriordesplieguecategorialdesuLgica,siguemirandoenlamismadireccinquelaontologaantigua,conlanicadiferenciaquedejademanoelproblema,yaplanteadoporAristteles,de launidaddel ser frente a lamultiplicidadde las categoras quiditativas.Por consiguiente,cuandosedice:elsereselconceptomsuniversal,ellonopuedesignificarqueseaelmsclaroyquenoestnecesitadodeunadiscusinulterior.Elconceptodeseres,msbien,elmsoscuro.2.Elconceptodeseresindefinible.Esloquesehaconcluidodesusuprema(4)universalidad4.Yconraznsidefinitiofitpergenusproximumetdifferentiamspecificam.Enefecto,elsernopuedeserconcebidocomounente;entinonaddituraliquanatura:nosepuededeterminarelseratribuyndoleunaentidad.Elsernoesderivable definitoriamente desde conceptosms altos, ni puede ser explicadomedianteconceptosinferiores.Pero,sesiguedeelloqueelseryanopresenteproblemas?Nimuchomenos.Lonicoquepuedeinferirseesqueelsernoesalgo

aelente,laentidad.1Aristteles,Met.B4,1001a21.2TomsdeAquino,S.Th.IIIq.94a.2.3Aristteles,Met.B3,998b22.4Cf.Pascal,PensesetOpuscules(ed.Brunschvieg)6,Pars1912,p.169:Onnepeutentreprendrededfinir(tresanstomberdanscetteabsurdit:caronnepeutdfinirunmotsanscommencerparceluici, cest, soitquon (exprimeouquon le sousentende.Doncpourdfinir ltre, il faudraitdirecest,etainsiemployerlemotdfinidanssadfinition.



/15 /

ascomounenteb.Deahqueesaformadedeterminacindelosentes,justificadadentrodeciertoslmites,queesladefinicindelalgicatradicionallgicaquetiene,ellamisma, sus fundamentosen laontologaantiguano seaaplicablealser.Laindefinibilidaddelsernodispensadelapreguntaporsusentido,sinoqueprecisamenteinvitaaella.3.Elseresunconceptoevidenteporsmismo.En todoconocimiento,en todoenunciado,entodocomportamientorespectodeunente,entodocomportarserespectodesmismo,sehaceusodelser,yestaexpresinresultacomprensiblesinms.Cualquieracomprende:elcieloesazul;soyfeliz,yotrascosassemejantes.Sinembargo,estacomprensibilidaddetrminomedionohacemsquedemostraruna incomprensibilidad.Esta incomprensibilidadponedemanifiestoqueentodocomportarseyhabrselasrespectodelenteencuantoente,subyaceaprioriunenigma.Elhechodequeyasiemprevivamosenunacomprensindelseryque,almismotiempo,elsentidodelserestenvueltoenoscuridad,demuestralaprincipialnecesidadderepetirlapreguntaporelsentidodelser. Laapelacinaloobvioenelmbitodelosconceptosfilosficosfundamentales,ysobretodoconrespectoalconceptodeser,esundudosoprocedimiento,siesverdadque loobvioyslo loobviolossecretos juiciosde larazncomn(Kant)debeserycontinuarsiendoeltemaexpresodelaanaltica(elquehacerdelosfilsofos).v Laconsideracindelosprejuiciosnoshahechoverquenoslofaltalarespuestaalapreguntaporelser,sinoqueinclusolapreguntamismaesoscuraycarecededireccin.Porconsiguiente,repetir lapreguntaporelsersignifica:elaborardeunavezportodasenformasuficienteelplanteamientomismodelapregunta.

2.Laestructuraformaldelapreguntaporelser(5)Lapreguntaporelsentidodelserdebeserplanteadavi.Siellaesunapreguntafundamental,oinclusolapreguntafundamental,entoncesestecuestionarrequiereserhechotransparenteenlaformadebida.Poresto,sernecesarioexplicarbrevementeloqueperteneceatodapreguntaengeneral,parapodercomprenderdesdeallelcarcterparticularsimodelapreguntaporelser. Todopreguntaresunabsqueda.Todobuscarestguiadopreviamenteporaquelloquesebusca.Preguntaresbuscarconocerelenteenloquerespectaalhechodequeesyasuseras.Labsquedacognoscitivapuedeconvertirseeninves

bCiertamentequeno!,sino:acercadelSer(Seyn)nopuededecidirsenadarecurriendoaestetipodeconceptos.



/16 /

tigacin, esdecir, enunadeterminacindescubridorade aquellopor loque sepregunta.Todopreguntarimplica,encuantopreguntarpor,algopuestoencuestin[seinGefragtes].Todopreguntarporesdealgunamaneraun interrogaraAlpreguntarlepertenece,ademsdelopuestoencuestin,uninterrogado[einBefragtes].En lapregunta investigadora,e.d.especficamente teortica, lopuestoencuestindebeserdeterminadoyllevadoaconcepto.Enlopuestoencuestintenemosentonces,comoaquelloaloquepropiamentesetiende,lopreguntado[dasErfragte],aquellodondeelpreguntar llegaasumeta.Elpreguntarmismo tiene,encuantocomportamientodeunentedelquepreguntasupropiocarcterdeser.Elpreguntarpuedellevarseacabocomounsimplepreguntarocomouncuestionamientoexplcito.Lopeculiardeesteltimo consisteenqueelpreguntar sehaceprimeramentetransparenteentodosloscaracteresconstitutivosdelapreguntamismaqueacabandesermencionados. Lapreguntaporelsentidodelserdebeserplanteada.Estamosasantelanecesidaddeexaminarlapreguntaporelserteniendoenvistalosmomentosestructuralesanteriormenteespecificados. Encuantobsqueda,elpreguntarestnecesitadodeunapreviaconduccindepartedelobuscado.Porconsiguiente,elsentidodelseryadebeestardealgunamaneraanuestradisposicin.Comosehadicho,nosmovemosdesdesiempreenunacomprensindelser.Desdeellabrotalapreguntaexplcitaporelsentidodelserylatendenciaasuconcepto.Nosabemosloquesignificaser.Peroyacuandopreguntamos:quesser?,nosmovemosenunacomprensindeles,sinquepodamos fijarconceptualmente loquesignificaeles.Nisiquieraconocemoselhorizontedesdeelcualdeberamoscaptary fijaresesentido.Estacomprensindelsermedianayvagaesunfactumvii. Esta comprensindel serpuede fluctuarydesvanecerse cuanto sequiera,puedemoverse inclusoenel lmitedeunmeroconocimientode lapalabra,peroesa indeterminacinde lacomprensindelserde laqueyasiempredisponemoses,ellamisma,unfenmenopositivo,quenecesitaseraclarado.Sinembargo,una(6)investigacinsobreelsentidodelsernopuedepretenderdarestaexplicacinalcomienzo.La interpretacinde lacomprensinmedianadelsersloalcanzarsuindispensablehiloconductorcuandosehayaelaboradoelconceptodeser.Alaluzdelconceptoydelasformasdecomprensinexplcitaquelesonpropiasserposibleestablecerloquesignificaunacomprensindelseroscuraotodavanoaclarada,yculessonlasespeciesposiblesynecesariasdeoscurecimientoydeobstculoparaunaaclaracinexplcitadelsentidodelser. Lacomprensindelsermedianayvagapuedeestar,adems, impregnadadeteorasyopinionestradicionalesacercadelser,yestopuedeocurrirdetalmaneraqueestasteorasquedenocultascomofuentesdelacomprensindominante.



/17 /

Lobuscadoenlapreguntaporelsernoesalgoenteramentedesconocido,aunquesea,porlopronto,absolutamenteinasibleviii. Lopuestoencuestinenlapreguntaquetenemosqueelaborareselser,aquelloquedeterminaalenteencuantoente,esoconvistasa locualelente,encualquier formaque se lo considere,ya es comprendido siempre.El serdel entenoes,lmismo,unente.Elprimerpasofilosficoenlacomprensindelproblemadelserconsisteenno1,ennocontarunmito,esdecir,ennodeterminarelenteencuantoentederivndolodeotroente,comosielsertuvieseelcarcterdeunposibleente.Elser,encuantoconstituyelopuestoencuestin,exige,pues,unmodoparticulardesermostrado,quesedistingueesencialmentedeldescubrimientodelente.Porlotanto,tambinlopreguntado,estoes,elsentidodelser,reclamarconceptospropios,que,unavezms,contrastanesencialmenteconlosconceptosenlosqueelentecobrasudeterminacinsignificativa. Sielserconstituye lopuestoencuestin,ysiserquieredecirserdelente,tendremosquelointerrogadoenlapreguntaporelsereselentemismo.Elenteserinterrogado,porasdecirlo,respectodesuser.Paraqueelentepuedapresentar,empero, sin falsificacin los caracteresde su ser,deberhabersehechoaccesiblepreviamente,talcomolesensmismo.Lapreguntaporelserexige,enrelacinalointerrogadoenella,quepreviamenteseconquisteyasegurelaformacorrectadeaccesoalente.Perollamamosenteamuchascosasyendiversossentidos.Enteestodoaquellodeloquehablamos,loquementamos,(7)aquelloconrespectoalocualnoscomportamosdestaoaquellamanera;entees tambin loquenosotrosmismossomos,yelmodocomolosomos.Elserseencuentraenelhechodequealgoesyensuseras,enlarealidad,enelestarah[Vorhandenheit]ix,enlaconsistencia,enlavalidez,enelexistir[Dasein]xa,enelhay.Enculentesedebeleerelsentidodelserb,desdeculentedeberarrancarlaaperturadelser?Esindiferenteelpuntodepartidaotienealgndeterminadoenteunaprimacaenlaelaboracindelapreguntaporelser?Culesesteenteejemplarcyenqusentidogozadeunaprimaca? Silapreguntaporelserdebeserplanteadaexplcitamenteyllevadaacabodetalmaneraqueseadeltodotransparenteparasmisma,unaelaboracindeestapregunta exigir, segn lasaclaracioneshechasanteriormente, la explicacindelmododedirigir lavistahaciaelser,decomprenderycaptarconceptualmentesu

1Platn,ElSofista242c.aTodavaelconceptocorrienteynootro.bDospreguntasdistintaspuestasaquunatrasotra;seprestaamalentendidos,sobretodoconrespectoalpapeldelDasein.cSeprestaamalentendidos.ElDaseinesejemplarporque,envirtuddesuesenciadeDasein(elqueguarda laverdaddel ser), llevaal juegode la resonancia laalusin [Beispiel]queel serencuantotallehaceensujuegoconl.



Gracias por visitar este Libro Electrnico

Puedes leer la versin completa de este libro electrnico en diferentes

formatos:

HTML(Gratis / Disponible a todos los usuarios)

PDF / TXT(Disponible a miembros V.I.P. Los miembros con una

membresa bsica pueden acceder hasta 5 libros electrnicos en

formato PDF/TXT durante el mes.)

Epub y Mobipocket (Exclusivos para miembros V.I.P.)

Para descargar este libro completo, tan solo seleccione el formato deseado,

abajo:

Ser y Tiempo Heidegger

Documents

Transcript of Ser y Tiempo Heidegger