Diplomado en docencia universitaria

Uso de las TIC en la educación

Al finalizar la primera unidad, el participante analiza el proceso actual de integración de las tecnologías en la educación y los desafíos que supone para la docencia universitaria

Logro

▪ Sociedad red y multitudes inteligentes.▪ Perspectivas pedagógicas para la integración de

las TIC en la docencia universitaria: conductismo, constructivismo y conectivismo.

▪ Tendencias en la educación.

Temario

La sociedad red

Manuel Castells. La sociedad red: una visión global.

Manuel Castells. Informacionalismo, redes y sociedad red: una propuesta teórica.

1. Flexibilidad.

Manuel Castells. Informacionalismo, redes y sociedad red: una propuesta teórica.

2. Adaptabilidad.

Manuel Castells. Informacionalismo, redes y sociedad red: una propuesta teórica.

3. Capacidad de supervivencia.

▪ ¿Qué dice y qué piensa?▪ ¿Qué hace y qué siente?▪ ¿Qué ve y que oye?

Mapa de empatía

Teorías del aprendizaje

Martínez Marín, Jesús (2013). El aprendizaje está ahí fuera.

Instructivismo Constructivismo Conectivismo

Taxonomía de Bloompara la era digital

Fuente: Eduteka. (2010). La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones. EnEduteka.org.

Fuente: Eduteka. (2010). La taxonomía de Bloom y sus dos aplicaciones. EnEduteka.org.

Tendencias clave que aceleran la adopción de las TIC en la

educación superior

Horizon Report. Educación superior 2015.

Avance de las culturas del cambio y la innovación.

Tendencias a largo plazo (cinco o más años)

Incremento de la colaboración interinstitucional.

Medición del aprendizaje.

Tendencias a medio plazo (tres a cinco años)

Expansión de los recursos educativos abiertos.

Incremento del uso del aprendizaje mixto o híbrido.

Tendencias a corto plazo (uno a dos años)

Rediseño de los espacios de aprendizaje.

Desafíos significativos que impiden la adopción de las TIC

en la educación superior

Horizon Report. Educación superior 2015.

Mezcla del aprendizaje formal e informal.

Desafíos solucionables

Mejora de la alfabetización digital.

Personalización del aprendizaje.

Desafíos difíciles.

Enseñanza del pensamiento complejo.

Modelos de educación en competencia.

Desafíos muy difíciles.

Premiar la enseñanza.

Desarrollos importantes en la tecnología educativa para la

educación superior

Horizon Report. Educación superior 2015.

BYOD (Bring Your Own Device).

Un año o menos.

Flipped Classroom.

Markerspaces.

Dos a tres años.

Wearable.

Tecnologías de aprendizaje adaptativo.

Cuatro a cinco años.

El internet de las cosas.

El desafío de diseño o Design Challenge comprende cuestiones cortas y concisas que una vez lanzadas provocan la generación de ideas (brainstorms) surgidas del POV (punto de vista) o de los principios establecidos de diseño.

How Migth We