PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIAJE

Grupo de formación : INNOVATICNombre ME: MARTHA LUCIA VELASCO RIVERAI.E: CARLOS HOLMES TRUJILLOCurso en el que aplica el ambiente de aprendizaje: GRADO QUINTO

CONTEXTUALIACION: la institución educativa Carlos Holmes Trujillo, es la sede principal, se encuentra ubicada en la K 43 calle 44 B/República de Israel, cuenta con dos jornadas, la primaria es en la tarde; las aulas son relativamente espaciosas, distribuidas en dos plantas. El grado 5-1 en el cual se enfocará el proyecto cuenta con 30 estudiantes, de estos 17 son hombres y 13 mujeres, sus edades oscilan entre 12 y 13 años, cuenta con una gran diversidad étnica y cultural, el estrato que se ubica es el 1 y 2. Las familias padecen diversas dificultades: separación de sus padres, desempleo, violencia intrafamiliar, acceso de algunos miembros a grupos delincuenciales.Los estudiantes se caracterizan por ser entusiastas, alegres, participativos para el desarrollo de actividades. El tema a desarrollar por proyecto es la drogadicción, y se transversalizará con las áreas de matemáticas, sociales, español, ciencias naturales y educación artística.DESARROLLO Ambientación de salón, con mensajes alusivos a la prevención del consumo de sustancias psicoactivas y tabaquismo. Además tendremos los equipos necesarios como computadores, video beam para el desarrollo de las actividades.Los estudiantes conformarán grupos de 5 para el trabajo de área.

ESPAÑOL. La actividad se desarrollará en la sala de audiovisuales, y tendrá una duración de 2 horas.ACTIVIDAD INICIAL: 5 MINUTOS

El inicio de la clase se hará a partir el pato fumador. ¿Cuáles son los personajes? ¿Qué enfermedades le diagnostico el doctor? ¿Dónde se desarrollaron los hechos?

DESARROLLO DE LA CLASE: 45 minutosLa clase se hará con la proyección en video beam sobre el género dramático

1. A partir de estos saberes, la maestra dirá a sus estudiantes, que la actividad preparada para la clausura(dramatización del pato fumador por algunos compañeros) es un ejemplo de obra de teatro, y que estas obras pertenecen al género dramático

2. Se explicará lo siguiente de este tema:A. Concepto de género dramático.B. CaracterísticasC. Elementos constitutivos

D. Relación de los personajes de la obra por parte de los estudiantes.

SEGUNDA HORA. 60 MINUTOS.CLAUSURA DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE INNOVANDOME ANDOPROGRAMACIÓNGRUPOS PARTICIPANTES: 5-1 Y 4-11. Socialización del trabajo realizado, por parte de los licenciados Martha Lucía Velasco y

Phanor Piedrahita, A TRAVÉS DEL PROGRAMA INNOVATIC2. Presentación de la obra de teatro El Pato Fumador3. Juego alcance la estrella, actividad propuesta para verificar comprensión de la obra, se

dará un estímulo al estudiante que acierte la respuesta.4. MIS VIVENCIAS EN INNOVÁNDOME ANDO: Reflexiones breves de algunos

estudiantes, acerca de lo aprendido en el ambiente de aprendizaje.5. Visita a los stands, de 5-1 y 4-1 con los productos terminados.

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Organización final de la bitácora

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)

Computador Video beam Parlantes impresora

Con estas actividades pretendo:1. Sensibilizar a los estudiantes en la prevención y consumo de las sustancias psicoactivas.2. Reconocer que el consumo de sustancias psicoactivas, es nocivo para la salud.3. Que los estudiantes reconozcan los elementos constitutivos y características del género

dramático.4. Utilicen las tecnologías de la información y la comunicación para leer, escribir, recopilar y

transmitir información.ACTIVIDAD DE CIERRE

La s actividades se desarrollaron como fueron planeadas, con buena participación de los estudiantes. La metodología fue activa, los estudiantes han logrado vencer la timidez. Se desarrolló el juego alcance la estrella con preguntas relacionadas con el dramatizado, y se relacionó con el tema objeto de estudio: el género dramático

LO EJECUTADO