SESION Cerca Lejos
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SESIN DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA
INSTITUCIN EDUCATIVA: Santa Ascencia
Me ubico en el espacio
GRADO: 4, 5 aos
DOCENTE: M. Cecilia machaca Apaza.
PROBLEMA DEL CONTEXTO: Dificultades para ubicarse en el tiempo- espacio
NECESIDADES DE APRENDIZAJE: Nios y @ necesitan practicar su ubicacin espacio-tiempo.
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA AZANGARO
A.- SABER PREVIO ESTRUCTURADO: Visitamos un establecimiento cercano y otro lejos de la IEI.
B.- PROBLEMATIZACIN:
SITUACIN REALMENTE EXISTENTE Y SITUACIN DESEABLE Y POSIBLE;
SITUACIN REALMENTE EXISTENTE: (problema)Dnde se encuentra tu casa, lejos o cerca del jardn?
SITUACIN DESEADA Y POSIBLE: ( solucin o como queremos estar) Cundo utilizamos los trminos cerca-lejos?
C.- DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL SABER FUNDAMENTAL.:
-Salimos al patio, ubicamos varios objetos a los lugares que indican los nios cerca-lejos. Nos colocamos cerca del bao nos sentamos cerca de la puerta.
-El mismo juego realizamos con cada uno de los nios@ ejemplo: Mercy se sienta al lado de Jos, Jhon se para lejos de Yoritza
-En hojas de trabajo realizamos las ubicaciones de cerca-lejos.
-Exponen sus trabajos.
D.- PROBLEMAS Y COMPROMISOS EN SOLUCIONES:
Bibliografa:
SABERES FUNDAMENTALES:
MATEMTICA INTERCULTURAL
-Espacio y tiempo coordinacin de movimiento y desplazamiento en su mundo externo expresando el tiempo presente pasado y futuro.
VIVENCIAS Y CREATIVIDAD ARTISTICA.
-Expresin grafico plstico.
SABERES APRENDIDOS:
-Se ubica libremente en el tiempo y en el espacio, relacionndolo con las actividades cotidianas.
-Expresa libremente sus emociones y sentimientos a travs de actividades grafico plsticos.
EVALUACIN: SEALES DE APRENDIZAJE
-Identifica y utiliza las nociones espaciales para ubicarse en el espacio y tiempo en actividades de su vida cotidiana
INSTRUMENTOS: Ficha de observacin.
AUTO EVALUACIN DEL DOCENTE: Lo planificado se cumpli efectivamente en la prctica? SI ( ) NO ( ) si es no, Por qu?
MEDIOS Y MATERIALES: Objetos, nios @, hojas de trabajo, colores
BIBLIOGRAFIA: PCR y otros.