Sesion de Clase de Computación e Informática
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SESION DE CLASE DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
1. DATOS GENERALES:UGEL : Ascope
Centro Educativo : Colegio “CARTAVIO” ESMA/A1
ÁREA : Educación para el Trabajo – Computación
NIVEL : Secundaria de menores
GRADO : Quinto
TEMA : REDES
FECHA : 13 – 08 – 2005
DOCENTE : Lic. ANDRÉS VÁSQUEZ SAAVEDRA
2. CAPACIDAD DE AREA
Comprensión y aplicación de tecnologías
3. COMPETENCIA
Conoce y explica la implementación de REDES de área local para el desarrollo del
trabajo de un Centro de Cómputo, contribuyendo a su formación cognoscitiva, física
y moral.
4. CAPACIDAD ESPECÍFICA
Identifica y explica cada uno de los elementos de una Red de Area Local que
permiten integrar las computadoras del centro de cómputo
5. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES
- Determinan las Redes sus principales elementos y topología
- Identifican y diferencian
los elementos de una Red y sus tareas.
- Recomiendan el uso de alguna de ellas para nuestro Centro de Cómputo
- Redes
- Elementos de una Red
- Topología de redes
- Trabaja armoniosamente en equipo y respeta las opiniones de sus compañeros (as).
- Participa activamente en los trabajos de identificación.
- Demuestra actitud de responsabilidad y cuidado al conocer sobre las redes.
6. APRENDIZAJES ESPERADOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
- Determina los elementos de las Redes.
- Esquematizan la topología de las redes.
- Elabora topologías más comunes como ejemplos.
- Conoce las Redes, los elementos de la Red.
- Conoce la Topología de Redes y sus aplicaciones.
- Conoce la Arquitectura de Redes, su aplicación.
- Demuestra interés por conocer los temas.
- Demuestra responsabilidad al trabajar en grupo.
- Valora y aprecia la información que se le proporciona.
7. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPOEstrategias Enseñanza
Estrategias aprendizaje
PROCESOS
Motivación y Exporación
Se diagnostica los conocimientos previos mediante una prueba de entrada sobre Redes
Se plantea el problema de Instalar una Red en el centro de cómputo del plantel (docente)
Se muestra una computadora y equipos de red en el centro de cómputo y la ubicación de los ordenadores (actividad docente, motivación)
Se muestra una aplicación flash en computadora sobre redes (docente)
Los alumnos exploran: Manipulan los equipos y materiales y material impreso.
Observan los hechos y la situación planteada (alumnos)
Computador Cables de redPapel bond
Pizarra acrílicaImpreso
5%
IlustraciónRepresentación
visual del contenido
Elaboración visual
Mediante imágenes mentales
Problematización
Se busca soluciones al problema de instalación de Red en el centro de Cómputo
Se exponen , puesta en común de los criterios
Papel sábanaPapel bond
Pizarra, plumones10%
Preguntas intercaladas
*Procesamiento complejo* Elaboran inferencias
Construcción del conocimiento
Definición de Redes Elementos de una Red Aclaraciones de las actitudes, ideas que los
alumnos manifestaron sobre las redes y sus elementos.
Confrontamos los saberes previos con la parte teórica de redes
Se diseña la forma de instalar la red en el centro de cómputo
ImpresosComputador
Pizarra acrílicaPlumones
60%
ResumenEnfatiza conceptos clave y argumento
central
Organización de la
información
Evaluación de los Procesos de Aprendizaje
Observación del docente o Heteroevaluación Autoevaluación y coevaluación (alumnos) Evaluación grupal (docente-alumnos)
Papel bondImpresos 10%
Preguntas intercaladas
Se autoevalúa gradualmente
*Procesamiento complejoAnalogías
Transferencia de Situaciones
nuevas
Generaliza lo aprendido en diversas situaciones dadas
Se hace una simulación de lo aprendido en algunos equipos
Se refuerza algunas debilidades captadas sobre Redes
ComputadorCables de red
Pizarra acrílica5%
Analogías
Traslada lo aprendido a otros
ámbitos
*Recuperación
Búsqueda directa
Evaluación de los resultados
Prueba de salida Evaluación de su actitud de transferencia.
Papel bondPizarra
Computador10%
Permite practicar y consolidar lo
aprendido
*Procesamiento complejo*Recuperación