Sesion de La Familia de Palabras
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: - Cristo Rey
1.2. Nombre de la Unidad Didáctica:- Eduquémonos en valores para formar buenos ciudadanos.
1.3. Nombre de la Sesión de Aprendizaje: - Identificando las clases y usos de la coma.
1.4. Apellidos y Nombres del internista:
- Horna González, Rossmery Elizabeth
1.5. Ciclo: IV Grado y Sección: 4° “A” Fecha de ejecución: 23/04/14 Duración: 90’
ÁREAS ORGANIZADORES
COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
Com
unic
ació
n 3. PRODUCCIÓN
DE TEXTOSIV
3.4. Identifica y
aplica el uso de la
coma así como sus
clases.
3.4.La coma y sus
clases
1.2. Muestra
interés por
conocer las
oraciones
cristianas a
través de la
Palabra de
Dios.
II. ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO :
FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS
III. SECUENCIA METODOLÓGICO
MOMENTOS/ESTRATEGIASRECURSOS
DIDÁCTICOS TIEMPO
INICIO:
Observan imágenes: una flor, pan y mar en la pizarra. Anexo N° 1.
Responde a las siguientes interrogantes:
¿Qué Imágenes observan?
¿Cómo conjugar la palabra flor?
¿Con que palabra lo relacionamos flor?
¿Qué temas trataremos en clase?
Pizarra
Tiza
Imágenes
30´
DESARROLLO
Reciben una ficha informativo del tema” Familia de Palabras “. Anexo
N° 2.
Copian en su cuaderno el mapa conceptual del tema. Anexo N° 3.
Reciben una práctica para ejercitar el tema de la “Familia de Palabras”. Anexo N° 4.
Hoja de
informe
Hoja de
práctica
Pizarra
Tiza
40´
CIERRE
Desarrollan una evaluación para demostrar sus saberes previos. Anexo
N° 5
Reflexionan sobre lo aprendido y responde a las preguntas:
Anexo N° 6
¿Que aprendí hoy?
¿Cómo lo hicimos?
Evaluación
Ficha de
metacognición30´
IV.EVALUACIÓN:
CRITERIOS CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOSTIPOS DE EVALUACIÓN
A C H
2. PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Identifica y aplica el uso de la coma así como sus clases.
Identifica Las clases y los usos de la coma mediante unas practicas
Lista de cotejos X
Desarrolla la ficha de aplicación y la ficha evaluativa de manera óptima.
ACTITUD
Reconoce la importancia de colocar el signo de la coma
Guía de observación de actitudes
X
coopera en la realización de la clase
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS :
Libros, Módulos, Enciclopedias, Diccionarios, etc. El ministerio de educación, diseño curricular de educación básica regular, 2009 Ortega Mendoza.R.2008.Guía de la Dieta Alimenticia .España .Ed. Amat.
VI.ANEXOS :
ANEXO N° 1
Anexo N° 2
Anexo N° 3
Familia de Palabras
Formada por todas las Palabras
Comparten la misma Raíz
Relación de significado
esta
tiene
que
cierta
ANEXO N° 4
ANEXO N° 6Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas Demuestro lo que aprendí en las oraciones cristianas
“A” “A”
Anexo N° 5
Lista de cotejoÁrea: Comunicación Capacidad: Identifica y aplica el uso de la coma así como sus clases.
Nª de orden Nombres
coopera en la realización de la clase
Reconoce la importancia de colocar el signo de la coma
Demuestra responsabilidad en realizar los diferentes trabajos en clase
TOTAL
SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31323334353637
Leyenda:
SI: Logrado
NO: No logrado
38
___________________ ______________________ FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL INTERNISTA
___________________________FIRMA DEL ASESOR DE PRÁCTICA