Sesion de lectura de la leyenda de manco capac y mama ocll opptx

UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA

PROPÓSITO: LEEMOS LA LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO

MERCEDES PASTOR MAMANI Y SONIA HIHUALLANCA CRUZ

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SEGUNDO GRADO “B”

ANTES

DURANTE

DESPUES

DURANTE

DESPUES

ANTES

SESION DE APRENDIZAJE

MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO


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LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO

VIDEO


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CLICK EN LA IMÁGEN

https://www.youtube.com/watch?v=_xBi-x3Pn1A

Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo.mp4

Leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo.mp4

LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO

"El sol, viendo el estado penoso de los hombres, creó unapareja: Manco Capac el varón y Mama Ocllo, su esposa yhermana; les colocó un cetro de oro y les ordenó ir porel mundo para civilizar a los pobladores. Les encargófundar un reino, e implantar en él el culto al sol. MancoCapac y Mama Ocllo salieron de las espumas del LagoTiticaca en la Isla del Sol (Bolivia), y avanzaron hacia elnorte. El cetro de oro les serviría para encontrar el lugarideal para la fundación del Imperio, pues en él se hundiríael bastón hasta desaparecer. Decidieron separarse,marchando Manco Capac al norte y Mama Ocllo al sur delvalle, para convocar a la gente y someterla. Loshabitantes de todo el valle no tardaron en reconocerloscomo seres sobrenaturales. Después de un largorecorrido, el cetro se hundió en el cerro Huanacauri.Manco Capac y Mama Ocllo se establecieron allí. MancoCapac mandó a los que estaban con él instalarse en laparte alta del valle, que se llamó Hanan Cuzco; y MamaOcllo colocó a los suyos en la parebaja o Hurin Cuzco.Ambos ayudaron a mejorar el lugar; enseñaron a loshombres que allí vivían a trabajar la tierra, a construircanales. A las mujeres Mama Ocllo les enseñó a hacercoser, cocinar y hacer telares


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RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA LEYENDA DE MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO

1.-¿Quién ENVIO A MANCO CAPAC Y MAMA OCLLO A CIVILIZAR A LOS POBLADORES?

a) El dios Sol

b) Los Apus

c) Un Inca

2.-¿De donde salieron Manco Capac y Mama Ocllo?

a) Del Cerro Huanacaure

b) Del lago Titicaca

c) Del rio Titicaca


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3.-¿Dónde fundaron el Imperio Incaico?a)En Boliviab)En el lago Titicacac)En el Cerro Huanacaure

4.-¿Qué enseño Manco Capac a los hombres?a)A trabajar la tierra y construir canalesb)A trabajar la tierra y construir casasc)A trabajar la tierra y criar animales

5.-¿Qué enseño Mama Ocllo a las mujeres?a)A coser, cosinar y hacer platillosb)A coser, cosinar y hacer telaresc)A coser, cosinar y hacer ropa

6.-¿Qué tipo de texto es?a)Cuentob)Leyendac))Noticia


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¿Qué ES LA LEYENDA?


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LA LEYENDA

ES UNA NARRACION DE HECHOS MAS TRADICIONALES O

MARAVILLOSOS QUE HISTÓRICOS O REALES

SESION DE APRENDIZAJE CON PPT

1.-TITULO DE LA SESION: Leemos leyendas del imperio incaico.

2.- DATOS GENERALES:

IE : BÉLGICA N° 40166

PROFESORA : MERCEDES PASTOR MAMANI

GRADO : SEGUNDO “B”

DURACION : 90 minutos

FECHA : Miércoles 5 de julio

AREA : Comunicación

3.-PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Los niños y las niñas leen leyendas del imperio incaico

4.-MATERIALES Y RECURSO:

Papelotes y plumones

Láminas de Manco Capac y Mama Ocllo

Ficha de lectura


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ESTANDAR 1. Se comunica oralmente en su lengua materna.

ENFOQUE

TRANSVERSAL

- Define metas de aprendizaje.

- Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.

- Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

DESEMPEÑO - Determinar con ayuda de un adulto que necesita aprender considerando sus

experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración

breve que le permitan lograr dicha tarea.

- Propone al menos una estrategia para realizar la tarea y explica cómo se

organizara para lograr las metas.

- Revisa con la ayuda de un adulto su actuar con relación a las estrategias

aplicadas y realizar cambios, si es necesario, para lograr los resultados

previstos.

- Explica cómo ha llegado a la meta de aprendizaje que se propuso, las

dificultades quien tuvo y los cambios que realizo.


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5.-APRENDIZAJE ESPERADO:

Competencia Capacidad DesempeñosEvidencias de

aprendizaje

Instrumento de

Evaluación

1. Se comunica

oralmente en su

lengua materna.

1.3. Adecúa, organiza y

desarrolla las ideas de

forma coherente y

cohesionada.

1.6. Reflexiona y evalúa la

forma, el contenido y

contexto del texto oral

Adecúa su texto oral leyenda a la situación

comunicativa y a sus interlocutores

considerando el propósito comunicativo,

utilizando recursos no verbales (gestos y

movimientos corporales) y recurriendo a

su experiencia y tipo textual.

Explica la forma, el

contenido y el

contexto de los

textos que lee:

leyenda.

Escala de

valoración.

Opina como hablante y oyente sobre

personas, personajes y hechos de los

textos orales que escucha; da razones a

partir del contexto en el que se

desenvuelve y de su experiencia.


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Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque IGUALDAD DE GÉNERO

Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado de los espacios educativos que utilizan.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

MOMENTOS DE LA SESION

Momentos Estrategias Tiempo

Inici

o

Motivación

Observan láminas de Manco Cápac y Mama Ocllo fundando el Imperio Incaico.

Formulamos las siguientes interrogantes: ¿Quiénes serán? ¿Dónde estarán? ¿Qué estarán

haciendo? ¿Qué llevan en la mano? ¿Para qué les servirá?

10 min

Saberes

previos

¿Qué es una leyenda? ¿Quiénes escribirán leyendas? ¿para qué escribirán?

Conflicto

cognitivo

¿a qué texto se parece la leyenda?

Propósito

didáctico

Hoy leeremos la leyenda de “Manco Capac y Mama ocllo”

Acuerdan normas de convivencia.

Escuchar con atención la opinión de las compañeras y los compañeros


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Desarrollo

Se les explica:

La leyenda es una narración breve, en general de origen oral, que ha pasado

de boca en boca. Por eso se pueden encontrar varias versiones de una

misma leyenda.

Características:Los hechos suceden en un tiempo remoto o indeterminado.

Narran la existencia de seres sobrenaturales que habitan en bosques largos o montañas o fenómenos

extraordinarios explican el origen remoto de una planta de un animal o de cualquier otro elemento de

la naturaleza.

Antes de leer

Leen el título de la leyenda.

Preguntamos: ¿De qué tratará la lectura? ¿Quiénes serán Manco Capac y Mama Ocllo? ¿Qué tipo de

texto será?

Durante la lectura:

Leen la leyenda con la debida entonación primero en forma individual y luego en forma grupal.

Practican lectura en cadena. Primero lee la maestra, luego continùa otro niño párrafo por párrafo.

Después de la lectura

Conversan libremente sobre la historia, luego preguntamos: ¿Quiénes eran los personajes? ¿Quién los

mandó? ¿Qué hicieron? ¿Qué hizo Manco Capac? ¿Qué hizo Mama Ocllo? ¿Creen que es importante

conocer nuestra historia? ¿Por qué?

Responden interrogantes en forma escrita.

Explicamos:

Una narración de hechos más tradicionales o maravillosos que históricos o ciertos.

Para afianzar leemos la leyenda de los hermanos Ayar.

70 min

CIERRE DE SESION

Cierre

Comentan acerca de la actividad, responden

¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué dificultades

tuvimos? ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

10 min

Tarea o

trabajo en

casa

Leen lectura de una leyenda peruana.

Reflexión

¿Qué lograron los estudiantes?

¿Qué dificultades se observaron durante el

aprendizaje y la enseñanza?


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Education

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