Casos  Prác*cos  de    emprendedores  

¿De  qué  trata  esta  sesión  grupal?    Parte  Teórica    1-­‐    Vídeos  de  casos  prác/cos  de  emprendedores  2-­‐    ¿Qué  debe  tener  en  cuenta  un  emprendedor?  3-­‐    ¿Qué  es  el  espíritu  emprendedor?  4-­‐    Reconocer  los  riesgos  de  ser  emprendedor  5-­‐    La  crea/vidad,  la  innovación  y  la  resolución  de  problemas  implica...    Parte  Prác*ca    6-­‐    Obje/vos  7-­‐    Guión  para  el  trabajo  en  parejas  8-­‐    Pasos  a  seguir  para  la  realización  de  la  ac/vidad  

Vídeos  casos  prác*cos  de  emprendedores  IMAGINARIUM,  se  ha  conver/do  en  una  de  las  cadenas  de  juguetería  más  relevantes  a  nivel  mundial,  con  un  equipo  de  1400  personas  en  310  /endas  de  26  países.  hRp://emprendedorestv.com/emprendedorestv/emprendedores?v=601    Xavier  Verdaguer,  emprendedor  catalán  fundador  de  INNOVALLEY,  empresa  que  fusiona  moda  española  con  alta  tecnología  americana  hRp://emprendedorestv.com/emprendedorestv/emprendedores?v=40    TUENTI,  es  una  red  social  virtual  dirigida  a  la  población  española,  que  permite  al  usuario  crear  su  propio  perfil,  subir  fotos  y  vídeos  y  contactar  con  amigos.  hRp://emprendedorestv.com/emprendedorestv/emprendedores?v=93            

TEORÍA    ¿Qué  debe  tener  en  cuenta  un  emprendedor?    Lo  que  NO  es  importante:    •  Tratar  de  cumplir  con  todas  las  caracterís/cas  del  emprendedor  “10”:  NO    •  Imitar  perfiles  empresariales  exitosos:  NO    •  Pensar  que  se  necesitan  muchos  recursos  humanos  y  económicos  para  emprender  con  éxito:  NO        

   Lo  que    SÍ  es  importante:    •  Emprender  un  nuevo  negocio  es  señal  de  estar  vivo.    •  La  persona  emprendedora  crea  riqueza  y  empleo.    •  Montar  una  empresa  es  una  de  las  mayores  oportunidades  de  realización  personal  que  una  persona  /ene  a  su  alcance.    •  Muchas  grandes  empresas  se  han  formado  a  par/r  de  unos  inicios  modestos  e  improvisados.    •  Siempre  hay  dinero  para  un  buen  proyecto.        

   

¿Que  es  el  espíritu  emprendedor?    

-­‐   El  espíritu  emprendedor  está  estrechamente  ligado  a  la    inicia*va  y  a  la  acción.    -­‐    Las   personas   dotadas   de   espíritu   emprendedor   poseen   la   capacidad   de  innovar:  /enen  voluntad  de  probar  cosas  nuevas  de  manera  diferente.    -­‐    El   espíritu   emprendedor   no   debe   confundirse   con   el   llamado   espíritu   de  empresa.   Éste   sólo   consiste   en   iden*ficar   oportunidades   y   reunir   recursos  suficientes  de  naturaleza  varia  para  transformarlos  en  empresa.  Sin  embargo,  el  que  llamamos  espíritu  emprendedor  conlleva  un  aspecto  mucho  más  amplio  de  ac*tudes  posi*vas.  

-­‐   El  espíritu  emprendedor  supone  querer  desarrollar  capacidades  de  cambio,  experimentar   con   las   ideas   propias   y   reaccionar   con   mayor   apertura   y  flexibilidad.  

Reconocer  los  riesgos  de  ser  emprendedor      El  espíritu  emprendedor  presenta  una  doble  faceta:    Por  un  lado,  el  espíritu  emprendedor  supone  saber  lanzar  nuevos  proyectos  con  autonomia,  capacidad  de  asumir  riesgo,  con  responsabilidad,  con  intuición,  con  capacidad  de  proyección  al  exterior  y  con  capacidad  de  reaccionar  y  resolver  los  problemas.      Por   otro   lado,   también   supone   saber   llevar   a   cabo   proyectos   de   otros   con   el  mismo  espíritu  de  innovación,  responsabilidad  y  autonomía.  

Es  importante  para  los  emprendedores  reconocer  los  riesgos  a  los  que  hace  frente  y  preparar  estratégias  para  poder  llevar  a  término  un  proyecto.    Cuando  se  emprende  un  proyecto,  automá*camente  se  asume  un  riesgo.      El   emprendedor   ha   de   iden*ficar   los   riesgos   que   su   ac/vidad   conlleva   y  tomar  las  medidas  necesarias  para  minimizar  las  dificultades.    El  emprendedor  debe  asumir  el  riesgo,  a  la  vez  que  intentar  paliar  los  efectos  nega/vos  que  se  presenten:    

 -­‐  Deberá  analizar  los  factores  que  entran  en  juego    -­‐  Ponderará  las  consecuencias    -­‐  Tomará  decisiones  razonadas  que  respondan  mejor  a  las  necesidades                  de  su    proyecto  

 

La  crea*vidad,  la  innovación  y  la  resolución  de  problemas    implica:        

¡VER  lo  que  todos  los  demás  han  visto,  PENSAR  lo  que  nadie  más  ha  pensado  y  HACER  lo  que  nadie  más  ha  hecho!  

PRÁCTICA      Los  Yuzz  en  parejas  tendrán  que  escuchar  y  conocer  los  deseos  de  su  compañero.    Posteriormente  cada  Yuzz  tomando  como  referencia  el  proyecto  emprendedor  de  su    compañero,  hará  una  defensa  del  mismo  ante  el  resto  de  la  clase.  

Obje*vos:    

1.  Conocer  y  expresar  cúales  son  los  deseos  e  intereses  personales  propios.  

2.  Desarrollar  la  capacidad  de  escucha  ac/va  ante  los  deseos  e  inquietudes  de  la  otra  persona.  

3.  Desarrollar  la  capacidad  de  síntesis  a  la  hora  de  expresar  lo  que  se  ha  escuchado  del  compañero.  

4.  Desarrollar  la  capacidad  de  ponerse  en  el  lugar  del  otro  y  realizar  aportaciones  a  sus  propuestas  

5.  Defender  adecuadamente  sus  deseos  y  proyectos.  

Para  la  realización  de  esta  prác/ca  hemos  realizado  un  guión  para  la  formulación    de  inquietudes,  deseos,  intereses  y  proyectos  a  nivel  profesional.    

   

Guión   para   el   trabajo   en   parejas     ¿Cuáles   son   tus  mo*vaciones?    1-­‐   ¿Cuáles   son   mis   verdaderas   inquietudes,   deseos   y   mo/vaciones  profesionales?    2-­‐  ¿Qué  pasos  o  ac/vidades  debo  llevar  a  cabo  para  conseguir  mis  metas?    3-­‐  ¿en  dónde  me  veo  trabajando  de  aquí  a  unos  años?    4-­‐   ¿Sé   de   alguna   vía   profesional   que   corresponda   mis   gustos,   cualidades,  mo/vaciones   e   intereses?     ¿Hasta   dónde   estoy   dispuesto   a   llegar   en   el  trabajo?  ¿Qué  podría  aportar?        

 5-­‐     ¿Me   siento   capaz   para   desarrollar   de   una   manera   autónoma   y  emprendedora  un  proyecto  profesional?    

 a)  Si   fuera  así  ¿qué  me  gustaría  desarrollar?  ¿con  quién  podría  contar?        ¿qué  me  veo  haciendo?  

   b)  Si  no  fuera  así  ¿qué  barreras  creo  que  me  lo  impiden?  

 6-­‐    A  nivel  profesional  mi  sueño  sería...      

Pasos  a  seguir  para  la  realización  de  la  ac*vidad:    -­‐ Distribución  de  los  Yuzz  por  parejas  y  repar/ción  del  guión  

-­‐ Tiempo  es/mado:  20  minutos  para  el  desarrollo  de  la  ac/vidad  

-­‐ Cada   componente   de   la   pareja   deberá   contar   al   otro   su   proyecto  emprendedor,  siguiendo  cómo  modelo  el  guión.  

-­‐ Cada  componente  deberá  contar  al  otro  los  pasos  o  acciones  que  cree  que  debe  seguir  para  alcanzar  sus  metas.  

-­‐ Cada  Yuzz  deberá  escuchar  atentamente  al  otro,  tomando  notas  de   la  información   más   relevante   y   realizando   aportaciones   que   mejoren   el  proyecto,  si  lo  considera  oportuno.  

-­‐    Pasados   los  20  minutos   se   formará  un  gran  grupo,   cada  uno  de   los  miembros   de   la   pareja   deberá   defender   ante   el   resto   de   sus  compañeros  el  proyecto  emprendedor  que  desearía  realizar  el  otro.    

-­‐   La  ac/vidad  terminará  con  una  pequeña  reflexión  sobre  cómo  se  ha  sen/do  cada  uno  durante  el  desarrollo  de  la  ac/vidad  y  en  qué  medida  lo   expresado   en   el   gran   grupo   se   ha   correspondido   con   lo   que  realmente  se  ha  abordado  durante  el  trabajo  en  parejas.