SESIONES DEL CURSO - juntadeandalucia.es
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SESIÓN ANTERIOR
MÓDULO 11. Fases de un proyecto.
2. El currículo en la LOMCE: nuevos elementos curriculares y relaciones entre ellos. Legislación base y desarrollo curricular en Andalucía.
3. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: características y elementos.
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PAR
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LOMCE
REAL DECRETO126/2014
DECRETO97/2015
ORDEN 17 DE MARZO DE 2015
PROYECTO EDUCATIVO
PROGRAMACIÓN DOCENTE ANUAL
UDI: (unidad didáctica
integrada) 5DES
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CONTENIDOS DE LA SESIÓN
MÓDULO 2
1. Planificación/programación.
2. Elementos de un proyecto (ejemplo): Producto - Tarea - Actividad.
3. Diseño de un proyecto.6SE
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1.- PROGRAMACIÓ
N7
ORDEN 17 DE MARZO DE 2015
ANEXO I: Desarrollo de las áreas.
1.ASPECTOS GENERALES
2. OBJETIVOS DE ÁREA
3. MAPA DE DESEMPEÑO
4. DESARROLLO CURRICULAR
5. CONTENIDOS
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17 D
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ARZO
DE
2015
ANEXO I: Desarrollo de las áreas.
4. DESARROLLO CURRICULAR
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COMPETENCIAS CLAVE: OBJETIVOS DE ÁREA:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES:
OBJETIVOS DIDÁCTICOS: CONTENIDOS
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GÍA2.- ELEMENTOS
DE UN PROYECTO
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DIS
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PET
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ECOMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES
SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR
COMPETENCIAS SOCIAL Y CÍVICA
APRENDER A APRENDER
COMPETENCIA MATEMÁTICA Y BÁSICA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMPETENCIA DIGITAL 17
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ESQUEMA DE UN PROYECTO
1.- JUSTIFICACIÓN
2.- CONCRECIÓNCURRICULAR
3.- TAREAS Y PRODUCTO FINAL
4.- MATERIALES Y RECURSOS
6.- EVALUACIÓN
5.- METODOLOGÍA
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EÑO
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PET
ENCI
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Diferencias entre Tarea, actividad
y ejercicio.
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EJEM
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SISTEMA SOLAR
- Mural del Sistema Solar.
- Entradas al blog sobre los planetas.
- Vídeos explicativos.- Códigos QR.
CMCT, CAA, SIEP, CSYC,CCL,CD.
MAT.: 3.2.1; 3.4.1; 3.4.3LEN 3.5.3 ; 3.9.1 ; 3.10.2SOC: 3.1.1 ; 3.2.1 ; 3.2.2 ; 3.4.1 ; 3.4.2 ; 3.4.3 ; 3.5.1
- Ultraportátil; Tablet; App; Google Drive
- Rúbrica.- Auto/co evaluación.- Observación
- ABP- Trabajo cooperativo - 3 - 4 semanas
- Buscar información del Sistema Solar.
- Buscar información de los planetas.- Elaborar ficha de información.- Cuadro de distancias.
3.- DISEÑO DE UN PROYECTO
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