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Sesiones en los

Espacios para la

Creación Joven

julio/2010

zafra arroyo de la luz llerena

villafranca de los barros

alburquerque montijo olivenza

miajadas villanueva de la

serena

Durante la segunda quincena de julio ha tenido lugar la primera ruta de acciones por los Espacios para la Creación Joven. La Escuela de Ciudadanía Joven ha pasado a un intenso estado de actividad, acercándose a la juventud extremeña.

En concreto, la ruta nos ha

llevado por 9 pueblos (Zafra, Villafranca de los Barros, Arroyo de la Luz, Llerena, Alburquerque, Montijo, Olivenza, Miajadas, Villanueva de la Serena) lo que ha permitido que hayamos conseguido llegar

a unos 130 jóvenes y trabajar juntos sobre ciudadanía joven activa.

Las acciones desarrolladas se encontraban abiertas más allá de lo local a jóvenes de las comarcas. Así, los participantes finales han sido principalmente jóvenes vinculados a los propios

Espacios para la Creación Joven, los Cursos Experimentales del Sexpe, jóvenes vinculados a asociaciones de la comarca, vinculados a la política y otros jóvenes invitados a participar de forma particular.

Las sesiones han contado con una estructura basada en el proceso que la Escuela propone, destacando algunos puntos clave como:

•Definimos el concepto de “Ciudadanía” desde la propia juventud. ¿Qué es ciudadanía para la juventud? ¿Cómo la definimos?

•Analizamos los retos que como jóvenes escuchamos, sentimos, vivimos. Retos, necesidades, inquietudes… de la juventud.

•Desarrollamos procesos creativos para generar

ideas de proyectos.

•Conjugamos nuestras motivaciones como motores de cambio y superación de los retos identificados.

La Escuela de Ciudadanía Joven 2010 ha prestado mucha atención a valores transversales al propio concepto de ciudadanía, como son la Igualdad de Oportunidades, el Voluntariado y el apoyo a Cáceres 2016 Capital Europea de la Cultura.

Hemos contado con el apoyo del IMEX a través de la Red de Agentes de Igualdad de las distintas Oficinas de Igualdad, quienes han compartido con los jóvenes participantes cuestiones claves sobre Igualdad de Oportunidades y su importancia para el ejercicio de una verdadera

ESCUELA CIUDADANÍA JOVEN 2010ju

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ciudadanía. La proyección del cortometraje “Casting” de la directora extremeña Irene Cárdona ha servido como herramienta para fomentar el debate y la participación, recogiendo opiniones de la juventud sobre temas como: ¿hemos conseguido una sociedad igualitaria? ¿Existe igualdad en el empleo? ¿Tenemos las mismas oportunidades sin distinción de género? ¿Y en casa hay desigualdad? ¿Nos relacionamos igual sin importar el género?...

Para finalizar las sesiones compartíamos los recursos web que la Escuela mantiene abiertos para continuar compartiendo ideas, inquietudes, propuestas de acción, proyectos en el marco de la Red Global de Ciudadanía Joven que paso a paso vamos construyendo. (http://escueladeciudadaniajoven.ning.com)

En las líneas que siguen mostramos los resultados alcanzados en estas 9 sesiones presenciales.

Iniciamos el trabajo con el concepto de ciudadanía.

Como primer paso metodológico de creación, propusimos la generación una nube de palabras y/o tags acerca de qué les sugiere ciudadanía. Trabajando en grupos y haciendo uso de post it donde escribían las palabras, se obtuvo el siguiente resultado:

Construimos así una definición visual de ciudadanía, fruto de las propias opiniones y visiones de la juventud, una definición donde tod@s nos sentimos partícipes e incluidos. El tamaño de las palabras en la imagen es fruto del numero de veces propuesta por los participantes..

Seguidamente, y tomando como base el conjunto de tags creado, se desarrollaban posibles definiciones del concepto, las cuales recogemos en la siguiente tabla:

PARA TÍ, ¿QUÉ SIGNIFICA CIUDADANÍA?

• Conjunto de normas, derechos y obligaciones que conlleva la ética y la moralidad de cada individuo para el desarrollo, bienestar, respeto y sosteniblidad de un conjunto.

• Conjunto de personas que viven en sociedad y que se enfrentan a nuevos y viejos retos.

• Concepto abstracto que abarca muchos campos, haciendo referencia a los ciudadanos en cuanto a su comportamiento hacia los demás, con el fin de sumar ideas generacionales sin discriminación.

• Es una comunidad en la que se convive entorno a unas leyes, derechos y deberes, adquiriendo un respeto y compromiso hacia otras culturas, respetando siempre la libertas y las necesidades de los ciudadanos.

• Los derechos, deberes y obligaciones individuales y colectivos en una sociedad.

• Un grupo de ciudadanos que conviven en armonía, con una serie de derechos, deberes y responsabilidades. Cada individuo tiene su libertad pero sin coaccionar la de los demás.

• La ciudadanía se basa en el compromiso que debe crearse entre las personas.

• Es un conjunto de personas con un objetivo común.

• Es la libertad y el respeto entre los ciudadanos, así como la igualdad.

• La ciudadanía se sostiene mediante el trabajo equilibrado y la solidaridad.

• La ciudadanía está constituida por todas las personas físicas.

• Es una cultura en constante movimiento y aprendizaje.

• Es el disfrute y afán de superación.

• El conjunto de ciudadanos que viven en una zona determinada compartiendo un estilo de vida.

• Armonía y respeto entre los diferentes componentes de una sociedad.

• Conjunto de personas que forman la sociedad de hoy, con sus derechos y deberes, sin distinción de razas, sexo, etc.

• Relación entre personas y grupos para compartir ideas, proyectos…

• La capacidad de relacionarse con las personas, coordinarse, compartir, relaciones comunitarias para el equilibrio social.

• Conjunto de seres humanos con los mismos derechos, deberes y libertades que conviven en sociedad en condiciones de igualdad y respeto.

• Un grupo de personas de diferentes edades que conviven en una comunidad y participan activamente para la integración y el respeto de los derechos. Comparten los mismos interese dentro de la diversidad, con cooperación y respeto. En nuestra opinión se podía llamar PUEBLADANÍA.

• Conjunto de personas perteneciente a una sociedad regida por unas creencias, valores y normas con el fin de lograr una buena convivencia.

• Conjunto de personas bajo una misma cultura que busca la integración con una serie de derechos para llegar a la igualdad y solidaridad dentro de la sociedad.

• Engloba un conjunto de valores, capacidades… para que el individuo pueda interrelacionarse de mejor manera con los demás, donde prevalezca el respeto a los demás y a uno mismo.

• Un conjunto de derechos, deberes y compromisos que tenemos los ciudadanos para tener una buena convivencia.

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010PARA TÍ, ¿QUÉ SIGNIFICA CIUDADANÍA?

• Grupo de personas que es capaz de convivir en todos los aspectos de la vida, personal y socialmente.

• Es una responsabilidad de convivencia, con un compromiso, respeto y trabajo entre todos.

• Conjunto de personas que comparten un mismo espacio-tiempo y que tienen unos rasgos sociales, políticos y culturales que lo identifican.

• Sumativo del desarrollo individual-social.

• Conjunto de personas unidas por unos mismos objetivos comunes aunque muestren diferentes opiniones.

• Conjunto de personas e individuos dentro de un entorno, que se respetan entre sí e interactúan con igualdad y educación.

Sintonizados ya sobre qué es ciudadanía para el grupo, pasamos a una fase, clave para el ejercicio ciudadano, la

escucha. Como ciudadanos jóvenes debemos estar atento a lo que ocurre a nuestro alrededor, en nuestro entorno, a nosotros mismo, debemos escuchar activamente nuestra realidad para ser capaces de

identificar retos, necesidades, desafíos...

Identificados los principales retos, desarrollamos

dinámicas y juegos creativos para activar nuestra imaginación y enfocarla hacia el futuro. Con ello invitamos a la juventud a imaginar el futuro que desean, a imaginar un futuro donde esos retos hayan sido superados y a

definir los pasos (en forma de acciones y proyectos) que podríamos dar desde hoy para su consecución.

PROPUESTAS DE PROYECTOS

Productora de audiovisuales especializada en temática social.

Principalmente se harán producciones documentales e informativos.

Certamen/Concurso de cine no comercialCreaciones de serie B, animación, serie Z Made in La Raya. El

concurso lo fallaría un jurado popular y tendrían cabida los distintos ámbitos vinculados al cine: guiones, fotografía, efectos especiales, performances, cortos. El premio del concurso podría ser la realización de nuevos proyectos para los ganadores. Como

actividad paralela se organizaría un mercadillo (cómic, ropa, mechandising, electrónica y recursos como cámaras,

iluminación…), talleres (maquillaje, story boards, stop motion, realización de guiones, visionado…), exposiciones (cómic, plástica, fotos, efectos especiales), conferencias y mesas

redondas.Plataforma on-line del sector audiovisual

En la web se encontrará acceso a todas las organizaciones, asociaciones y empresas relacionadas con el sector. Será una

herramienta para la orientación y asesoramiento de personas que trabajan en el sector, con ofertas y demandas de empleo, cursos

de formación, etc.¡Sorpresa!

El proyecto consistiría en una serie de teatros callejeros preparados en un momento y en un lugar determinado con un público no consciente del acontecimiento. Esto sería filmado,

editado y colgado en la red para provocar mayor repercusión. Los temas a tratar se estudiarían en los ensayos para que se tocasen

la mayor cantidad de temas posibles. Manos maravillosasTaller de manualidades y exposición de esos artículos artesanales

para su venta. Taller, exposición y venta.Encuentro de movimientos y tribus urbanasUn encuentro para conocer y compartir ente las diferentes tribus

y movimientos que habitan nuestras sociedades.Fotografía del mundoViajar para fotografía otros países y otros puntos de vista más allá

de los estereotipos. Usar las fotos como proyecto de conocimiento, sensibilización y tolerancia hacia otras culturas.

Rutas fotográficas en bicicletaSe trata de un proyecto en el que los jóvenes se embarcan en diferentes rutas cicloturistas diseñadas por su belleza e interés

fotográfico.Retratando la pobreza

Organizar viajes a zonas marginales y pobres para realizar fotografías y dar a conocer una realidad a veces cercana y

desconocida por muchos ciudadanos. ¿Tú lees?

Proyecto a favor de la cultura que persigue enseñar a leer y disfrutar de la lectura a través de eventos en los que se ven

películas basadas en libros antes o después de ser leídos, según la conveniencia en cada momento. Se acompañará de la creación

de una red social donde compartir opiniones. Se introduciría el uso de los eBooks y otras herramientas tecnológicas.

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PROPUESTAS DE PROYECTOS

Ocio y tiempo libre en la formaciónAsesorar en la formación y orientar a los jóvenes con los recursos

existentes.Reviviendo edificios muertos

Jóvenes colaborando en la rehabilitación y vida de edificios abandonados. Gracias a la colaboración se pueden beneficiar de

un espacio para llenarlo de actividades, realizar proyectos…Skates pesonalizadosPersonalizar skates con grafitos, poesías, canciones… Organizar un encuentro de skaters personalizados donde hayan diferentes

conciertos y actividades relacionadas con el mundo skate.Asociación para el empleo y la igualdadUna asociación donde cada persona aporta algo. Vendemos unas

papeletas para sacar beneficios y con ello crear una escuela de arqueología donde hay profesores especializados para analizar

las piezas arqueológicas.Caza: Recurso SostenibleLa caza como vehículo para la conservación del medio ambiente, la gestión de la fauna, el control de especies depredadoras. Se

crearían asociaciones de caza deportiva con esta visión.Campeonato canino

Un circuito de concursos para perros de diferentes razas: concurso de belleza, circuito de obstáculos, talleres de educación

canina, peluquería canina. Se podría ofrecer una especie de servicio permanente de guardería para animales en tiempos de

ocio y vacaciones. Baile por Sevillanas

Formar grupos de 15 personas de diferentes edades para enseñar/aprender a bailar sevillanas.

Ocio ambientalJuegos de sensibilización medioambiental para los jóvenes en su

tiempo de ocio.Promoción de la cultura

A través de danzas y bailes típicos de otras regiones y países, conocer su cultura y tradiciones, acercarnos a la forma de vida

que se lleva en otros países.Conciencia colectivaPotenciación entre los jóvenes de actividades en grupo. Dotar de suficientes medios a estas iniciativas colectivas. Involucrar a los

jóvenes y fomentar su responsabilidad política. Desarrollo de actividades juveniles cuyo resultado aporte mejoras directas al

resto de la ciudadanía.Taller Multifunción

Crear un taller multifunción entre dos municipios. Se realizará 2 días a la semana en cada municipio talleres de 4 horas dirigidos a personas drogodependientes con el fin de apoyar su integración

en la sociedad.Taller de manualidades

Taller de manualidades para drogodependientes en los que se realizaría multifunciones como electricidad, fontanería, etc. Para

su integración en la sociedad.Formación cinematográfica y rodaje de película de temática homosexualFormar a jóvenes a nivel cinematográfico para poder trabajar en

el rodaje de una película sobre la homosexualidad y su normalización, sin hacer especial hincapié en ella, sin darle

importancia. En una película cuando el protagonista heterosexual se enamora no se ve como algo raro. El equipo que trabajo en el

rodaje debe aceptar la homosexualidad sin alarmismos.Comunicación-Integración

Hacer un reportaje para un periódico local sobre la situación de los inmigrantes en nuestra comarca, animando a los lectores a

que participen y colaboren con ellos.Integración musical

Crear un musical con personas de distintas razas, discapacitados, personas mayores, etc. donde todos canten y

bailen.Felicidad y enseñanza

PROPUESTAS DE PROYECTOS

Taller con niños para descubrir desde la diversión los distintos aspectos que pueden llegar en el futuro, como el momento de

elegir profesión. Entretenimiento, felicidad y enseñanza. Jornadas de convivencia internacionales

Miembros de varios países para compartir gastronomía, bailes, costumbres…

Fotografía interculuralConcurso fotográfico que refleje la interculturalidad de nuestras

regiones.No+plásticos

Proyecto en centro comerciales o mercadillos para cambiar bolsas de plástico por bolsas reutilizables.

Integrando con golesCampeonato de futbol disputado por gente de diferentes países para favorecer la integración y el conocimiento de las distintas

culturas.Tú decides

Concentrar a un grupo de jóvenes para informarles sobre los perjuicios y peligros que conllevan las drogas, tanto para la salud

como para los problemas en la sociedad. Posteriormente se organizaría una ruta en bicicleta para fomentar el deporte y

experimentar sus beneficios.Recogida de alimentos contra el hambreProyecto de recogida de alimentos en los principales puntos de las ciudades, durante 2 ó 3 días al mes, y su posterior reparto

entre las capas más desfavorecidas de la sociedad.Asociación Juvenil IlógicoCon la producción del mediometraje “Inopia” conseguimos crear

la asociación y ofrecimos formación a personas que no han tenido la oportunidad de crear sus propios proyectos. Gracias a

ello es posible aprender una profesión y fortalecer las salidas laborales.

Diferencias entre culturasCrear una asociación con personas de diferentes culturas e

ideologías, organizar juntos una semana intercultural y conocer mejor las diferentes culturas.

Granja escuelaDonde acercar a los niños a la naturaleza.

Espacio virtual para el desarrollo de proyectosChat con varias salas temáticas (música, cine, gastronomía, fotografía) y 15 días de encuentro físico donde materializar

proyectos y exponerlos.Reuniones interculturales

Los cuales nos permitan conocer el arte, las culturas, sus costumbres… y mediante la relación con otros jóvenes extranjeros podamos aprender mucho unos de otros.

Deporte y músicaActividades deportivas acompañadas de música en directo. Una

nueva experiencia para disfrutar del ocio y el tiempo libre.Productora social

Una productora encargada de la creación de eventos especializados en movilización social y en la creación de

audiovisuales relacionados con dicha movilización. Radio autogestionada

Poner en marcha una radio autogestionada donde se den oportunidades a todo tipo de músicas e ideas. Retomar viejos

proyectos como las novelas radiofónicas. Infancia felizConcienciar a la gente joven que la gente anciana también tiene derecho a desfrutar. El proyecto consiste en desarrollar con ellos un ocio cercano al ocio joven, nuestra forma de vivir y disfrutar, hacer excursiones con ellos, contar historietas, cuentos, hablar,

etc.Asociación “Todos somos iguales”

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010PROPUESTAS DE PROYECTOS

Vinculado a la población marginada. Llevar la animación sociocultural a colectivos como drogodependientes, transeúntes,

reclusos, niños marginales, centros de menores…, haciendo actividades de ocio y tiempo libre, culturales, deportivas y sociales. Con ello, se pretende acercarlos a la sociedad y

favorecer su integración. SARA. Voluntariado

Proyectos de voluntariado para realizar tareas de ayuda humanitaria o cualquier actividad que sea necesaria. Ayudar y

atender necesidades desde el voluntariado. Aprende conmigoApoyo educativo a niños de 6 a 12 años pertenecientes a familias en riesgo de exclusión, cuyos padres no puedan ayudarles con

los deberes y tareas del colegio. Contaría igualmente con actividades de apoyo en verano.

DiviérteteUn programa lleno de actividades para todos y en todos los

ámbitos de la sociedad con el objetivo de fomentar la diversión y el entretenimiento de la sociedad: espectáculos de bailes,

talleres, charlas, conciertos.Colabora

Ofrecer conciertos cuyo importe iría íntegro a una zona desfavorecida para combatir el hambre (creando zona de

cultivos, consiguiendo agua potable…).¿Quién quiere ser millonario?

Un concurso en el que participantes de diferentes nacionalidades, todos de economía baja, tendrán que responder a una serie de preguntas y conseguir dinero en función de sus

aciertos. El ganador donará su premio alguna asociación o entidad no lucrativa para la realización de proyectos sociales

dirigidos a sin techos, pobres, etc.Conócelos

Jornadas de juegos populares, donde jóvenes y mayores enseñaran a los más pequeños como nos divertíamos antes de las consolas: la comba, el escondite, el truqui, las muñecas de

trapo…Talleres de igualdadCrear diferentes talleres para fomentar la igualdad entre todos y ofrecer puestos de trabajo con las profesiones que se pueden

emplear fruto de los talleres.Aprender jugando

En una clase de pequeños vamos a realizar un juego para fomentar la tolerancia y el respeto. Nos pintamos todos de

colores negros, amarillos, rojos, y explicamos a cada grupos por ciertas costumbres, formas de actuar, convivir, hablar… que tiene cada uno. Tratamos de fomentar el respeto hacia la diversidad, la

tolerancia y la integración.Campaña Actívate

Talleres y actividades para infantiles y ancianos, tratando de combatir el sedentarismo de muchos niños hoy en día y el olvido

al que se dejan muchos ancianos. Cultiva

Fomentar el autocultivo en países pobres para que sean autosuficientes a nivel alimentario.

Ocio saludableMediante la actividad física y otros talleres mantener ocupados a jóvenes de entre 12-18 años y concienciarles sobre los daños del consumo de drogas, la violencia, la delincuencia. El proyecto se

desarrollaría fundamentalmente en verano pues es donde los jóvenes disfrutan de más tiempo libre. MARIBEL.

CamparteUna especie de campamento en el cual se reúnan jóvenes de diferentes territorios con el objetivo de relacionarse, compartir experiencias, conocerse y explotar las artes mediante talleres

(artes plásticas, escénicas, musicales, danza…). VICTOR MANUEL CARMONA.

PROPUESTAS DE PROYECTOS

Actividad física en el medio ruralAcercar la actividad física a las poblaciones de carácter más rural, que no puedan costearse servicios profesionales. Se organizarían actividades físicas y deportivas por diferentes

colectivos (gerontogimnasia para mayores, gimnasia de mantenimiento para mujeres…) y se asesoraría en vida sana,

ejercicio y deporte. SNC y movimientoTratamiento sanitario para el estudio de la interacción del sistema

nervioso central con el control del movimiento a través de la homeopatía y osteopatía. JESÚS MARTÍN SÁNCHEZ LÓPEZ.

Sensibles a la pobrezaCursos de sensibilización a menores sobre la pobreza. Aquellos

más interesados participarán en un campamento donde se podrán relacionar y conocer a otros menores de algún país

desfavorecido. Campeonato mixto de deportes colectivosCampeonato infantil y juvenil de deportes colectivos con equipos

mixtos, la mitad de los integrantes de cada equipo deben ser chic@s. Perseguimos fomentar la igualdad de género, de

oportunidades, la integración y la actividad físico-deportiva. ANDRÉS RIBALLO ANDÚJAR.

Contra la discriminación a personas discapacitadasActividades físicas variadas con participantes con y sin

discapacidad con el objetivo de acabar con la discriminación social de este colectivo. No se trata de dar ventaja a las personas

discapacitadas sino de igualar su desventaja. ELI.Campamento infantil internacional

Hacer un campamento donde vayan niños de distintos países donde haya guerras, pobreza, etc. Junto a niños españoles. En estos campamentos los niños serán los monitores, enseñando a

los demás su propia cultura, sus juegos, su gastronomía, etc. Pretendemos tratar la diversidad cultural, la integración, luchar

contra el racismo.Contra la pobreza

Una asociación que se dedicase a contactar con todos los pobres que hay en nuestra sociedad. La asociación dispondría de un equipo de profesionales, abogados y otros oficios, que ayudarían a solucionar posibles problemas de estas personas,

como una especie de sindicato contra la pobreza. JOSÉ ANDRÉS.

Fiesta alternativaRealización de talleres que sirvan a los jóvenes como alternativa

a las noches de los fines de semana. Talleres como: Interpretación, cursos de baile, competiciones deportivas, senderismo, cursos de cocina, noches en castillos, visitas nocturnas por ciudades… JOSÉ ESTÉVEZ FERNÁNDEZ.

Centro de entrenamiento personalizadoUn centro de entrenamiento dirigido a promover la salud, el ocio y

el rendimiento a través de la actividad física personalizada a las necesidades de cada persona. JOSE LUIS GALLEGO DÍAZ.

Para finalizar las sesiones, compartimos las herramientas sociales 2.0 donde podemos seguir participando y siendo parte de esta Red de Ciudadanía Joven.

Las evaluaciones han sido muy positivas en todas las

sesiones, destacando el interés del proyecto, el

dinamismo, su carácter innovador, motivador, y

la necesidad declarada por algun@s de que toda la juventud tuviera acceso a este proyecto.