Siete saberes necesarios_del_conocimiento
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SIETE SABERES NECESARIOS DEL CONOCIMIENTO
Según los usos y las reglas propias de cada sociedad y culturaLAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA ILUSION
LOS PRINCIPIOS DE UN CONOCIMIENTO PERTINENTE
ENSEÑAR LA CONDICION HUMANA
ENSEÑAR LA IDENTIDAD TERRENAL
ENFRENTAR LAS INCERTIDUMBRES
ENSEÑAR LA COMPRENSION
LA ETICA DEL GENERO HUMANO
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I. LAS CEGUERAS DEL CONOCIMIENTO. EL ERROR Y LA ILUSION
El conocimiento no es ready madre, es preparación para
afrontar el error y la ilusión.
Obtener la lucidez
Necesario introducir y desarrollar características
del conocimiento “procesos y modalidades”
Deficiencia en la transferencia del
conocimiento
“la ilusión de conocer”
II. Los principios de un conocimiento pertinente
Problema capital promover un
conocimiento capaz para los problemas globales de manera
parcial y local
Problema de un conocimiento
supremo fragmentado impide vincular las partes y
totalidades
Necesario desarrollar la aptitud
natural de la inteligencia humana para ubicarlo en un contexto complejo
III. Enseñar la condición humana
• Físico, biológico, síquico, cultural, social, histórico.
• Desintegrada a través de disciplinas
• Se debe restaurar tomando conciencia
Naturaleza humana
• Debe ser objeto esencial de cualquier educación
Condición humana • Reconoce la
unidad y la complejidad humana
• Reúne y organiza conocimientos dispersos
Disciplinas actuales
IV. Enseñar la identidad terrenal
La era planetaria se incrementa en el siglo XXI y seraindispensable para todos
Enseñar la historia de la era planetaria que comienza en el S. XVI mostrar la intersolidaridad
Señalar la complejidad de la crisis planetaria en el S. XX viviendo en una comunidad de destino
V. Enfrentar las incertidumbres
La ciencia muestra certezas, a la vez incertidumbre en las ciencias físicas, evolución biológica e históricas
Se debe enseñar principios de estrategia para afrontar riesgos, lo inesperado, lo incierto como archipielagos de certeza
Eurípides “lo esperado no se cumple y para lo inesperado un dios abre la puerta”, no enfrascamos en la aventura humana para preparar
mentes ante lo inesperado
VI. Enseñar la comprensiónLa
co
mp
ren
sió
n Es medio y fin de la comunicación humana
Necesita una reforma de las mentalidades
Co
mp
ren
sió
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a Tanto próximos como extraños es vital
Las relaciones humanas salgan de su estado bárbaro de incomprensión
Estu
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sió
n Desde sus raíces, sus modalidades y efectos
En las causas de los racismos, las xenofobias y los desprecios
VII. La ética del genero humanoEd
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op
o-e
tica
• Ser a la vez individuo –sociedad -especie
• La ética individuo/especie es decir DEMOCRACIA
• Ciudadanía terrestre en el siglo XXI
La é
tica
• No se enseña con lecciones de moral
• Debe formarse a partir de la conciencia
• Ser parte de la sociedad, especie con participaciones comunitarias
Etic
o-p
olit
icas
• Relación del control mutuo entre sociedad y los individuos
• Por medio de la DEMOCRACIA
• Comunidad planetaria
• Contribuir a la conciencia TIERRA/PATRIA