SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Area/Sub-Area : MATEMATICA/ ARITMTICA 1.2. Ao y Seccin : 1 A B 1.3. N de Horas : 04 1.4. Duracin : 02 de marzo al 18 de diciembre 1.5. Profesora : Julia Fernndez Galindo

II . SUMILLA

El fin de la Educacin es lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias. Las competencias son definidas como un saber actuar en un contexto particular en funcin de un objetivo y/o la solucin de un problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las caractersticas de la situacin y a la finalidad de nuestra accin. Para tal fin se pone en accin las diversas capacidades y recursos del entorno. Esto implica que debemos promover desde el rea de matemtica, el desarrollo de capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes que preparen a los estudiantes para los retos de la ciencia, la tecnologa y el contexto sociocultural en el que se desempea.

III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL

Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.

IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL AREA

Dominio Competencias Capacidades

Nmeros y Operaciones

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

- Matematiza

- Representa

- Comunica

- Elabora estrategias

- Utiliza expresiones simblicas

- Argumenta

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES

Respeto

Solidaridad

Se respeta a s mismo y a los dems practicando las normas de convivencia.

Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los dems.

Responsabilidad

Acta con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institucin Educativa.

Perseverancia. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemticas de su entorno.

VI. CALENDARIZACION

BIMESTRE SABERES INICIO TRMINO N

HORAS N

SEMANAS TOTAL HORAS

I

-Teora de conjunto - Problemas en N - El Conjunto Z - Operaciones en Z

02 de marzo

08 de mayo

04

10

40

II

- Problemas en Z - Propiedades de los Nmeros - Problemas sobre MCD y MCM

18 de mayo

24 de julio

04

10

40

III

- El Conjunto Q - Operaciones con Fracciones. - Problemas con fracciones

05 de agosto

09 de octubre

04

10

40

IV

- Lectura y escritura de decimales. - Operaciones con Decimales. - Problemas con Decimales. - Estadstica.

19 de octubre

18 de diciembre

04 10 40

VII. METODOLOGIA

METODOS TECNICAS

- Heurstico

- Deductivo

- Inductivo

- Activo

- Estudio de casos

- Aprendizaje basado en problemas

- Aprendizaje basado en Proyectos

- Aprendizaje colaborativo

- Tcnicas de Interrogacin

VIII. EVALUACION

La evaluacin es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de los aprendizajes fundamentales. La escala de calificacin es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mnima satisfactoria. La fraccin 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final. La calificacin bimestral en el rea se obtiene promediando los calificativos numricos vigesimales de los diferentes

dominios del rea. La calificacin anual del rea se deduce promediando los calificativos numricos vigesimales de los cuatro

bimestres.

DOMINIOS INSTRUMENTOS

Nmeros y Operaciones

- Lista de Cotejo de participacin en clase - Prueba Escrita - Trabajo de extensin - Practica dirigida y/o Calificada - Ficha de autoevaluacin - Gua de Observacin

Actitud ante el rea