UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

SÍLABO

INSTITUCIÓN Universidad Nacional de ChimborazoFACULTAD Ciencias Políticas y AdministrativasNOMBRE DE LA CARRERA Ingeniería ComercialSEMESTRE PrimeroNOMBRE DE LA MATERIA ADMINISTRACION ICÓDIGO DE LA MATERIA ICOM.1.03.CP.ADM-INÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS 5.00=80 HORASNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS 2.5=40 HORAS

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

ADMINISTRACION I

Conoce el sistema evolutivo de la Administración interpretando, analizando el Proceso Administrativo y sus elementos, para identificar los tipos de Administración, principios y aplicar en forma eficiente, mejorar la organización de las unidades productivas para conseguir los objetivos en forma eficiente.

PRERREQUISITOSEsta materia no tiene Prerrequisitos.

CORREQUISITOS

Esta materia no tiene correquisitos.

OBJETIVOS DEL CURSO- Formar al alumno en la ciencia de la Administración.

-conocer el Proceso Evolutivo de la Administración.

-Interpretar y analizar el proceso de la Administración con sus diferentes elementos.

-Identificar los tipos de Administración y sus principios.

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UNIDAD 1 ( CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS)

CONTENIDOS – TEMAS(Qué debe saber y entender)

(Componente Científico CC)

Nª horas/semana

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

(C.T)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

Presentación, socialización del silabo, sistema de evaluación, prueba de diagnóstico.

UNIDAD IGENERALIDADES.-Conceptos básicos de Adm. Importancia.

-Origen de la Adm.-La Adm. como ciencia yArte.

-Ámbito de la Adm.

-Características de la Adm. Moderna.

-Formulación de objetivos y estrategias.

- Evaluación escrita de todo lo estudiado, por grupos.

.26S-1

S-2

S-2.3S-3-4

S-4-5S-5.-6

S-6.7

S-7.8

El estudiante será capaz de:

-Identificar el concepto de Adm. Y su importancia.

-Entender los orígenes de la Adm.

-Analizar la evolución de la Adm.

-Aplicara correctamente el proceso administrativo.

-Identificar las falencias

Prueba de Diagnostico, documento aplicado.Silabo sellado y firmado por la secretaria de escuela.

Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra la identificación y relación con laAdm (se archivara carpeta de trabajos)

Formato de la prueba, y nota firmada por el estudiante.

BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA: CAPITULO 1-2 Pág. 2- 4 ADMINISTRACIONTEORIA PROCESO,AREAS FUNCIONALES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPETITIVIDAD. De: SERGIO HERNANDEZ Y RODRIGUEZ.

Clases prácticas:Identificar la relación del tema estudiado, con casos reales y actuales, trabajo en equipo, exposición, plenaria.

14

S-2.8

Trabajos de los estudiantes por grupos.

Trabajo de investigación Investigar los conceptos de Administración según varios Autores, se entregara y expondrá cada semana.

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UNIDAD 2 ( CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS)

CONTENIDOS – TEMAS(Qué debe saber y entender)(Componente Científico CC)

Nª horas/semana6

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

(C.T)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

UNIDAD IIPRINCIPIOS ADMINISTRATIVOS:Tama:-Definición ,propósitoImportancia.

-Tipos de principios.

-Principios administrativos de varios autores: Fayol.-Principios administrativos de Taylor.

Principios administrativos de Alford.

-Principios administrativos de Gantt.

-Principios administrativos de Urwick.

-Aplicación de los principios administrativos.

Evaluación escrita de todo lo estudiado por grupos.

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S-9

S-10S-11

S-12

S-12.13

S-13.14

S-15.16

S-16

El estudiante será capaz de:

-Identificar los diferentes principios administrativos según varios Autores.

-Ejemplificar los principios administrativos.

-Analizar los principios de varios Autores.

Medir el nivel de conocimiento del estudiante.

Trabajos de los estudiantes en los que se aplicara e identificara los diferentes principios administrativos, basándose en casos reales y actuales.

Formato de la prueba y nota firmada por el estudiante.

Clases prácticas: 14S-9.15

BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA: SEGUNDA UNI DAD Pag.26-40ADMINISTRACIONTEORIA PROCESO,AREAS FUNCIONALES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPETITIVIDAD. De: SERGIO HERNANDEZ Y RODRIGUEZ.

Trabajo de investigación Investigar los principios Administrativos de varios Autores, se entregara y expondrá cada semana.

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UNIDAD 3 CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIASCONTENIDOS – TEMAS(Qué debe saber y entender)(Componente Científico CC)

Nª horas/semana

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

(C.T)

EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO

UNIDAD IIIPROCESO ADMINISTRATIVO.Temas:-Definición, importancia objetivos.-Elementos, fases del procesoAdministrativo.-Modelos de proceso administrativo según varios Autores.-Planificación ,definición,Propósito, importancia.-Tipos de planes, definición de cada uno con ejemplos.

-Factores de contingencia.Evaluación:Prueba oral de todo lo estudiado.

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S-17

S-17

S-18

S-18

S-19

S-19

S-19

El estudiante será capaz de:-Identificar el proceso administrativo en las empresas.-Analizar cada uno de los elementos y fases del proceso administrativo-Pondrá en práctica el concepto e importancia de la planificación.

Medir los conocimientos adquiridos.

Trabajos de los estudiantes en los que se aplicará e identificará los diferentes modelos del Proceso Administrativo, la planificación, basándose en casos reales y actuales.

Formato de la prueba y firma del estudiante.

Clases prácticas: 14S-17.19

Trabajos de los estudiantes por grupos, en donde informen la puesta en práctica de lo estudiado en una empresa.

Trabajo de investigación Investigar los procesos Administrativos, entregas y exposición cada semana.

CONTRIBUCION DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL.La asignatura de Administración aporta con el soporte teórico y práctico para el conocimiento de los diferentes elementos de una adecuada administración en las diversas empresas o instituciones de nuestra sociedad.

RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.La asignatura de Administración contribuye a sentar las bases para que el estudiante tenga nociones básicas de cómo administrar un negocio, ya sea pequeño, mediano o grande, e instituciones públicas o privadas.

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METODOLOGÍA.Se determinara el objetivo a conseguir con el tema de estudio , para lo cual se realizara las siguientes actividades:

ACTIVIDADES DE INICIO

-Motivación.-Retroalimentación.-Lluvia de ideas.-Lectura interpretación.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

-Discusión de material de apoyo.-Taller y preguntas dirigidas-Trabajo en equipo.

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACION-Tutorías personalizadas.-Plenarias en base a iniciativa y creatividad.-Organizadores gráficos.

ACTIVIDADES FINALES-Informes orales y escritos.-Tareas.

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BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICAKOONTZ Harold, Administración un enfoque global , Mc Graw Hill ,México 2011 Edición-

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

-LOURDES, Munch, Administración, escuelas proceso administrativo, áreas funcionales y desarrollo emprendedor, PEARSON EDUCACION México, 2007.-HAROLD ,Koontz, Administración una perspectiva global y empresarial ,décima edición 2008-ROBBINS Descenso, Fundamentos de la Administración, conceptos esenciales y aplicaciones Sexta edición, Mc GRAWHILL/INTERAMERICANAEDITORES,S.A.DEC.V.2008, Impreso enCorea.-ROBINS, Coulter, Administración, décima edición, PEARSON EDUCACION, México, 2010.-HELLRIEGEL/JACKSON/SLOCUM, Administración, “Un enfoque basado en competencias” ,11ª edición ,2010.-HERNANDEZ, Sergio "Teoría, proceso. Áreas funcionales y estrategias para la competitividad”. Segunda edición, Mexico, 2008-CHIAVENATO, Idalberto Introducción a la teoría general de la Administración .Edición breve tercera Edición. Editorial Ltda. .Mc Graw Hill. Colombia, 2006.-FUENTES ELECTRONICAS: PAGINAS WEB.

LECTURAS RECOMENDADAS- L1 Conceptos de Administración.- L2 Historia y evolución de la Administración.- L3 Teorías Administrativas.RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL SILABO: Ing. Marieta Leonor Tapia Muñoz Mgs.

FECHA 29 de Agosto del 2.013

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TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso

CARRERA: INGENIERIA COMERCIAL.

OBJETIVO N° 1

Formar profesionales críticos, comprometidos y humanistas, mediante el desarrollo de destrezas y habilidades hacia una eficiente toma de decisiones empresariales.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJEEl estudiante será capaz de:

CONTRIBUCIÓN(ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Identificar el concepto de Adm y su importancia.

A Administrar adecuadamente los recursos económicos- financieros

b) entender los orígenes de la Adm.

M Desarrollar estrategias hacia un correcto ambiente organizacional

c) analizar la evolución de la administración. en las diferentes etapas y ámbitos.

M Aplicar técnicas modernas de negociación y mercadeo

d) identificar los diferentes principios administrativos de varios autores

A Utilizar las tic como herramienta en la toma de decisiones

e) aplicar correctamente el proceso administrativo para conseguir los objetivos en forma eficiente.

A Diseñar planes estratégicos hacia la maximización del beneficio con el mínimo costo

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TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso

CARRERA: INGENIERIA COMERCIAL.

OBJETIVO N 2

POTENCIALIZAR LOS CONOCIMIENTOS GENERALES A TRAVES DE LA GENERACION DE ENSAYOS, PLENARIA, LABORATORIOS, HACIA EL DESARROLLO INTELECTUAL

ASIGNATUR: ADMINISTRACION I.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

El estudiante será capaz de:

CONTRIBUCIÓN

(ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Emite juicios críticos, de temas actuales de la sociedad.

A Evaluar y comparar hechos anteriores con los de la actualidad..

b) Aplica Métodos de Investigación.

A Elaborar proyectos aplicando procesos de Investigación.

c) Desarrolla actividades creativas.

A .Estructura trabajos prácticos poniendo en juicio su criticidad.

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TABLA 2.B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso.

CARRERA: INGENIERIA CIOMERCIAL.

OBJETIVO N 3:

GENERAR CONOCIMIENTOIS TEORICOS PRACTICOS, MEDIANTE EL ANALISIS DE

PROBLEMAS, PARA LA TOMA EFICIENT DE DECISIONES.

ASIGNATURA. ADMINISTRACION I

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

El estudiante será capaz de:

CONTRIBUCIÓN

(ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Elaborar Estados Financieros y Contables.

A Sugerir diseños de acuerdo a las Leyes Contables.

b) Diseñar y estructurar la organización de una empresa.

A

Conocer el proceso para la estructura de una empresa.

c) Aplica modelos matemáticos y estadísticos.

A Analiza y compara los diferentes modelos matemáticos y estadísticos.

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TABLA 2.B-1 Resultados o logros de aprendizaje del curso.

CARRERA: INGENIERIA COMERCIAL

OBJETIVO N 4:

ADMINISTRAR LAS ACTIVIDADES EMPRESARIALES, OPERATIVA Y ESTRATEGICAMENTE, DANDO SOLUCION PRACTICA A LOS DIFERENTES PROBLEMAS QUE LA PLANIFICACION, ORGANIZACION, DIRECCION Y CONTROL EXIGEN.

ASIGNATURA: ADMINISTRACION I

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE

El estudiante será capaz de:

CONTRIBUCIÓN

(ALTA, MEDIA, BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Analiza y toma decisiones económicas-financieras.

A Orientar a través de diferentes estrategias en la dirección de actividades económicas..

b)diseña planes de negocios. A

Elaborar diferentes modelos de planes de negocios.

c) Desarrolla planes de comercio exterior.

A Crear diferentes planes de negocios en forma eficiente.

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