REGIN LA LIBERTADINSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICOCIRO ALEGRIA BAZANAUTORIZACIN DE FUNCIONAMIENTO: D.S N 023-89-ED del 27/07/89RENOVACIN: D.S. N 09-94-ED del 26/05/94REVALIDACIN: R.D. N 0420-2006-EDCHEPN - PER

SILABO DE TIC APLICADA A LA ENSEANZA DEL INGLS

I. INFORMACIN GENERAL:1.1. rea de Formacin:Formacin Magisterial 1.2. Especialidad: Idioma Extranjero Ingls.1.3. Semestre curricular:VI. 1.4. Semestre acadmico:2014 - II1.5. Periodo de Ejecucin:18 de agosto al 19 de diciembre de 2014.1.6. Extensin horaria:02 Horas semanales / 36 Horas semestrales.1.7. Nmero de crditos:021.8. Formador : Prof. Jos Antonio Guillermo Bringas.jguillermo@ isepcab.edu.peII. SUMILLAEsta experiencia curricular se orienta a Brinda recursos para la comprensin, utilizacin y evaluacin de las diversas herramientas ofrecidas por las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en la enseanza de la carrera de Idiomas. Promueve el desarrollo del pensamiento creativo, crtico y reflexivo a partir de la investigacin, produccin y aplicacin de programas educativos pertinentes para el aprendizaje del ingls. Contribuye a la asuncin, por parte de los estudiantes, de tareas en corresponsabilidad con el otro, demostrando compromiso y autodisciplina.III. LOGRO DEL REA Los estudiantes al final del ciclo, presentarn un portafolio donde se aprecia el uso de recursos TIC, variados, considerando la secuencia lgica y pedaggica de una clase.

IV. MARCO ORGANIZATIVO PERFILCOMPETENCIA GLOBALUNIDAD DE COMPETENCIACRITERIOS DE DESEMPEO

Personal1. Gestiona su autoformacin permanente y practica la tica en su quehacer, estableciendo relaciones humanas de respeto y valoracin, para enriquecer su identidad, desarrollarse de manera integral y proyectarse socialmente a la promocin de la dignidad humana.1.2 Desarrolla procesos permanentes de reflexin sobre su quehacer, para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el desarrollo y fortalecimiento de su autoformacin.Asume una conducta tico moral, que responde al fortalecimiento de su autoformacin y desarrollo personal

Profesional Pedaggica2. Investiga, planifica, ejecuta y evala experiencias educativas, aplicando los fundamentos terico metodolgicos vigentes en su carrera con responsabilidad, para responder a las demandas del contexto contribuir a la formacin integral del ser humano y a las demandas del contexto.2.1 Domina teoras y contenidos bsicos, los investiga y contextualiza con pertinencia en su tarea docente, dando sustento terico al ejercicio profesional.Elabora Material Educativo, incorporando las TIC, para promover un aprendizaje activo en los estudiantes.

Socio comunitaria 3. Acta como agente social, con respeto y valoracin por la pluralidad lingstica y de cosmovisiones, para aprehender significativamente la cultura, gestionar proyectos institucionales y comunitarios, a fin de elevar la calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.3.1 Interacta con otros actores educativos de manera armnica, constructiva, crtica y reflexiva generando acciones que impulsen el desarrollo institucional.Analiza en grupo los planteamientos presentados, generando propuestas o asumir una postura frente a ellos.

V. MATRIZ CURRICULARNombre de Unidad Formativa I: medios y recursos tecnolgicos para la enseanza del ingls en el marco de la sociedad del conocimiento y la informacin.

Logro de Unidad: Al finalizar la unidad los estudiantes, partiendo de los temas tratados en clase, presentarn un informe sobre los enfoques de la enseanza del idioma ingls

Se-manaNombre de la sesin /Fecha

Logro Especficode la SesinContenidos BsicosEstrategias DidcticasMateriales y RecursosEvaluacin (criterios de desempeo)

1. S1: conocemos las caractersticas de la sociedad de la informacin y el conocimiento Identifica las caractersticas de la sociedad de la informacin y el conocimiento La Sociedad de la informacin y el Conocimiento Anlisis de contenido. Exposicin de contenidos. Estudio de Casos. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje cooperativo y colaborativo. PPT Proyector multimedia. Palegrafos y plumones. Aula Virtual. Manejo de los enfoques. Aplicacin de los enfoques estudiados. Elaboracin de medios y recursos tecnolgicos para la enseanza del ingls. Aplicacin y evaluacin de tecnologas aplicadas a la enseanza del ingls. .

2. S2: Reconocemos las caractersticas del aprendizaje en la era digital. Explica las caractersticas del aprendizaje en la era digital. El aprendizaje en la era digital: El profesor de ingls y los alumnos ante las TIC. Las perspectivas de las TIC en la enseanza del ingls.

3. S3: El uso de los medios y recursos tecnolgicos. Elabora un ensayo sobre el uso crtico de los medios y recursos tecnolgicos. Anlisis crtico de los medios y recursos tecnolgicos. Proyectos oficiales para el uso de la informtica como recurso educativo.

4. S4: Uso didctico de la red Internet para el aprendizaje del ingls. Describe el uso didctico de la red Internet para el aprendizaje del ingls. La red Internet para el aprendizaje del ingls.

5. S5: Elaboramos material didctico digital para la enseanza del ingls. Elaboracin de material didctico digital para la enseanza del ingls. Material didctico digital para la enseanza del ingls.

6. S6: Aplicamos y evaluamos software educativo para la enseanza del Ingls Aplica y evala software educativo para la enseanza del Ingls. Aplicacin y evaluacin de software educativos para la enseanza del Ingls.

7. S7: Evaluamos tecnologas aplicadas a la enseanza del Ingls. Evala tecnologas aplicadas a la enseanza del ingls. Evaluacin de las tecnologas aplicadas a la enseanza del Ingls.

8. S8: Evaluacin de unidad

Evaluacin de la Unidad 1: (T1): Rubrica + Observacin + Prueba escrita.

Nombre de Unidad Formativa I: Diseamos y ejecutamos actividades de aprendizaje utilizando las TIC.

Logro de Unidad: Al finalizar la unidad los estudiantes, partiendo de los temas tratados en clase, presentarn un ensayo sobre la LRM, sustentando sus propuestas.

Se-manaNombre de la sesin /FechaLogro Especficode la SesinContenidos BsicosEstrategias DidcticasMateriales y RecursosEvaluacin (criterios de desempeo)

9. S9: Conocemos las comunidades virtuales Describe las comunidades virtuales Las comunidades virtuales Anlisis de contenido. Exposicin de contenidos. Estudio de Casos. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje cooperativo y colaborativo. PPT Proyector multimedia. Palegrafos y plumones. Aula Virtual. Manejo de los enfoques. Aplicacin de los enfoques estudiados. Aplica estrategias para desarrollar habildades para la recepcin y produccin de mensajes Usa estrategias para el desarrollo del pensamiento crtico y creativo utilizando las TIC en el rea de ingls. Aplica estrategias para el desarrollo del pensamiento crtico y creativo utilizando las TIC en el rea de ingls.

10. S10: Relacionamos las comunidades virtuales y el aprendizaje cooperativo Explica las caractersticas de las comunidades virtuales y el aprendizaje cooperativo Las comunidades virtuales y el aprendizaje cooperativo en la enseanza del ingls.

11. S11: Estrategias para la Organizacin informacin y comprende textos Utiliza estrategias para la Organizacin informacin y comprende textos Organizacin de la informacin y comprensin de textos sobre el desarrollo de las habilidades motrices en el ser humano.

12. S12: Desarrollamos la competencia interactiva y la gestin de la comunicacin en la clase. Explica como se desarrolla la competencia interactiva y la gestin de la comunicacin en la clase. La competencia interactiva y la gestin de la comunicacin en la clase.

13. S13: Estrategias para desarrollar Habilidades para la recepcin y produccin de mensajes. Aplica estrategias para desarrollar Habilidades para la recepcin y produccin de mensajes. Habilidades para la recepcin y produccin de mensajes.

14. S14: Estrategias para desarrollar Habilidades para la recepcin y produccin de mensajes. Utiliza estrategias para desarrollar Habilidades para la recepcin y produccin de mensajes. Habilidades para la recepcin y produccin de mensajes.

15. S15: Estrategias para el desarrollo del pensamiento crtico y creativo utilizando las TIC en el rea de ingls. Emplea estrategias para el desarrollo del pensamiento crtico y creativo utilizando las TIC en el rea de ingls. El desarrollo del pensamiento crtico y creativo utilizando las TIC en el rea de ingls.

16. S16: Estrategias para el desarrollo del pensamiento crtico y creativo utilizando las TIC en el rea de ingls. Emplea estrategias para el desarrollo del pensamiento crtico y creativo utilizando las TIC en el rea de ingls. El desarrollo del pensamiento crtico y creativo utilizando las TIC en el rea de ingls.

17. S17: La evaluacin del desarrollo de las competencias propuestas en la especialidad de Idiomas. Ejecuta la evaluacin del desarrollo de las competencias propuestas en la especialidad de Idiomas. Evaluacin del desarrollo de las competencias propuestas en la especialidad de Idiomas.

18. S18: Evaluacin final.

Evaluacin de la Unidad 1: (T1):Rubrica + Observacin + Prueba escrita.

VI. ESTRATEGIAS DIDCTICAS: 1

Anlisis de contenido. Exposicin de contenidos. Estudio de Casos. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje cooperativo y colaborativo.

VII. VIII. SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:Especificacin de actividades de evaluacin continua

TDescripcinSemana

T1Evaluacin escrita, participacin en clase, elaboracin de casos prcticos 04

EPPresentacin de trabajos de investigacin 08

T2Evaluacin escrita, participacin en clase, desarrollo de casos prcticos12

T3Presentacin exposicin de trabajo de investigacin17

EFEvaluacin escrita, de verificacin de los contenidos desarrollados.18

EVALUACINPESO (%)ESCALA VIGESIMAL

T1202,4

T2354,2

T3455,4

TOTAL100%12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los siguientes:EVALUACINPESO (%)ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL204

CONTINUA (T1 + T2 + T3)6012

FINAL204

TOTAL100%20

IX. X. BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2010). Diseo Curricular Bsico Nacional: Idiomas - Ingles 2010. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN MARCOS (2010). Programacin de Capacitacin Pedaggica. MINISTERIO DE EDUCACIN (2008). Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular: Inicial Primaria Secundaria. MINISTERIO DE EDUCACIN. Gua de comunicacin y OTP. de la enseanzaa del Idioma Ingls.

PGINA / DIRECCIONES ELECTRNICAS http://recursostic.educacion.es/blogs/malted/index.php http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-las-clases-de-ingles http://recursostic.educacion.es/primaria/hello/web/ http://www.monografias.com/trabajos10/neuro/neuro.shtml http://www.youtube.com/watch?v=puK9rMyyPhs https://sites.google.com/site/letsticenglish/recursos-eslChepn, agosto del 2014.