SíMILE nº 16. Revista del COBDCV
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SÍMILE Butlletí del COBDCV | Juliol-Agost 2012 nº.16 ISSN 2171-6293
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SÍMILE juliol-agost 2012 Número 16. Revista del COBDCV
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DESTACATS
ROI bibliotecario Mahiques Sáenz, Fernando…………………………….……..………………….…….………….p. 4-6 Suport professional per a l’impuls de les biblioteques escolars
Roig, Marta ..........................................................................................................................p. 8-12 Nace la Asociación Profesional de Archiveros, Bibliotecarios y Documentalistas de Madrid (ABDM)………………………………………..……………...p. 14-18
EXPERIÈNCIES Dia de la biblioteca. Marató de lectura
Pastor Borràs, Pura ..............................................................………………………………..p. 20-21 “Gestors d'informació en acció”: L´experiència de Miriam en Córdoba, Argentina Calvillo Mora, Miriam …………….……..………………………………..……………..……….p. 22-27 “Gestors d'informació en acció”: L´experiència de Gemma en Chichicastenango, Guatemala Esteve Esteve, Gemma………………………………………………………………………...p. 28-31 El diputat Castelló y Bocairent del XIX
Arques Ureña, Neri i Sempere Doménech, Pepa …………………………………………..p. 32-35 LECTURES CORBASI I MORALES, Josep. Sistemas de Información en la Empresa Giménez Chornet, Vicent……………………………………………………………………….p. 36-37 ARROYO, Natalia. Información en el móvil
Giménez Chornet, Vicent……………………………………………………………………….p. 38-39 NOTÍCIES I ACTIVITATS
Noticies i Activitats juliol-agost………...……………..……………………..……….....….p. 40-41
- CONVOCATÒRIA ASSEMBLEA ORDINÀRIA I EXTRAORDINÀRIA DEL COBDCV
Agenda Congressos …………....…………………..……………………...….……….....….p. 42-43
SÍMILE
Butlletí del COBDCV
sumari
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©SIMILE, Butlletí del COBDCV, Número 16. 2012 ISSN: 2171-6293 Edició: Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat Valenciana (COBDCV) Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Informàtica . Universitat Politècnica València (UPV) Camí de Vera s/n València, 46002 Tfo. +34 620707369 Dirigeix i Coordina : Vocalia de Comunicació i Publicacions COBDCV Mercedes Escrig Giménez (Arxiu Central. Conselleria de Sanitat. Generalitat Valenciana) Comité de redacció i maquetació :
Mar Buigues García. Documentalista COBDCV Amparo Pons Cortell. Biblioteca-Centre Documentació del Museu Valencià d'Etnologia Mª Dolores Martínez Santiago. Unidad de Coordinación Bibliotecaria CSIC Valencia Correcció del valencià María Luisa Ribes Valiente
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http://issuu.com/cobdcv-valencia http://www.cobdcv.es/
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ROI bibliotecario
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Fernando Victor, Mahiques Sáenz
Bibliotecario Red de Bibliotecas Benidorm
Si tenéis cuenta en Twitter o hacéis una simple búsqueda en Google News bajo el término
“biblioteca” o “bibliotecas” (con # delante para el hastag en Twitter) podréis comprobar que
estas instituciones sufren una doble o triple crisis: la económica o financiera, que sufrimos
todos y la institucional o política que sufren también otros servicios públicos. No todos, por
cierto.
En el primer caso, los profesionales bibliotecarios poco podemos hacer, salvo ajustarnos a los
presupuestos que nos vienen dados, intentar justificar adecuadamente los gastos, racionalizar
los mismos de acuerdo a las necesidades de nuestros usuarios,…Bueno, no parece poco pero
es que es en el aspecto profesional donde más debemos trabajar haciendo de esta profesión lo
que realmente es: la intermediación (en muchos casos única) entre el hecho informativo en
general (ya sea de ocio o negocio) y el receptor del mismo (ya sea activo o pasivo).
De nada vale decir, como señala David Bell (1), que las bibliotecas, como institución, están en
peligro de extinción porque esta afirmación se basa en una premisa falsa: la de que son una
institución cerrada que es poco flexible a los cambios y que su devenir corre paralelo a la
suerte del libro impreso. Vamos que los bibliotecarios nos limitamos a prestar libros y películas
sin mayor valor añadido que el de registrar informáticamente esa circulación. Y es cierto que en
muchas bibliotecas, bien sea por falta vocación del personal o de provisión presupuestaria, los
servicios se limitan a la mera circulación de material tradicional. Pero esto no es una
consecuencia propia de la causa bibliotecaria sino un accidente que se produce en la misma
esencia de esta profesión. Además, abundan los ejemplos de bibliotecas que adaptan sus
servicios a los nuevos modos de comunicación a través de redes sociales, eBooks, blogs,
servicios de mensajería electrónica, e-learning, exposiciones virtuales, etc.
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(1) http://bibliotecas2029.wordpress.com/2012/08/24/obsolescencia/
Pues bien, si las consecuencias de la crisis de estas instituciones tienen su origen en la
segunda causa, la falta de provisión presupuestaria, a poco que se haga valer el conocimiento
(knowledge) de los profesionales, se tengan en cuenta sus experiencias e iniciativas y se
trabaje de modo coordinado y colaborativo, sin duda alguna se sobrepasará ese momento de
estancamiento o recesión. Pruebas de ello hay también en las redes sociales y en la web de
cómo muchas bibliotecas se han “reinventado” en esta época de crisis poniendo de manifiesto
que la premisa anterior es totalmente falsa y que el bibliotecario no es un profesional ermitaño y
ensimismado sino que posee, por formación y por experiencia, todo un elenco de posibilidades
para potenciar al máximo el uso de los recursos de información de que dispone y que no se
limitan, como todo el mundo sabe, a los libros, revistas y otro material susceptible de compra
vía presupuestos.
Si por otra parte, la causa del estancamiento se debe a una falta de vocación/motivación del
personal, el arreglo posible de la situación quedará muy lejos y esa distancia se hará mayor
cuanto más tiempo pase sin ponerse a trabajar en buscarlo. La motivación es muy sencilla
cuando se tiene acceso libre a los recursos, cuando existe un apoyo institucional al proyecto,
cuando los resultados no son objeto de análisis. En ese caso la motivación es grande y puede
ser confundida muy a menudo con una falsa vocación. Esta última, sin embargo, se demuestra
cuando hay falta de apoyos, cuando hay recortes, en definitiva, cuando pintan bastos. Es ahí
donde hay que demostrar la vocación, las ganas de innovar, de dar lo mejor de cada uno con lo
poco que haya. De eso sabía mucho mi abuela que era capaz de hacer unos platos riquísimos
con pocos ingredientes. Lo fácil es hacer recetas a nevera llena. Era vocación de abuela.
A mi me causa indignación cuando veo cómo ahora se mira para otro lado abandonando las
bibliotecas a su suerte mientras se pone la motivación (¿y la vocación?) en otros servicios más
o menos afines. Ahora que nadie paga las copas, abandonamos la fiesta y a los “amigos”. Salvo
en contadas y honrosísimas ocasiones(2) , no veo a nadie que haya tenido responsabilidad en
bibliotecas en tiempos de vacas gordas renunciar a la calefacción de la aquiescencia con el
poder político tomador de decisiones poco acertadas y poner negro sobre blanco qué es y a
quién sirve esta profesión y que no es precisamente a los poderes públicos sino al público, sin
más. Siguen, en muchos casos, manteniendo ese estatus de cercanía sin atreverse ni siquiera
a contradecir las decisiones políticas por temor a perder prebendas o el propio estatus que se
forjó en las épocas doradas. Y los poderes públicos, abandonada ya la fanfarria de las
inauguraciones de centros bibliotecarios con asistencia de concejales, alcaldes, ministros y
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(2) http://elhexagono.wordpress.com/2012/08/26/interinidades/
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ROI bibliotecario
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clero, se dedican a poner el dedo cultural en otras llagas que les den visibilidad a sus
señorías aunque sea a costa de reducir el servicio público. Dicen que es una cuestión
presupuestaria pero esta afirmación y sus consiguientes consecuencias para el futuro de las
bibliotecas se basa en la falsa creencia de que el ROI (3) de estas instituciones es negativo
porque lo analizan desde el punto de vista puramente económico y no social y porque creen,
como hemos dicho antes, que una biblioteca es básicamente un proceso de compra y puesta a
libre disposición de material, obviando que actualmente la mejor biblioteca no es la que más
libros tiene sino la que mejor gestiona los recursos de información disponibles y muchos de
ellos son recursos de libre acceso.
Por lo tanto, la biblioteca necesita personal profesional que busque, seleccione, procese, añada
valor, modifique, adecue y ponga a disposición de todos, el conocimiento compartido universal.
Y necesita que estos profesionales estén coordinados, dirigidos, responsabilizados en su
servicio y suficientemente remunerados para que exista la motivación que requiere siempre la
vocación. Para ello, los profesionales bibliotecarios, partiendo de sus directivos, deben poner en
valor esta profesión, deben actualizar sus conocimientos para adaptarla a los nuevos modelos
de comunicación y deben de hacerlo desde la autocrítica para no repetir errores del pasado,
desde la responsabilidad debida al servicio público y al derecho universal de acceso a la
cultura, desde la colaboración con otros profesionales e instituciones en busca de las mejores
prácticas y, en definitiva, haciendo entender a todos y primeramente a los centros de decisión
que una biblioteca es mucho más que los libros de sus estanterías y los edificios que los
albergan.
Si no lo hacemos seremos cómplices de un nuevo hurto a la sociedad: el de la información que
genera conocimiento y permite el progreso. Ese es el verdadero ROI de una biblioteca.
——————————————————-
(3) http://es.wikipedia.org/wiki/Retorno_de_la_inversi%C3%B3n
Foto
©cobdcv
COL·LABORA AMB SÍMILE
La vocalia de Comunicacions i Publicacions del COBDCV ja està
preparant la revista SÍMILE núm. 17 setembre-octubre de 2012
Des del col·legi ens agradaria convidar a tot@s els professionals de la
Informació, col·legiats i col·legiades a participar en la revista, tant
redactant articles d'interés, contant la vostra experiència professional,
aportant notícies sobre esdeveniments interessants, com informant de
les activitats i propostes dels vostres centres de treball, perquè SÍMILE
puga fer-se resó d'elles.
Els articles s'han d'enviar en format Word de 1-2 o 3 pàgines i les imatges
sempre en un arxiu a banda, a: [email protected]
Aprofita aquesta oportunitat, i envia el teu article, el Col·legi te'l
publica !!!
Podeu visualitzar el butlletins anteriors SÍMILE en:
http://issuu.com/cobdcv-valencia
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Aspectes claus a l’hora d’impulsar les biblioteques escolars a Catalunya.
El passat 29 de juny, el Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat
Valenciana (COBDCV) va organitzar, a la seu del Consell Valencià de Cultura, un acte per a
presentar un document que recull els Principis i requisits d’una biblioteca escolar.
El llistat de característiques que inclou el document hauria de facilitar l’estudi de la situació de les
biblioteques escolars a la Comunitat Valenciana, un primer pas important abans de teixir qualsevol
estratègia per a impulsar-les.
El Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya va ser convidat a sumar-se a
l’acte exposant aquells aspectes que, des de l’experiència a catalana, consideràvem claus a l’hora
d’impulsar les biblioteques escolars.
El primer punt que facilitaria apostar per elles és el propi potencial de les biblioteques escolars;
sovint desconegut i poc reconegut tot i que fa dècades que es reivindica.
Tot i que a Catalunya manquen dades qualitatives i continuades de les biblioteques escolars i de la
seva contribució al sistema, a nivell internacional hi ha proves irrefutables del seu paper a l’hora de
millorar el rendiment escolar i l’èxit educatiu. Estudis com Student Learning through Ohio School
Libraries: The Ohio Research Study (2006) posen de manifest que els centres amb biblioteca
escolar obtenen millors resultats a les proves internacionals (PISA i altres). I és que quan una
biblioteca escolar batega els centres guanyen una gran eina per a:
1. Treballar els hàbits, el gust i les habilitats lectores.
2. Formar persones competents en la societat sobre informada en la que vivim.
En aquest sentit, segons l’estudi del 2006 Las Bibliotecas escolares en España: análisis y
recomendaciones la majoria de les nostres biblioteques encara no han incorporat la formació en
l’ús de la informació en els seus programes.
Suport professional per a l’impuls de les
biblioteques escolars
Marta Roig
Bibliotecària independent, especialitzada en promoció de la lectura i biblioteques escolars i coordinadora del programa Bdpuntedu
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3. Minvar les desigualtats.
L’oferta d’una àmplia gamma de recursos facilita l’accés a la cultura i al coneixement de tots els
alumnes, independentment del seu nivell econòmic, i possibilita que cadascun d’ells aprengui al
rit-me i a partir de perspectives diverses.
4. Impulsar l’evolució de l’actual model d’aprenentatge.
No podem oblidar la biblioteca escolar quan té més sentit és quan esdevé el motor d’un model
d’aprenentatge basat en la investigació i la recerca activa de l’alumne. Un model que trenca amb la
recepció passiva del coneixement que el mestre transmet , per tal que conjuntament experimentin
el plaer de buscar i trobar respostes que els inquietin.
Però per aprofitar aquest potencial que les biblioteques escolars ja tenen d’entrada calen alguns
ingredients. L’existència d’un marc normatiu i legislatiu que contempli la biblioteca escolar i
la promocioni és un d’ells.
En les darreres dècades s’ha avançat força en aquesta direcció. Actualment a nivell internacional
comptem amb el Manifest de la biblioteca escolar IFLA/Unesco (1999), el Manifest una biblioteca a
cada escola i les Directrius IFLA/UNESCO.
A nivell estatal el paper i les funcions d’aquestes espais d’aprenentatge estan recollides a la Ley
orgánica de Educación 2/2006, concretament a l’article 113, i la Ley 10/2007 de la lectura, del libro
y de las biblioteca reconeix el seu paper i la importància de promoure-les. D’altra banda la Ley
Orgánica de Educación 2/2006 i els Decrets, 142-3/200 apunten la necessitat de formar en la
competència en el tractament de la informació i digital.
Suport professional per a l’impuls de les
biblioteques escolars
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En l’article 88 de la Llei d'educació de Catalunya, 1 de juliol de 2009 s’expressa que tots els
centres educatius hauran de tenir una biblioteca escolar, que l’administració l’haurà de
proveir amb els recursos necessaris i que s’hauran de buscar vies de col·laboració de les
biblioteques escolars amb el sistema de lectura pública. En aquest sentit, cal tenir en compte
que, de fet, des de la Llei 4/1993 del Sistema Bibliotecari de Catalunya les biblioteques
escolars ja es consideraven integrants del sistema bibliotecari català.
Però tant en l’estratègia catalana com en la de moltes altres comunitats hi ha un altre
element necessari i molt important: la inversió de recursos econòmics, temporals i
professionals.
En els darrers 7 anys, el govern espanyol i les comunitats autònomes han invertit 170.000.000
d’euros destinats a la biblioteca escolar. Ara bé, a banda d’aquesta injecció de diners, hi ha
estudis que indiquen que, per a l’èxit, és clau que la biblioteca estigui portada per una persona
capacitada específicament i que disposi d’un programa formatiu adaptat a les necessitats de
l’alumnat.
Segons l’estudi abans esmentat
Las Bibliotecas escolares en
España: análisis y recomendacio-
nes a Espanya un 54,8 % porta
menys de tres anys en el càrrec i
al voltant del 40 % en porta més
de quatre i la dedicació és molt
insuficient: el 62,8 % dedica a la
biblioteca entre una i cinc hores
setmanals.
A Catalunya molts centres han destinat temps i recursos humans a les biblioteques: només en el
darrer any 30.000 alumnes han estat beneficiaris directes del programa català Puntedu i s’han
format un total de 4.315 professionals entre el programa Puntedu (4215) i el Màster de
biblioteques escolars (100) .
El Puntedu neix el curs 2004 – 2005 com un programa d’Innovació educativa amb els objectius de
potenciar les biblioteques escolars, incentivar-ne el seu ús per a tota la comunitat eductiva, donar
suport als plans de lectura de centre i promoure una xarxa de biblioteques escolars que
col·laborés amb la biblioteca pública.
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Fins a dia d’avui s’han obert 6 convocatòries i actualment hi ha 1062 centres amb un puntedu.
Tots aquests centres, al ser seleccionats van assumir els compromisos de donar continuïtat al
projecte durant tres cursos escolars i participar en les activitats de formació i coordinació,
d’elaborar el seu Pla de Lectura de Centre (PLEC), explicitar en una programació general anual
les activitats a dur a terme en cadascun dels cursos escolars d’implantació, valorar la incidència
del Programa i incorporar al projecte educatiu, els aspectes del la biblioteca que es decideixin
consolidar i respondre dos qüestionaris en línia: el primer a l’inici del projecte, i el segon un cop
finalitzat.
A canvi, els centres són
dotats amb recursos
econòmics (2000€ per a
l’adquisició i actualització
del fons documental de la
bibl ioteca), materials
d i d à c t i c s , r e c u r s o s
informàtics, segons la
singularitat de cada centre
educatiu, accés al progra-
ma informàtic ePèrgam
per a la gestió de la
biblioteca (compta amb
1400 centres, però no
porta incorporats estàndards de catalogació i dóna molts problemes de rendiment), formació
específica per al professorat i des del 2010 la subscripció a unes 9 revistes.
A més a més, a les convocatòries 2005, 2006 i 2007 s’oferia als centres una mitja jornada extra
a la plantilla del professorat per als tres anys del projecte. 3 anys després que s’acabés aquesta
inversió es va posar en marxa el Bdpuntedu (Bibliotecaris-Documentalistes al Puntedu) que
proposa donar suport a les biblioteques escolars a partir de la intervenció d’un bibliotecari
professional.
Aquesta via de treball, promoguda des del Departament d’Ensenyament i gestionada pel Col·legi
Oficial de Bibliotecaris- Documentalistes de Catalunya, s’ofereix a tots els centres educatius que
es troben al 2n any del projecte autonòmic Puntedu i contempla una diagnosi inicial, la
negociació d’unes línies de treball, una intervenció per part d’un bibliotecari professional i una
avaluació final.
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A banda de totes aquestes qüestions el programa Puntedu ha assumit les funcions d’ establir
una normativa, d’elaborar materials de suport, de coordinar grups de treball i de gestionar
dotacions econòmiques extraordinàries per a tots els centres educatius públics de Catalunya.
Tot i que queda molt camí per recórrer arribar fins aquí no hauria estat possible sense la
implicació de professionals i institucions com: l’ACALI (Associació Catalana del Llibre
Infantil i Juvenil), l’Amic de paper, l’Associació de mestres Rosa Sensat, els CRP (Centres de
Recursos Pedagògics), el Col·legi Oficial de Bibliotecaris – Documentalistes de Catalunya, la
Diputació de Barcelona, el Departament de cultura, la Facultat de Biblioteconomia i
Documentació el Grup Bibliomèdia (Fed. de Moviments de renovació pedagògica de
Catalunya), l’IMEB (Institut Municipal D’Educació de Barcelona), etc. Aquesta és una altra de les
claus de l’èxit.
En aquest context complex no ens podem aturar, els reptes fan cua i tenint en compte que no
som un país ric cal rendibilitzar la feina feta i els recursos esmerçats. Les últimes retallades però
ho posen en perill.
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Què és Gestors d'Informació en Acció ?
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És una figura de col·laboració Internacional creada per COBDCV que fica en contacte professionals
de la gestió de la informació, bibliotecaris, arxivers i documentalistes, amb diferents centres que
necessiten ajuda qualificada per a desenvolupar les seues activitats.
Aquesta figura anomenada "Gestors d'Informació en Acció", ofereix anualment almenys una
col·laboració subvencionada als membres col·legiats.
El Col·legi proposarà projectes i accions de cooperació al desenvolupament en diferents llocs fora
d’Espanya, on realitzarà activitats de col·laboració en el futur.
Alguns dels objectius d’aquesta activitat són:
Millorar l’accés a fons documentals, independentment de la llengua, la geografia o la religió, en
regions i pobles sense recursos.
Ajudar a la gestió de documents en les diferents institucions públiques i privades.
Proporcionar noves experiències laborals i humanes a membres col·legiats mitjançant aquest
projecte de col·laboració.
Fomentar la creació de col·leccions documentals per institucions escassament organitzades.
Nace la Asociación Profesional de
Archiveros, Bibliotecarios y
Documentalista de Madrid (ABDM)
Como se ha anunciado ya en diversos foros, el día 27 de abril de 2012 se acordó constituir la
Asociación de Archiveros, Bibliotecarios y Documentalistas de Madrid (Asociación ABDM). La
Asociación ABDM fue inscrita definitivamente en el Registro de Asociaciones el día 5 de julio de
2012, con el objetivo de crear un colegio profesional de archiveros, bibliotecarios y documentalistas
en la Comunidad de Madrid.
Desde entonces hemos ido construyendo un sitio web (un blog), creando cuentas en Facebook,
Twitter, LinkedIn y Google+ para dar más visibilidad a nuestra asociación, enviado comunicados y
animando a los profesionales a que se inscriban como socios.
El movimiento para la creación de un colegio profesional de archiveros, bibliotecarios y
documentalistas en la Comunidad de Madrid con el objetivo principal de crear una institución que
beneficiará y defenderá tanto los intereses de los profesionales de la información y la
documentación, como los del conjunto de la sociedad de la Comunidad de Madrid que será la
receptora de los productos y servicios prestados por los profesionales.
¿Por qué crear esta asociación?
Se creó ésta Asociación para contar con una organización con entidad jurídica que pudiese
promover la iniciativa. Contar con la formalidad suficiente, acuerdos o colaboración con otras
entidades que nos ayuden a conseguir nuestro objetivo. Aunque la ley actual de colegios
profesionales no especifica que sea necesario que una asociación solicite crear un colegio, los
otros dos colegios profesionales existentes, el COBDC y el COBDCV, han surgido a través de
asociaciones promotoras debido a las ventajas y garantías que ofrecían al proceso de creación.
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Nace la Asociación Profesional de
Archiveros, Bibliotecarios y
Documentalista de Madrid (ABDM)
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¿Qué trabajo se ha realizando hasta ahora?
Hasta la fecha, hemos tenido conversaciones y reuniones con funcionarios de la Comunidad de
Madrid (Área de Colegios, Subdirecciones Generales de Bibliotecas y Archivos,...) y con
representantes de los partidos políticos de la Asamblea de Madrid. Todos coinciden en la
conveniencia y necesidad del colegio profesional en Madrid y han manifestado su voluntad de
iniciar el proceso de creación del mismo, lo cual es muy positivo porque el colegio en Madrid es
posible y factible.
Objetivos
Captación de socios.
Como asociación llevamos poco tiempo en funcionamiento. Realizamos una campaña de captación
de socios comenzando por enviar un mensaje a varias listas de distribución y que continuaremos
con más acciones, como la que representa este artículo, por el que damos las gracias a los
compañeros de Valencia y del que esperamos que tenga una gran difusión y haya mucha gente
que se anime a contribuir con la causa. Necesitamos socios formales, personales y/o
institucionales, apoyo de entidades que den respaldo a la iniciativa y gente que colabore para
alcanzar esta meta. El futuro colegio será una institución de todos y para todos y, en este contexto
actual de crisis, es cuando debemos estar más unidos que nunca pues, una institución fuerte y
cohesionada como la que se pretende, es la que puede ayudar más a los profesionales de la
ciencias de la documentación.
http://www.abdm.tk/
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Seguir trabajando en pro del colegio.
Aparte de la campaña de captación de socios, seguiremos planificándonos y organizándonos
para seguir trabajando en pro de la creación del colegio. Tenemos en mente seguir con las
reuniones con funcionarios de la Administración Regional, parlamentarios de la Asamblea de
Madrid, representantes de organizaciones y empresas, con otras asociaciones, con
universidades, etc.
Otro objetivo a corto plazo que nos planteamos también es dinamizar nuestras redes sociales y
nuestra página web y necesitamos gente que no ayude a ello. Queremos que sean más vivas y
que sean nuestra carta de presentación a toda la comunidad profesional de la comunidad de
Madrid.
Entrevista a José Alberto Albarracín Ramírez, presidente ABDM.
- Háganos una pequeña presentación suya.
Soy Licenciado en Documentación y Diplomado en Biblioteconomía y Documentación por la
Universidad de Granada. Desde que acabé la licenciatura, allá por junio de 2003, he estado de
aquí para allá buscando mejorar mi carrera profesional (Madrid, Granada, Sevilla y de nuevo
Madrid) hasta que he dado con cierta estabilidad pese a
los tiempos que corren. Se puede decir que he tenido
suerte aunque, también hay que esforzarse como es
lógico.
Actualmente, estoy trabajando como documentalista en un
proyecto de gestión y mantenimiento de los recursos
electrónicos de la para el Centro de Documentación de la
Comisión Nacional de Energía, en una biblioteca digital.
© ABDM
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- ¿Cuál fue su primer trabajo dentro del mundo de los archivos o de las bibliotecas?
Mi primer, digamos, “trabajo”, fue el que realicé como becario de formación en el Boletín
Oficial del Estado, en el Departamento de Documentación Jurídica y en su Biblioteca. Tras
eso, ha pasado por otras becas de formación, trabajos temporales, hasta que encontré mi
primer trabajo (trabajo serio, no beca), como bibliotecario en la Biblioteca del Instituto de
Empresa en Madrid, a principios de 2010.
- ¿Cuáles fueron sus principales motivos para presentarse como presidente de la
Asociación ABDM?
Podríamos decir que siempre he tenido en mente la idea de que se constituya un colegio y me
hubiera gustado que surgiera en Andalucía pero, allí el movimiento surgió una vez y se quedó
en la creación de la Sección de Documentación del Colegio Oficial de Licenciados y Doctores
en Filosofía y Letras de Granada, Jaén y Almería. Me presenté porque, en ese momento,
pensé que podría, con mi impulso y con mis ganas, trabajar por el bien de esta causa y
también porque algunos mi actuales compañeros me animaron a ello.
- ¿En qué contexto nace Asociación ABDM?
La Asociación ABDM, surge sobre todo por motivos administrativos. La Administración
Regional quería que una entidad formal se encargara de conducir este proceso de creación y
nos pidieron que nos asociáramos formalmente y eso hicimos. Esta asociación es
instrumental y queremos que dure poco para pasar el trámite administrativo y se disolverá en
cuando se cree el colegio. El objetivo es el colegio y la asociación es un medio para llegar a
ello.
- ¿Cada cuanto tiempo saldrá el boletín informativo?
Pensamos que el boletín tenga una periodicidad mensual, con noticias varias de mundo de
los archivos, bibliotecas y centros de documentación y con secciones especiales en las que
hablen de las distintas experiencias profesionales y se difunda la labor que hace tal o cual
profesional en su unidad de información.
- ¿En el blog solo podrán participar los socios?
En principio será el medio de comunicación para informar tanto a socios como no socios de los
avances de las asociación y de noticias relevantes del nuestro sector profesional pero, no
descartamos otras personas puedan escribir en él, si nos remiten algún escrito que, una vez
evaluado, pueda publicarse. Sobre todo, si tememos simpatizantes o personas de otras
comunidades autónomas, de otras asociaciones, etc., que quieren ayudarnos a tener más
visibilidad y a que el colegio se haga realidad.
- Significado de Asociación ABDM
Es la Asociación de Archiveros, Bibliotecarios y Documentalistas de Madrid. Pensamos en ese
nombre porque las 3 profesiones tienen que verse, las 3 profesiones, digamos, son las que
señalan las 3 ramas principales de las ciencias de la documentación y porque son los nombres
de profesiones (más o menos) reconocibles por la sociedad de las ciencias de la documentación,
aunque sabemos que hay muchos más perfiles y muchos de ellos muy especializados. Hace
falta indicar que existen archiveros, bibliotecarios y documentalistas y esta es la mejor forma de
hacerlo, desde el punto de vista del nombre de la asociación. Además, el día en el que se cree el
colegio, solo habrá que cambiar el término asociación por colegio habiendo hecho un buen
trabajo de visibilidad, hasta el momento de su creación, listo para el futuro colegio.
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Los CUENTACUENTOS una iniciativa
para provocar el "FLECHAZO"
ENTRE NIÑOS Y LIBROS
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Daniel Alberola Carratalá i Juan Carlos Miravalles Suero,
bibliotecaris del Campello
Dia de la Biblioteca — Marató de lectura
Pura Pastor Borràs, Bibliotecària Bellreguard
El 24 d'octubre de 2011 celebrarem en la Biblioteca de Bellreguard el Dia de la Biblioteca i, ho
férem amb una Marató de Lectura. Durant tota la vesprada anaren llegint ininterrompudament els
usuaris que volgueren participar.
Les lectures elegides foren les “Rondalles” del “nostre” Enric Valor i, les vam escollir per ser una
lectura de totes les edats. Qui no recorda la història del mig pollastre! O a qui no se li planten els
pèls amb I Queixalets també! . . .
La Biblioteca va facilitar els textos i va anant informant a les persones per a que participaren; es
van fer els grups (donat que una rondalla la podien llegir més d'una persona), concretar l'horari
que cadascú preferia (de 10 a 15 minuts com a mitjana de temps cada rondalla), fins completar
tota la vesprada. També vam donar cabuda a les Associacions i col·lectius que van voler
participar: grups de
teatre, Associació de
Dones, Associació de
Jubilats, alumnes de
l'escola d'Adults, al
Club de Lectura, etc. . .
Tots van respondre
positivament.
Vam decorar la Bibliote-
ca amb cartells i
fotografies d'Enric Valor
i una selecció de tota la
seua obra va figurar en
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© Pura Pastor Borràs
un lloc preferent, tot amb la intenció de fer un acollidor homenatge a l'escriptor valencià, tal
vegada més conegut i més llegit.
El resultat ens va agradar: al voltant de 40 participants van llegir unes 15 rondalles i, es
notava en l'ambient cert nerviosisme i, a la vegada, voluntat de fer-ho be. Va esser una
vesprada afable on vam fer coincidir usuaris diferents en una activitat social que va resultar
simpàtica tan per als que llegien com per als que escoltaven.
Al cap d'uns mesos, en un acte d'agraïment al tots els participants, compartint uns refrescs,
els vam entregar un diploma de participació.
El camí està encetat, ara ja tenim preparada la 2a Marató de Lectura de la Biblioteca de
Bellreguard per a octubre de 2012.
© Pura Pastor Borràs
Los CUENTACUENTOS una iniciativa
para provocar el "FLECHAZO"
ENTRE NIÑOS Y LIBROS
Daniel Alberola Carratalá i Juan Carlos Miravalles Suero,
bibliotecaris del Campello
Dia de la Biblioteca — Marató de lectura
21
SÍMILE nº 16
“Gestors d'informació en acció”:
L´experiència de Miriam en
Córdoba, Argentina
Mirian Calvillo Mora Col·legiada COBDCV
Como empezar a contar este viaje y experiencia… es algo que todavía estoy sintiendo tan a flor
de piel que me cuesta expresar con palabras todo lo sentido y vivido. Voy a intentar que llegue la
energía que sentí y siento cuando comenzó el proyecto y en el desarrollo del mismo. Pero
primero voy a explicar un poco sobre la ciudad y el nacimiento del Archivo Histórico de la
Universidad de Córdoba, y cómo todo esto hace que el proyecto sea más grande y vaya
creciendo más allá de esta beca y de mi colaboración gracias al col·legi y a Gestors
d´Informació en Acció.
La ciudad de Córdoba es la capital de la
provincia con su mismo nombre en Argentina, se
encuentra en el centro mismo del país y es la
segunda ciudad (después de Buenos Aires) más
poblada. Es uno de los centros más importantes
a nivel cultural, económico, financiero y de
entretenimiento, y al tener la Universidad más
antigua del país y una riqueza cultural tan diversa
y activa se le conoce como La Docta.
Como indicaba la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) es la más antigua del país, creada en
1613 por los Jesuitas es actualmente una de las más importantes de América Latina. Durante
sus dos primeros siglos de vida ofreció estudios de Filosofía, Teología y Derecho, y ha ido
creciendo lentamente hasta las 250 carreras que se imparten hoy distribuidas en 12 facultades,
además de contar con numerosas escuelas e institutos de investigación. Su enseñanza es libre,
gratuita y laica. Actualmente, se está conmemorando sus 400 años de vida y las actividades
comenzaron 400 días antes del cuatricentenario. Así que he tenido la gran suerte de poder vivir .
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© Miriam Calvillo Mora
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uno de los momentos históricos de la Universidad y del Archivo, lleno de actividades culturales y
espectáculos como preámbulo a su conmemoración.
El Archivo Histórico de la UNC nace ya en las primeras constituciones de la Universidad, en su
creación en la Constitución segunda indica: “Habrá en ella (la Universidad) un Archivo, en que se
guarden las Bulas, Cédulas Reales y Provisiones tocantes a la dicha Universidad. Item los libros
en que se escriben las Constituciones de esta
Universidad; los Grados y testimonios de ellos, las
fórmulas de los títulos para que a todos se den por un
tenor. Item donde se guarden los votos y promesas
que hacen los doctorandos; y donde se escriban las
matrículas y pruebas de cursos…”.
El Archivo se encuentra en la Manzana Jesuítica que
es el pleno centro de la ciudad y fue declarado por la
Unesco en el año 2000 Patrimonio de la Humanidad,
además de ser considerada la Quinta Maravilla
Artificial de Córdoba es un auténtico placer pasear
por sus calles y plazas.
Después de quedar embelesada por el escenario que
me acogía y
de empaparme de la cultura y de la “tonada” cordobesa
me dispuse a conocer el archivo y a las compañeras
que iban a ayudarme a poner en marcha el proyecto
de Gestors de Informació en Acció en el que llevaba
meses trabajando desde Valencia.
Os cuento un poco como fue el proceso y el
desarrollo del proyecto; desde el archivo demandaban
una base de datos para poder introducir las fichas
catalográficas, les daba igual que fuera en Access y a
nivel local si les permitía de alguna manera introducir la
información y recuperarla a través de consultas. Me
enviaron una muestra de la fichas y de la información
que contenían y a raíz de ahí me puse a pensar que
Archivo Histórico Provincial Córdoba Argentina
© Miriam Calvillo Mora
sería lo más optimo para ellas y lo que podría dar más visibilidad al proyecto.
Una vez sacada la estructura de los datos con la que íbamos a trabajar, realice la base de
datos primero con un modelo relacional de tablas y luego en SQL y les ofrecimos a través del
Col·legi la posibilidad de poder tenerla en un servidor y con un CMS poder introducir los datos,
a la vez de tener la posibilidad de tenerla en la web y tener un Opac para los usuarios del
archivo y para ellas mismas.
Aunque costó un poco que pudieran visualizar la finalidad del proyecto confiaron en mi criterio
y en el de Vicent como archivero y President del Col·legi, y apostaron por el proyecto tal y
como se lo planteábamos. Así que, finalmente, decidimos instalar la base de datos en un
servidor y trabajar con Wordpress como CMS, por su facilidad de manejo y porque tiene
muchísimos plugins que pensaba, en un primer momento, podrían facilitar la introducción de la
información y la gestión de la base de datos externa, así como del Opac o la parte visible en sí
de la pagina de búsqueda.
Después de mucho investigar y probar los diferentes plugins de Wordpress no conseguí ninguno
que manejara los datos de la manera que necesitaban desde el archivo así que se optó por la
realización de un nuevo plugin que conectara con la base de datos externa y que gestionara los
datos con los tipos de autoridades y
formas que ellas necesitaban. Gracias
a la ayuda de un amigo informático
que me ayudo muchísimo en la crea-
ción, el nuevo plugin quedo testeado y
acabado para que fuera instalado una
vez llegara yo al archivo.
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SÍMILE nº 16
Archivo y Biblioteca de la Universidad de Córdoba Argentina
© Miriam Calvillo Mora
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Todo este viaje ha servido de experiencia y de aprendizaje a una velocidad que ni yo misma
hubiera imaginado, ya que nunca es como uno
se imagina y siempre se tiene que estar abierto a
cualquier cambio; así que cuando llegué el
primer día al archivo y les enseñé en todo lo que
habíamos estado trabajando estos meses se
quedaron por una parte encantadas pero por otra
dudaban de que se pudieran introducir todos los
datos de todas las fichas. Cuando me
enseñaron todas las fichas del catalogo yo quedé
alucinada, porque realmente lo tienen todo en su
cabeza, son unas autenticas heroínas de la
recuperación de documentos y sigo pensando
que tienen que tener algún superpoder para
tener la organización y la información de los
documentos del archivo y encontrarlo todo tan
rápido como lo hacen. Auténticas profesionales
que hacen que me sienta orgullosa de haber tenido la posibilidad de trabajar con ellas, porque
he aprendido, no sólo de la profesión, sino que me llevo
un enriquecimiento como persona al que no se le
puede poner un valor material.
Después del primer encuentro, me di cuenta que el
trabajo que yo les había hecho no les facilitaba el
trabajo si tenían perdida de información que para ellas
era relevante, así que me arremangue bien para poder
finalizar el proyecto como ellas se merecían. Tuve que
modificar toda la base de datos (y todo el plugin, por
supuesto), realizar de nuevo los testeos necesarios
para asegurarme que una vez en el servidor de la
universidad iba a funcionar bien y realizar un completo
manual de usuario para que pudieran consultarlo en
cualquier momento cuando no estuviera yo en el
archivo. Y finalmente, una vez comprobado con ellas que eso era lo que necesitaban y que les
iba a servir teniendo el mínimo silencio documental, llego la puesta en marcha en el servidor de
la Universidad.
© Miriam Calvillo Mora
© Miriam Calvillo Mora
El día que pudieron, con su propio usuario de Wordpress, introducir la información de las fichas
en la base de datos, hacer la búsqueda en el Opac y ver que devolvía toda la información, fue
uno de los más emocionantes de mi estancia, la mejor manera de acabarla; y es que no había
otra forma con personas tan capacitadas y amantes de la profesión como ellas. La parte bonita
de la web queda por retocar y finalizar el diseño pero la
base de datos, el plugin y el Opac están funcionando a la
perfección, y ellas como grandes maestras y alumnas están
utilizando e introduciendo cada día más fichas para
facilitarles a todos los usuarios, investigadores y docentes la
información necesaria sobre la creación de Universidad y
cualquier documento sobre la historia de la misma.
Yo estoy encargada, por un tiempo, del diseño y del apoyo
informático para ellas, para que todo quede bonito y
funcionando perfecto, así que seguimos con el proyecto de
colaboración aunque mi estancia en la ciudad de Córdoba
haya terminado hace una semana.
Fuente :
http://catalogo.agh.unc.edu.ar/
SÍMILE nº 16
© Miriam Calvillo Mora
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Fuente: http://catalogo.agh.unc.edu.ar/busca-en-nuestro-catalogo/
Estoy realmente encantada de la oportunidad que me ha dado el Col·legi, de la experiencia, de haber
aprendido tanto, de haber encontrado a gente tan profesional y autentica en mi camino, y haber podido
recorrer las mágicas calles de una ciudad que queda en mi corazón.
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A todos los profesionales que se apuntaron a la oferta de colaboración de Gestors
d´Informació en Acció, o que por cualquier otro motivo no pudieron apuntarse pero
les apetecía hacerlo, sólo les digo que es una oportunidad única que no se pueden
perder, que no muchos colegios profesionales dan tantas facilidades para que sus
colegiados aprendan y se enriquezcan, no sólo a nivel profesional sino también, a
nivel personal; y que no decaigan si era su ilusión poder hacer un proyecto de
colaboración, porque seguro que les llegará en algún momento, y espero y deseo
que su estancia haya sigo tan bonita y plena como la mía.
SÍMILE nº 16
“Gestors d'informació en acció”:
L´experiència de Gemma en
Chichicastenango, Guatemala
, Gemma Esteve Esteve Col·legiada COBDCV
Chichicastenango, denominado como la “eterna primavera”, es uno de los destinos turísticos
más visitados en Guatemala, tanto por su riqueza cultural como por el colorido de sus trajes
típicos de la región y en el que cada jueves y domingo de todo el año nos deleitan con su
enorme y famoso mercado.
Hace 7 meses que el “Col.legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat
Valenciana” me dio la oportunidad de viajar a dicho
destino, en ese momento me sentí afortunadísima de
poder conocer distintas culturas a la nuestra y con la
oportunidad de convivir con su gente, ya que si bien
se conoce a la ciudad de “Chichicastenango” es por
su multiculturalidad que en ella existe.
La espera de mi viaje a Guatemala fue larga pero sin
duda la mejor experiencia que he podido vivir hasta la
fecha.
Es verdad que en un mes es muy difícil hacer algo o por lo menos sentir que eres útil. Pero la
intensa experiencia de lo vivido ha resultado muy reveladora a nivel personal reforzando mi
compromiso social. Además, me ha revelado de primera mano la gran labor que el col·legi a
través de “Gestors d’Informació en Acció” presta y la ayuda al desarrollo que supone para
estos países.
El proyecto estuvo basado en la informatización de la biblioteca: ofreciendo una página web
creada por el propio Col·legi dotándole de dominios para todo un año y contando con el apoyo
del Ingeniero Informático David López García que nos ayudó a solucionar algunos problemas en
la Base de Datos. También se basó en talleres a la animación lectora.
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Gemma en la Biblioteca de Chichicastenango
© Gemma Esteve Esteve
Siendo estos los objetivos principales de mi estancia, se planificó con esto el buen
funcionamiento de la Base de Datos ofrecida para el uso de la propia biblioteca, para que tenga
un buen sistema de catalogación y una buena identificación de sus áreas establecidas, al igual
que sus usuarios, que lleguen en un futuro próximo a acceder sin ningún problema a dicha web y
poder realizar búsquedas bibliográficas sin ningún tipo de problemas, con el fin de ser
autosuficientes en su trabajo.
Web biblioteca Ix No’j : http://www.biblioixnojchichi.org/
En la actualidad, desde mi investigación en esta zona, son pocas las instituciones educativas
que vienen trabajando el tema del fomento a la lectura tanto en niños como en adultos, por lo
que allí es un tema innovador y de suma importancia. Sensibilizar e informar a la población
escolar es una estrategia de educación y difusión entre los padres de familia, profesores e hijos.
Niños del Colegio de la “Anunciata” (Chichicastenango)
29 © Gemma Esteve Esteve
Es de valorar el apoyo de la “junta directiva” que allí mismo se formó para el desarrollo y
funcionamiento de la biblioteca, que con sus esfuerzos y voluntad lograron ubicar un sitio
entre el ayuntamiento para la acogida de niños y adultos en su formación.
La biblioteca ha pasado por muchos locales desde su creación a causa de los cambios de
gobierno, por lo que, a mi parecer, esto ha hecho, que no avance como debería y la gente
se desvincule. En cuanto a las monografías, pude observar que tenían gran variedad, no se
trata de una gran biblioteca pero sí puede cumplir perfectamente con las necesidades de
sus usuarios sin ningún tipo de problemas.
Para mí ha sido un mes intensísimo, en primer lugar formando a la bibliotecaria con
términos y funciones bibliotecarias, siempre al estilo español en cuanto al Sistema de
Clasificación Decimal (CDU), pensé que nos resultaría más fácil tanto a Olga como a mí, en
donde día a día iba poniendo empeño en su trabajo y en el que yo misma le iba proponiendo en
el transcurso del tiempo.
Una vez terminada la formación, comenzamos con la catalogación retrospectiva, contando con
una cantidad aproximada de 5000 monografías, fuimos introduciendo poco a poco en la base de
datos, de las cuales si se sigue catalogando como hasta ahora, quedaría un promedio de unos
dos años para poder finalizar su trabajo, con la garantía de poder ir adquiriendo donaciones.
Junto con la junta directiva, propuse hacer todo tipo de actividades tanto infantiles como para
gente adulta, realizando solo un par de tipo infantil, ya que se acercaba septiembre y el pueblo
se sumerge de lleno en las fiestas del día de la Independencia. De este modo dejé actividades
para realizar más adelante para todo tipo de usuarios (grandes y pequeños), ya que con esta
proposición mi intención era junto con la ayuda de mi compañera, ir formando a los usuarios del
conocimiento de los recursos y de su funcionamiento siendo el punto de partida para cualquier
trabajo relacionado con la lectura y la documentación. Enseñar cómo se organizan los fondos:
familiarizando a los usuarios con conceptos básicos y descripción de los fondos.
Ello llevará a que la biblioteca se convierta en la puerta de entrada de los recursos culturales e
informacionales del municipio, ofreciendo igualdad de oportunidades para los ciudadanos en su
derecho a la cultura, la información y el conocimiento.
Con todo esto, se facilitaría el acceso a toda información, dinamizando la cultura como ocio,
especialmente la relacionada con la lectura y los libros (contacuentos, talleres didácticos,
manualidades, clubs de lectura, web de bibliotecas, día del libro, semana cultural,…)
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SÍMILE nº 16
Cuento: “El calcetín de los tesoros”
En esta actividad, decidí optar por este cuento ya que de los que iba a realizar era el que más
se adecuaba a la edad de los niños, implicaba a mi compañera y personalmente ya lo había
realizado hace unos años con Pepa Blanes (Bibliotecaria), con la cual aprendí muchísimo.
A parte de esta planificación, hice una lista de recursos materiales necesarios para poder
abordar sin problemas todo lo expuesto una vez pasada mi estancia.
En definitiva, para mí, definir el pueblo de Chichicastenango sería algo así como sencillo por
su gente, sus sonrisas, sus chistes del día a día, su generosidad, gastronomía, el gran colorido
de su mercado y folklore, diversidad entre culturas y religiones, la unión entre la religión Maya
con la religión Católica.
Así que, queridos compañeros/as, sin duda, os animo a poder vivir una experiencia como esta
que con gran fortuna nuestro col·legi nos concede y poder transmitir nuestros conocimientos.
Solo decir que muchas gracias por conceder a los miembros colegiados la oportunidad de vivir
esta experiencia que ha sido para mí un verdadero placer. Estaría encantada en un futuro,
poder ofrecer nuevamente mis conocimientos.
Saludos y mi agradecimiento. Gemma
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© Gemma Esteve Esteve
L’Arxiu i l’Agència de Lectura de Bocairent s’han unit als actes en commemoració del
Bicentenari de la Constitució de Cadis i d’homenatge al diputat bocairentí que va participar en dites
Corts: Josef Joaquín Castelló Ferre. Però no sols ha sigut una modesta col·laboració amb la
Regidoria de Cultura, hem anat més enllà i hem deixat la nostra empremta al llarg d’una exposició
sobre el Bocairent vuitcentista.
Des de març fins a agost del 2012 s’han realitzat una sèrie d’activitats, que han abastat
diferents aspectes de la vida social i cultural d’este poble. El dia 24 de març es va presentar la
programació que incloïa la reposició del nom del carrer dedicat al Diputat; una taula redona al voltant
de la figura i l’obra de Josef Castelló, que va comptar amb la intervenció d’Ismael Vallès Sanchis,
professor de la Universitat de València, Francesc Torres i Faus, director de l’Arxiu del Regne, i Josep
Vicent Ferre i Domínguez, alcalde de Bocairent; la projecció del documental de Canal 9, de la mà de
Matilde Alcaraz, “Els valencians de la Pepa”; una ruta guiada pel Bocairent il·lustrat a càrrec de Josep
Ferre Puerto; un sopar temàtic, “La cuina del segle XIX”, i diverses exposicions: “Els valencians i la
Constitució de 1812”, cedida per la Biblioteca Valenciana; “Les auques de Josef Joaquín Castelló”, a
càrrec de l’alumnat del IES Bocairent, i la més emblemàtica, la “Selecció de documents municipals
del segle XIX”. La cloenda, el 31 d’agost, va comptar amb la presència de la Mesa de les Corts
Valencianes, que va imposar les escarapel·les als membres del Consistori, va incloure també un
homenatge als xiquets nascuts en 2012 a Bocairent, un xicotet reconeixement a tots els
col·laboradors dels actes i una lectura de textos de la Constitució duta a terme pel grup de teatre local
L’Arcà.
Però sense cap dubte, on la col·laboració, tant de la Biblioteca com de l’Arxiu, va ser decisiva,
es en la “Selecció de documents municipals del segle XIX”, que es va exposar en la Sala Damià
Mollà de l’Agència de Lectura.
Al llarg del mes d’agost els visitants van poder disfrutar d’un exquisit recorregut per tots els
aspectes de la societat de Bocairent en dit segle.
Dividida en vàries seccions, comprenia documentació relativa a censos i estadístiques, a la
guerra de la Independència i a les partides de guerrilla, l’ensenyament, les associacions que van anar
EL DIPUTAT CASTELLÓ Y
EL BOCAIRENT DEL XIX
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Neri Arques Ureña. Arxivera de la Mancomunitat de la Vall d’Albaida
Pepa Sempere Doménech. Bibliotecària i arxivera municipal
SÍMILE nº 16
sorgint a final de segle XIX, les mesures preses davant els brots de febre groga, diverses
publicacions d’eixa època, així com articles i llibres sobre la persona del nostre Diputat.
Destaquem el Llibre de Cabildos de 1812-1826, un dels pocs que es conserven a la nostra
Comunitat, amb les actes de la proclamació i el jurament de la Constitució a Bocairent els
dies 1 i 8 d’agost de 1813.
Si fem un repàs a tot allò exposat, trobem que la
documentació més abundant és la relacionada amb la
guerra del Francés. Assenyalem l’allistament de
milicians voluntaris de 1808, un llistat d’armes oferides i
la relació d’hòmens que componien les sis partides de
guerrilla de la Vila de Bocairent en 1810, un expedient
sobre l’execució del ban contra els desertors de 1811, la
relació de les partides de guerrilla, també del mateix
any, així com els allistaments massius que es van
produir. Es completa esta sèrie amb un informe de la
força, l’armament i les municions del terç de voluntaris
reialistes de 1825 i els allistaments de les quintes de
1855.
Referent a padrons, censos i estadístiques es va seleccionar un padró municipal
d’habitants de 1848, el llibret del reglament per a la confecció del cens de població de 1887, el
nomenclàtor d’Espanya de 1888, el volum del registre de finques rústiques de 1889, on consta
“Herederos de José Castelló Domínguez”, fill del Diputat, i els llistat d’electors a las eleccions de
diputats provincials de 1892 dels dos districtes de la població: Casa-Pòsit i Casa-Capitular.
L’ensenyament també té un lloc destacat: es va aportar el llibre d’actes de la Junta Local
d’Instrucció Pública de 1899, junt als llibres de comptes del material de l’escola pública de
xiquetes i de xiquets en el curs 1891-1892.
No podia faltar l’associacionisme bocairentí i per aixó es van seleccionar dues peces: la
còpia del Reglamento de la Sociedad Casino de Bocairent de 1885 (conegut com “el casino dels
rics”, perquè els socis eren majoritàriament empresaris i terratinents) i l’original del Reglamento
del Patronato de la Juventud Obrera de Bocairent de 1898, l’entitat més emblemàtica del poble
per la seua tasca a nivell social, cultural i esportiu duta a terme al llarg de la seua existència i
que, encara que minvada, continua sent tot un referent.
EL DIPUTAT CASTELLÓ Y
EL BOCAIRENT DEL XIX
33
Tanquem l’apartat arxivístic amb un expedient molt curiós (si tenim en compte que tant el
diputat Castelló com la seua muller van morir a Cadis, víctimes de la febre groga), ja que es
tracta de les actes de la Junta de Sanitat Municipal amb les mesures a prendre davant l’epidèmia
de febre groga, datades en 1811.
Ara cal assenyalar les aportacions bibliogràfiques. Per a començar reculem al segle
XVIII amb un exemplar de les Ordenazas Generales para el govierno político y económico de la
ciudad de San Phelipe, enquadernat en pergamí. Cal recordar que Bocairent pertanyia a la
Governació de Xàtiva.
Altres joies bibliotecàries exposades van ser: Novisima Recopilacion de las leyes de
España (1805); el Diccionario geográfico-estadístico-histórico de España y sus posesiones de
ultramar de Pascual Madoz, (1846); Historia Universal, desde los tiempos más remotos hasta
nuestros días de Salvador Costanzo (1857); Historia de cien años de César Cantú (1858) i una
ullada a les Corts de 1812 amb el volum “Cádiz” dels Episodios Nacionales de Benito Pérez
Galdós, editat en 1898, i dels quals la biblioteca té la sèrie completa, de dita data.
El tercer grup de documents integrants de l’exposició consistia en la bibliografia referent al
diputat Castelló. Així es van poder vore les següents obres:
VILLANUEVA, Joaquín Lorenzo. Vida literaria de D. Joaquín Lorenzo Villanueva. Alacant: Institut
de Cultura Juan Gil Albert, 1996.
VILLANUEVA, Joaquín Lorenzo. Mi viaje a las Cortes. València: Diputació de València, 1998.
DE LARIO, Dámaso i LINDE, Enrique. Las constituciones españolas. Madrid: Anaya, 1994.
CODINA BAS, Juan Bta. La Marina Alta de José Castelló. València: L’autor, 1993.
SÍMILE nº 16
La Mesa de les Corts visita l'exposició
CASTELLÓ, José. Descripción geográfica del Reyno de Valencia formada por
corregimientos. València: Diputació de València, 2000.
Que anaven completades pels articles:
TORRES FAUS, Francesc. “Josef Joaquín Castelló i Ferre (Bocairent 1747-Cádiz 1813)”.
Programa de Festes de Sant Blai, 2002.
FERRE DOMÍNGUEZ, Josep Vicent. “La vessant filosòfica del diputat Castelló”. Programa de
Festes de Sant Blai, 2012.
SEMPERE DOMÉNECH, Pepa. “San Antonio y el Mas de la Linda”. Programa de Sant Antoni,
2007.
SEMPERE DOMÉNECH, Pepa. “Josef Joaquín Castelló Ferre y Banyeres de Mariola”. Programa
de Sant Antoni, 2012.
Cal recordar que tot allò exposat és una xicoteta part del fons que conté la biblioteca i
l’arxiu bocairentí del segle XIX i que vos convidem a conéixer. D’ara endavant un dels futurs
projectes que té l’arxiu i la biblioteca és exposar periòdicament documentació històrica per a
donar a conéixer els tresors que contenen dites institucions.
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Jurament de la Constitució, del llibre de Cabildos (1812-18269
una nueva red social para fomentar la
lectura en familia
Adelaida Cabo Pavía
Bibliotecaria y especializada en Literatura infantil
y juvenil y en el fomento de la lectura
Autor: Josep Cobarsi-Morales
Llibre: Sistemas de Información en la Empresa
Editorial: Barcelona: UOC, 2011
Malgrat la importància reconeguda que té la implantació d'un sistema d'informació en les
empreses, el model no sembla estar molt generalitzat. Josep Cobarsi assenyala que
l'activitat en una organització implica una interacció constant amb el seu sistema
d'informació, que és un potencial de l'empresa, i destaca com el sistema d'informació
contribueix a assegurar l'eficàcia, l'eficiència, la qualitat i la millora contínua en les
operacions quotidianes de l'organització. Un sistema d'informació no és una novetat que es
basa en l'ús de tecnologies de la informació digital, encara que en l'actualitat és el factor
més important, sinó que, com indica l'autor, els elements essencials ja es van implantar en
alguns casos d'èxit a mitjan segle XX, com ara en la defensa aèria britànica durant la
Segona Guerra Mundial.
L'empresa, tant la privada com la pública, és consumidora i productora d'informació. En
aquest context, el llibre tracta dels recursos als quals pot accedir l'organització per a
gestionar la seua informació, en alguns casos abordar l'excés d'informació o d’infoxicació, i
en altres casos abordar la falta d'informació com una font de pèrdua de valor, ja que pot
provocar una paràlisi en les decisions i inèrcia dins de l'empresa, una pèrdua de reputació,
una inversió de temps improductiva (reinventar la roda, com invertir recursos a desenvolupar
invents ja patentats per altres organitzacions), o una visió incompleta que pot propiciar
l'empresa a prendre decisions equivocades. Josep Cobarsi aborda el tema clau d'un sistema
d'informació en l'empresa, la gestió del coneixement. Diferencia entre els gestors de
continguts i els gestors documentals com a eines útils per a donar suport a aquella part del
SÍMILE nº 16
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Portada del llibre "Sistemas de Información en la Empresa”
coneixement de l'empresa que és fàcilment codificable o documentable, d'aquell coneixement
que té l'organització fruit de l'experiència, o el know how, integrat en les persones que treba-
llen i que difícilment pot capturar-se en els documents. Aquest és un dels reptes dels sistemes
d'informació en les empreses per a fer-les més competitives: com gestionar el coneixement
integrat en les persones i els vincles. Josep Cobarsi aconsegueix fer reflexionar el lector sobre
els molts aspectes que envolten la gestió de la informació en les empreses.
Vicent Giménez Chornet
Universitat Politècnica de València
President del COBDCV
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Autora: Natalia Arroyo
Llibre: Información en el móvil
Editorial: Barcelona: UOC, 2011
El telèfon mòbil, que va nàixer com a un substitut del telèfon fix, s'ha convertit en un punt
d'informació gràcies a les aplicacions que permeten comunicar, en l'entorn digital, les persones
amb els servidors. Les apps (contracció de l'anglés application) transformen el dispositiu mòbil
perquè els usuaris puguen accedir a la informació des de qualsevol lloc. Natalia Arroyo efectua un
repàs complet als temes essencials per a entendre i conéixer la revolució que ocasiona aquest
entorn d'accedir a la informació. Analitza els principals dispositius mòbils, des dels telèfons i els
smartphones, passant per les tauletes tàctils, els PDA, els Pocket o, fins i tot, els ordinadors
portàtils. Exposa també les plataformes i els principals sistemes operatius mòbils. Segons les
dades que analitza, cal destacar la forta irrupció el 2011 del sistema Android en les principals
plataformes de smartphones als cinc majors mercats europeus (el Regne Unit, Alemanya, França,
Itàlia i Espanya), tot superant-hi Apple. Actualment els sistemes operatius mòbils estan més
diversificats, sense una preeminència clara com la que té Windows en els ordinadors de
sobretaula. Els principals sistemes operatius referenciats en aquest llibre són: Android, Apple,
BlackBerry, LiMo, Maemo, MeeGo, Symbiam OS i Windows Mobile.
El principal repte per als professionals de la informació és com gestionar els continguts perquè la
informació disponible en servidors o en webs fixes puga visualitzar-se en els diferents dispositius
mòbils que utilitzen distints sistemes operatius. Les aplicacions o apps és el programari que
s'instal·la en el dispositiu mòbil i que permet ampliar les seues funcionalitats. L'autora assenyala
l'amplitud de possibilitats que donen, com els jocs, que és una categoria molt popular, o les xarxes
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isocials les comunicacions (com ara Facebook o els SMS, en els seus casos respectius), les
aplicacions d'edició o tractament de documents (com les de retoc fotogràfic), les de productivitat
(com Dropbox), les d'educació (com diccionaris o llibres), les de mitjans (ràdio, premsa, televisió),
etc. A aquestes extenses funcionalitats utilitzades des del dispositiu mòbil cap afegir allò que
Natalia indica en la seua part final, la interpretació dels codis bidimensionals, la geolocalització i la
realitat augmentada. Aquestes últimes funcionalitats són les que determinen els dispositius mòbils
com a un nou mitjà d'accés i de gestió de la informació.
Vicent Giménez Chornet
Universitat Politècnica de València
President del COBDCV
Portada del llibre "INFORMACIÓN EN EL MÓVIL”
CONVOCATÒRIA ASSEMBLEA ORDINÀRIA I
EXTRAORDINÀRIA DEL COBDCV
Apreciats companys i companyes,
L’actual Junta de Govern, votada el febrer del 2010, arriba a la fi de la seua etapa i és el moment
de convocar-vos a la celebració de l’Assemblea General i l’Assemblea Extraordinària per a
votar una nova Junta de Govern del COBDCV.
L’objectiu que ens varem marcar va ser elevar el nivell d’exigència davant les administracions i
també de compromís en la defensa de la professió dels bibliotecaris, documentalistes i arxivers;
assolint una major generalització del reconeixement social a la figura de la gestió de la
informació i la documentació en la seua diversitat.
En el nostre treball del dia a dia ha estat sempre present la consolidació institucional i la
projecció pública del Col·legi, accentuant la seua visibilitat i defensant el perfil professional de
tots els col·legiats. Hem lluitat per tal de millorar la qualitat de l’ocupació en el sector, al temps
que hem intentat vehicular les preocupacions dels col·legiats.
Durant la darrera etapa del Col·legi no hem aturat en cap moment l’activitat en cursos, jornades,
publicacions, col·laboracions, convenis i grups de treball diversos, dels quals tindreu completa
informació en la memòria de l’any 2012.
Des d’ací, volem agrair el fort recolzament i la participació en el nostre treball del ja nombrós
col·lectiu de col·legiats i col·legiades que forma el Col·legi.
Les circumstàncies que darrerament estem vivint no són gens tranquil·litzadores; són temps molt
difícils i és important la vostra massiva assistència a la propera convocatòria del dia 27 d’octubre
a l’Assemblea General.
Per tal de donar compliment al que està previst en els Estatuts, hem convocat per al dissabte,
dia 27 d’octubre del 2012, dues assemblees, una ordinària i una altra extraordinària, de
manera consecutiva. En la primera donarem compte de la gestió de la Junta actual i en la
segona procedirem a l’elecció de la nova Junta de Govern.
Confiem que comprendreu la importància d’aquesta convocatòria. Esperem la vostra
assistència i participació.
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Proclamació de la candidatura a la Junta de Govern del
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Benvolgudes companyes i benvolguts companys:
Com sabeu, el proper dissabte dia 27 d’octubre del 2012, celebrarem l’Assemblea General
Extraordinària per a elegir la nova Junta de Govern del Col·legi.
Només s’ha presentat una candidatura a la Junta, dintre del termini establert per a fer-ho,
la presentada per la companya Alicia Sellés Carot, que és la següent:
Presidenta: Alicia Sellés Carot
Vicepresident: José Antonio Martínez González
Secretaria: Amparo Costa Celda
Tresorer: Enric Campos Martí
Vocals:
Lola Alfonso Noguerón
Paula Traver Vallés
David Seguí Morant
Adolfo Alonso Arroyo
Juan Carlos Miravalles Suero
La Junta de Govern va proclamar com a vàlida aquesta candidatura en la junta ordinària
del dia 20 de setembre i, en aplicació dels Estatuts, hui dia 21 de setembre del 2012, la
fem pública i s’obri un termini de tres dies (fins el dia 26 de setembre) per si algun
col·legiat o col·legiada vol fer alguna reclamació al respecte, el que us comuniquem als
efectes oportuns.
Salutacions cordials
Vicent Giménez Chornet
President del COBDCV
Jornades i congressos 2012
SETEMBRE 2012
Jornadas "Bibliotecas 2029"
Organizado por: ANABAD Fechas: 21 al 23 de septiembre 2012 Jumilla (Murcia), http://www.bibliotecas2029.org.es/
Jornadas OCLC Otoño 2012
Organizado por: Doc6 Fechas: 25 - 27 de septiembre 2012 Madrid http://www.doc6.es/media/pdfs/articulos/jornadas%20OCLC_programa%20mad_VF.pdf
OCTUBRE 2012
LIBER. 30 Feria Internacional del Libro Organizado por: Federación de Gremios de Editores de España Fechas: 3-5 de octubre de 2012 Barcelona, recinto Gran Vía, http://www.liber.es/ VI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas / Europeana Conference Biblioteca Pública: memoria individual, patrimonio global
Organizado por: Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales y de Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Fechas: 9, 10 y 11 de octubre de 2012 Burgos, http://www.mcu.es/bibliotecas/MC/2012/CongresoBP/index.html
IBERSID. XVII Encuentros Internacionales sobre Sistemas de Información y Documentación
Organizado por: IBERSID Fechas: 1-3 octubre de 2012 Zaragoza http://www.ibersid.org
AGENDA
SÍMILE nº 16
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NOVEMBRE 2012
XX ASAMBLEA ANUAL DE REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias) Organizado por: Red de Bibliotecas Universitarias
Fechas: 8 y 9 de noviembre de 2012
Málaga http://www.rebiun.org
JORNADAS ARCHIVANDO: Los archivos privados
Organizado por: Fundación Sierra-Pambley Fechas: 8 y 9 de noviembre de 2012 León http://jornadasarchivando.sierrapambley.org
IV CONGRESO INTL DE CIBERPERIODISMO Y WEB 2.0
Organizado por: Universidad de País Vasco Fechas: 12-14 de noviembre de 2012 Bilbao http://ciberpebi.wordpress.com
XIV JORNADAS DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN: De la idea al resultado. Innovar y emprender en gestión de la información
Organizado por: Sedic, con la colaboración de Anabad. Fechas: 15-16 de noviembre de 2012 Madrid http://www.sedic.es
13ES JORNADES CATALANES DE DOCUMENTACIÓ
Organizado por: Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya Fechas: 21-22 Noviembre de 2012 Barcelona http://www.cobdc.org/jornades/13JCD
6TH INTL CONF ON METADATA AND SEMANTIC RESEARCH (MTSR'12) Organizado por: Escuela Superior de Ingeniería, Universidad de Cádiz Fechas: 28-30 de noviembre de 2012 Cádiz http://mtsr2012.uca.es
II Jornada sobre Bibliotecas Patrimoniales : " Documentos de ayer para la sociedad de mañana " Organizado por: El Ateneu Barcelonès Fechas: 29 de noviembre del 2012 Barcelona http://biblioteca.ateneubcn.cat/web/continguts/ca/apartats/menudeines/jornades/index.html
.Opina
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SÍMILE nº 16
Les opinions exposades en els textos publicats en ‘SÍMILE' són exclusivament
dels seus autors.
L'opinió oficial del Col·legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes de la Comunitat
Valenciana l'expressa la Junta com a òrgan de Govern de l´Institució.
S'autoritza la reproducció, indicant la procedència
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