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SINTAXIS
La Oración simple
DEPARTAMENTO LENGUA Y LITERATURA Y LENGUAS CLÁSICAS
Curso: 2013-14
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LA ORACIÓN SIMPLE
LOS ENUNCIADOS Y LAS ORACIONES
Las palabras, por lo general, se combinan con otras palabras para poder expresar ideas.
Ej: Ana y Pedro estudian Lengua.
A este conjunto de palabras que se combinan entre sí para expresar una idea se le llama
enunciados.
Los enunciados tienen sentido completo ya se trate de una afirmación, una
interrogación, una exclamación…
Ej: Me llamo Ana. ¿Tienes hambre? ¡Qué buena idea!...
Por ejemplo: Tu casa tiene… no es un enunciado, pues no tiene sentido completo.
Tipos de enunciados:
Hay dos tipos de enunciados:
- Las oraciones: son enunciados que tienen una forma verbal.
Ej: Antonio juega al tenis.
- Las frases: son enunciados que no llevan forma verbal.
Ej: ¡Buenos días!
Algunas veces, las frases están formadas por una palabra que constituye por sí misma
una frase y que comunica sentimientos (alegría, sorpresa, dolor, enfado..)
Ej: ¡Ay!, ¡bien!, ¡eh!, ¡socorro!
TIPOS DE SINTAGMAS
Un sintagma es una secuencia formada por una o más palabras que, conjuntamente,
desempeñan una función sintáctica.
Existen otros cuatro tipos de sintagmas:
- Sintagma nominal (SN)
Cuyo núcleo es un sustantivo.
- Sintagma adjetival (S.Adj)
Cuyo núcleo es un adjetivo.
El S. Adj, normalmente consta de:
(Det) + un núcleo + (Complemento del adjetivo)
Ej: Muy hábil con las manos
El determinante o cuantificador siempre es un adverbio (muy, demasiado, más…)
El núcleo siempre es un adjetivo. El complemento del adjetivo es, normalmente, un Sintagma Nominal con preposición
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- Sintagma adverbial (S. Adv)
Cuyo núcleo es un adverbio.
El S. Adv, normalmente consta de:
(Det) + un núcleo + (Complemento del adverbio)
Ej: Muy cerca de mi casa
El determinante o cuantificador siempre es un adverbio (muy, demasiado, más…)
El núcleo siempre es un adverbio.
El complemento del adverbio es, normalmente, un Sintagma Nominal con
preposición.
Sintagma verbal (SV)
Cuyo núcleo es un verbo. Este sintagma siempre desempeña la función de predicado
dentro de la oración.
El SV consta de:
N + (complementos del verbo)
Ej: Baila la samba en la calle a las cinco. N SN (C.D) Prep SN(CCL) prep.SN (CCT)
El núcleo siempre es un verbo.
Los complementos pueden ser distintos tipos de sintagmas, como ya veremos más
adelante.
ESTRUCTURA DEL SINTAGMA NOMINAL
Llamamos Sintagma Nominal (S.N.) a un conjunto de palabras que se agrupan
alrededor de un sustantivo o de una palabra que va sustantivada o equivale a un
sustantivo.
Llamamos núcleo de un SN a la palabra más importante de todo el sintagma nominal.
Generalmente, el núcleo de un SN es un sustantivo.
El pequeño avión de Madrid N
Pero el núcleo de un SN puede ser:
Un sustantivo ______ Ej: El niño más alto iba sólo.
Un pronombre _______ Ej: Él iba sólo
Un infinitivo verbal ________ Ej: Acertar es fácil.
Un adjetivo sustantivado ____ Ej: El rojo es mi color favorito.
En un SN podemos distinguir tres constituyentes: el núcleo, (QUE ES
IMPRESCINDIBLE) y, en ocasiones, el determinante y los complementos del nombre.
El núcleo: sustantivo, pronombre o palabras sustantivada.
Los determinantes, que determinan a los sustantivos que funcionan como núcleos,
pueden ser los artículos o los adjetivos determinativos.
Ejemplo:
Los niños de la clase. Esos niños rubios.
Det. N Det N
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En ocasiones, los artículos y los adjetivos determinativos aparecen combinados entre sí
dentro de un mismo núcleo.
Ejemplo: El tercer hombre es mi padre Det Det N
Todos los niños son altos. Det Det N
Los complementos del nombre, palabras o conjuntos de palabras que especifican y
completan el significado del núcleo.
Los complementos del nombre pueden ser:
Un sintagma adjetival, en este caso hablamos de CN
Ej: El pequeño tren S. Adj.(CN)
Un sintagma nominal, en este caso hablamos de CN aposición (Apos).
Hay dos casos distintos:
a) Aposición especificativa:
Ej: El emperador Nerón incendió Roma. Apos esp.(CN)
b) Aposición explicativa: cuando va entre comas
Ej: Madrid, capital de España, es una ciudad preciosa. Apos. Expl. (CN)
Un sintagma nominal con preposición: se trata de un sintagma nominal precedido
de una preposición.
Ej: El tren de Sevilla Prep. S.N (CN)
ESTRUCTURA DE LA ORACIÓN
La oración es un enunciado que contiene una forma verbal.
En todas las oraciones hay dos partes: el sintagma nominal sujeto y el sintagma verbal
predicado.
Ejemplo: María salta a la comba.
María es de quién nos dicen algo en la oración, y es quién salta, por eso decimos que
María es el sujeto.
Salta a la comba es lo que hace María, lo que nos dicen del sujeto, por eso decimos
que salta a la comba es el predicado.
El sujeto y el predicado concuerdan siempre en género y número.
Ej: Las flores son amarillas. ________ correcto
Las flores es amarilla. __________ incorrecto
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EL SUJETO
El sujeto de una oración es la persona, el animal, la cosa, idea, sentimiento... de quien
decimos algo en la oración. El sujeto siempre es un sintagma nominal (SN).
El sujeto es un sintagma nominal (grupo de palabras unidas entre sí en torno al nombre)
que concuerda en número y persona con el verbo.
El sujeto es "agente" si realiza la acción del verbo (Juan come manzanas); y es "sujeto
paciente" si la recibe (Las manzanas son comidas por Juan).
El sintagma nominal sujeto tiene siempre un núcleo (N) o palabra más importante que
suele ser un sustantivo, aunque a veces aparecerá un pronombre que va en lugar del
sustantivo o una palabra sustantivada (que hace de sustantivo aun siendo un verbo, un
adjetivo..)
Modo de reconocer el sujeto y el predicado.
1º Se localiza el verbo de la oración
2º. Se pregunta al verbo quién o quiénes, y la respuesta es el sujeto.
3º. Como la oración tiene dos constituyentes, predicado será lo que no es sujeto.
4º. Se comprueba la concordancia de nº y persona entre el sujeto y el verbo del
predicado, ya que hay oraciones que pueden dar lugar a equívocos.
Los niños viajan en tren. N SN (S)
Ellos están en el jardín. N SN (S)
Lo importante es sonreír siempre. N SN (S)
El sujeto no tiene que ir necesariamente al principio de la oración, ni tiene que aparecer
obligatoriamente delante del verbo.
Aterrizó el avión sin problemas. SN (S)
Aterrizó sin problemas el avión. SN (S)
En ocasiones, en la misma oración hay dos núcleos del sujeto para un mismo verbo. En
este caso decimos que hay un sujeto múltiple formado por dos sintagmas nominales,
cada uno con su núcleo.
Ej: Tu hermano y tu primo son buenos amigos.
EL PREDICADO
El predicado es lo que en la oración se dice del sujeto.
El caballo corre por la pradera P
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El predicado será una palabra o grupo de palabras al que llamaremos sintagma verbal
(SV), cuyo núcleo o palabra más importante será el verbo.
El caballo corre por la pradera N SV (P)
El verbo es la palabra que sirve para nombrar acciones, estados o procesos.
El verbo puede aparecer en la oración de tres formas distintas:
-En forma verbal simple: como, salto, bailaremos…
-En forma verbal compuesta: he comido, hemos saltado, había bailado…
-En forma de perífrasis verbal o conjunto de palabras que funcionan como un verbo.
En este caso siempre hay un verbo auxiliar y uno principal en infinitivo, gerundio o
participio: tenías que volver vamos a salir…
EL SUJETO Y SUS CLASES
Hay dos clases de sujetos:
- Los sujetos léxicos: que es la palabra o conjunto de palabras que funcionan como
sujeto y que siempre aparecen en la oración (sujeto explícito)
La niña canta
La niña rubia canta .
La niña rubia de mi clase canta.
- Los sujetos gramaticales: es el sujeto que no aparece o no vemos porque se
sobreentiende. El sujeto gramatical viene indicado por el número y la persona en que
está el verbo de la oración y lo descubrimos fijándonos en las desinencias o
terminaciones del verbo.
A este sujeto gramatical le podemos llamar sujeto elidido, elíptico o sujeto omitido.
Estos sujetos omitidos pueden sustituirse por pronombres personales.
Doblamos la esquina ------------- el sujeto es nosotros.
Saltaron la alambrada ------------el sujeto es ellos.
-No hay que confundir las oraciones con sujeto gramatical u omitido con las
oraciones impersonales, ya que estas últimas carecen de sujeto, como por ejemplo:
“Hace frio”, “Está lloviendo”…
ORACIONES IMPERSONALES
Las oraciones impersonales son aquellas que en su estructura no admiten sujeto
léxico, pero sí pueden llevar un sujeto gramatical.
Se dan varios tipos de oraciones sin sujeto en español:
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1. Impersonales de verbos meteorológicos: el significado de los verbos que sirven de
núcleo a estas oraciones tiene relación con los fenómenos de la naturaleza:
Ayer llovía mucho.
Amanece muy tarde en invierno.
Nos granizó una barbaridad durante el viaje.
2. Impersonales gramaticalizadas o gramaticales
Algunos verbos, que en otros casos presentan terminaciones de persona, pueden quedar
inmovilizados en tercera persona del singular y rechazan cualquier sujeto explícito:
con el verbo haber : Hay mucho ruido aquí; había muchas personas esperando; Hubo
muchos accidentes el pasado fin de semana.
con el verbo hacer: Hace mucho tiempo que no la vemos. Hace frío.
con el verbo ser: Es muy tarde. Ya será de noche.
con el verbo estar: Hoy está despejado.
con el verbo bastar, sobrar: Me basta con mi sueldo.
3. Impersonales con se:
En Jaén se vive bien.
Se espera al Inspector.
4. Impersonales eventuales u ocasionales
Algunas veces el verbo en tercera persona del plural no lleva un sujeto real, ni expreso
ni omitido, bien por ignorarse, por no interesar o por no tener importancia; son las
llamadas impersonales eventuales u ocasionales. El contexto determinará si se trata de
impersonales o no:
Dicen que va a llover (ni en el contexto ni en la situación hay nadie que lo diga).
Llaman a la puerta (no esperamos a nadie ni hemos hablado de nadie anteriormente).
5. La primera persona del plural y la segunda del singular se pueden utilizar también
para expresar impersonalidad; las construcciones en primera persona del plural se usan
mucho en el lenguaje didáctico, académico y científico; las otras sólo son admisibles
desde el punto de vista normativo en registros coloquiales:
Llamamos cohecho a la acción y el efecto de sobornar a un cargo público.
Cuando tienes un cargo de responsabilidad, tienes que tomar decisiones difíciles.
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CLASES DE PREDICADOS
Los predicados de las oraciones irán marcados como Sintagmas verbales (S.V) cuyo
núcleo es el verbo. El verbo podrá aparecer en forma simple (cataba), en forma
compuesta (había cantado) o en perífrasis verbal (debía cantar).
Hay dos clases de predicados:
- Los predicados nominales: que son los que expresan cualidades o estados que se
dicen del sujeto, y no acción o proceso.
Mi padre estaba tranquilo María parecía aburrida La casa es blanca SV (PN) SV (PN) SV (PN)
Las oraciones con predicados nominales van construidas con los verbos ser,
estar y parecer. A estos verbos se les llaman copulativos porque actúan de cópula, o enlace, entre el
sujeto y el atributo (sintagma nominal o adjetival que indica la cualidad o estado del
sujeto: tranquilo, aburrida, blanca).
Son verbos que no tienen fuerza, es decir, si se eliminan de la oración, éstas siguen
teniendo sentido.
La casa es blanca
La casa blanca.
Por eso a estas oraciones se les llaman oraciones copulativas.
-Los predicados verbales: que son los que expresan acciones o procesos que afectan
al sujeto. Llevan verbos predicativos.
Ana compra una moto. Tus amigos van al río. La planta crece en verano.
Los predicados verbales tienen como núcleo el resto de los verbos. Pero también son
predicados verbales:
Cuando el verbo estar indica situación de lugar:
Ejemplo: La pelota está en la mesa. SV (PV)
Cuando el verbo ser significa ocurrir o existir:
Ejemplo: La carrera será mañana. SV (PV)
El accidente fue a las cinco. SV (PV)
Cuando el verbo ser actúa como auxiliar en la voz pasiva, también es un predicado
verbal.
Ejemplo: Luisa es apreciada por todos. SV (PV)
Las oraciones con predicados verbales se llaman oraciones predicativas.
Verbos semicopulativos
-Junto a los verbos predicativos y los verbos copulativos, encontramos un tercer
tipo: Los verbos semicopulativos.
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Los verbos semicopulativos establecen una relación entre el sujeto y el atributo, al igual
que los verbos copulativos, pero añadiendo además un matiz aspectual o modal.
Como por ejemplo en la oración: Isabel se puso roja.
Estos verbos comparten también con los verbos copulativos la necesaria existencia del
atributo, pues es no ser así el verbo cambiará de significado. Esto lo podemos ver en
las oraciones:
- Laura quedó satisfecha. A través del atributo satisfecha, se nos aporta información de
cómo quedó Laura.
- Laura quedó. El atributo está ausente y el verbo ha cambiado su significado y
entendemos, así, que Laura va a encontrarse con alguien.
Aunque ambos tipos de verbos necesiten la presencia del atributo, a la hora de aplicar
la prueba de sustitución del atributo por el pronombre lo, los verbos copulativos y los
verbos semicopulativos no se comportan de la misma manera. El atributo de los verbos
copulativos puede ser sustituido por el pronombre lo, mientras que si el verbos es
semicopulativo el atributo no podrá ser sustituido por este pronombre.
Ejemplos:
- Ramón estaba asustado > Ramón lo estaba.
- Ramón se quedó asustado > *Ramón se lo quedó.
Sin embargo, el atributo de los verbos semicopulativos sí puede ser sustituido por el
adverbio así.
- Ramón se quedó asustado > Ramón se quedó así.
Los verbos semicopulativos pueden ser sustituidos por verbos copulativos sin que
desaparezca gran parte de su significado. Por ejemplo:
- Alicia se encuentra bien >Alicia está bien.
Algunos verbos semicopulativos son: quedarse, ponerse, volverse, andar, permanecer,
seguir, encontrarse, mostrarse, hallarse, revelarse, etc.
LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO
Los complementos del verbo son un conjunto de palabras que acompañan al verbo y
nos dan más detalles sobre lo que ocurre en la oración (Qué ocurre. Dónde ocurre. A
quién ocurre. Cómo ocurre. Cuándo ocurre. Etc.)
Estos complementos son distintos según sean oraciones copulativas u oraciones
predicativas:
1.Complementos del verbo en las oraciones copulativas (con predicado nominal): el
atributo.
En las oraciones copulativas siempre aparece un complemento que se llama atributo y que
nos indica el estado o la cualidad del sujeto. Pero en este tipo de oraciones también pueden
aparecer otros complementos además de los atributos que son los complementos
circunstanciales, que indican las circunstancias en que se desarrolla la acción verbal.
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En estas oraciones la anotación que se haga debajo del verbo (ser, estar o parecer), será siempre
verbo copulativo (V.C).
Los sintagmas que habitualmente realizan la función de atributo son:
Un sintagma adjetival (rubia, cansada, alegre…)
El niño es alto. V.C SAdj (Atrib). SV ( PN )
Un sintagma nominal (un alumno, un niño…)
Antonia es mi amiga V.C. S.N (Atrib).
SV (PN)
Un sintagma nominal con preposición
Este servicio es de caballeros. V.C.Prep SN(Atrib). SV (PN)
Normalmente, para reconocer el atributo en la oración basta con sustituirlo por el
pronombre lo.
Ejemplo: Ana parece una chica alegre. ________ Ana lo parece. Atributo Atributo
En ocasiones, un mismo predicado nominal incluye más de un atributo.
Ejemplo: Teresa es estudiosa e inteligente. Atributo Atributo
Observa estos ejemplos en los que aparecen, en oraciones copulativas, otros
complementos circunstanciales además del atributo:
El niño está contento por las mañanas. V.C. S.Adj (Atributo) SN (C. C. De tiempo)
Mi hermano parecía triste en tu casa. V.C. S. Adj (Atributo) SN (C.C. Lugar)
2.-Complementos del verbo en las oraciones predicativas (con predicado verbal)
Los verbos predicativos indican acción o proceso. Estos verbos predicativos son todos
los verbos no copulativos y el verbo “estar” cuando indica situación de lugar y el verbo
“ser” cuando significa ocurrir o existir.
Ej: El niño está en el patio. La boda será mañana. Estos hechos fueron de verdad.
El predicado verbal puede estar formado por un verbo sin complemento.
Ej: Juan come.
Pero también puede ir acompañado por distintos complementos como son, entre otros:
o El Complemento directo. (CD)
o El complemento indirecto. (CI)
o Los Complementos Circunstanciales. (CC)
o Los Complementos de régimen o Suplemento (C. de Régimen)
o El Complemento Predicativo. (C.PVO)
o El Complemento agente (C. Ag), que se utiliza en la voz pasiva.
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2.1.- EL COMPLEMENTO DIRECTO (C.D.)
Algunos verbos tienen por sí mismos significado completo y, por tanto, no necesitan de
ningún complemento para formar el predicado de una oración.
A estos verbos se les denomina verbos intransitivos:
Ejemplo: El barco desapareció. Verbo intran
Otros verbos, en cambio, no tienen por sí mismos significado completo y necesitan de
un complemento para formar el predicado de una oración. A estos verbos se les llama
verbos transitivos y al complemento que completa su significado se le llama
complemento directo (CD).
Ejemplo: Juan cogió la pelota verbo tran CD
El complemento directo (C.D.) es un complemento de los verbos predicativos que
nombra al objeto o al ser sobre el que recae la acción del verbo.
En el ejemplo anterior la acción de coger recae sobre la pelota.
El complemento directo normalmente es un sintagma nominal en el que:
Si la acción recae en un objeto, el complemento directo (C.D) será un sintagma
nominal sin preposición.
El niño toma un bocadillo.
Si la acción recae sobre una persona, el complemento directo (C.D) será un
sintagma nominal precedido de la preposición a.
Ej: Adela peina a su amiga.
Cuando el complemento directo va antepuesto al verbo, o no se nombra por
sobreentenderse, puede ser, por tanto, también un pronombre personal átono (me, te,
se, nos os, lo, la, los, las), según corresponda.
Ejemplo:
Mi madre apagó las luces. Mi madre las apagó. SN (CD) SN (CD)
¿Cómo reconocer el CD?
1.- (Prueba poco fiable) Para encontrar este CD nos hacemos la siguiente pregunta:
C.D de objeto = ¿Qué + verbo + Sujeto? El niño toma un bocadillo
¿Qué toma el niño? C.D de objeto = un bocadillo.
María peina a su prima. ¿Qué (¿a quién? Porque es CD de persona) peina María? A su
prima
2.- El complemento que creemos que es CD se sustituye por los pronombres
personales átonos (lo, la, los, las…)
Ej: Juani lava la ropa …………..Juani la lava
Ej: Juani lava a sus hijos ……...Juani los lava
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3.- Pasar la oración a pasiva
El sujeto paciente se convertirá en complemento agente y el C.D pasará a ser el sujeto
paciente de la oración.
María escribió la carta-------------- La carta fue escrita por María SN (suj) SV (Pdo) SN(Suj) SV (Pdo) N SN(CD) N Prep SN (C. Ag.)
2.- EL COMPLEMENTO INDIRECTO (C.I)
El complemento indirecto (C.I) es otro complemento de los verbos predicativos que
designa a quien recibe la acción verbal.
Mi hermana escribe una carta a su novio. CD CI
El C.I siempre será introducido por la preposición a.
Los complementos introducidos por la preposición para no son CI (ya que no pueden
conmutarse por le o les), sino CC (de finalidad: lo entregué para eso) o CN (comida
para perros).o Complemento de beneficiario (Compre fundas para el coche).
Los alumnos escribieron un poema para su profesor CD Com. Beneficiario
A veces, en la oración aparece el CI dos veces: lo desempeñan un nombre y un
pronombre personal que reproduce a dicho nombre: Le dije a Gabriel que viniera
pronto.
Generalmente el CI acompaña en la oración a un CD. Ahora bien, el CI puede
aparecer sin CD en los siguientes casos:
Cuando el CD se omite por estar sobrentendido. Ejemplo:
El niño escribe a su madre.
En este caso se ha omitido el CD (una carta, un poema...) por estar
sobreentendido.
Cuando acompaña a verbos como agradar, desagradar, gustar.... que no admiten CD.
Ejemplo:
La función agradó a los niños.
Para encontrar el C.I debemos preguntar lo siguiente:
1.- La niña escribió una postal a su novio.
C.I= ¿A quién + escribió + una postal + la niña?
C.I = a su profesor.
Elena canta una canción a su novio.
C.I = ¿A quién + verbo+ OD + sujeto?
Cuándo responde a para quién será Complemento de beneficiario
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2.- Se sustituye por los pronombres le/les.
La niña escribió una postal a su novio----------- La niña le escribió una postal
El profesor regaló un libro a los niños------------El profesor les regaló un libro
Otra forma de reconocer el CI es sustituyendo el complemento que creemos
que es el CI por los pronombres personales átonos (me, te, le, nos, os, se,
les).
Ej: Juani escribió a los niños ____ Juani les escribió.
Mi madre la envió a Manolo ____ Mi madre se la envió.
Mi madre dijo al niño _________ Mi madre le dijo
3.- LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES
En ocasiones el verbo va acompañado por otros complementos que nos dan más
información sobre éste y detallan las circunstancias en las que se desarrolla la acción
verbal: el lugar, el tiempo, el modo... en que ocurre.
Llamamos complemento circunstancial a los complementos que expresan las
circunstancias en que se desarrolla la acción verbal.
Ejemplos:
Mi hermana se casa hoy.
Mi hermana se casa con Paco.
Mi hermana se casa a las siete.
Mi hermana se casa en Sevilla.
Hay varios tipos de complementos circunstanciales:
Complemento circunstancial de tiempo (C.C.T): hoy, mañana, a las cinco…
Complemento circunstancial de lugar (C.C.L): allí, aquí, en el campo, en tu casa…
Complemento circunstancial de cantidad (C.C.C): mucho, poco, cinco, ocho…
Complemento circunstancial de modo (C.C.M): bien, mal, deprisa, lento, en tren, de
fantasma…
Complemento circunstancial de instrumento (C.C.I): con un cuchillo, con sus gritos,
con la pluma…
Complemento circunstancial de compañía (C.C.Comp): con su esposa, contra todos,
con mi amigo…
Complemento circunstancial de negación (C.C.N): no, tampoco, nadie, nada…
Complemento circunstancial de afirmación (C.C.A): si, también…
Complemento circunstancial de duda (C.C.D): quizás, tal vez, a lo mejor…
4.- LOS COMPLEMENTOS de RÉGIMEN O SUPLEMENTO (C.REG.)
Son los complementos de verbos predicativos que necesariamente llevan detrás una
preposición. Sin esa preposición, el verbo no tendría sentido completo.
Ejemplos:
Jugar a __________________ Yo juego a las cartas.
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Pensar en ________________ Ella piensa en ti.
Depender de______________ Yo dependo de mi madre.
Acordarse de ______________María se acordó de mí.
Acostumbrase a____________Él se acostumbró al horario.
Conformarse con ___________Yo me conformo con poco.
Creer en __________________Yo creo en Dios.
Habituarse a_______________Yo me habitúo a tus costumbres.
Hablar de _________________Ella habla de Manuel.
Aspirar a __________________Yo aspiro a una carrera.
Ocuparse de_______________Yo me ocupo de mis asuntos.
Arrepentirse de_____________Me arrepentí de mis actos.
Carecer de_________________Yo carezco de pasta.
Obstinarse en ______________Yo me obstino en mis pensamientos.
¿Cómo se reconoce el Complemento de Régimen?
Haciendo la pregunta: ¿Preposición + qué + verbo?
Ejemplo: Yo pienso en ti.
¿En qué pienso? en ti = C.Reg.
María se acordó de mí.
Los niños de Primaria se acostumbraron a su profesor.
Yo me conformo con poco.
Los feligreses de mi parroquia creen en Dios.
Antonio se ocupaba de mis asuntos el año pasado.
-Hay verbos que pueden tener CD y Complemento de Régimen: Convencer (a alguien
de algo), vestir (a alguien de algo), invitar (a alguien a algo) despojar (a alguien de
algo), acusar (a alguien de algo), comparar (algo con algo), confundir (algo con algo),
cambiar (algo por algo), preferir (algo a algo):
Comparó la casa con un palacio
CD C.de REG
COMPLEMENTO DE REGIMEN DE LOS VERBOS DE MOVIMIENTO
Tradicionalmente se ha considerado que los verbos que expresan el movimiento que
realiza alguien o algo, como ir, venir, salir, entrar, etc. son intransitivos; que subir,
bajar, etc. son unas veces transitivos y otras intransitivos (subir algo/subir a un sitio) y
que meter, sacar, etc. son transitivos. Ahora bien, todos estos verbos requieren muchas
veces complementos obligatorios: ir a un sitio, salir de un sitio, entrar en un sitio, etc.
Dado que expresan lugares, se ha considerado que estos complementos son
circunstanciales y por ello se dice que en salir a la calle, salir actúa como intransitivo.
Pero una característica fundamental de los complementos circunstanciales es la de no
ser requeridos por el verbo, condición que no se cumple en el caso de muchos de los
verbos de movimiento. Por decirlo de otro modo, los verbos de movimiento pueden
exigir ese complemento (D. Hermógenes cayó al pozo, Dª Cunegunda salió de casa,
Juliancito fue desde la panadería hasta la estación).
Hoy en día parece más lógico considerarlos similares a los verbos de régimen o
de suplemento por el hecho de que, independientemente de que sus
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complementos expresen lugar, son requeridos por el verbo y van dotados de una
preposición regida por éste: salir DE, entrar EN, venir DE, etcétera.
Es cierto que pueden aparecer sin complemento, pero los casos en que esto
sucede son equiparables a los que se presentan con los verbos transitivos y los
de suplemento: ¡Sal ahora mismo! ¡Escucha! ¡Acuérdate!
Otro argumento en contra de que estos complementos sean “suplementos”
podría ser el que son conmutables por adverbios de lugar: entrar EN UN SITIO /
ALLÍ, pero si bien esto no siempre sucede (no parece claro que podamos decir,
por ejemplo, ?salir allí, sino salir HACIA allí), los adverbios que se emplean
son pronominales y funcionan de manera semejante a como lo hacen los
pronombres en el caso de los CCDD (vi a Julia / vi a esa).
En consecuencia, parece correcto incluir a los verbos de movimiento en un grupo
especial dentro de los verbos de régimen (de suplemento) que se caracterizaría por
requerir "suplementos circunstanciales de lugar".
5.- COMPLEMENTO PREDICATIVO
En algunas oraciones el verbo predicativo lleva un complemento que nombra una
cualidad o un estado del sustantivo que funciona como núcleo del sujeto o como
núcleo del complemento directo.
Ejemplo: Mi madre se levantó enfadada. C.PVO que afecta al verbo y al sujeto:
S. Adj (C.PVO) del sujeto.
Ejemplo: El niño tenía entregó manchados los libros. C.PVO que afecta al verbo y al
CD.: S. Adj (C. PVO) del CD.
La palabra enfada expresa el estado en que se encontraba mi madre y también afecta al
verbo, indicando cómo se levantó.
Por lo tanto el complemento predicativo se refiere a la vez al sujeto y al verbo.
La palabra manchados expresa el estado en el que se encontraban los libros y también
afecta al verbo porque indica cómo se los entregó. Por lo tanto el complemento
predicativo se refiere a la vez al CD y al verbo.
Estas oraciones se pueden confundir con las oraciones copulativas que expresan
cualidad o estado, pero los verbos que se emplean no son los mismos.
En las oraciones copulativas irán los verbos ser, estar o parecer y en las predicativas
aparecerán verbos predicativos como bajar, seguir, ponerse...
Cuando se dude si se trata de un atributo o de un complemento predicativo hay que
fijarse en el verbo y si no es suficiente, puedes sustituir el atributo por lo. Esta prueba
no vale con los verbos semicopulativos.
Ejemplo: El niño quedó curado S. Adj (C. PVO)
El niño está curado El niño lo está S. Adj (Atributo)
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El predicativo
Concuerda en género y número con el núcleo del Sujeto
1. Alicia volvió nerviosa
y con el núcleo del Complemento directo
1. Compraron baratos los muebles
2. Andrés trajo inflada la pelota
Nótese que el Predicativo está fuera del Objeto Directo: Los compraron baratos, Andrés
la trajo inflada . Muy diferente si se dijera Compraron los muebles baratos donde el
término barato sólo es adjetivo, CN de muebles.
La función de PVO la pueden desempeñar:
- El Sintagma adjetival Es la categoría predilecta, aunque no todos los adjetivos
pueden desempeñar tal función. Hay mayor predisposición en los adjetivos que
igualmente pueden aparecer como atributo en oraciones copulativas.
1. Ese señor está borracho -> Ese señor conduce borracho
2. *Ese señor está alterado -> *Ese señor conduce alterado
El núcleo del sintagma adjetival puede ser un participio, referido al complemento
directo o al sujeto:
1. Hallé a tu padre recostado en el sofá.
- Sintagma nominal, precedido o no de preposición. El sintagma nominal y el
preposicional son más reacios a funcionar como complemento predicativo y están
sujetos a más restricciones.
1. María se disfrazó de profesora. Juan se vistió de bombero
2. Te creía el rey del rock (a Juan). Te creía la reina del baile (a María)
Con verbos que signifiquen "nombrar" o "elegir" y "reputar" o "considerar" puede ser
un SN y puede ir precedido de como: "Eligieron presidente a Pedro". "Eligieron como
presidente a Pedro". "Consideraba a Pedro su mejor amigo". Nombraron a María Jefa
de Prensa.
El nombre o sustantivo concuerda en género y número con el CD.
Hay una serie de verbos que piden predicativo de un CD:
Llamar algo a alguien
Llaman tontaina a Juan
Considerar algo a alguien
Consideran inocente a Juan
Nombrar algo a alguien
Nombraron presidente a Juan
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6.- LOS COMPLEMENTOS AGENTE
Aparecen en las oraciones pasivas.
Así, hay que hablar de VOZ ACTIVA Y VOZ PASIVA
La acción verbal se puede expresar de dos maneras distintas: en voz activa o en voz
pasiva.
Los verbos pueden ser predicativos o copulativos. Ahora bien, para hablar de oraciones
activas o pasivas, los verbos han de ser predicativos, que indiquen acción, y transitivos
(que lleven CD).
Si el verbo es de este tipo, la oración podrá ir:
En voz activa. ¿Cuándo va un verbo en voz activa?
Un verbo va en voz activa cuando expresa una acción que realiza el sujeto.
Ejemplo:
Juan abre la puerta.
En voz pasiva. ¿Cuándo va un verbo en voz pasiva?
Un verbo va en voz pasiva cuando expresa una acción que el sujeto no realiza, sino
que padece o recibe.
Ejemplo:
La puerta es abierta por Juan.
No todos los verbos predicativos pueden transformarse de activa a pasiva.
¿Qué es necesario para que una oración activa pueda transformarse en pasiva?
Es necesario que lleve un verbo transitivo, es decir, un verbo que admita Complemento
Directo.
Ejemplos:
El perro lame el hueso N O.D SN (S) SV (PV)
El hueso es lamido por el perro N Comp agente SN (S.paciente) SV( PV)
¿Cómo se puede pasar una oración de activa a pasiva?
Oración activa: La mujer cose un vestido en el taller.
1.- El sujeto actúa, se llama sujeto agente.
2.- El verbo (cose) va en activa y es un verbo transitivo.
3.- Lleva un complemento directo (un vestido).
4.- Puede llevar otros complementos circunstanciales (en el taller, es un CCL)
O ración pasiva: Un vestido es cosido por la mujer en el taller.
1.- El sujeto no actúa, sino que recibe la acción, se llama sujeto paciente.
2.- El verbo va en pasiva, es una perífrasis de participio. (es + cosido).
3.- Hay un complemento que llama complemento agente, que indica quién realiza la
acción y que siempre va introducido por la preposición por. (por la mujer)
4.- Se mantiene igual el resto de los complementos circunstanciales (en el taller).
La mujer cose un vestido en el taller. S.agente N C.D C.C.L
Un vestido es cosido por la mujer en el taller. S.paciente N Com.agente C.C.L
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• En ocasiones, el complemento directo de la oración activa es un pronombre personal
átono (me, te, se, lo, la, los, las, nos, os). Estos pronombres, cuando pasan a sujeto de la
pasiva adoptan la forma propia de sujeto (me -- yo; te -- tú; lo, la (le) -- él, ella; los, las
-- ellos, ellas; nos -- nosotros-as; os -- vosotros-as). Ejemplo:
Laura me escuchó atentamente.
Yo fui escuchado atentamente por Laura.
¿Qué ha ocurrido al pasar la oración de activa pasiva?
El sujeto paciente se convierte en complemento agente.
El verbo pasa de voz activa a voz pasiva y ahora es una perífrasis verbal
de participio: V.auxiliar+participio del v.principal (-ado, -ido).
El C.D pasa a ser el sujeto paciente.
El resto de los complementos circunstanciales permanecen iguales, se mantienen
como estaban.
Por lo tanto el COMPLEMENTO AGENTE es un SINTAGMA NOMINAL
introducido por la preposición por y que indica la persona que realiza la acción del
verbo en la oración en activa.
No todos los sintagmas nominales introducidos por por son Complemento
agente.
El conductor fue multado por exceso de velocidad.
No es Complemento agente sino CC de causa. ¿Por qué fue multado el conductor?
CLASES DE PREDICADOS
Predicado nominal Predicado verbal
Núcleo: Verbo predicativo Complementos
(verbo copulativo o
semicolulativo)
cópula
+
atributo
Oración transitiva.
Oración intransitiva.
CD: Lo necesitan los verbos transitivos.
Sin preposición o introducido por a.
Sustituible por lo, la, los, las.
CI: Recibe el beneficio o daño de la acción.
Introducido por a.
Sustituible por le, les.
CC: Expresa circunstancias varias.
Supl: Lo necesitan algunos verbos para poder usarse.
Empieza siempre por preposición.
CPvo: Complementa al verbo, como un CC de modo
(pero no es adverbio) o un atributo (pero el verbo no es
copulativo), y concuerda con el sujeto.
CPvo de CD: Complementa al verbo y al CD con el que
concuerda.
C. Ag: Indica quién hace lo que expresa el verbo en voz
pasiva.
Oración activa.
Oración pasiva.
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CLASIFICACIÓN DE LAS ORACIONES
a) Oraciones Copulativas: Se construyen con verbos copulativos y atributos
b) Oraciones Predicativas: Llevan verbos predicativos y complementos (CD, CI,
CC, C. de Régimen, PVO, Complemento Agente)
Las oraciones predicativas se clasifican, asimismo, en:
Oraciones impersonales.
Oraciones transitivas.
Oraciones intransitivas.
ORACIONES TRANSITIVAS
Las oraciones transitivas son aquellas oraciones predicativas, activas, que admiten
un complemento directo (CD) y un sujeto léxico.
Recuerda que el complemento directo puede ir:
1.- Con preposición a (persona) Yo lavo a mi hermano.
2.- Sin preposición (lo demás) Yo lavo el coche
3.- El C.D. puede sustituirse por los pronombres personales átonos: lo, la, los, las, me, te
, se, nos, os.
Además las oraciones transitivas pueden llevar junto con el CD otros tipos de
complementos: C.I, C. Circunstanciales…
Ej: Luis mandó un paquete a Marta esta tarde. CD CI CCT
ORACIONES INTRANSITIVAS
Las oraciones intransitivas son aquellas oraciones predicativas, activas, con sujeto
léxico que no llevan complemento directo.
Los complementos que llevan serán el objeto indirecto (C.I) y los
Complementos circunstanciales (C.C…)
Ejemplos:
Aquel paisaje gustaba a los turistas C.I
Los ciudadanos fueron al Ayuntamiento. C.C.L
En resumen: TIPOS DE ORACIONES
Copulativas: son las que tiene Predicado Nominal.
Ej: El cielo está azul.
Predicativas: son las que tiene predicado verbal.
Ej: El niño juega en el parque.
Impersonales: son aquellas que en su estructura no tienen sujeto
Ej: Llueve en el campo.
Transitivas: son aquellas oraciones predicativas, activas, que admiten un
complemento directo (CD) y un sujeto léxico. Ej: Ana come pan.
Intransitivas: son aquellas oraciones predicativas, activas, con sujeto léxico que
no llevan complemento directo. Ej: ¿Viene conmigo a la fiesta?
Activas: aquellas que su verbo está en voz activa, es decir, cuando expresa una
acción que realiza el sujeto.
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Ej: El jardinero riega las flores.
Pasivas: aquellas que su verbo está en voz pasiva, es decir, cuando expresa una
acción que realiza el sujeto no realiza, sino que padece o recibe. Ej: Las flores fueron
regadas por el jardinero.
TIPOS DE ORACIONES SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE
Cuando hablamos expresamos ideas, pero al mismo tiempo que hablamos expresamos
nuestros sentimientos, de ahí que las oraciones sean distintas:
Enunciativas: afirmativas o negativas.
Exclamativas.
Interrogativas.
Dubitativas.
Exhortativas.
Desiderativas.
De posibilidad.
El tono o la entonación varía de unos tipos de oraciones o otras:
Soy el brujo. ¡Soy el brujo! ¿Soy el brujo?
El verbo es usado en tiempos y en modos distintos:
Indicativo: enunciativas, interrogativas, exclamativas.
Subjuntivo: dubitativas, de posibilidad, desiderativas.
Imperativo: exhortativas (orden o mandato).
El empleo de determinados adverbios también influye en la oración: no, quizás,
también, tampoco…
1.- ORACIONES ENUNCIATIVAS
Son oraciones que expresan un hecho o un pensamiento real.
Usan los verbos en modo indicativo.
Pueden ser afirmativas (Yo puedo ir a jugar) o negativas (Yo no puedo ir
a jugar).
2.- ORACIONES EXCLAMATIVAS
Son oraciones que expresan sentimientos, admiración, sorpresa, alegría, dolor…
Los verbos van en modo indicativo.
Utilizan los signos de exclamación. ¡ ¡
Suelen ir acompañadas de exclamativos como son: qué, cómo cuánto…
¡Cómo brillan tus ojos!; ¡Qué calor hace!
También tienen valor exclamativo:
Las interjecciones: ¡Olé!; ¡Uf!
Las frases: ¡Qué frío!; ¡Cuánta gente!
3.- ORACIONES INTERROGATIVAS
Son las oraciones que indican pregunta.
Usan el verbo en modo indicativo.
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Utilizan palabras que se llaman interrogativos (Quién, qué, dónde, cuándo, cómo,
por qué…)
Pueden ser de dos tipos:
1º Tipo: Interrogativas Directas: son las que llevan signo de interrogación.
Ej: ¿Cómo te llamas?
2º Tipo: Interrogativas indirectas, son las que no necesitan signo de interrogación y
que van introducidas por verbos como: preguntar, decir, contestar…
Ej: Dime cómo te llamas.
4.- ORACIONES DUBITATIVAS
Son las oraciones que llevan un adverbio de duda: quizás, acaso, tal vez…
Llevan el verbo en modo indicativo o subjuntivo:
A lo mejor viene hoy__________ M. indicativo
Quizás venga hoy ___________ M. subjuntivo.
5.- ORACIONES DESIDERATIVAS
Son oraciones que expresan deseo.
Llevan los verbos en modo subjuntivo:
Ej: ¡Ojalá llueva hoy!
6.- ORACIONES DE POSIBILIDAD
Son oraciones que expresan posibilidad o probabilidad.
Llevan los verbos en modo indicativo y en condicional.
Volverán muy contentas_________ M. Indicativo.
Volverían muy contentas ________ Condicional.
7.- ORACIONES EXHORTATIVAS
Son oraciones que expresan mandato, orden, prohibición.
Llevan el verbo en modo imperativo y subjuntivo:
No intentes protegerla____________ M. subjuntivo
Tómate la sopa_________________ M. imperativo
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VALORES DE “SE”
1.- "SE" con valor pronominal
1.1.- "SE" PRONOMBRE PERSONAL CI (Alomorfo de Le): Variante de LE / LES
(C.I.) cuando hay otro pronombre personal C.D.:
Ej.: Juan LE dio la carta Juan SE la dio
CI CI
1.2.- REFLEXIVO: Pronombre reflexivo en función de C.D. / C.I.. Sustituye a un S.N. que
es idéntico al S.N. sujeto. Es decir, el sujeto ejecuta una acción que recae sobre sí mismo.
Admite el refuerzo “a sí mismo”. Alterna con las restantes personas: me, te, nos, os.
Ej.: Juan SE lava Ej.: Juan SE ata los zapatos
CD CI
En este valor podemos incluir las reflexivas causativas: el sujeto no realiza
directamente la acción sino que hace que otro la ejecute en su provecho.
Ej.: Él SE afeita en la barbería
CD
En María se torció la muñeca el sujeto es quien realiza la acción del verbo pero no
CI CD
existe voluntad de hacerlo (tiene cierto valor posesivo: es la muñeca de ella, su muñeca).
1.3.- RECÍPROCO: Función de C.D. / C.I.. Sustituye a dos o más S.N. que intercambian sus
acciones y las reciben (dos o más sujetos ejecutan uno sobre otro idéntica acción). Admite el
refuerzo “el uno al otro”, “mutuamente”. El verbo siempre en plural.
Ej.: Juan y Pedro SE saludan Ej.: Juan y María SE escriben cartas
CD CI
1.4.- DATIVO ÉTICO (también llamado Marca afectiva, Marca enfática…): Tiene un
valor enfático, expresivo, ponderativo, afectivo. Puede omitirse sin pérdida de información.
Ej.:(SE) corrigió los exámenes en un día Ej.: Juan (SE) comió todo
1.5.- "SE" = YO, NOSOTROS: Empleado como fórmula de cortesía a nivel familiar o
coloquial.
Ej.:SE agradece /SE le saluda
2.- "SE" constituyente morfológico del verbo (verbos pronominales)
Es un morfema perteneciente al verbo, por tanto, no se analiza por separado. También alterna
con las restantes personas. En algunos casos este morfema verbal es índice de VOZ MEDIA
(la acción ocurre en el interior del sujeto).
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2.1.- VERBOS OBLIGATORIAMENTE PRONOMINALES: arrepentirse, atreverse,
quejarse, jactarse, etc.
2.2.- VERBOS CON DISTINTO SIGNIFICADO CON “SE” 0 SIN “SE”: acordar /
acordarse, ocupar / ocuparse
2.3.- MORFEMA DE VALOR ASPECTUAL INCOATIVO: Con verbos intransitivos de
movimiento. Indica instante del comienzo de la acción: Ir / Irse, Dormir / Dormirse, Marchar /
Marcharse
2.4.- CON VERBOS TRANSITIVOS QUE AL CONSTRUIRSE CON “SE” SE HACEN
INTRANSITIVOS
Ej.: Pepe levanta la maleta (transitivo)
Pepe SE levanta pronto (intransitivo) = “SE” es morfema de
intransitivización
3.- "SE" componente oracional.
No es sincrónicamente pronombre ni desempeña función nominal alguna. Se da
exclusivamente en 3ª persona y no alterna con los restantes pronombres.
3.1.- ÍNDICE DE PASIVA REFLEJA (impersonal semántica): SE + verbo activo en 3ª
pers. + sujeto paciente (cosa)
Ej.: Los perfumes SE extraen de las plantas
Ej.: La verdad no SE sabrá nunca
3.2.- ÍNDICE DE IMPERSONALIDAD
3.2.1.- IMPERSONAL REFLEJA (impersonal sintáctica)
Ej.-SE saluda a los embajadores (El CD tiene que tener el rasgo
+humano o CD +animado)
3.2.2.- ÍNDICE DE SUJETO INDETERMINADO: “SE” puede sustituirse por el indefinido
“uno” / “una”.
Ej.- Aquí SE vive bien
Ej.-SE descansa a gusto aquí
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VALORES DE “QUE”
1.- Adjetivo determinativo (Determinante)
QUÉ: Interrogativo: ¿Qué hora es?
Exclamativo: ¡Qué suerte tienes!
2.- Pronombre
QUÉ: 2.1.- Interrogativo: ¿Qué te pasa?
- Nexo introductor de subordinadas sustantivas
- interrogativas indirectas: No sé qué me pasa
QUÉ: 2.2.- Exclamativo: ¡Qué va!
QUE: 2.3.- Relativo : (se puede sustituir por el cual, la cual, etc.)
Cumple, a la vez, las funciones de nexo y la función que le corresponde, en cada
caso, dentro de la oración subordinada que introduce. Puede ir precedido del artículo e
introduce dos clases de subordinadas:
2.3.1.- Sustantivas : (sin antecedente expreso)
Los que me lo dijeron no mentían
Nx -Suj.
2.3.2.- Adjetivas: (con antecedente expreso)
Me gusta la chaqueta que llevas puesta
Nx-CD
3.- Adverbio
QUÉ : ¡Qué bien ha salido!
4.- Conjunción
4.1.- Coordinante:
- copulativa: Obras son amores, que no buenas razones (= y)
- disyuntiva: Quieras que no (= o)
- adversativa: Ha sido niño, que no niña (= No ha sido niña, sino niño)
4.2.- Subordinante:
4.2.1.- Conjunción anunciativa (introduce proposiciones
subordinadas sustantivas)
Quiero que lo veas (subord. sustantiva de CD)
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4.2.2.- Distintas conjunciones que funcionan como nexo
introductor de oraciones subordinadas adverbiales:
- causal: No corras, que te vas a caer (= porque)
- comparativa: (introduce el segundo elemento de la comparación):
Ir con él es mejor que quedarse en casa
- consecutiva: Estudia tanto que va a enfermar
- final: Sal, que te dé el sol (= para que)
* Hay otros muchos casos en los que aparece formando parte
de locuciones conjuntivas: temporal (antes que), consecutiva (así que), final (para
que), causal (ya que), concesiva (a pesar de que), condicional (a condición de que),
etc.
5.- “Que” incoloro
Muchas veces, el “que” es innecesario. Se introduce en el
discurso como elemento expresivo, identificador o de refuerzo, pero no aporta un valor
sintáctico o relacionante propiamente dicho. Es frecuente en el habla coloquial. Puede
tener distintos matices:
- valor exhortativo : Que te calles.
- Valor narrativo: Que de noche lo mataron al caballero, la gala de Medina, la flor de
Olmedo.
Que me ha dicho Juan que...
- Valor desiderativo: Que llueva, que llueva...
- Que te crees tú eso.
- Esta sí que es buena.
- Que sí, hombre, que sí. (refuerza la afirmación)
- Que te van a dar (advertencia)
