Sistema electrónico de control de asistencia y registro de evaluación continua en la EMS

8/10/2019 Sistema electrnico de control de asistencia y registro de evaluacin continua en la EMS

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Sistema electrnico de control de asistencia y registro de evaluacin continua en la EMS

Autor: Daniel Prez Mendoza; c. Eln.:[email protected];Durango, Dgo., Mxico. A 29 de diciembre del 2014.

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Informacin general del sistema

Inicio Grupo Asistencia

Descripcin grfica del contenido del sistema electrnico

de control de asistencia y el registro de la evaluacin

continua de los estudiantes de la EMS, se caracteriza por

ussar hipervinculospara enlazarse con otras pantallas del

sistema de control.

La pantalla que aqu se muestra puede ser modificada al

gusto del porofsor que utilice el sistema.

Informacin general: grupo, asignatura, ciclo escolar y

nombre del profesor, entre otros.

Esta informacin se capturasolo al inicio del cicloo

escolar.

Asistencia y disciplina: una vez escritos los nombres de los

alumnos identificados en el grupo, se registran las fechas de

imparticin de clase, actividades de clase, inasistencias,

indisciplinas, etc., esto es para cada estudiante. La

informacin que se capturaen esta hoja de calculo, es

criterial de acuerdo a los estilos d enseanza de los

profesores.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://c/Users/Particular/Desktop/121414%20CBTIS%20%202015/01%20011215%20Mecatronica%20%20A%20Geom.%20y%20trig.%20U%20I-2.xlsxhttp://c/Users/Particular/Desktop/121414%20CBTIS%20%202015/01%20011215%20Mecatronica%20%20A%20Geom.%20y%20trig.%20U%20I-2.xlsxhttp://c/Users/Particular/Desktop/121414%20CBTIS%20%202015/01%20011215%20Mecatronica%20%20A%20Geom.%20y%20trig.%20U%20I-2.xlsxmailto:[email protected]


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Evaluacin continua Calificacin final de la unidad Resultados finales (estadsticos)

Actividades realizadas por el estudiante:

Resgistro automatico Resgisttro manual(captura)

Punt. y asistencia Postafolio de eviden (ensyos,actividades en clase)

Tareas Cuaderno (resumenes,sintesis, ejercicios)

Participaciones Exposiciones

Trabajo colaborativo Proyectos (creatividad)

Heteroevaluacin Invesigaciones, etc.

En esta hoja de cculo se muestra automticamente la

caificacin obtenida por el estudiante al termino de la

unidad, incluso, nos indica el total de asistencias y el tipo

de acredtitacin del estudiante, tal y como aparece en

SISEEMS. Y, como informacin adicional nos dice la

conducta de aprendizaje del estudiante durante la unidad

lectiva.

Representacin grfica (automtico) de los resultado de la

evaluacin grupal, se presenta el total de semanas de clase, total

de clases impartidas, eficiencia terminal, alumnos acreditados,

porcentaje de aprobacin, alumos que no aprueban, etc.
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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El mejor tutor Orientacin educativa Programa de estudios

Uno de los propositos de el uso de sistema

electrnico, es la observacin permanente de las

conductas de aprendizaje de los estudinates, y

reflexionar jnunto a los estudiantes para la

obtencin de un mayor aprovechamiento escolar.

La informacin proporcionada automticamente.

El personal de orientacin Educativa necesita

informacin acerca de los aprendizajes de los

estudiantes, sobretodo en las areas de matematicas y

de compensin lectora. La finalidfad es ofrecer apoyo

academico a los estudiantes e infromar a los padres

de familia (informacin automatica)

Los planes y programas de studios son presentados en

este sistema de control mediante un enlace directo

hacia el portal de la DGETI. La URL (direccin

elecronica) del progrma de estudios de los

componentes de formacin basica es:

http://www.dgeti.sep.gob.mx/


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Competencias docentes Competencias genricas y disciplinares Estrategias didcticas

La educacin de calidad, es una exigencias

generalizada de todos los mexicanos, para ello es

necesario que el profesor que imparte clase en la

EMS cuente con el desarrollo de las siguientes

competencias docentes. Estas, se enuncian en el

acuerdo secretaral 447, pgina de intenet:

http://www.sems.gob.mx/

La formacin integral de los estudiantes de la EMS,

signifca motivarles para que de acuerdo a sus interes

de aprendizaje desarrollen las competencias del

perfil del egressado en este nivel educativo.; y, estas

son: las genericas, las disciplinares (basicas y

extendidas) y las profesionales (acuedo secretarial

444) disponible en: http://www.sems.gob.mx/

En apoyo al desarrollo integral de los estudiantes de la

EMS, es indispensable que los profesores realicen los

planes de accin (estrategias de aprendizaje centradas en

el alumno). Un ejemplo de como se elaboran estos planes

de accion de enuncian en el acuerdo secretarial 653:

http://www.sems.gob.mx/
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]://www.sems.gob.mx/http://www.sems.gob.mx/http://www.sems.gob.mx/mailto:[email protected]


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Este sistema electrnico de control de asistencia y registro de evaluacin continua fue realizado con el nico propsito de facilitar

el quehacer del docente adscrito laboralmente en el sistema educativo del nivel medio superior; son muchas y variadas las funciones

que este realiza:

Mantenerse actualizado en la(s) asignatura(s) que imparte;

Tener dominio pleno de las nuevas corrientes pedaggicas que surgen a cada momento como resultado de los proyectos de

investigacin educativa en el mundo;

Implementar estrategias didcticas centradas en el estudiante para que este se desarrolle integralmente y prepararle para

socializar con sus iguales del lugar donde vive y con los de otras naciones.

Comprender las actitudes de aprendizaje de los estudiantes para motivares para que se interesen por aprender;

Participar asiduamente en los proyectos escolares liderados por el director de la escuela en la cual trabaja;

Atender amablemente a los padres de familia de los estudiantes, e informarles sobre los avances que estos han tenido en la

asignatura;

Asistir a las academias colegiadas (docentes), con la finalidad de recibir informacin relevante sobre el quehacer educativo y

proponer alternativas de solucin a los posibles problemas educativos del momento;

Desarrollar proyectos de investigacin que favorezcan los aprendizajes de los estudiantes; etc.

Nota.- A los docentes que estn interesados en adoptar este sistema electrnico automatizado, con gusto escrbame un mensaje por

correo electrnico y se lo facilito con mucho gusto, solo les agradecer de que si les es til lo difundan entre todos los profesores que

conozcan.

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