Sistemas complejosRolando García

Seminario de tutorialDr. Alberto Cedeño ValdiviezoPresenta: Andrés Dionisio Hernández

INTRODUCCIÓN GENERAL

CAPÍTULO I. Conceptos básicos para el estudio de los sistemas complejos

CAPÍTULO II. Marco conceptual y metodológico para el estudio de sistemas complejos

CAPÍTULO III. Interdisciplinariedad y sistemas complejos

CAPÍTULO IV. Teoría de sistemas y ciencias sociales

CAPÍTULO V. Planeación, acción y evaluación de proyectos alternativos de desarrollo

INTRODUCCIÓN GENERAL

Teoría de los Sistemas Complejos

Rolando García (1912-2012) + Jean Piaget (1896-1980)

Federación Internacional de Institutos de Estudios Avanzados (IFAIS)

La sequía y el hombre

Teoría de los Sistemas Complejos (TSC)

Investigación interdisciplinaria

El conocimiento en construcción (García – Piaget, 1990)

Aplicabilidad y pertinencia Empírica (no empirista)

INTRODUCCIÓN GENERAL

Complejidad e interdisciplina

Complejidad = ¿Complicado?

La complejidad se impone como imposibilidad de simplificar, ella surge donde la unidad compleja produce sus emergencias, Edgar Morín.

La complejidad emerge como obscurecimiento, desorden, incertidumbre, antinomia. Esto ha

provocado la ruina de física clásica.

Interdisciplina ¿Integración disciplinaria?=

Interdisciplina

INTRODUCCIÓN GENERAL

Ciencia y sociedad en la investigación interdisciplinaria de sistemas complejos

La investigación de un sistema complejo responde generalmente a una situación frente a la cual, gobiernos, organizaciones y agencias de «ayuda», deben intervenir de manera urgente.

El contexto social en el que se inscribe la necesidad de diseñar un proyecto de estudio de cualquier problemática global, condiciona de manera importante el tipo de preguntas que se formulen, su hipótesis y por tanto, la redefinición de dicho proyecto de investigación.

¿?

Estudio de ecosistemas sometidos a la acción humana

CAPÍTULO I. Conceptos básicos para el estudio de los sistemas complejos

Teoría de los sistemas complejos

Elementos que integran el problema

Bajo el enfoque de una metodología que fundamenta metodológica y conceptualmente el trabajo multidisciplinar en la investigación.

Supone el estudio de tales objetos como sistemas complejos

Datos Observables Hechos

Sistema complejo CAPÍTULO I. Conceptos básicos para el estudio de los sistemas complejos

Teoría de los sistemas complejos

Estudio de un trozo de la realidad

Nuevas preguntas a viejos problemas

Aspectos físicos, biológicos, sociales, económicos, políticos, etc.

Límites

Interacciones

Elementos

Estructuras

Procesos y niveles de análisis CAPÍTULO I. Conceptos básicos para el estudio de los sistemas complejos

Teoría de los sistemas complejos

Estudio de procesos:

1.- Cambios en el medio físico

2.- Modificaciones en el sistema productivo

3.- Políticas nacionales

Niv

ele

s de

aná

lisis

Dinámicos

Estacionarios

Investigación interdisciplinaria

CAPÍTULO II. Marco conceptual y metodológico para el estudio de sistemas complejos

RevoluciónCientífica

Revisión de los conceptos fundamentales de la ciencia

Pone fin a los siglos de especulaciones filosóficas

FÍSICA CUÁNTICA

CAPÍTULO II. Marco conceptual y metodológico para el estudio de sistemas complejos

El objetivo supremo de un físico es arribar a aquellas leyes elementales universales a partir de las cuales el cosmos puede ser construido por pura deducción.

Universo no - lineal

El universo estratificado

Prevalece en la ciencia actual un cierto imperialismo de las computadoras que hace aparecer como no científico todo estudio de procesos no «modelables» a través de un sistema de ecuaciones diferenciales no – lineales.

CAPÍTULO II. Marco conceptual y metodológico para el estudio de sistemas complejos

Epistemología genética . Jean Piaget

Un hecho puede ser considerado como un observable a partir del momento en

que es interpretado

Implicaciones de la epistemología para el enfoque metodológico

Implicaciones metodológicas de la estructuración de la realidad

Clasificación de los sistemas:Descomponibles y no descomponibles.

Herbert Simon (1977)

No hay estructura sin historia, ni historia sin estructura

CAPÍTULO III. Interdisciplinariedad y sistemas complejos

Heterogeneidad de sus componentes

Complejidad de un sistema

Interdefinibilidad

Función de los elementos dentro del sistema

Los equipos de investigación no son interdisciplinarios, son multidisciplinarios, lo que es interdisciplinaria es la metodología que implica el estudio de un sistema complejo

CAPÍTULO IV. Teoría de sistemas y ciencias sociales

La ciencia, tal y como hoy la concebimos, tiene una edad de cuatro siglos

Herencia del siglo XVII

El mundo se compone de sustancias con propiedades y atributos. Aristóteles

Los objetos se definen por sus relaciones, no por las relaciones de su naturaleza

Cuantificación de los fenómenos de la realidad

Una nueva concepción del mundo y de la ciencia que lo estudia

CAPÍTULO IV. Teoría de sistemas y ciencias sociales

De las relaciones a las estructuras

Los fenómenos que involucran procesos de evolución y cambio, cualquiera que sea su naturaleza, tienen lugar en conjuntos organizados cuyo análisis no es fragmentable en elementos aislados

Para poder explicar como funciona una estructura, es necesario entender cuales son los procesos que la generaron. Jean Piaget

CAPÍTULO V. Planeación, acción y evaluación de proyectos alternativos de desarrollo

Proyecto de desarrollo regional:

1.- Entorno físico y biológico

2.- Actividad productiva regional

3.- Tecnología

Totalidad organizada

4.- Sociedad

5.- Economía

Bibliografía

García, R. Sistemas Complejos. Conceptos, método y fundamentación epistemológica de la investigación interdisciplinaria. 2006 Gedisa Editorial. Barcelona:

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