SKINNERCondicionamiento Operante

Biografa

Nace en Susquehanna-Pennsylvania 1904 Asisti a la Universidad de Hamilton, esperando ser narrador y poeta Se grada con su maestra y luego doctorado en Psicologa en Harvard En Minneapolis conoce a Yvonne Blue, tuvieron 2 hijas Regresa a Harvard para trabajar el resto de su vida Muere de leucemia el 18 de agosto de 1990

AntecedentesCONDICIONAMIENTO OPERANTE Pavlov "Condicionamiento Clsico" Thorndike "Ley del Efecto"

Watson "Conductismo"

Perfil de la Psicologa de SkinnerEl objetivo principal de la ciencia es la prediccin y el control Las causas controladoras estn en el ambiente y no en el interior del organismo

Caractersticas Fundamentales de su PensamientoReduccionista Y no Reduccionista Se opone al dualismo, que postula causas mentales no fsicas

Descripcin de la TeoraTeora del Aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relacin con el medio ambiente, basado en un mtodo Experimental. La Operacin que incrementa la probabilidad de la respuesta en relacin a un estmulo descriminativo y reforzador.

Considera al aprendizaje por castigo y por extincin de los refuerzos, como influyente en la conducta

Caja de Skinner

Contena por dentro una palanca llamada "manipolandum", la cual poda ser bajada con una ligera presin, y que al ser accionada provocara que el alimento contenido en un tazn al interior de sta cayera

Adquisicin de la TeoraReforzamientos

Primarios Secundarios

Generales

SkinnerPositivos Reforzamientos Negativos Condicionamiento de Evitacin Condicionamiento de Escape

Programas de Reforzamientos

Razn

Intervalo

Fija

Variable

Fija

Variable

Fomentar una Primera Respuesta OperanteCmo hacerlo?Dat y ri a ra Aumentar la moti aci nInstrucciones er ales en la esti n de ersonal

El modelado

El moldeado

Extinguir las conductas operantes

Extincin Recuperacin espontnea Castigo y Cultura

Generalizacin

Dar respuesta distintas por similares al mismo estmulo Dar respuesta diferentes frente a estmulos diferentes

Discriminacin

Prediccin

Es la idea de que los animales estn ms predispuestos para dar ciertas respuestas que otras y que pueden encontrar otras respuestas ms difciles de realizar.

Un castigo (por ejemplo, un azote o un regao) es un estmulo que disminuye la probabilidad de una respuesta cuando se aade a un entorno

CONDICIONAMIENTO CLSICOALIMENTO (ENC) SONIDO CAMPANILLA (EN) SALIVACIN (RNC) ESTMULO CONDICIONADO

SALIVACIN (RNC) ALIMENTO (ENC)

RESPUESTA CONDICIONADA

Parte de la observacin de una respuesta refleja. Se condiciona el estmulo incondicionado asocindolo a uno nuevo. Pavlov

Un estmulo incapaz deprovocar una determinada respuesta, acaba por evocarla despus de un cierto entrenamiento.

CONDICIONAMIENTO OPERANTEEXAMEN (ED) RULETA (ED)

ESTUDIO (RO) JUEGO (RO)

APRUEBO (ER) PREMIO (ER)

Parte de una respuesta aprendida. Se condiciona la respuesta reforzndola. Se concentra en hallar los vnculos observables entre el comportamiento y las condiciones que lo ocasionan o controlan. SkinnerEl comportamiento de cada sujeto responde a la mezcla de los estmulos de reforzamiento ms o menos, cuyas reglas regulan la vida cotidiana con sus premios y castigos.

CRTICAS A LA TEORA DE SKINNERNo existen los sentimientos ni emociones en el individuo solo conductas. Trata de explicar los procesos de la vida real en experimentos de. laboratorio con animales. (Chomsky-Estructuralista) Solo lo observable es lo real no se preocupa por procesos internos. Pretende dominar la tecnologa de la conducta amaestrando palomas. (Andreski-Socilogo).

Aplicaciones del Condicionamiento OperanteTerapia de Condicionamiento

Mtodo de Contacondicionamiento Tcnica de la Inhibicin Recproca Tratamiento de Desensibilizacin tranquilizadora

Desensibilizacin sistemtica Angustia Hbitos obsesivos compulsivos

Fomernta impulsos Inhibidos a travs de Afirmaciones verbales

Recondicionamiento Positivo

Refuerzo Modelacin

Ejemplo de modelacin del comportamiento: Gracias a esta tcnica se puede ensear a los animales a realizar actos muy complejos, como por ejemplo tocar el piano

Extincin o Repeticin Sistemtica

Trastornos motores como los tics

El Flooding

Tratamiento de fobias

Refuerzo y Prejuicios

Observa el comportamiento negativo de los padres

Aprendizaje y Personalidad

Recompensa y Castigo

La capacidad de aprender en un nio (pero la misma regla vale tambin para los adultos) puede reforzarse de diferentes maneras en la figura, el dinero (refuerzo secundario) sirve para satisfacer una necesidad primaria (hambre) mediante la consecucin de un refuerzo primario (comida).

Socializacin

Imitacin de comportamiento

ConclusinLas aportaciones de Skinner se ha concentrado en los factores que determinan la conducta, promoviendo as el aprendizaje a travs de sus mtodos de Reforzamiento Operante.

INTEGRANTES Fabiola Castillo Roxana Conforme Jazmn Lucn Jennifer Penafiel Mariana Prez