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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Taller de Induccióna la PlaneaciónParticipativa
para los Comités
Ejecutivos Seccionales
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
El Proceso Planeació
Participativcomo Sistemde Aprendiz
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
La Planeación Participativa es un proceso vinvolucra a un grupo de personas de una interesadas en identificar los elementos rsituaciones futuras deseadas, sometién
autoanálisis que debe culminar con un placoncreto que asegure el movimiento de la organsituación actual a la deseada.
El Proceso de Planeación Participativa como Sistema de Aprendizaje
¿Que es la Planeación Participativa?
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5/85Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
EVALUACCONTROL
PREVENTIVO YCORRECTIVO
Actualización y/omodificación a
fines, indicadoresdel desempeño,
planes,programas y
acciones
PLANEACIÓN
Jerarquia deFines
Indicadores deDesempeño
SEGUIMIENTO
Ideales: MisiónObjetivos: VisiónMetas: Operación
INFOmetas numéricas para
indicadores del desempeño
INFOqué debesuceder
Planes, programasy acciones
OPERACIÓN
INFOqué sucedió
Disturbios Internosy del Entorno
Acciones preventivasy correctivas a la
operación Identificación de lasFuentes de Logros y
Discrepancias
Logros yDiscrepancias
INFOLogros y
Discrepancias
El Proceso de Planeación como Sistema de Aprendizaje
Problemasy Aciertos
INFOProblemas y
Aciertos
Acciones parasolucionar problemas y
fortalecer aciertos
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LosContextos
la PlaneacParticipat
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
LA PERCEPCIÓN DE LAREALIDAD
“Apreciación,
Conocimiento y Valores”
LA REALIDAD
SituaciónProblemáticaDinámica yCompleja
EL CONTEXTO OPERATIVO
Proyecciones a Corto Plazo
“Lo que se va a ser y se va a hacer”
Objetivos Operativos
Planes, Programas y Actividades
Políticas Operativas
Recursos
Organización
Implantación y Control
EL CONTEXTO ESTRATÉProyecciones a Mediano y Larg
“Lo que se puede ser y se p
hacer”
EL CONTEXTO NORMA
Diseño del Futuro Dese
“Lo que se debe ser y se hacer”
Necesidades
Valores asociados
Áreas relevantes a la planeación
Visión
Misión
Valores
Objetivos Generales
Estrategias Generales
Políticas Generales
Fortalezas
Oportunidades
Debilidades
Amenazas
Problemas
Factores de Competitividad
Estrategias Competitivas
Políticas Competitivas
Los Contextos de la Planeación Participativa
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Planeación
Estratégica
La Planeación Participativa
PlaneaciónNormativa
PlaneOpe
La PlaneaciónParticipativa es
un ProcesoIntegral queconsta de trescomponentesinseparables.
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ObjetivosNormativos
Los Contextos de la Planeación Participativa
La Identidad delSNTE
PLANEACIÓN NORMATIVA
El SNTE en laAcción
Vinculación dSNTE con
Entor
Programas Anuales deActividades del SNTE,
Plan Estratégico de AccióProgramas, Proyectos,
Acciones y Actividades, sus Resultados Esperado
Visión
ObjetivosGenerales
PolíticasGenerales
Estatutodel SNTE
Valores
Misión
LíneasNormativas
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
PLANEACIÓN OPERATIVA
Fortalezas yOportunidades
ProblemasCríticos
Debilidadesy Amenazas
ObjetivosEstratégicos
LíneasEstratégicas
Programas, Proyectos y Acciones
ObjetivosOperativos
ResultadosEsperados
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ElementosDistinció
para laPlaneacióNormativ
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ObjetivosNormativos
Los Contextos de la Planeación Participativa
La Identidad delSNTE
PLANEACIÓN NORMATIVA
El SNTE en laAcción
Vinculación dSNTE con
Entor
Programas Anuales deActividades del SNTE,
Plan Estratégico de AccióProgramas, Proyectos,
Acciones y Actividades, sus Resultados Esperado
Visión
ObjetivosGenerales
PolíticasGenerales
Estatutodel SNTE
Valores
Misión
LíneasNormativas
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
PLANEACIÓN OPERATIVA
Fortalezas yOportunidades
ProblemasCríticos
Debilidadesy Amenazas
ObjetivosEstratégicos
LíneasEstratégicas
Programas, Proyectos y Acciones
ObjetivosOperativos
ResultadosEsperados
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El Contexto Normativo de la Planeación Participativa
Conceptos
PlaneaciónParticipativa
ContextoNormativo
MisiónEs el enunciado de lo QUE tiene
que realizar la organización paraLOGRAR SUS FINES ÚLTIMOS
expresados en la Visión.
VisiónSon los logros y resultados que laorganización espera obtener en unperiodo de tiempo determinado, es
el propósito de su intervención.
ValoresSon los principios y creencias q
sentido a la intencionalidad de lsociales. Son los pilares funda
de la misión y visión y se manif
términos de comportamientos es
Estatuto
Conjunto de normas internasoficiales que define la identidad delSindicato y atributos y facultades de
sus los Órganos de Gobierno.
ContextoOperativo
ContextoEstratégic
o
El Contexto Normativo define lanaturaleza esencial de laorganización en términos de loque debe ser y hacer en elmarco de su planteamientoestatutario y axiológico.
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Los Ejes Normativos del SNTE
2. Misión
Los 4 Ejes Normativos
1. Estatuto
3. Visión
4. Valor
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Elementos dDistinción
para laPlaneacióEstratégic
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ObjetivosNormativos
Los Contextos de la Planeación Participativa
La Identidad delSNTE
PLANEACIÓN NORMATIVA
El SNTE en laAcción
Vinculación dSNTE con
Entor
Programas Anuales deActividades del SNTE,
Plan Estratégico de AccióProgramas, Proyectos,
Acciones y Actividades, sus Resultados Esperado
Visión
ObjetivosGenerales
PolíticasGenerales
Estatutodel SNTE
Valores
Misión
LíneasNormativas
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
PLANEACIÓN OPERATIVA
Fortalezas yOportunidades
ProblemasCríticos
Debilidadesy Amenazas
ObjetivosEstratégicos
LíneasEstratégicas
Programas, Proyectos y Acciones
ObjetivosOperativos
ResultadosEsperados
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El Contexto Estratégico de la Planeación Participativa
ContextoEstratégico
FortalezasSon características que despliega,
o actividades que realiza la
Organización con un alto grado de
Eficiencia, Eficacia y Efectividad,
que le dan un rasgo distintivo en suentorno de influencia.
DebilidadesSon características que despliega o
actividades que realiza la
Organización a un nivel de Eficiencia y
Eficacia menor que el que
generalmente despliega o acostumbradesplegar y que le pueden dar un
rasgo distintivo negativo en su entorno
de influencia.
Es (nacio
dando
de los fde ocur
su ha
capa
Ejes EstratégicosFines a Largo Plazo
Son las grandes temáticas que es
necesario instrumentar para
operacionalizar los FODAs.
ContextoOperativo
Objetivos EstratégicosMetas de Corto y Mediano Plazo
Es el desglose de los fines a largo plazo en
sus respectivas metas de corto y medianoplazo.
Líneas Estratégicas Acciones a Corto y Mediano Plazo
Son las acciones a corto y mediano plazo
para incrementar fortalezas, aprovecharoportunidades, subsanar debilidades y
contrarrestar amenazas.
ContextoNormativoEl Contexto Estratégico
contiene los factores internosy externos a favor y en contrade la organización, incluyendo
los Ejes Estratégicos quedireccionan y articulan suoperación.
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Líneas Estratégicas
IncrementarFortalezas
Subsanar
Debilidades
AprovecharOportunidades
SolucionaProblema
Contrarres Amenaza
Las Líneas Estratégicas y los aspectos estratégicos en los FODAPs
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Los 8 Ejes Estratégicos del SNTE
Los 8 Ejes Estratégicos
1. Defensa del Artículo Tercero Constituc2. Calidad Educativa3. Corresponsabilidad Social4. Certeza Laboral5. Cercanía con los Agremiados
6. Transparencia y Rendición de Resulta7. Sindicalismo de Servicios8. Comunicación
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Planeación Estratégica y la Carta Estratégica 2013 - 2018
Jul 2013
MisiónRepresentar, defender y reivindicar
los derechos y conquistas de lostrabajadores de la educación.
Impulsar desde nuestro ámbito,con liderazgo, pasión e inspiración,una educación pública de calidadcon estricto apego al contenido
filosófico del Artículo 3ºConstitucional.
CartaEstratégica2013 - 2018
VisiónSer un Sindicato moderno,innovador y eficiente condirigentes cercanos a sus
agremiados, que concentra suatención en fortalecer la
dignidad, el orgullo de sermaestro y el reconocimiento
social a la tarea de lostrabajadores de la educación.
ValoresUnidad
Honestidad
Vocación y CompromisoLealtad y Disciplina
Criterios Rectores deComunicación
Unidad
OrgulloCompromiso
EjesC
TransparenciaCercanía de los D
CCalida
SindicSep 2014
RevisiónCarta
Estratégica 2013 - 2018
Corr
Defensa del A
Nuevos
Enfoque a Vertiente Educativa Calidad del Desempeño DocenteDifusión y Divulgación Educativa
Vigencia de los Principios Filosóficos del Art. 3Investigación Educativa
Estructura Programática
Durante el 2013 comenzó un Procesode Planeación Estratégica paradefinir los elementos estratégicos delSindicato a Largo Plazo, el cual fuerevisado y ampliado en el 2014.
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ElementosDistinción p
la PlaneacOperativ
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
ObjetivosNormativos
Los Contextos de la Planeación Participativa
La Identidad delSNTE
PLANEACIÓN NORMATIVA
El SNTE en laAcción
Vinculación dSNTE con
Entor
Programas Anuales deActividades del SNTE,
Plan Estratégico de AccióProgramas, Proyectos,
Acciones y Actividades, sus Resultados Esperado
Visión
ObjetivosGenerales
PolíticasGenerales
Estatutodel SNTE
Valores
Misión
LíneasNormativas
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
PLANEACIÓN OPERATIVA
Fortalezas yOportunidades
ProblemasCríticos
Debilidadesy Amenazas
ObjetivosEstratégicos
LíneasEstratégicas
Programas, Proyectos y Acciones
ObjetivosOperativos
ResultadosEsperados
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Programas
Son las grandes acciones que
define la Dirigencia Sindical,
mediante las cuales la organización
da cumplimiento a sus Objetivos
Normativos y Estratégicos.
Proyectos
Son unidades operativas a través de
las cuales se instrumentan los
Programas.
Representan acciones que
coadyuvan al cumplimiento de un
Programa y cuya responsabilidad
recae en uno o más Órganos de
Gobierno de la Organización.
Acciones
Son acciones concretas a
desarrollar en el tiempo que
operacionalizan los Proyectos a
realizar.
Su responsabilidad recae sobre un
Órgano de Gobierno y coadyuvan alcumplimiento de un Proyecto
mediante el establecimiento de
indicadores, metas y presupuesto
requerido para su ejecución.
Actividades
Representan el nivel más detalladode una Acción, cuya ejecución es la
responsabilidad de un individuo
dentro de la organización.
ProgramaAnual de
Actividades2015
EstructuraProgramática
2015
El Contexto Operativo de la Planeación Participativa
Finalmec
Progra
Accione
La Estructura Programática: sus componentes y contextosl
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
g p yrelevantes
Ejes Estratégicos
Objetivos Estratégicos
LíneasEstratégicas
Programas
Proyectos
Acciones
Actividades
Contexto EstratégContexto Operativo
Ejes Normativos
Objetivos Normativos
Contexto Normativo
Líneas Normativas
Ejes NormativosEstatutoVisión
MisiónValores
Ejes Estratégicos
EstructuraProgramática
1. Defensa del Artículo TConstitucional
2. Calidad Educativa3. Corresponsabilidad So4. Certeza Laboral5. Cercanía con los Agre6. Transparencia y Rend
Resultados7. Sindicalismo de Servic8. Comunicación
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L E t t P áti d l SNTE
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
La Estructura Programática del SNTE
PG.1. Programa Nacional deTransparencia
AC.1.1.3.Organización y
Difusión del Evento de laFirma del Convenio deColaboración SNTE-IFAI
PY.1.1 Realización y Aplicación del Convenio deColaboración SNTE–IFAI.
AV.1.1.2.1. Preparar ysolicitar los requerimientos
técnicos, así como losmateriales para la ejecución
del taller
AV.1.1.2.2. Convocar alos interesados
AV.1.1.2.3 Impartir lacapacitación a los
interesadosseleccionados.
AC.1.1.1. Elaboración del
Convenio de ColaboraciónSNTE-IFAI
AC.1.1.2. Capacitación de los
Representantes de Órganos deGobierno y Seccionales enTransparencia Institucional
Ej l d l ti t d l E t t P áti S i l
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Ejemplo de la etiqueta de la Estructura Programática Seccional
PG.621.E2.01
PrimerPrograma
del Eje
Calidad de la
EducaciónPrograma
Sección 21
PY.621.E2.01.01
PrimerPrograma
del Eje
Calidad de la
EducaciónProyecto
Sección 21
PrimerProyecto del
Programa
AC.621.E2
P
Calidad d
Educac Acción
Sección 21
PROGRAMA PROYECTO ACC
Ej l d E t t P áti N i l
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Ejemplo de una Estructura Programática Nacional
PG.EE2.380.01. Programa Nacional de Educación Indígena● PY.EE2.380.01.01. Formulación de propuesta de reorientación de la educación indígena:
○ AC.EE2.380.01.01.01.Realizar talleres seccionales
○ AC.EE2.380.01.01.02.Realizar reunión previa al Parlamento Nacional del Magisterio Indígena○ AC.EE2.380.01.01.03.Realizar evento "Parlamento Nacional del Magisterio Indígena"○ AC.EE2.380.01.01.04.Formular la propuesta de reorientación de la política de atención educativa para los puebl○ AC.EE2.380.01.01.05.Hacer entrega de la propuesta a las autoridades educativas Federal y estatales así como ○ AC.EE2.380.01.01.06.Integrar una comisión sindical para dar seguimiento a los acuerdos del Parlamento○ AC.EE2.380.01.01.07.Dar seguimiento a los acuerdos del Parlamento
● PY.EE2.380.01.02. Promoción y realización de expresiones culturales de los pueblos indígena○ AC.EE2.380.01.02.01.Realizar una muestra gastronómica y del vestido tradicionales○ AC.EE2.380.01.02.02.Integrar al portal del SNTE recursos multimedia para la difusión de las lenguas y culturas ○ AC.EE2.380.01.02.03.Realizar investigación sobre materiales existentes
○ AC.EE2.380.01.02.04.Identificar y difundir las experiencias exitosas○ AC.EE2.380.01.02.05.Dar seguimiento y evaluar la realización de las expresiones culturales
● PY.EE2.380.01.03. Fomento al prestigio del trabajo del magisterio indígena jubilado:○ AC.EE2.380.01.03.01.Realizar paneles seccionales del magisterio indígena jubilado○ AC.EE2.380.01.03.02.Realizar el Panel Nacional del Magisterio Indígena Jubilado○ AC.EE2.380.01.03.03.Identificar el perfil académico del magisterio indígena jubilado○ AC.EE2.380.01.03.04.Integrar un banco de publicaciones del magisterio indígena jubilado○ AC.EE2.380.01.03.05.Identificar, integrar y difundir opciones de superación profesional para el magisterio indíge
Formulación del Programa Anual de Actividades (PAA) 2015
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Formulación del Programa Anual de Actividades (PAA) 2015
Programa Anual deActividades
4. Definir Objetivospara Proyectos y
Programas
1. Generar Acciones
2. IntegAccionProye
5. Especificar Resultados para
Proyectos yProgramas
3. EstruProgram
Proye
6. Planificar laejecución deProgramas y
Proyectos
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
ElementosDistinción la Clasifica
de ProgramProyectos
Accione
Elementos de distinción para la clasificación de Programas Proyectos y Acciones
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Elementos de distinción para la clasificación de Programas, Proyectos y Acciones
Clasificación en términos de:
Naturaleza Estratégica óIrreductible
Importancia yUrgencia
Plazo en el Tiempo para el Arranque de Programas,
Proyectos y Acciones
Impacto del Riesgoy la Rentabilidad Política
Etapas Evolutivas deProgramas y/o Proyectos
OrganizaciResponsab
Durac
Clasificación de Programas, Proyectos y Acciones
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Distinción: Naturaleza Estratégica ó Irreductible
Proyectos y Acciones
Irreductibles Proyectos y Acciones
Estratégicos
Estructura
Programática
Clasificación de Programas, Proyectos y Acciones
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Proyectos y Accionesprovenientes de
compromisos ineludiblesdel SNTE con sus
agremiados y lacomunidad.
Que se deben realizarpermanentemente y nodeben suspenderse ni
reducirse
Irreductibles
Que se generanoriginalmente para atenderfactores estratégicos y quedespués deben realizarsepermanentemente
IrreductiblesCircunstanciales
Proyectos y Accionesgenerados de un AnálisisEstratégico FODA
Que se deben realizarexclusivamente paraatender factoresestratégicos
Estratégicos
Distinción: Naturaleza Estratégica ó Irreductible
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDi i ió I i U i
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Distinción: Importancia y Urgencia
Importancia Urgencia
Indispensable (I)Necesario (N)Deseable (D)
Inmediato (1)Urgente (2)Puede esperar (3)
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDi ti ió I t i U i
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
I3 I I
N3 N N
D3 D D
Puede esperar(3)
Urgente (2)
Inmediato(1)
Indispensable(I)
Necesario(N)
Deseable(D)
I M P O R T A N C I A
URGENCIA
Distinción: Importancia y Urgencia
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDistinción: Plazo en el tiempo para el arranque
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Distinción: Plazo en el tiempo para el arranque
Corto plazo ( C ) 1 a 2 añ
Mediano plazo ( M ) 3 a 4 año
Largo plazo ( L ) 5 a 6 añ
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDistinción: Temporalidad
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Distinción: Temporalidad
Anual de 0 a 1 año
Plurianual
con vigencia mayor a unaño
Permase repiten tno tienen udeterminad
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDistinción: Impacto del Riesgo y Rentabilidad Política
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Distinción: Impacto del Riesgo y Rentabilidad Política
Los Programas y Proyectos se etiquetan en función del impactoRentabilidad y/o Riesgo Político que tienen sobre el Program
Actividades (PAA) del SNTE, de acuerdo a las siguientes distincion
A. ImpactoContundente
B. ImpactoSignificativo
C. Impacto PoSignificativo
A. Impacto Contundente
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Si una Acción (Programa y/o Proyecto) se realiza y logra plenamente sus metas, inPrograma Anual de Actividades del SNTE tendrá un éxito contundente en el aspecto oen esa Acción (Alta Rentabilidad Política).
Y si la Acción no se realiza o no logra sus metas a plenitud, el PAA del SNTE tendrá infracaso contundente en el aspecto o factor contenido en esa Acción (Alto Riesgo Polí
Si una Acción no se realiza o no logra sus metas a plenitud, el PAA del SNTE tendrá infracaso contundente en el aspecto o factor contenido en esa Acción (Alto Riesgo PolSi por alguna razón, la Acción se llegara a realizar y lograra sus metas a plenitud, de habría un reconocimiento abierto sobre este impacto positivo, ni un éxito contundente SNTE (Baja Rentabilidad Política).
Si una Acción se realiza y logra plenamente sus metas, inminentemente, el PAA del éxito contundente en el aspecto o factor contenido en esa Acción (Alta Rentabilidad PSi por alguna razón la Acción no se llegara a realizar o no lograra sus metas, estinadvertido y no habría un fracaso contundente sobre el PAA del SNTE (Bajo Riesgo P
p
A1
TIPO
A2TIPO
A3TIPO
B. Impacto Significativo
-
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Si una Acción (Programa y/o Proyecto) se realiza y logra plenamente sus metasignificativamente al éxito del Programa Anual de Actividades del SNTE en el ascontenido en esa Acción ( Alta Rentabilidad Política ).Y si la Acción no se realiza o no logra sus metas a plenitud, influirá significativamentdel PAA del SNTE en el aspecto o factor contenido en esa Acción ( Alto Riesgo Político )
Si una Acción no se realiza o no logra sus metas a plenitud, influirá significativamentdel PAA del SNTE en el aspecto o factor contenido en esa Acción ( Alto Riesgo Político )Si por alguna razón, la Acción se llegara a realizar y lograra sus metas a plenitud, de thabría un reconocimiento significativo de este éxito, ya que pueden existir otrastambién contribuyan al éxito del PAA en ese mismo aspecto o factor que contiene la impacto mucho más significativo ( Baja Rentabilidad Política ).
Si una acción se realiza y logra plenamente sus metas, contribuirá significativamente a
del SNTE en el aspecto o factor contenido en esa Acción ( Alta Rentabilidad Política ).Si por alguna razón, la Acción no se llegara a realizar o no lograra sus metas a plenitud, dese fracaso significativo pasaría desapercibido, ya que pueden existir otras acciones qdeficiencia en el aspecto o factor que contiene la Acción ( Bajo Riesgo Político ).
B1TIPO
B2TIPO
B3TIPO
C. Impacto Poco Significativo
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Si una Acción (Programa y/o Proyecto) se realiza y logra de manera incompleta sus metas,de manera parcial al éxito del PAA del SNTE, en el aspecto o factor contenido en esa AccióRentabilidad Política ).
Y si esa Acción no se realiza, ni llega a lograr sus metas, influirá negativamente al éxito delaspecto o factor que contiene esa Acción ( Bajo Riesgo Político ).
CTIPO
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDistinción: Impacto del Riesgo y Rentabilidad Política
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Contribución oImpacto al PAA
RentabilidadPolítica Riesgo Político Calificación
PorceTotal de
A. ImpactoContundente
B. ImpactoSignificativo
C. Impacto PocoSignificativo
Alta
Baja
Alta
Alta
Baja
Alta
Mínimo
Alto
Alto
Bajo
Alto
Alto
Bajo
Mínimo
A1
A2
A3
B1
B2
B3
C1
20%
50%
30%
Distinción: Impacto del Riesgo y Rentabilidad Política
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDistinción: Etapas en el Desarrollo
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
p
Conceptualización
Lanzamiento
Operación
Maduraci
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDistinción: Etapas en el Desarrollo
-
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
p
Conceptualización➔ Identificar e involucrar al líder de influencia y líder
técnico➔ Afinar objetivos y Programa Anual de Actividades➔ Asegurar apoyo técnico➔ Identificar fuentes de recursos
Lanzamiento➔ Apoyar en los ajustes finales del P
Actividades➔ Apoyar el lanzamiento del Proyec➔ Proporcionar contactos para fuen➔ Apoyar a conseguir los recursos➔ Dar seguimiento al lanzamiento d
Operación➔ Dar seguimiento directo al desempeño del
Proyecto➔ Vigilar y asegurar la concretización de las
primeras acciones y resultados➔ Vigilar que los recursos requeridos se estén
asignando oportunamente
Maduración➔ Dar seguimiento a los objetivos y
➔ Evaluar el ciclo de vida del Proye◆ formalizar su institucionaliza
◆ darle cierre formal si ya logró
◆ ajustar y/o corregir su rumbo
◆ redefinir y relanzar el Proyec
1ETAPA
2ETAPA
4ETAPAETAPA
3
Clasificación de Programas, Proyectos y AccionesDistinción: Organismos Responsables
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
g p
Gubernamentales EmpresarialesSNTE
SocioculturalesEducativos ONG’s
Ejemplos de Clasificación de Programas y Proyectos
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Irreductibles
Estratégicos
Programa Nacional
de Transparencia
Naturaleza: IrreductiblImportancia: IndispensUrgencia: InmediatoPlazo: Corto Plazo
Impacto: A1Impacto contundente política así como en e
diseño e implementac
Nacional de Transpare
Revaloración de laImagen del Maestroa través de Nuestros
Embajadores
Naturaleza: EstratégicImportancia; Necesario
Urgencia: UrgentePlazo: MedianoImpacto: A3Impacto contundente
política de la revalora
profesores
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
DefiniciónIndicador
delDesempe
Indicadores del Desempeño para evaluar el ciclo de Planeación Participativa
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Los Indicadores de Desempeño sonmedidas (de preferencianuméricas) construidas a partir devariables cuantitativas ocualitativas, que proporcionan unmedio concreto y confiable paramedir los avances en el logro deuna meta.
También se utilizan comoherramientas para medir la
eficiencia y eficacia en el uso delos recursos asignados para lograrlas metas y como apoyo parainformar los beneficios socio -político - económicos logrados porlas acciones del SNTE.
Indicadores de
desempeño
Operación
Planeación
Control Ev
Tipos de Indicadores del Desempeño
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Los Indicadores de Seguimientode Metas miden el avance en el cumplimiento de las metas a travésdel tiempo.
Los Indicadores de Gestión deRecursos miden la efectividad dela asignación de los recursoscríticos requeridos por losProgramas, Proyectos y Accionesdel SNTE.
Los Indicadores de Impacto Socio- Político - Económico miden elcumplimiento de metas relacionadocon los logros obtenidos en esosdominios.
Indicadores deDesempeño
Indicadores deGestión deRecursos
Indicadores deSeguimiento de
Metas
Cumplimiento de
metas relacionadascon:•Programas•Proyectos•Acciones
Cumplimiento de metas en
la asignación de recursos aProgramas, Proyectos yAcciones:•Humanos•Materiales•Financieros•De Información•Tecnológicos
Ejemplos de los Tipos de Indicadores del Desempeño
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Indicadores de Seguimiento de Metas:● Porcentaje de Representantes capacitados - (AC. Capacitación de Representantes de Órganos de Gob
“Introducción a la Transparencia y Acceso a la Información Pública”)
Indicadores de Gestión de Recursos:● Presupuesto de los viajes de las visitas de seguimiento a las Secciones - (AC. Realizar visitas de se
secciones.)
Indicadores de Impacto Socio - Político - Económico:
● Impacto Social:
○ Número de niños atendidos en los CAMs - (AC. Establecer convenios con Instituciones de Salud para atención integral de los niños que requieran atención que brinde el CAM)
● Impacto Político:
○ Número de acuerdos logrados con congresistas - (AC. Mantener una estrecha vinculación con las comisiones en y Congresos Locales.)
● Impacto Económico:
○ Monto obtenido mediante créditos. - (AC. Gestionar los créditos para las microempresas.)
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Planeación Participativa 2015 |Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimiepara la Gener
de la EstrucProgramática
2015Comités Ejecu
Seccionale
Procedimiento para la generación de la Estructura Programática (EP)
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Planeación Participativa 2015 |Programas Anuales de Actividades 2015
Para cada Eje Estratégico, agrupar las Accionesafines en Proyectos.
Generar las Acciones que deben realizarse paralograr los Objetivos Estratégicos de cada EjeEstratégico y relacionarlas con las LíneasEstratégicas correspondientes.
Agrupar los Proyectos afines contenidos en cadaEje Estratégico en Programas predefinidos.
Asegurar que los Programas, Proyectos y Accionescontenidos en cada Eje Estratégico sean losnecesarios y suficientes para dar cumplimiento cabalal Propósito, Objetivos Estratégicos y LíneasEstratégicas correspondientes.
En caso de que los Programassean suficientes para cumplir cEstratégicos del Eje Estratégiintegrar al Eje los Proyectos proponer los Programas no exsu Propósito y Objetivos Estrat
Revisar si los Proyectos de la Erequieren del cumplimiento dnormatividad del SNTE (estatvalores) y en su caso, generar lNormativas requeridas, sus incorporarlas al Proyecto corres
Una vez que se hayan integradlas EP 2015 de las Secciones, Nacionales tomarán aquellos Pque no hayan quedado integrafin de analizarlos y ubicarlossegún corresponda.
2.52.1
2.2
2.3
2.4
2.6
2.7
Mapeo del procedimiento para la generación de la EP 2015 de los Comités EjecutivosSeccionales del SNTE en sus contextos relevantes
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Ejes Estratégicos
Objetivos Estratégico
LíneasEstratégicas
Programas
Proyectos
Acciones
Actividades
Contexto Estratég
Ejes Normativos
Objetivos Normativos
Contexto Normativo
Líneas Normativas
Ejes NormativosEstatutoVisión
MisiónValores
Ejes Estratégico
2.1 2.2
2.2
2.3
2.32.4
2.4
2.4
2.52.52.6
2.6
2.6
2.6
Contexto Operativo
Estructura Programática 2015
1. Defensa del ArtículoConstitucional
2. Calidad Educativa3. Corresponsabilidad 4. Certeza Laboral5. Cercanía con los Ag6. Transparencia y Ren
Resultados7. Sindicalismo de Ser8. Comunicación
2.6
Mapeo del procedimiento para la generación de la EP 2015 de los Órganos deGobierno Seccionales del SNTE en los formatos
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimiento Formato
2.1 Generar las Acciones que debenrealizarse para lograr los Objetivos
Estratégicos de cada Eje Estratégico yrelacionarlas con las Líneas Estratégicascorrespondientes.
Eje
Objetivo
Acciones
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Procedimiento Formato
2.2 Para cada Eje Estratégico,agrupar las Acciones afines en
Proyectos.
Proyecto
Acciones
Eje
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Procedimiento Formatos
2.3 Agrupar los Proyectos afinescontenidos en cada Eje Estratégico
en Programas predefinidos.
Eje
Proyecto
Programa
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimiento
2.4 Asegurar que los Programas,Proyectos y Acciones contenidos encada Eje Estratégico sean los
necesarios y suficientes para darcumplimiento cabal al Propósito,Objetivos Estratégicos y LíneasEstratégicas correspondientes.
La etapa 2.4 del procedimiento no es factibsolo formato; en este caso se requiere validación como se indica a continuación:
2.4.1 Asegurar que las Acciones contenidason las necesarias y suficientes para logra
2.4.2 Asegurar que los Proyectos cPrograma son los necesarios y suficienobjetivos.
2.4.3 Asegurar que los Proyectos y Acccada Eje Estratégico son los necesarioslograr su Propósito, Objetivos EstraEstratégicas.
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimiento Esta etapa tampoco es factible de mapear requiriendo de un proceso de validación continuación:
2.5.1 Definir los Proyectos necesarios
cumplimiento del Propósito y Objetivos EstratIntegrar a Programas actualmente existeanteriores, y en su caso, proponer nuevosintegre.
2.5.2 Asegurar la existencia de todos los Proel Eje y en su caso, generar nuevos Proyecto
2.5.4 Asegurar que los nuevos Programas y en cada Eje Estratégico sean los necesariolograr su Propósito, Objetivos Estratégicos y L
2.5 En caso de que los Programas yProyectos existentes no sean suficientespara cumplir con el Propósito y Objetivos
Estratégicos del Eje Estratégico, sedeberán generar e integrar al Eje losProyectos requeridos y en su caso,proponer los Programas no existentespara cumplir con su Propósito y ObjetivosEstratégicos.
2.5.3 Asegurar la existencia de todos los P
por el Eje y en su caso, proponer nuevos Prog
P di i t
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimiento
2.6 Revisar si los Proyectos de la EP delas Secciones requieren del cumplimiento
de algún elemento de la normatividad delSNTE (estatutos, misión, visión y/ovalores) y en su caso, generar losObjetivos y las Líneas Normativasrequeridas, sus respectivas AccionesSeccionales e incorporarlas al Proyectocorrespondiente.
Esta etapa tampoco es factible dsolo formato, requiriendo de un prcomo se indica a continuación:
2.6.1 Asegurar que los ProyectosEjes Estratégicos contengan lnormatividad requeridos.
2.6.2 En caso de que un Proyectolos elementos de normatividad reqen términos de Objetivos NoNormativas y sus respectivas Ac
deberán integrarse a la EP.
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimiento
2.7 Una vez que se hayan integradotodos los Proyectos a las EP 2015 de
las Secciones, los Órganos de GobiernoNacionales tomarán aquellos Proyectosde las Secciones que no hayanquedado integrados bajo un Programapredefinido, a fin de analizarlos yubicarlos en nuevos Programas segúncorresponda.
Esta etapa tampoco es factible desolo formato, requiriendo de un procomo se indica a continuación:
2.7.1 Identificar los Proyectos de no hayan quedado integrados bpredefinido.
2.7.2 Analizar la naturaleza de dasignarlos a Programas existente
de no encontrar un Programa exisun nuevo Programa para ubicarloEstructura Programática formal y v
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimientola Generación
Programa AnuActividades (
2015Comités Ejecu
Seccionale
Procedimiento para la Generación del Programa Anual de Actividades (PAA) 2015de los Comités Ejecutivos Seccionales
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Clasificar los Proyectos de acuerdo a lasetiquetas predefinidas.
Describir las Acciones de cada Proyecto.
Definir las Actividades requeridas pcada Acción, su calendarización y lresponsables de ejecutarlas.
Definir los indicadores del desempMetas Anuales de las Acciones.
Definir los recursos requeridos par realizar las Acciones.
2.8Generar y Registrar la informacióndescriptiva de los Programas de cada Eje.
2.9 Describir objetivamente los Proyectos decada Programa.
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
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Procedimiento Formato
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
2.8 Generar y registrar la informacióndescriptiva de los Programas de cada
Eje.
Procedimiento
Información General del Programa
Vinculación con la EstructuraProgramática
Formato
Clasificaciones del Programa
Procedimiento Formato
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimiento Formato
2.9 Describir objetivamente losProyectos de cada Programa.
Eje
Información General del Proyecto
Vinculación con la EstructuraProgramática
Procedimiento Formatos
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2.10 Clasificar los Proyectos paraidentificar su naturaleza,
temporalidad, plazo en el tiempo parasu arranque, importancia y urgencia eimpacto del riesgo y rentabilidadpolítica.
Procedimiento Formatos
Naturaleza
Temporalidad
Plazo en el Tiempo para su Arranque
Importancia y Urgencia
Impacto del Riesgo y Rentabilidad Política
Procedimiento Formato
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2.11 Describir las Acciones de cadaProyecto.
Procedimiento Formato
Proyecto
Naturaleza de la Acción
Responsable
Acción
Procedimiento Formato
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1.12 Definir los Indicadores delDesempeño y la Meta Anual de las
Acciones.
Procedimiento Formato
Indicador de Desempeño
Meta
Procedimiento Formato
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2.13 Definir los recursos requeridospara realizar las Acciones.
Procedimiento Formato
Recursos requeridos
Procedimiento Formato
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
2.14 Definir las Actividadesrequeridas para cada Acción, su
calendarización y los responsables deejecutarlas.
Procedimiento Formato
Actividad
Responsable
Calendarización
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Procedimiepara la
implementacseguimientevaluación
PAA 2015
Comités EjecuSeccionale
Procedimiento para la Implementación, Seguimiento y Evaluación del PAA 2015de los Comités Ejecutivos Seccionales
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
Para cada Proyecto de Corto Plazo seleccionado enla Etapa 1.15, seleccionar las Acciones que se van aimplementar en el año 2015.
Para cada Eje Estratégico, seleccionar losProyectos de Corto Plazo de los Órganos deGobierno Nacionales que se van a implementar enel año 2015.
Tomando como base la meta anual de cada Accióna implementar en el 2015 definida en la Etapa 1.12,calendarizar el logro de dicha meta anual durante elaño 2015.
Asignar los recursos requeridos para la ejecuciónde las Acciones de cada Proyecto a realizar en el2015 en cada Eje de acuerdo a su calendarización.
Dar seguimiento al cumplimientoprogramadas para cada Acción dIndicadores de seguimiento de metreporte de seguimiento de las metaprogramadas.
Dar seguimiento al cumplimientprogramadas para la asignación requeridos para cada Acción dIndicadores de Gestión de Recurso
Dar seguimiento al impacto genAcción en su dominio respectivoIndicadores de Socio-Político-Económico.
Evaluar el desempeño global obAcciones de todos los Proyectorealizadas durante el año 2015 Indicadores de Seguimiento de MeRecursos y de Impacto Socio-Políti
2.15
2.16
2.17
2.18
2.19
2.20
2.21
2.22
Mapeo del procedimiento para la Implementación, Seguimiento y Evaluación del PAA2015 de los Comités Ejecutivos Seccionales en los formatos
Procedimiento Formato
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
2.15 Para cada Eje Estratégico, seleccionarlos Proyectos de Corto Plazo de los Órganosde Gobierno Nacionales que se van aimplementar en el año 2015.
Eje
Proyecto
Plazo para el arranque
Procedimiento Formato
Mapeo del procedimiento para la Implementación, Seguimiento y Evaluación del PAA2015 de los Comités Ejecutivos Seccionales en los formatos
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
2.16 Para cada Proyecto de Corto Plazoseleccionado en la Etapa 2.15, seleccionar
las Acciones que se van a implementar en elaño 2015.
Proyecto
Acción
Procedimiento Formato
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
2.17 Tomando como base la Meta Anualde cada Acción a implementar en el 2015definida en la Etapa 2.12, calendarizar el
logro de dicha Meta Anual durante el año2015.
Acción
Calendarización mensual
Indicador del desempeño
Proyecto
ProcedimientoLa etapa 2 18 del procedimiento no
Mapeo del procedimiento para la Implementación, Seguimiento y Evaluación del PAA2015 de los Comités Ejecutivos Seccionales en los formatos
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
2.18 Asignar los recursos requeridospara la ejecución de las Acciones decada Proyecto a realizar en el 2015 en
cada Eje de acuerdo a sucalendarización.
La etapa 2.18 del procedimiento nomapear en un solo formato; en este cassiguiente proceso:
2.18.1 Asignar los recursos humanos requerid
las Acciones de cada Proyecto.
2.18.2 Asignar los recursos materiales requeride las Acciones de cada Proyecto.
2.18.3 Asignar los recursos financieros requerde las Acciones de cada Proyecto.
2.18.4 Asignar los recursos informáticos reque
de las Acciones de cada Proyecto.
2.18.5 Asignar los recursos tecnológicos requede las Acciones de cada Proyecto.
Procedimiento Formato
Mapeo del procedimiento para la Implementación, Seguimiento y Evaluación del PAA2015 de los Comités Ejecutivos Seccionales en los formatos
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
2.19 Dar seguimiento al cumplimiento delas Metas programadas para cada Acciónde acuerdo a los Indicadores de
Seguimiento de Metas.
Programación
Procedimiento La etapa 2.20 del procedimiento no es factl f t t i
Mapeo del procedimiento para la Implementación, Seguimiento y Evaluación del PAA2015 de los Comités Ejecutivos Seccionales en los formatos
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
2.20 Dar seguimiento al cumplimiento delas Metas programadas para laasignación de los recursos requeridos
para cada Acción de acuerdo a losIndicadores de Gestión de Recursos.
un solo formato; en este caso se requiproceso:
2.20.1 Dar seguimiento al cumplimiento de laspara la asignación de los recursos humanos r
ejecución de las Acciones de cada Proyecto.
2.20.2 Dar seguimiento al cumplimiento de laspara la asignación de los recursos materiales rejecución de las Acciones de cada Proyecto.
2.20.3 Dar seguimiento al cumplimiento de laspara la asignación de los recursos financieros ejecución de las Acciones de cada Proyecto.
2.20.4 Dar seguimiento al cumplimiento de laspara la asignación de los recursos informáticosejecución de las Acciones de cada Proyecto.
2.20.5 Dar seguimiento al cumplimiento de laspara la asignación de los recursos tecnológicoejecución de las Acciones de cada Proyecto.
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Procedimiento
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
La etapa 2.22 del procedimiento nomapear en un solo formato; en este cassiguiente proceso:
Desempeño Social
Desempeño Político
DesempeñoEconómico
Proyecto
Acción
Programa
2.22 Evaluar el desempeño global obtenidopor las Acciones de todos los Proyectos decada Eje realizadas durante el año 2015 enbase a los Indicadores de Seguimiento de
Metas, Gestión de Recursos y de ImpactoSocio - Político - Económico.
Ejei
• Se
• G
• ImEco
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¡Mucha
Gracias
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Estructura del OPTI
Las Ventanas del OPTI
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Las Ventanas del OPTI
El OPTI se integra bajo 5 ventanas de información vinculadas con los 8 ejes estraté
SNTE Proactivo
EE3. Corresponsabilidadsocial y EE4. Certeza
Laboral
Proyecta la VidaSindical, sus Procesos yla Apertura hacia otrosActores de la Sociedad
SNTE Promotor
EE1. Defensa del ArtículoTercero Constitucional yEE2. Calidad Educativa
Fortalece la
Investigación yGeneración deConocimiento para
Propiciar la InnovaciónEducativa
SNTE Solidario
EE5. Cercanía entreDirigentes y Agremiados
Difunde los programas,objetivos, estrategias yproyectos de los
Órganos de Gobiernodel Sindicato.
SNTE Contigo
EE7. Sindicalismo deServicios y EE8.Comunicación
Comunica la nuevadimensión del Sindicato
orientada a ofrecerservicios y apoyos parael desarrollo integral
personal, profesional yfamiliar.
S
ERe
Dp
so
ret
Etiqueta de la Estructura Programática
PROGRAMA PROYECTO ACC
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PG.WWW.XX.01
Númerode
Programa
EjeEstratégico
Nivel de laEstructura
Programática
Órgano deGobierno Nacional /
Número de laSección
PY.WWW.XX.YY.01
Númerode
Programa
EjeEstratégico
Nivel de laEstructura
Programática
Número deProyectoNacional /Seccional
AC.WWW.X
EjeEstraté
Nivel de laEstructura
Programática
Órgano deGobierno Nacional /
Número de laSección
Órgano deGobierno Nacional /
Número de laSección
Ejemplo de la etiqueta de la Estructura Programática Nacional
PROGRAMA PROYECTO ACC
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PG.210.E2.01
PrimerPrograma
del Eje
Calidad de laEducaciónPrograma
ComitéNacional deVinculación
Social
PY.210.E2.01.01
PrimerPrograma
del Eje
Calidad de laEducaciónProyecto
ComitéNacional deVinculación
Social
PrimerProyecto del
Programa
AC.210.E2
P
Calidad dEducac Acción
ComitéNacional deVinculación
Social
PROGRAMA PROYECTO ACC
Ejemplo de la etiqueta de la Estructura Programática Seccional
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Planeación Participativa 2015 | Programas Anuales de Actividades 2015
PG.621.E2.01
PrimerPrograma
del Eje
Calidad de laEducaciónPrograma
Sección 21
PY.621.E2.01.01
PrimerPrograma
del Eje
Calidad de laEducaciónProyecto
Sección 21
PrimerProyecto del
Programa
AC.621.E2
P
Calidad dEducac Acción
Sección 21