“Formamos con calidad para una sociedad más humana”

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TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:

GUERRA DE LOS MIL DÍAS, SEPARACIÓN DE PANAMÁ, GUERRA DE LAS BANANERAS

ELABORADO POR: ALEXIS MOLINA JARAMILLO ÁREA: GRADO: PERIODO:

CIENCIAS SOCIALES 91. 9.2 9.3 9.4 2

COMPETENCIAS DEL ÁREA Competencia: Interpretación y análisis de perspectivas. Afirmación: Comprende perspectivas de distintos actores y grupos sociales. Evidencia: Reconoce que las cosmovisiones, ideologías y roles sociales, influyen en

diferentes argumentos, posiciones y conductas. Establece relaciones entre las perspectivas de los individuos en una situación conflictiva y las propuestas de solución

Indicadores de desempeño I.E. Institución: Identificar las causas y consecuencias de la guerra de los Mil Días.

Asumir una posición crítica frente a las consecuencias generadas por las guerras.

ESTÁNDARES Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzo por resolver conflictos

y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y en el interior de ellos mismos.

CONTENIDOS TEMÁTICOSGuerra de los mil días. Separación de Panamá. Guerra de las bananeras.

SUGERENCIA METODOLÓGICA (MOMENTOS)MOTIVACIÓN

GUERRA DE LOS MIL DÍAS

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Video: https://youtu.be/zv56YOOp_pk

DESARROLLO GUERRA DE LOS MIL DÍAS

El 17 de octubre de 1899, hace 120 años, se dio el conflicto bélico

declarado más devastador de la historia de Colombia. Una guerra que,

dicho sea de paso, no duró exactamente mil días, sino en realidad 1130

aproximadamente (terminó el 21 de noviembre de 1902). Pero ciertamente,

por cuestiones de dramatismo histórico, es más sonoro tenerle ese nombre

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de ‘Mil Días’.

1. ¿Dónde estalló?

Estalló en el departamento de Santander y aunque el llamamiento a las

armas era a nivel nacional, el conflicto se centró en su etapa inicial en esta

región, tradicionalmente fortín del liberalismo radical en el siglo XIX.

Después se regaría como pólvora por el resto del país.

2. ¿Quiénes fueron los actores?

Como ha sido tradición en la historia colombiana, el protagonismo de este

conflicto bélico se lo llevan los dos partidos políticos tradicionales: liberal y

conservador los cuales se encontraban divididos en facciones, algunas

más radicales que otras. Liberales en las ramas tradicional (moderados) y

belicista (radicales); conservadores en históricos (azules moderados y

hasta con ciertos tintes liberales) y nacionalistas (azules retardatarios al

extremo).

3. ¿Por qué estalló la Guerra de los Mil días?

La facción belicista del partido liberal se declaró en rebelión contra el

gobierno conservador a la cabeza de Manuel Antonio Sanclemente y su

vicepresidente José Manuel Marroquín. Sus razones venían de antes, y se

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enmarcaban en la guerra civil de 1895 y en el fraude electoral de las

elecciones de 1897, que dejaron a los liberales fuera de cualquier

participación política.

Era claro que se vivía un momento en que el gobierno de la Regeneración

buscaba el cierre de espacios de participación al partido contrario y en

todos los ámbitos de la sociedad (a esto también contribuía la iglesia

católica, ama y señora de la espiritualidad nacional).

La política no oficial, pero si aplicada, era el exterminio o el exilio del

liberalismo y sus representantes. Ante estas razones, este sector del

liberalismo veía muy probable ganar una contienda que permitiera, entre

otras cosas, la aplicación de las necesarias reformas económicas y

sociales que necesitaba el país.

A estos hechos se sumaba una economía en crisis, gracias a la baja de los

precios del café a nivel mundial, que se tradujo en cargas impositivas al

interior del país y que contribuyeron al descontento que dio como resultado

el estallido de la guerra.

4. ¿Cómo se desarrolló?

Se pensaba lograr una victoria rápida. Los contendientes estaban

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formados por tropas irregulares del liberalismo, contra un ejército

organizado, aunque con poca experiencia, que representaba al gobierno

conservador. Sin embargo, los liberales entraron en pérdida con derrotas

importantes como la de la Batalla de Bucaramanga o la pérdida de una

arteria fluvial de vital importancia para el país como lo es el río Magdalena

durante la Batalla de Los Obispos.

Sin embargo, ganaron en la llamada Batalla de Peralonso, en lo que

actualmente es el departamento de Norte de Santander. Por un error

táctico no persiguieron a los conservadores, en lo que habría sido la

derrota definitiva de las tropas del gobierno.

5. El Horror: Palonegro

El desastre de la guerra se dio durante la Batalla de Palonegro cerca de

donde hoy queda el aeropuerto de Bucaramanga-, donde ambos ejércitos

se enfrentaron entre el 11 y el 26 de mayo de 1900. Quince días de guerra

ininterrumpida, sin tregua, ni cese al fuego, que dejó las escenas bélicas

más dantescas de la contienda y la derrota liberal en ese campo de

batalla. 4 mil 300 bajas entre muertos y heridos de ambos bandos.

A partir de ahí, el curso de la guerra cambió irremediablemente. Las

acciones se extendieron a buena parte del país a partir de una guerra de

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guerrillas liberales y conservadoras, con incursiones cortas pero

importantes y que se prolongaron por dos años más, en un desangre

permanente del país y la agudización de la crisis económica.

6. La paz

Dos momentos tuvo la firma de la paz de este conflicto. El primero, la firma

del armisticio en la hacienda bananera de Neerlandia -entre Ciénaga y

Aracataca (Magdalena)- y posteriormente su ratificación en el interior del

buque militar de los Estados Unidos, Wisconsin, el cual se encontraba

resguardando los intereses de este país en el Estado de Panamá.

Ahora, no solo fue este buque sino también la militarización de todo el

ferrocarril de Panamá, lo que se constituyó en uno de los apoyos

fundamentales al movimiento independentista panameño para separarse

de Colombia en 1903.

7. Las consecuencias de la Guerra de los Mil Días

Más de tres años de conflicto bélico dejó una economía completamente

devastada. Una moneda desvalorizada. La infraestructura del país en

cenizas. Algunos autores hablan de entre 80 y 100 mil muertos en una

población que no llegaba a los 4 millones de habitantes. Otros autores son

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menos fatalistas y hablan de máximo 11mil. No se ha establecido una cifra

real. Odios profundos entre sus habitantes, que si bien durante 30 años no

se expresaron en forma de una guerra civil, como las del siglo XIX, si

estallaría a partir de los años 30 con el fin de la hegemonía conservadora.

Y para rematar la pérdida del Estado de Panamá en 1903 con la

colaboración de los Estados Unidos, aquel que había sido el garante de la

paz en el buque Wisconsin.

Infortunadamente, a medida que transcurren los años, el interés por un

conflicto que se dio hace tanto tiempo va desapareciendo ante el embate

de los dramáticos hechos que siempre salpican el acontecer nacional.

Sin embargo, esta conmemoración es una oportunidad imperdible para

recordar aquel hecho que fue ampliamente documentado por cronistas de

su época. También ha sido muy estudiado por los académicos,

posiblemente en su afán de descubrir algunas de las razones del conflicto

nacional.

PREGUNTAS PARA EL DESARROLLO DE TUS COMPETENCIAS

1. Realiza un mapa conceptual en detalle sobre la guerra de los mil díasPara el desarrollo de este trabajo se debe tener en cuenta básicamente el texto de la guerra de los mil días y el video trabajado en la clase virtual.

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Este trabajo se realiza en grupo de estudiantes de cinco personas. Fecha de entrega: Se debe entregar el día martes 23 de junio por

tardar.

NOTA: Se sacan cuatro notas máximo.

GUERRA DE LAS BANANERAS

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El 5 y 6 de diciembre de 1928, el Ejército colombiano asesinó a miles de mujeres, hombres y niños en Ciénaga, Magdalena, en lo que se conoció como la masacre de las bananeras. La matanza de los militares buscó proteger los intereses de la multinacional United Fruit Company.En la década de 1920, el departamento del Magdalena, en el caribe colombiano fue el epicentro de la producción bananera que lideró la multinacional United Fruit Company. Esta multinacional controló el mercado del banano en varios países de centro América y el Caribe.

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La United Fruit Company se apoderó de extensiones de tierras en la región para garantizar la producción de banano. Igualmente, se aseguró de traer a miles de personas de diferentes regiones del país para que trabajaran como obreros en las plantaciones bananeras.

La historiadora Judith White señala que a finales de los años veinte, en la economía a nivel global era evidente la dominación de la United Fruit Company sobre el mercado internacional del banano, sin embargo era desafiada por algunas compañías que lograban reducir los costos de producción de la fruta. Para mantener su participación en el mercado, esta multinacional buscó reducir los costos de producción. De igual forma, en esos años era evidente que la zona bananera de Santa Marta, dejó de ser económicamente competitiva: el banano colombiano pesaba menos que los de Centroamérica, además los fletes desde Colombia hacia los Estados Unidos eran mayores.

Por otra parte los movimientos revolucionarios habían ganado importancia en amplias reivindicaciones de los sectores populares, los cuales sufrían enormes condiciones de desigualdad y miseria. Los trabajadores de esta multinacional estadounidense y sus familias sufrían enfermedades, falta de acceso a la salud, hambre, carecían de acceso a la educación entre otros derechos. La situación que sufrían y el clima de luchas populares incentivó a los trabajadores a buscar organizarse para exigir a la United Fruit Company mejores condiciones laborales.

La United Fruit Company consideraba las demandas de los trabajadores como una amenaza a su operación en Colombia. Si los trabajadores las imponían, la compañía tendría que aumentar los salarios y el precio de compra a los cultivadores colombianos. Por lo tanto, la United Fruit Company se negó a negociar. La compañía argumentó que la huelga no

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podía ser vista como un paro legítimo de trabajo, sino como una rebelión contra la autoridad establecida, fomentada por agitadores extraños al conflicto.

Cuando la Unión Sindical de Trabajadores del Magdalena escribió el pliego de peticiones, no solamente le envió copias a la United Fruit Company, también al Presidente de la República, al Congreso y al Ministerio de Industrias. Los trabajadores solicitaban al Gobierno que admitiera la legalidad de sus demandas, y pidieron a la Oficina General del Trabajo que mediara entre ellos y la United Fruit Company.

Sin embargo, el gobierno del presidente Miguel Abadía Méndez buscó proteger los intereses de la United Fruit Company, por lo cual encargó al General Carlos Cortés Vargas para que destruyera la protesta iniciada por los trabajadores.

Tras varias protestas por parte de los trabajadores y de continuas detenciones que realizaba el Ejército, el General Carlos Cortés Vargas, el Gobierno y sobre todo la multinacional United Fruit Company presionaron para que la huelga fuera finalizada a toda costa. Incluso enviaron soldados de Antioquia, pues el general consideró que los de la región no actuarían, pues tenían relaciones familiares y fraternales con la gente de la región.

En la noche del 5 de diciembre, el coronel se concentró en la plaza de Ciénaga con un contingente de aproximadamente 300 soldados traídos de los departamentos de Antioquia y Boyacá. Los manifestantes, quienes estaban preparándose para otra movilización pacífica estaban seguros de que el Ejército no dispararía, por lo que nadie se inmutó frente a las amenazas del militar. Cuando empezaron los disparos el horror se apoderó de las personas en la plaza, mientras los nidos de ametralladora

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disparaban indiscriminadamente contra los manifestantes.

PREGUNTAS PARA EL DESARROLLO DE TUS COMPETENCIAS

1. Realiza un mapa conceptual en detalle sobre la guerra de las bananeras, de acuerdo con el texto anterior y el video trabajado en la clase virtual.El trabajo se realiza en equipo de cinco estudiantes.La fecha de entrega del trabajo: martes 07 de julio de 2020.

CIERRE Escribe qué aprendizaje o aprendizajes le quedan para su proyecto de vida

con el desarrollo de esta guía. Argumente su respuesta con excelentes argumentos.

EVALUACIÓN Trabajo y evaluación escrita.RECURSOS

Internet, computador, plataforma TEAMS. 30 días calendarioAPRECIACIÓN

GLOSARIOGuerra de los mil días. Separación de Panamá. Guerra de las Bananeras.

BIBLIOGRAFÍA Y/O CIBERGRAFÍA

https://www.radionacional.co/noticia/historia/guerra-mil-diashttps://static.iris.net.co/semana/upload/images/2018/11/2/589334_1.jpghttps://www.calendario-colombia.com/evento/fin-de-la-guerra-de-los-mil-diashttps://www.senalmemoria.co/articulos/guerra-mil-dias-archivo-senal-memoriahttps://www.google.com/search?q=imagenes+gratis+guerra+de+los+mil+dias&rlz=1C1CHBD_esCO885CO885&sxsrf=ALeKk02WXLUUhUl6Fwv_0zZQccJbzBh3hA:1591670353477&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=sByoaYoqErmB5M%253A%252CYyYYPn0SV2lQYM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kR--zLolE4XXgQUfpqqH9VeZSO8vQ&sa=X&ved=2ahUKEwjijpKQ2vPpAhVtg-AKHbzODTAQ9QEwAXoECAoQBw&biw=1366&bih=657#imgrc=sByoaYoqErmB5M:https://www.elespectador.com/noticias/cultura/adios-al-amigo-cuando-se-callaron-los-fusiles-de-la-guerra-de-los-mil-dias-articulo-904448

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CONTROL DE CAMBIOSVersión Descripción Fecha

1 Creación del documento 03/03/2014

2Cambio de nombre del proceso de formación pedagógica a desarrollo formativo

08/09/2015

3Cambio del nombre del proceso de desarrollo formativo a diseño y desarrollo formativo 14/04/2016

4Cambio de nombre del proceso de diseño y desarrollo formativo a diseño y desarrollo curricular 08/03/2017

Elaborado:

Líder proceso. Mónica Isabel Vélez Franco

Revisado: Líder Información documentada. Vanessa Tangarife Restrepo

Aprobado: Director del SGC, John Jairo Hernández Piza

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