Sociedad de la informacion cesar coll
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Trabajo Práctico Nº6
ISFD “Dra. Carolina
Tobar García”
Taller de TICs
Profesora: Quinodoz Carolina
Alumna: Dutra Melissa
“LECTURA Y ALFABETISMO EN LA
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN”
CESAR COLL
Esta experimentando un proceso de transformación debido a:
ALFABETIZACIÓN
Tecnología de la información y de la
comunicación
Como consecuencia surgen
Nuevas formas de comprender la
información
Lo que no implica la desaparición
La lectura
La realidad sobre la que se presentan estas necesidades de alfabetización
Presenta carencias de dominio y
prácticas de la lectura
BILL GATES Y LA LECTURA
La fragmentación y privatización de los servicios de correo y de sistemas nacionales de educación va avanzando.
Símbolo del futuroBILL GATES
“Debemos recordar que el papel es el
último invento de una larga lista de
tecnologías que han surgido para la lectura
y que las anteriores quedaron obsoletas
cada vez que emergió una solución mejor”
Advierte Gates
El futuro según Gates pertenece a los libros electrónicos
“E-BOOKS”
Revolucionará la manera de leer y la industria de la edición.
Permitirá gran ahorro de materiales, mano de obra, producción y distribución.
Disminuirá la tala de árboles y precios de libros.
PROMETE: mayor alfabetización y educación en los países subdesarrollados.
Claramente estamos asistiendo una profunda transformación de:
NUEVOS
DOMINOS DE
SABERESAUTOR Y LECTOR
PROCESOS Y PRÁCTICAS
CONCEPOS DE
TEXTOS
LECTURA
“A corto o medio plazo es probable quese produzca la muerte del lector, comoconsecuencia ineluctable de la civilización de la pantalla, del triunfode las imágenes y de la comunicaciónelectrónica” CHARTIER ROGER
“La lectura es la llave del conocimiento en la sociedad de la información” JUAN A. MILLER
Cuyo manejo exige el dominio de nuevos saberes,conocimientos y habilidades.Permitiéndonos ingresar crear y acceder anuevos tipos de textos.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y NUEVAS NECESIDADES DE
ALFABETIZACIÓN
“Nuevo paradigma tecnológico organizado en torno a las tecnologías de la información” Manuel Castells
Nuevas formas de ORGANIZACIÓN: política, socialy económica
Nuevas formas
de COMPORTARSE
y RELACIONARSE
Nuevas formas
de trabajar,
VIVIR y gozar
Nuevas formas de APRENDER y PENSAR
Nuevos
VALORES:
éticos y
estéticos
Nuevas VISIONES del mundo, sociedad y del sentido de la vida humana
NUEVA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Implicaciones Decisiones curriculares: ¿Qué enseñar y aprender en la educación básica?Se regula por tendencias, fenómenos y procesos:
Incremento
en cantidad
y flujo de
informaciónMuchas
poblaciones carecen de recursos
para acceder a las TIC s
Rapidez con que se
producen los cambios y
transformaciones
De redes,
equipamient
os,
economía,
cultura,
concepcione
s de vida…
Educación como prioridad
estratégica para promover el desarrollo
económico y socialModelo de desarrollo
del conocimient
o y la información
NUEVOS ALFABETISMOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
ALFABETIS
MO
Dominio funcional de los conocimientos y las habilidades necesarias para manejar y manejarse con la tecnología, las imágenes
fijas y en movimiento, la información, etc., y ello con la independencia de que en estos
ámbitos el texto escrito, la lectura y la escritura continúen estando presentes y
desempeñen, casi siempre, un papel fundamental.
Alfabetismo Digital
Alfabetismo visual
Alfabetismo informacional
Alfabetismo digital
ALFABETISMO Y CULTURA LETRADA EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓNLa comprensión de textos escritos en internet es diferente de la comprensión de textos escritos en otros soportes.
Nuevas prácticas de ESCRITURA Y LECTURA
Nuevos: CONOCIMIENT
OS, HABILIDADES Y COMPETENCIA
S
Nuevos
modos de
LEER Y
ESCRIBIR
COMENTARIO DE CESAR COLL
“Las tecnologías operan nuevas y potentes fuentes de dualización entre países pobre y ricos”
80%
20%
Analfabetismo e iletrismo a nivel mundial
Zona de pobreza: elevadas tasa de analfabetismo y bajo índice de escolarización
Gráfico según UNESCO 2002
Alberto Manquel (1998); describe las épocas en que el dominio de la lengua escrita estaba circunscrito a determinadas profesiones y grupos sociales, no necesariamente los más ricos y poderosos.
“Todos los problemas de alfabetización comenzaron cuando se decidió que ESCRIBIRno era una profesión sino una OBLIGACIÓN y LEER no era marca de sabiduría sino marca de CIUDADANÍA” Emilia Ferreiro
Hoy en día una persona se somete a información nueva
en un día más que una persona en la Edad Media en
toda su vida