Software educ
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Transcript of Software educ
SOFWARE EDUCATIVO
Docente SONIA KARIM RINZA CORNETERO
UNIVERSIDAD NACIONALUNIVERSIDAD NACIONAL”PEDRO RUIZ GALLO””PEDRO RUIZ GALLO”
Facultad de Ciencias Histórico sociales y Facultad de Ciencias Histórico sociales y Educación.Educación.
Segunda especialidad : Tecnología e Segunda especialidad : Tecnología e Informática EducativaInformática Educativa
Modulo IModulo I
Docente a cargo: Docente a cargo:
Mg Sc Carmen Arbulú Peréz VargasMg Sc Carmen Arbulú Peréz Vargas
El software educativo constituye una impacto de la El software educativo constituye una impacto de la tecnología en la educación pues es la más reciente tecnología en la educación pues es la más reciente herramienta didáctica útil para el estudiante y herramienta didáctica útil para el estudiante y profesor convirtiéndose en una alternativa válida profesor convirtiéndose en una alternativa válida para ofrecen un ambiente propicio para la para ofrecen un ambiente propicio para la construcción del conocimiento.construcción del conocimiento.
DEFINICIONDEFINICION
Software educativo al destinado a la Software educativo al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.cognitivas. Software Educativo lo define como aquel Software Educativo lo define como aquel material de aprendizaje especialmente diseñado material de aprendizaje especialmente diseñado para ser utilizado con una computadora en los para ser utilizado con una computadora en los
procesos de enseñar y aprenderprocesos de enseñar y aprender..
Puede tratar diferentes materias
Se caracteriza por ser altamente interactivo a
partir del empleo de recursos multimedia
como:
MatemáticaIdioma
GeografíaDibujos de formas muy diversas.
MatemáticaIdioma
GeografíaDibujos de formas muy diversas.
videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados,
explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos
instructivos que apoyan las funciones de evaluación y
diagnóstico
videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados,
explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos
instructivos que apoyan las funciones de evaluación y
diagnóstico
A partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de
fenómenos.
A partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de
fenómenos.
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
Permite la interactividad con los estudiantes, Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
Facilita las representaciones animadas. Facilita las representaciones animadas.
Incide en el desarrollo de las habilidades a Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. través de la ejercitación.
Permite simular procesos complejos. Permite simular procesos complejos.
Permite simular procesos complejos.Permite simular procesos complejos.
Reduce el tiempo de que se dispone para Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios al estudiante en el trabajo con los medios computarizados. computarizados.
Facilita el trabajo independiente y a la vez un Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias. tratamiento individual de las diferencias.
Permite al usuario (estudiante) introducirse en Permite al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más avanzadas.las técnicas más avanzadas.
El uso del software por parte El uso del software por parte del docente proporciona del docente proporciona
numerosas ventajas:numerosas ventajas: Enriquece el campo de la Pedagogía al Enriquece el campo de la Pedagogía al
incorporar la tecnología de punta que incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje. aprendizaje.
Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientosfuente de conocimientos..
Pueden adaptar el software a las características Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje.aprendizaje.
Permiten elevar la calidad del proceso docente Permiten elevar la calidad del proceso docente educativo. educativo.
Permiten controlar las tareas docentes de forma Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva. individual o colectiva.
Muestran la interdisciplinariedad de las Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas. asignaturas.
Marca las posibilidades para una nueva clase Marca las posibilidades para una nueva clase más desarrolladoramás desarrolladora
Web visitadasWeb visitadas
FOLLETO DEL CURSO INFORMÁTICA FOLLETO DEL CURSO INFORMÁTICA EDUCATIVA. Instituto Superior Pedagógico para EDUCATIVA. Instituto Superior Pedagógico para la Educación Técnica y Profesional. Mc. Vicenta la Educación Técnica y Profesional. Mc. Vicenta Pérez Fernández, Mc. María del Pilar de la Pérez Fernández, Mc. María del Pilar de la Cruz Fernández, Lic. Osana Eiriz García, Lic. Cruz Fernández, Lic. Osana Eiriz García, Lic. Georgina Correderas Molina, Mc. Mireya López Georgina Correderas Molina, Mc. Mireya López DelgadoDelgado
Software educativo. Metodología y criterio para Software educativo. Metodología y criterio para su elaboración y evaluación. Mg. Mirtha Ramos su elaboración y evaluación. Mg. Mirtha Ramos (www.uned.ac.cr) (www.uned.ac.cr)