SOLUCIÓNS

Se tedes calquera dúbida ou necesitades algunha aclaración, podedes contactarconmigo no seguinte enderezo electrónico:slema@edu.xunta.es

LENGUA CASTELLANA

• Terminar la descripción de un familiar (página 120 y 121), teniendo en cuenta el

vocabulario trabajado en el cuaderno.

• Hacer una descripción de un compañero o compañera de clase.

• Hacer una descripción de nosotras/os mismas.

PODEDES ENVIARME AS VOSAS DESCRIPCIÓNS AO ENDEREZO ELECTRÓNICO ARRIBA

INDICADO, VALE UNHA FOTO DO TRABALLO FEITO NO CADERNO.

• Página 124 ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 8.

1.

Las palabras derivadas son las que se han formado añadiendo un

sufijo o un prefijo a otra palabra.

Las palabras primitivas son las que no derivan de otras palabras.

Un grupo nominal es un conjunto de palabras que se agrupan en torno

a un sustantivo.

El núcleo del grupo nominal es el sustantivo.

El núcleo suele ir precedido de un determinante.

En el grupo nominal también puede haber complementos.

Los sonidos B y G suave delante de consonante se escriben b y no v,

excepto en ovni, g y no j, por ejemplo magma.

2.

Sol: soleado.

Naranja: naranjada.

Teléfono: telefonista.

3.

Palabras primitivas: llano, meter, ojo.

Palabras derivadas: llanura, remeter, ojear.

4.

Una persona vehemente es la que defiende sus puntos de vista de

una forma apasionada y, en alguunas ocasiones, irreflexiva.

5.

Los documentos importantes serán guardados en el cajón.

Sandra recoge los juguetes después de jugar.

Por favor, utiliza el color azul para pintar el cielo.

Determinantes: los, los, el.

Complementos: importantes, azul.

6.

Esta vieja cerradura.

Un vaso roto.

Mi estuche amarillo.

8.

CLASES DE ESGRIMA

¡Disfruta de este magnífico deporte! Matrícula subvencionada. Los

primeros alumnos inscritos obtendrán un obsequio de bienvenida.

• Página 154 ejercicios 4, 5 y 6.

4.

Primera conjugación: cantar, saltar, cocinar, hablar, estorbar,

pensar, nadar, bailar, robar, protestar.

Segunda conjugación: leer, tener, beber, ser, prever, meter, poner,

coger, recoger, tejer.

Tercera conjugación: vivir, reír, escribir, subir, sentir, abrir, cubrir,

rugir, fluir, mugir.

5.

Contempl- , cerr-, insist-, proteg-, descubr-, cos-.

6.

Formas simples: saludé, saludamos, saludaré. Respondimos, repondió,

responderán. Subieron, subo, subían.

Formas compuestas: He saludado, hemos saludado, han saludado.

Había respondido, han respondido, habrían respondido. He subido,

habriamos subido, habría subido.

• Lectura de la página 142 “Gustos son gustos”. Página 144 números 8

y 9.

8.

No, porque los animales de esta historia no representan ni virtudes

ni defectos y porque no hay una moraleja con la que se nos quiera

dar una enseñanza.

9. Ejemplo de resumen

Gustos son gustos cuenta las impresiones de don Sapo al resto de

animales de cómo es la vida en una gran ciudad.

Según don Sapo las personas no cuidamos los ríos, vivimos con prisa,

viajamos amontonados en medios de transporte como el autobús,

pasamos horas delante de la televisión, no nos preocupamos ni

conocemos a nuestra fauna cercana, nos pasamos la vida prohibiendo

cosas y multando si no las cumplimos...

Este cuento nos invita a hacer una reflexión sobre nuestro modo de

vida, por ejemplo, con un comportamiento cívico por parte de todos

muchas de esas prohibiciones de las que habla don Sapo no serían

necesarias.

LINGUA GALEGA

• Lectura da páxina 146 “Roldán e as costureiras”. Páxina 148

exercicios 3, 4, 6, 7 e 8.

3.

A formación de tres rochas.

4.

SÓ SE MENCIONAN: Carlomagno e os veciños.

INTERVEÑEN NA ACCIÓN: Roldán e as tres costureiras.

6.

◦ Quen é e de onde é? É Roldán, un dos paladíns de Francia.

◦ Que pretendía? Dicía que se namorara das tres costureiras e que

as quería levar con el para Francia.

◦ Conseguiuno? Por que? Non, porque se converteron en pedras.

◦ Quen son e de onde son? Son as costureiras e son da aldea de

Puxares, no concello de Quiroga.

◦ Que pretendían? Pretendían librarse de Roldán.

◦ Conseguírono? Por que? Si, conseguírono a cambio da súa vida.

7.

É unha hipérbole para destacar o grandísimo anoxo de Roldán. O

narrador exprésaa para describir o enfado do personaxe ao

descubrir que as mozas incumpriron a súa palabra.

• Hipérbole: figura literaria que consiste en expresar dun

xeito esaxerado unha idea, cousa...

• Palabras simples e palabras compostas. Páxina 149 exercicio 4

portavoz: portar + voz

pasatempos: pasar + tempos

crebacabezas: crebar + cabezas

abrecartas: abrir + cartas

gardamontes: gardar + montes

altofalantes: alto + falantes

• Ortografía. A coma. Páxina 152 números 1, 3 e 5. Páxina 153

números 6 e 7.

1.

◦ A señora María, a veciña do terceiro C, é moi simpática.

◦ No polideportivo podes practicar fúltbol, baloncesto, tenis e

natación.

◦ O tío de Martiño sabe tocar a frauta, o piano, as maracas e o

acordeón.

◦ Mamá, a que hora imos á biblioteca?

3.

Na oración con coma, a nai dálle unha orde a Roi.

Na oración sen coma, a nai realiza unha afirmación.

5.

Os meus cantantes favoritos son Alejandro Sanz, Malú e

Camila Cabello.

Gustaríame viaxar a París, Barcelona e ás Illas Canarias.

6.

1) O meu curmán Paio e o señor Castro, o director do colexio,

eran amigos de pequenos.

2) Meus tíos regaláronlle a Marta, a miña curmá, unha viaxe a

Valencia este verán.

3) Merquei catro pezas de roupa, tres xerseis e unha camisa, por

só trinta euros.

4) Xoán, un nome de persoa frecuente, é unha palabra de orixe

hebrea.

5) A maioría dos réptiles, cóbregas, lagartos e tartarugas, nacen

de ovos.

6) Onte María e máis eu vimos Choqueiros, unha película moi

divertida, no cine do barrio.

• Páxina 156 números 3 e 5.

3.

◦ Úsase para sacarlles os tapóns as botellas: sacarrollas.

◦ Úsase no mantemento dos xardíns: cortacéspede.

◦ Úsase para botar líquidos gota a gota: contagotas

◦ Úsase para apoiarse ao subir e baixar escaleiras: pasamáns.

5.

◦ Para facer unha aclaración no medio da oración.

◦ Para separar os elementos dunha enumeración.

CIENCIAS DA NATUREZA

• Repasar o tema 5 “Os ecosistemas”

• Facer un esquema das páxinas 76, 77, 78 e 79.

• Rematar os exercicios 1 e 2 da páxina 77.

1. Produtores: plantas de trigo. Consumidores primarios: saltóns.

Consumidores secundarios: lagartas. Consumidores terciarios:

aguiachos.

2. Si, haberá seres vivos descompoñedores. Se non fose por eles,

acumularíanse os cadáveres e restos de seres vivos.

• Páxina 79 números 1 e 2.

1. O mutualismo é unha relación que se establece entre dous seres

vivos en que ambos os dous se benefician.

2. A competencia dáse cando dúas especies que viven no mesmo sitio

teñen as mesmas necesidades.

• Páxina 82 números 1, 2, 5.

1.

A comunidade é o conxunto de todas as poboacións dun ecosistema.

Un castiñeiro dun souto é un individuo que forma parte da poboación

de distintas árbores desa comunidade.

2.

Ecosfera é o conxunto de todos os ecosistemas da terra e biosfera

o conxunto de seres vivos que viven na Terra; flora é o conxunto de

plantas dun ecosistema e fauna o conxunto de animais; poboación son

todos os individuos dunha especie e comunidade é un conxunto de

poboacións.

5.

◦ Produtor: ser vivo que fabrica o seu propio alimento.

◦ Consumidor: ser vivo que se alimenta doutros seres vivos.

◦ Preeiro: ser vivo que se alimenta de cadáveres animais.

◦ Descompoñedor: microorganismo e fungos que se alimentan de

restos doutros seres vivos.

• Páxina 83 números 9 e 11.

9.

Establécese unha relación depredador presa. O depredador

(guepardo) obtén un beneficio e a presa (antílope) sae prexudicada.

11.

Trátase de mutualismo, xa que tanto o raposo coma a silva

benefícianse.

CIENCIAS SOCIAIS

• Podedes comezar a ler e esquematizar os contidos do tema 5 “As

institucións de España e da Unión Europea”

MATEMÁTICAS

• Repasar los ejercicios del tema 8.

• Terminar el ejercicio 14 de la página 137 y hacer el 15.

14.

➢ 9,48 : 3 =3,16

3,16 – 1,25= 1,91

Cada zumo cuesta 1,91 €

➢ 977,5 : 8,5= 115

420 : 7,5= 56

115 + 56= 171

115 x 2= 230

230 + 56= 286

Ha llevado 171 monedas.

En las dos bolsas llevaba 268 €.

➢ 1,136 : 0,568 = 2

4,544 : 1,136= 4

4,544 : 0,568= 8

1 cuarto tiene 2 pintas, 1 galón tiene 4 cuartos y 8 pintas.

➢ 8,96 : 3,2= 2,8

6,48:2,4= 2,7

2,70 €/kg < 2,80 €/kg. Tenía mejor precio la compra de

Matilde.

15.

➢ 17,94:0,39= 46

Pepa hizo 46 llamadas.

➢ 9+8=17

17x0,39= 6,63

Con tarifa única pagaría 6,63€.

9+8=17

17x0,19= 3,23

9x7+8x12=159

159x0,06: 9,54

9,54+3,23=12,77

Con tarifa joven pagaría 12,77€.

➢ 4,05:0,15=27

27x0,06=1,62

1,62+0,19=1,81

Habría pagado 1,81€

➢ Para una llamada de 2 minutos, la T.fija; de 3 minutos.

T.joven; de 4 minutos, T.única, y de mas de 5 minutos, T. Única.

• Página 139 números 13 y 14.

13.

0,3>0,275>0,25

Ha comprado más salchichón y menos chorizo.

14.

10:00 38,3

15:00 38,9

21:00 38,4

38,9>38,4>38,3

Tuvo más fiebre a las 3 de la tarde y menos a las 10 de la mañana.