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SOLUCIONARIO: Jim Botón y Lucas el maquinista

SOLUCIONARIO: JIM BOTÓN Y LUCAS EL MAQUINISTA

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SOLUCIONARIO: JIm BOtóN y LUCAS eL mAqUINIStA

PARte I:

a través de preguntas o reflexiones, se intenta estimular la curiosidad sobre el libro que

se va a leer.

PARte II:

tiene el objetivo de contribuir a crear un ambiente especial y estimular el hábito de la

lectura. Algunas de las sugerencias son, en verdad, notas de color referidas a la historia

en cuestión, que cambian según la temática del libro. Éstas ayudan a entrar en un clima

de fantasía y refuerzan la Parte I.

PARte III:

introducción a la guía de lectura. Debe leerse siempre antes de comenzar con las

actividades y propuestas.

el lago de las emociones

Todas las guías de lectura de la editorial Noguer comienzan con esta propuesta, que

aspira a rescatar los sentimientos y percepciones que ha provocado la lectura de una

forma totalmente libre. Al mismo tiempo, los alumnos podrán guardar estas páginas

como uno de sus recuerdos de la lectura.

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SOLUCIONARIO: JIm BOtóN y LUCAS eL mAqUINIStA

La cueva de los pensamientos

1. Respuesta libre. Esta actividad promueve la curiosidad de los alumnos por el

conocimiento. Formularán preguntas, buscarán información en diferentes fuentes y

aprenderán en base a su propio interés. Si lo deseas, puedes trabajar este punto con

profesores de otras áreas.

2. Respuesta libre. Procura que tus alumnos argumenten bien sus respuestas. En este

sentido, es interesante promover un debate sobre la importancia de la alfabetización,

pero también sobre las razones por las que la princesita desea que Jim aprenda a leer y a

escribir. Por otra parte, se encuentra la postura de Lucas, el maquinista, quien afirma que

es una decisión que sólo le pertenece a Jim. ¡Cuántas cosas para debatir a partir de un

tema!

3. Muy probablemente, la escuela de la señora Maldiente sea distinta, y tenga como

objetivo enseñar y no castigar. La respuesta es libre. Tiene como fin realizar un ejercicio

de imaginación y reflexión. A su vez, te dará información sobre la idea que los alumnos

tienen sobre la educación escolar.

4.

a. El gigante está triste y solo porque las personas huyen de él, asustadas por su

aparente gran tamaño. Es una buena ocasión para trabajar con los niños el origen de

los prejuicios.

b. En verdad, no existe ninguna razón para temerle, dado que es un buen hombre.

c. Respuesta libre, que complementa el punto 4. a.

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SOLUCIONARIO: JIm BOtóN y LUCAS eL mAqUINIStA

5. La respuesta de este punto es libre. Además de promover el intercambio grupal, los

alumnos dialogarán sobre el libro y su estilo, lo que contribuirá a perfilar su criterio de

selección.

el sendero de lo imposible

Todas las actividades de esta sección tienen el objetivo de despertar y potenciar

la imaginación y creatividad de los lectores. Te recomendamos que, cada vez que

desarrolles alguna de estas actividades, crees un clima especial. Ambienta algún rincón

donde los alumnos estén cómodos y pon un poco de música. Te sorprenderán los

resultados.

1. Actividad libre y creativa, que desarrolla la imaginación y la expresión escrita a partir

del argumento. Es importante que la historia guarde coherencia con las características de

Lummerland que brinda el libro.

2. Actividad libre y creativa, que trabaja la personificación como recurso literario. Al

mismo tiempo, los alumnos aprenderán a construir un personaje.

c. Respuesta libre y creativa, que complementa el punto anterior. Además de

fomentar la imaginación, podrás reforzar las partes que construyen un cuento:

principio, nudo y desenlace.

3. Propuesta creativa, que trabaja la lectura del lenguaje visual.

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SOLUCIONARIO: JIm BOtóN y LUCAS eL mAqUINIStA

4.

a y b. Actividades que tienen el objetivo de potenciar la fantasía y la imaginación a

partir de datos que figuran en el libro.

5. Propuesta libre, que tiene el objetivo de acercar a los niños a la construcción de un

pequeño poema. Si lo deseas puedes enseñarles el haiku, la tradicional poesía japonesa.

el pozo de las palabras perdidas

Todas las guías de Noguer rescatan, en este apartado, párrafos significativos de los

libros. A veces, se refleja un tema que merece especial interés y otras, se busca llamar la

atención sobre un recurso utilizado por el autor.

1. El fragmento trata un tema espinoso y delicado: la esclavitud. Desgraciadamente

no es un problema del pasado, sino del presente. Muchos niños son raptados con fines

comerciales, y son vendidos como soldados, trabajadores o para ejercer la prostitución.

Si lo deseas, puedes profundizar en este tema desde la perspectiva de los Derechos del

Niño. En ONGs como UNICEF o Save the Children encontrarás abundante información.

a. El dragón no puede tener razón porque los seres humanos no son mercancías,

sino personas. Todas las personas están protegidas por una serie de derechos

(Declaración de los Derechos Humanos) por el simple hecho de haber nacido

dentro de nuestra especie. Entre esos derechos se encuentra la libertad.

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SOLUCIONARIO: JIm BOtóN y LUCAS eL mAqUINIStA

b. Respuesta libre. Te invitamos a trabajar con dos propuestas complementarias.

- Pide a tus alumnos que traigan frases y proverbios relacionados con la libertad.

Podéis leerlos entre todos y debatir su significado.

- Si lo deseas y tienes una clase de alumnos avanzados, puedes trabajar la

relación entre derechos y deberes.

2. Propuesta de debate sobre el punto anterior. Procura incentivar la participación y que

todas las respuestas estén bien argumentadas.

La salida del bosque

Respuesta libre y creativa. Se trata de realizar una síntesis de las emociones y reflexiones

que ha despertado el libro en los lectores. Si lo deseas, puedes invitarlos a leer los

nombres en voz alta y preguntar la razón de su elección.