Nombre:  ____________________________________________________       Clase:  __________________________________  

Guía  de  Estudiar  

Descubre  1  –  Lección  1  

Ordenar Order the questions and statements from 1 to 6. Then write the translation.

a. Soy de Nicaragua. ____________________________________________________

b. Bien, gracias. Soy Felipe. __________________________________________________

c. Igualmente. ¿De dónde eres tú, Elena? ______________________________________

d. Buenas tardes. Me llamo Elena. ¿Cómo estás? ________________________________

e. Mucho gusto, Felipe. _____________________________________________________

f. Soy de España, ¿y tú? __________________________________________________

 

Artículos Write the definite article (el, la, los, las) for each word. If both masculine and feminine articles are possible, write both.

1. estudiante

2. comunidades

3. día

4. chicos 5. _______ turistas

6. _______ maletas 7. _______ libro 8. _______ chica 9. _______ autobus 10. _______ país

2 Más artículos Write the indefinite article (un, una, unos, unas) for each word. If both masculine and feminine articles are possible, write both.

1. autobús

2. foto

3. turistas

4. numerous

5. _______ chicas

6. _______ libros

7. _______ estudiantes

8. _______ días

9. _______ hombre

10. _______ mujeres  

Plural Write the plural form of each word and article.

1. un cuaderno _____

2. la lección _______

3. una mujer _______

4. el programa ______

5. la conductora _____

6. el lápiz ____________________________ Números Write the numbers as words.

a. 11

b. 30

c. 22

d. 9

e. 16

Completar Fill in the blanks.

1. —¿ chicas hay en la clase?

— doce chicas.

2. —¿Hay diccionario aquí (here)?

—Aquí no hay, pero (but) en la biblioteca (library) hay [6] diccionarios.

¿Qué hay? Answer the questions about your school using complete sentences.

1. ¿Cuántas fotos hay en la clase de español?

2. ¿Cuántas clases de español hay?

3. ¿Hay computadoras en la biblioteca (library)?

4. ¿Cuántos mapas hay en la clase de español? 5. ¿Cuántos chicos hay en la clase de español? ¿Y chicas?1

Pronombres Write the correct personal pronoun for each.

1. el joven

2. Armando y yo

3. Natalia

4. los turistas

5. Fernanda y Lucía

6. la mujer

7. tú y yo

8. Federico

9. las estudiantes

10. ( to) Sr. Fernandez

Verbos Complete the chart.

_____________ = To Be yo sois

Completar Fill in the blanks. (5 x 1 pt. each = 5 pts.) 1. —¿ es ella? —¿Ella? Se llama Laura. 2. —¿ de la capital? —Sí. Yo de Madrid. 3. —¿De son ustedes? — de Panamá. 4 Oraciones Write complete sentences using the information provided. Make any necessary changes. modelo

nosotros / ser / turista

Nosotros somos turistas.

1. Carmen / ser / profesora de arte 2. ¿tú / ser / Canadá? 3. ustedes / ser / España 4. maletas / ser / pasajero 5. ¿de / quién / ser / lápices? 6. yo / ser / estudiante

¿Qué hora es? Write the times using complete sentences. Follow the model.

3:00 p.m.

Son las tres de la tarde.

a. 11:15 a.m.

b. 9:45 p.m.

c. 12:35 p.m.

d. 12:00 a.m.

e. 6:30 a.m.

f. 7:23 p.m.

g. 10:10 a.m.

Preguntas Answer the questions using the times given in parentheses. Use complete sentences and write the numbers as words.

1. ¿A qué hora es la clase de historia? (2:20)

2. ¿Qué hora es? (1:00)

3. ¿A qué hora es el programa? (8:50)

4. ¿A qué hora es la prueba (quiz)? (1:15)

5. ¿Qué hora es? (5:30) 6. ¿A qué hora es la clase de español? (11:45)