Syllabus_Planeacion_Estrategica_final_5_-_febrero_-_2014
16
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD SYLLABUS DEL CURSO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA - 102002 1 INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Administrativas, Económicas, Contables y de Negocios. SIGLA: ECACEN NIVEL: Pregrado CAMPO DE FORMACIÓN: Profesional Especifica CURSO: Planeación Estratégica CODIGO: 102002 TIPO DE CURSO: Teórico. N° DE CREDITOS: Dos (2) Cada unidad, corresponde a 48 horas de trabajo. Distribuida de la siguiente forma: 36 horas trabajo individual del estudiante y 12 horas N° DE SEMANAS: 16
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
SYLLABUS DEL CURSO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA - 102002
1 INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
Escuela de Ciencias Administrativas, Económicas,
Contables y de Negocios.
SIGLA:
ECACEN
NIVEL:
Pregrado
CAMPO DE FORMACIÓN:
Profesional Especifica
CURSO:
Planeación Estratégica CODIGO: 102002
TIPO DE CURSO: Teórico.
N° DE CREDITOS:
Dos (2)
Cada unidad, corresponde a 48 horas de trabajo.
Distribuida de la siguiente forma:
36 horas trabajo individual del estudiante y 12 horas
N° DE SEMANAS:
16
de acompañamiento y seguimiento tutorial, es decir
el numero de hora a trabajar en el desarrollo del
curso es de 96 horas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conocimientos de los principios básicos de administración, pensamiento administrativo,
conceptos básicos de estrategias, gestión del talento humano.
Manejo de herramientas informáticas básicas y herramientas ofimáticas.
DIRECTOR DEL CURSO:
William Del Toro Díaz
FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre de 2013 (versión uno)
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de Planeación Estratégica, dentro del campo de formación profesional especifica del
programa de Administración de empresas y en la red de Gestión Organizacional del programa
El curso se esta dividido en dos unidades, la primera, nos indica los fundamentos teóricos de
la Planeación Estratégica, e incluye los antecedentes teóricos que han permitido llegar a una
teoría mucho más elaborado de la planeación estratégica.
La segunda unidad, se desarrolla el proceso de Planeación Estratégica de una manera sencilla
a través del análisis situacional. .
El curso cuenta con una amplia bibliografía nacional e internacional que incluye los autores
más representativos bibliográficas disponibles en de la Biblioteca Virtual de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia.
2 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
PROPÓSITO:
La unidad uno, del curso de Planeación Estratégica tiene como propósito que el estudiante este en capacidad de interpretar los fundamentos teóricos
de la planeación estratégica en función de antecedentes históricos empresariales y de la gestión empresarial, mediante el aprendizaje basado en
proyectos.
La unidad dos, del curso de Planeación Estratégica, tiene como propósito que el estudiante este en capacidad de elaborar estrategias de Planeación
Estratégica mediante el análisis situacional en organizaciones privadas o publicas.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
El estudiante interpreta los diferentes modelos de planeación estratégica con el fin de seleccionar el modelo más apropiado para el diseño de
estrategia según el contexto y el tipo de organización.
El estudiante diseña planes estratégicos pertinentes utilizando el análisis situacional acorde con el contexto y el entorno organizacional
3 CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema del contenido del curso:
NOMBRE DE LA
UNIDAD
CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
Referencias Bibliográficas Requeridas
(Incluye: Libros Textos, Revistas Científicas, Cablegrafía y Web Grafía)
Fundamentos teóricos
de la Planeación
Estratégica
Antecedentes históricos y
teóricos
DEL TORO, W (2012). Planeación Estratégica, Colombia: Editorial,
Bogotá D.C, UNAD. 5 – 9 /30- 37.
datateca.unad.edu.co/contenidos/102002/102002.zip
AREOSA, J. (2011). Video: Planeación Estratégica, Mudo de valores.
Medellín - Colombia
http://www.youtube.com/watch?v=64Jr_BQlobs
AMADOR, F. Investigación sobre Planeación Estratégica, ELprisma,
portal para investigadores y profesionales
http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/plane
acionestrategica/default2.asp
Antecedentes empresariales
(Casos en los que la aplicación
de la planeación estratégica han
sido exitosos)
PERIÑEZ, I; QUINTANA, M (2009). Universidad del País Vasco. Caso
práctico: La Planeación estratégica del museo Guggenheim Bilbao, desde
una perspectiva de marketing, España
http://www.ehu.es/cuadernosdegestion/documentos/916.pdf
COLCIENCIA(2005)- Plan Estratégico del Programa Nacional de
Desarrollo Tecnológico, Industrial y calidad 2005 – 2015, Bogotá D.C –
Colombia
http://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/ckeditor_files/files/Plan_
Estrategico_CTI_Industria_2005_2010.pdf
Importancia de la planeación
estratégica en las organizaciones
de hoy
¿Por qué tener un pensamiento
estratégico?
GUIRIOR, A: (2012) - Video: La importancia de Planificar
http://www.youtube.com/watch?v=PsULl5fhx1U
DEL TORO, W (2012). Planeación Estratégica, Colombia: UNAD.
Páginas 9 – 12
datateca.unad.edu.co/contenidos/102002/102002.zip
F – UNAM - Naturaleza e importancia de la planeación estratégica
http://capacinet.gob.mx/Cursos/Aprendamos%20Juntos/planeacionestrat
egica/temaI.html
KRELL, H. Pensamiento estratégico
http://www.ilvem.com.ar/shop/otraspaginas.asp?paginanp=348&t=EL-
PENSAMIENTO-ESTRAT%C3%89GICO.htm
CORONA, M.A. (2012) Desarrollo de pensamiento estratégico en la
escuela de negocios. México D. F
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0186-
10422012000100006&script=sci_arttext
PÉREZ, C (2010). Video: ¼, Clase Magistral del Pensamiento
Estratégico – URBE, Doctorado
Referencias
bibliográficas
complementarias
PARRA, Jorge. Planeación Estratégica Territorial, UNIVERSIDAD
NACIONAL DE COLOMBIA.
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/agronomia/2008868/lecciones/capitul
o_2/cap2lecc2.htm
CARRETO, J. (2008) Planeación Estratégica, Full Management
http://planeacion-estrategica.blogspot.com/
PÉREZ, C (2010). Video 2/4 Clase Magistral del Pensamiento
Estratégico URBE Doctorado
PÉREZ, C (2010). Video 3/4 Clase Magistral del Pensamiento
Estratégico URBE Doctorado
PÉREZ, C (2010). Video 4/4 Clase Magistral del Pensamiento
Estratégico URBE Doctorado
NOMBRE DE LA
UNIDAD
CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
Referencias Bibliográficas Requeridas
(Incluye: Libros Textos, Revistas Científicas, Cablegrafía y Web Grafía)
El proceso de la
Planeación Estratégica
Análisis de situación interna y
externa –DOFA
DEL TORO, W (2012). Planeación Estratégica, Colombia: UNAD.
56 - 58
datateca.unad.edu.co/contenidos/102002/102002.zip
CAMPOS. A, MARQUEZ. Y, MORENO. M, OCHOA.L(2009),
Matriz Dofa
http://dofamatriz.blogspot.com/2009/06/matriz-dofa.html
REMYORD. (2012) ¿Como construir una matriz DOFA?
http://www.slideshare.net/remyor09/cmo-construir-una-matriz-dofa
CAMARGO.L (2012) Video: como hacer un análisis FODA, para su
empresa
http://www.youtube.com/watch?v=cCUWrNbBEOc
Componente teleológico
DEL TORO, W (2012). Planeación Estratégica, Colombia: UNAD.
37 - 42
datateca.unad.edu.co/contenidos/102002/102002.zip
CARDENAS, M (2009). Planeación Estratégica – Diapositivas de la
12 - 25. Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
http://www.slideshare.net/maribelcg/planeacin-estratgica-2686587
POLILIBROS, Principios de la Planeación Estratégica
http://148.204.211.134/polilibros/portal/Polilibros/P_terminados/Planeacion
_Estrategica_ultima_actualizacion/Polilibro/Unidad%20I/Tema1_2.htm
GUNBLADE(2010).Planeación Estratégica: Principios y propósitos
http://www.slideshare.net/GunBladeNew/planeacin-estratgica-4930119
THE BOX DESIGN STUDIO(2008), Elsofa-delgerente.blogspot.com
¿Cómo hacer la misión y visión de mi empresa?
http://blogpyc.wordpress.com/2008/11/15/%C2%BFcomo-hacer-la-mision-
y-vision-de-mi-empresa/
Estrategias, implementación y
puesta en práctica
MARTINEZ, E. (2012). Procedimiento para la implementación
de la planificación estratégica.
http://www.monografias.com/trabajos93/procedimiento-
implementacion-planificacion-estrategica/procedimiento-
implementacion-planificacion-estrategica.shtml
Referencias
bibliográficas
complementarias
MIRELES.P (2011) Video: Como hacer un Análisis FODA. Ejemplo
Práctico paso a paso de como hacer una Matriz Foda.
http://www.youtube.com/watch?v=8I9Gx6WHPSg
WIKIPEDIA (2014). Análisis Debilidades, amenazas, fortalezas y
oportunidades - DAFO
http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_DAFO
GERENCIE.COM82009) ¿Para qué sirve la matriz DOFA?
http://www.gerencie.com/para-que-sirve-la-matriz-dofa.html
ARCHITECTURE:U(2011).Video: Metodología de matriz DOFA
http://www.youtube.com/watch?v=7pzaw4tX6Js
4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Se debe diligenciar un cuadro por unidad según sea necesario)
Unidad Contenido de
Aprendizaje
Competencia Indicadores de
desempeño
Estrategia de
Aprendizaje
N° de
Semana
Evaluación1
Propósito Criterios de
evaluación
Ponderación
Reconocimiento
del aula,
reconocimiento
de escenario
información
inicial y cada
entorno con el
propósito de
identificar la
información de
la estructura
Contenidos
requeridos y
contenidos
complementarios
que se encuentran
en el entorno de
conocimiento.
El estudiante
comprende los
diferentes
entornos del
curso de
Planeación
Estratégica
Identifica la
estructura del
curso de
Planeación
Estratégica, con
diseño en AVA,
que permita al
estudiante
desarrollar con
éxito las
actividades
propuestas
Estrategia de
aprendizaje basado
en proyectos. “El
aprendizaje por
proyectos tiene
muchas ventajas: se
centra en los
conceptos y
principios de una
disciplina, implica a
los estudiantes en
investigaciones de
solución de
problemas y otras
tareas significativas,
les permite trabajar
de manera
autónoma para
construir su propio
conocimiento y
2
Los estudiantes
realizan
actividades
como planear,
implementar y
evaluar
proyectos, que
tienen aplicación
en
organizaciones
reales, donde el
aprendizaje se
centra en el
estudiante,
desarrollando
autonomía,
aprendizaje
significativo y
trabajo
colaborativo.
El estudiante
realiza un
ensayo
5%
culmina en
productos objetivos
y realistas”1
Fundamentos
teóricos de la
Planeación
Estratégica
Antecedentes
históricos y
teóricos
El estudiante
comprende las
diferentes
etapas y teorías
en la evolución
de la
Planeación
Estratégica
Identifica los
diferentes
modelos.
Establece las
diferencias,
ventajas y
limitantes de
los mismos.
Reconoce los
principios.
Selecciona el
modelo de
planeación
organizacional
mas apropiado
en un contexto
determinado.
Aprendizaje basado
en proyectos , el
estudiante elabora
un documento
donde discrimina:
Los estudiantes
planean,
implementan y
evalúan proyectos
que tienen
aplicación en el
mundo real más allá
del aula virtual.
1. Análisis del
problema:
Presentación
del problema
Buscar
información y
literatura
2. Delimitación
del problema
Objetivos del
problema
El como,
cuando se
ejecutara y los
responsables de
4
El estudiante
este en
capacidad de
interpretar los
fundamentos
teóricos de la
planeación
estratégica en
función de
antecedentes
históricos
empresariales y
de la gestión
empresarial,
mediante el
aprendizaje
basado en
proyectos
El estudiante,
realiza
planteamiento
del problema,
objetivos y
estudio del arte
del proyecto en
estudio, basado
en los
contenidos de
los diferentes
modelos y
casos exitosos
de planeación
estratégica en
una
organización
del contexto.
Rubrica de
Evaluación
cada actividad
Los estudiantes
planean,
implementan y
evalúan proyectos
que tienen
aplicación en el
mundo real más allá
del aula virtual
Antecedentes
empresariales
(Casos en los que
la aplicación de
la planeación
estratégica han
sido exitosos)
Analiza los
diferentes casos
donde la
Planeación
Estratégica es
exitosa en las
organizaciones
4
Importancia de la
planeación
estratégica en las
organizaciones de
hoy
¿Por qué tener un
pensamiento
estratégico?
Argumenta la
importancia de
la Planeación
Estratégica en
una
organización
2
El proceso de la
Planeación
Estratégica
Análisis de
situación interna
y externa –DOFA
El estudiante
diseña planes
estratégicos
pertinentes
utilizando el
análisis
situacional
acorde con el
contexto y el
entorno
organizacional
Analiza las
diferentes
estrategias
DOFA en una
organización
Aprendizaje basado
en proyectos , el
estudiante elabora
un documento
donde discrimina:
3. Solución del
problema
Contenido del
desarrollo del
estudio
4. Elaboración de
conclusiones
Análisis y
conclusiones del
estudio
4
El estudiante
este en
capacidad de
elaborar
estrategias de
Planeación
Estratégica
mediante el
análisis
situacional en
organizaciones
privadas o
publicas.
El estudiante
diseña,
soluciona,
concluye y
presenta
informe final
del proyecto en
estudio, basado
en los análisis
DOFA de una
organización
Rubrica de
Evaluación
70%
5. Reporte del
proyecto
Presentación de
informe del estudio
Los estudiantes
planean,
implementan y
evalúan proyectos
que tienen
aplicación en el
mundo real más allá
del aula virtual y se
recomiendan
actividades de
enseñanza
interdisciplinaria y
centrada en el
estudiante.
2
25%
Componente
teleológico
aplica los
diferentes
componentes
teleológicos de
la Planeación
Estratégica en
una
organización
Estrategias,
implementación y
puesta en práctica
Evalúa las
estrategias de la
Planeación
Estratégica en
una
organización
1 La evaluación puede realizarse por actividad o por unidad según sean los requerimientos del curso.
5 ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO
Tipo de evaluación Ponderación1 Puntaje Máximo
Autoevaluación Formativa
Coevaluación Formativa
Heteroevaluación Formativa 375
Evaluación Final Sumativa 125
Total 500
6. SISTEMA DE INTERACTIVIDADES DEL CURSO. Recuerden la necesidad del uso de la Web conference
Tipo De Interactividad Recurso. Frecuencia Numero de interacciones en el
curso.
Asincrónica Foro Bimensual / Mensual 3
Sincrónica Webconference Bimensual / Mensual 3
Total 500 500
1Refiere al peso que se concede a cada tipo de evaluación para la calificación del curso, establecido por el Director de Curso en consenso con la Red de Tutores.
