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T. 6. LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO. LOS PAISAJES AGRARIOS

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA. PROFESOR: FRANCISCO RUIZ CAÑESTRO. T. 6. LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO. LOS PAISAJES AGRARIOS.

ÍNDICE

1. EL SECTOR PRIMARIO Y SUS ESPACIOS.

2. LA ACTIVIDAD AGRARIA. FACTORES FÍSICOS.

3. LA ACTIVIDAD AGRARIA. FACTORES HUMANOS.

4. LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DEL PAISAJE AGRARIO.

5. LOS SISTEMAS AGRARIOS TRADICIONALES.

6. LOS SISTEMAS AGRARIOS EVOLUCIONADOS.

7. LA EXPLOTACIÓN FORESTAL Y LA PESCA.

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA. PROFESOR: FRANCISCO RUIZ CAÑESTRO. T. 6. LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO. LOS PAISAJES AGRARIOS.

T. 6. LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO. LOS PAISAJES AGRARIOS.DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA. PROFESOR: FRANCISCO RUIZ CAÑESTRO.

1. EL SECTOR PRIMARIO Y SUS ESPACIOS.

ESPACIO AGRARIO Y ESPACIO RURAL.

ESPACIO RURALEs el campo ( lo que no es ciudad). Comprende tanto las tierras cultivadas como las que no lo son.

ESPACIO AGRARIOEs sólo la tierra donde se realizan actividades agrícolas ( Tierras cultivadas, pastos, praderas y bosques).


cultivosyalimentos.exe


2. LA ACTIVIDAD AGRARIA. FACTORES FÍSICOS.

ACTIVIDAD AGRARIA

Transforma

MEDIO NATURAL

MEDIO HUMANIZADO

Factores físicos

Factores Humanos

VARIEDAD


producc_alimentos.exe


La Influencia del clima

FACTORES QUE INCIDEN EN LOS CULTIVOS Y EN SU TIPOLOGÍA

TEMPERATURA PRECIPITACIONES VIENTO


La influencia del relieve

EL RELIEVE CONDICIONA EL ESPACIO AGRARIO

DISMINUCIÓN DE LA TEMPERATURA

INCLINACIÓN DEL TERRENO

ORIENTACIÓN DE LAS LADERAS


El suelo, soporte físico de los cultivos

SUELO

DISGREGACIÓN ROCA MADRE MATERIA ORGÁNICA

CARACTERÍSTICAS DEL SUELO QUE INFLUYEN EN LA ACTIVIDAD AGRARIA.

El perfil La textura El grado de acidez


3. LA ACTIVIDAD AGRARIA. FACTORES HUMANOS

La presión demográfica

REDUCCIÓN DE LA VEGETACIÓN NATURAL.

DEFORESTACIÓN DE BOSQUES Y PRADERAS

SOBREEXPLOTACIÓN DE LA TIERRA CULTIVADA


La Influencia de la tecnología

INSTRUMENTAL AGRARIO

CORRECCIÓN DE LAS LIMITACIONES NATURALES

SELECCIÓN DE SEMILLAS


La organización social

LA PROPIEDAD DE LA TIERRA

Propiedad individual o privada

Propiedad colectiva o

social

EL RÉGIMEN DE

EXPLOTACIÓN

Directo Indirecto


Las políticas agrarias

POLÍTICA AGRARIA

COMÚN (PAC)

REFORMAS AGRARIAS


4. LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DEL PAISAJE AGRARIO.

PARCELASPARCELASPARCELAS

PARCELASPARCELAS

HÁBITAT RURAL

SISTEMAS DE CULTIVO

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA. PROFESOR: FRANCISCO RUIZ CAÑESTRO. T. 6. LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO. LOS PAISAJES AGRARIOS

Las parcelas y su diversidad

DEFINICIÓNLas parcelas son las divisiones mínimas de la superficie agraria

Una parcela está dedicada a un mismo cultivo y separada por linderos

Existen distintos tipos de parcelas

Según su formaSu tamaño Sus límites


Formas de las parcelas

REGULARES IRREGULARES

Paisajes agrarios geometrizados

TOWNSHIP RANG

Paisajes agrarios variados

POLICULTIVO MEDITERRÁNEO


Tamaño de las parcelas

GRANDES PEQUEÑAS

Límites de las parcelas

ABIERTAS CERRADAS

OPENFIELD BOCAGE


El hábitat rural o espacio habitado

DEFINICIÓN El hábitat rural es el espacio habitado por las personas que trabajan en el campo o viven de él.

Modalidades del hábitat rural

DISPERSO CONCENTRADOHÁBITAT INTERCALAR


La diversidad de los sistemas de cultivo

DEFINICIÓN Los sistemas de cultivo son las técnicas empleadas por los agricultores para obtener los productos agrícolas

CLASIFICACIÓN

Por el aprovechamiento

Por la utilización del agua

Por la variedad de cultivos

Por el destino de la producción agraria

Intensivos Extensivos

Secano Regadío

Monocultivo Policultivo

Subsistencia Comerciales


ACTIVIDADES

1. Busca información sobre los distintos tipos de parcelas según su forma, tamaño y límites describiendo cada uno de los tipos existentes e ilustrándolo con una fotografía.

2. Indica los distintos tipos de hábitat rural existentes e ilustra cada uno de ellos con una fotografía.

3. Indica los distintos sistemas de cultivo existentes, especificando en que zonas suelen darse cada uno de ellos e ilústralos con una fotografía.


5. LOS SISTEMAS AGRARIOS TRADICIONALES.

AGRICLTURA DE SUBSISTENCIA

Escasa mecanización

Barbecho Abono orgánico

Baja productividad

REGIONES

África Sudeste Asiático

Iberoamérica

MODELOS• Agricultura itinerante.

•Sedentaria con barbecho.

•Ricicultura.

•Agricultura de regiones áridas


La agricultura itinerante o de rozas

Forma de cultivo primitiva que se practica en los bosques tropicales ( África, América, Sudeste Asiático)

PROCESO

Talar o rozar los árboles

Quema de árboles junto con la maleza.

Cultivo

Agotamiento del suelo y traslado

UTILLAJE

Rudimentario (palo de cavar, azada)

Escaso abono

Rendimientos bajos

PRODUCTOS

•Maíz.

•Mijo.

•Mandioca.

•Ñame.


Agricultura sedentaria con barbecho

Se extiende por las áreas tropicales con estación seca (África y América)

PROCESO

Rotación de cultivos.

UTILLAJE

Tradicional junto con el ganado.

Rendimiento poco elevado.

PRODUCTOS

•Hortalizas.

•Judías.

•Mijo.

•Cacahuete.


La agricultura irrigada. La ricicultura.

Agricultura intensiva del arroz, en las llanuras aluviales de los ríos y laderas de las montañas (China, Vietnam, Camboya, Filipinas).

PROCESO

Complicado y constante.

UTILLAJE

Escasa

mecanización

Gran dedicación

Elevada productividad

PRODUCTO

Arroz


La agricultura en las regiones áridas

Se cultiva junto a los oasis donde hay agua (Norte de África, Próximo y Medio Oriente.

PRODUCTOS DE REGADIO

•HORTALIZAS.

•VERDURAS.

•FRUTALES.

PASTOREO NÓMADA


ACTIVIDADES

1. Explica con tus palabras las características de la agricultura de subsistencia.

2. Explica como es el proceso de la agricultura itinerante o de rozas. Busca imágenes de los productos que se producen en este tipo de agricultura.

3. Explica en qué consiste el sistema de rotación de cultivos y busca imágenes de los productos que se obtienen en este tipo de agricultura.

4. Explica el proceso que se sigue en la ricicultura e ilústralo con imágenes.

5. Busca alguna imagen de un oasis.

6. Elabora un mapamundi en el que indiques las distintas zonas donde se dan sistemas agrarios tradicionales.


6. LOS SISTEMAS AGRARIOS EVOLUCIONADOS.

Agricultura Comercial Alta Productividad

Utilización de avances tecnológicos

Altos rendimientos con poca mano de obra.

MODELOS

Agricultura Europea.

Agricultura de los países nuevos.

Agricultura de plantaciones.


La agricultura europea

Revolución agrícola en el S. XVIII que transformó los paisajes agrarios europeos.

Eliminación de las tierras insuficientemente explotadas.

Extensión de cultivos llegados de América (patata, maíz, forrajes ganaderos)

Elevada tecnificación de la agricultura.

VARIADA PRODUCCIÓN ACTUAL: TRIGO, REMOLACHA, MAÍZ, FRUTALES, HORTALIZAS, LECHE, CARNE, ETC. PRODUCCIÓN DESTINADA AL MERCADO


La agricultura europea. Distribución espacial.

Las variantes climáticas han provocado una especialización regional.

NOROESTE DE EUROPA (Holanda, Dinamarca, Gran Bretaña)

Pequeñas y medianas explotaciones de ganadería intensiva y estabulada.

EUROPA CENTRAL

Cereales, patatas, plantas forrajeras. Importancia de la ganadería.

EUROPA MEDITERRÁNEA

Agricultura de secano (trigo, vid y olivo) y de huerta (frutales, cítricos, hortalizas). En la actualidad se desarrollan, los cultivos bajo plástico o en invernaderos (fresa, pimientos, tomates)


La agricultura de los países nuevos

Son los territorios que fueron colonizados por los europeos (Estados Unidos, Canadá, Australia y Argentina)

Existen paisajes agrarios de amplias parcelas, ocupadas por monocultivos e intensamente mecanizadas.

Un ejemplo sería EE. UU., donde cada región se ha especializado en un cultivo o producto.

Wheat belt (cinturón del trigo).

Cotton belt (cinturón del algodón)

Corn belt (cinturón del maíz)

Daire belt (cinturón de la leche)

Existe también una importante ganadería extensiva.


La agricultura de plantaciones

Se práctica en las zonas tropicales de América Central, Brasil, Sureste de Asia y África Tropical.

Productos alimenticios: Café, bananas, té, cacao, azúcar.

Productos industriales: Tabaco, caucho, algodón.

Agricultura comercial y especulativa.

Grandes inversiones en infraestructura y tecnología y mucha mano de obra asalariada.

Grandes explotaciones especializadas en un solo cultivo que pertenecen a multinacionales de países desarrollados. Existe también actividad ganadera.


ACTIVIDADES1. Visita un supermercado y elabora una lista con diez productos agrícolas que

estén puestos a la venta, indicando su precio y su procedencia. Si puedes ilustra cada producto con su correspondiente fotografía hecha con tu cámara digital.

2. Investiga sobre que productos agrícolas se producen directamente en la Serranía de Ronda en la actualidad y si se obtienen con sistemas tradicionales o con sistemas de tecnología avanzada. Incluye ilustraciones.

3. Investiga que es la llamada agricultura ecológica. Explícalo e infórmate si existe o no este tipo de agricultura en la Serranía de Ronda. Por último infórmate sobre las ventajas e inconvenientes de este tipo de agricultura.

4. Toma una posición a favor o en contra y prepara tus argumentos para debatirlos en clase.

Nota: La presentación de estas actividades debe realizarse en la libreta del alumno.


7. LA EXPLOTACIÓN FORESTAL Y LA PESCA.

La explotación forestal

Obtención de madera y celulosa. Fabricación papel, caucho y resinas

Actividades de transformación como aserrado o panelado.

Principales productores: Estados Unidos, Rusia y Canadá. La caoba y el ébano son maderas de procedencia tropical.

EL PROBLEMA ES LA DESFORESTACIÓN CUANDO SE HACE UNA TALA INDISCRIMINADA COMO EN LA AMAZONIA.


Los recursos pesqueros

Desigual riqueza de los recursos marítimos, en función de la abundancia o no de plancton.

Los mejores caladeros se sitúan cerca de las plataformas continentales.

Las principales capturas se concentran en:

-Aguas del Atlántico Norte.

-Mar de China.

-Aguas occidentales de África e Iberoamérica.

Los principales países pesqueros son: Japón, Rusia, China y EE. UU.


ACTIVIDADES

1. Observa en tu casa que muebles de madera hay y de que tipo de madera están hechos, pregunta sobre la procedencia de esas maderas y sus características. Puedes poner alguna fotografía.

2. Investiga que quiere decir “tala indiscriminada de árboles” y que problemas plantea esta actividad en los bosques del Amazonia.

3. Haz un listado de cinco tipos de pescado que consumas en tu casa habitualmente, indicando su precio y procedencia. Ilústralo si puedes con fotografías.

4. Infórmate sobre el significado del término “paro biológico” y explícalo.

Nota:La presentación de estas actividades debe realizarse en la libreta del alumno.

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POSIBLES VISITAS Y ACTIVIDADES

1. Visita a una explotación agrícola. Un viñedo.

2. Visita al mercado de mayoristas.

3. Visita a la almazara de Ronda.

4. Juego de simulación: Diseño de una explotación agrícola o ganadera.

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