TABLA TPACK

Describa un ejemplo correspondiente a cada uno de los constructos de TPACK

Nombre del maestro estudiante: Edison Rengifo - Fernando Valencia

Grupo: 70 Tita Yumbo

Área: Matemáticas

Tema: Teorema de Pitágoras

Constructo

s TPACK

Definición Ejemplos

TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.

Video https://www.youtube.com/watch?v=5mi2D7WTMXI

Material: Computador, video beam, retroproyector,conectividad, etc

PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido

Espacio abierto para medir áreas de cuadrados

Material didáctico

Demostrar la ecuación de áreas de cuadrado de hipotenusa Vs. suma de áreas de cuadrados de los catetos

CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza del contenido temático.

Fundamentación del teorema de pitágoras:

Triángulo rectángulo

Ángulo recto

Perpendicularidad

Elementos de un triángulo rectángulo

PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.

clase magistral, guiada por el docente, utilización de plegables o folletos en forma de instructivo para el estudiante. una guia para el trabajo.

TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que

plenaria acerca del video. presentación de videos de los mismos estudiantes durante el desarrollo de la actividad

Posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.

TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.

Mapas mentales con herramientas tecnológicas

TPACK

El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las

Participación en ferias de la ciencia, Simposios,

Creado por: Maritza Cuartas – Líder Nuevas Tecnologías proyecto Tit@ - SEM Cali.