Tabla tpack
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TABLA TPACK Esta tabla se llena de acuerdo al tema “la ciudad” en el área de sociales. Constructos TPACK Definición Ejemplos TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. Se puede manejar desde examtime para hacer mapas conceptuales. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido. Conocimiento sobre implementación del modelo de la complejidad e investigación escolar. CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. Conceptualización sobre la ciudad, cultura, características, entre otras. PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. Análisis de los temas de la ciudad. Formulación de preguntas problematizadoras que hagan que el estudiante analice, investigue y descubra nuevas formas de representar ideas. TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos Capacidad de crear mapas conceptuales en herramientas tecnológicas, hacer preguntas y conceptualizar.
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TABLA TPACK
Esta tabla se llena de acuerdo al tema “la ciudad” en el área de sociales.
Constructos TPACK
Definición Ejemplos
TK
El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.
Se puede manejar desde examtime para hacer mapas conceptuales.
PK
El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido.
Conocimiento sobre implementación del modelo de la complejidad e investigación escolar.
CK
El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté.
Conceptualización sobre la ciudad, cultura, características, entre otras.
PCK
El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.
Análisis de los temas de la ciudad.Formulación de preguntas problematizadoras que hagan que el estudiante analice, investigue y descubra nuevas formas de representar ideas.
TPK
El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.
Capacidad de crear mapas conceptuales en herramientas tecnológicas, hacer preguntas y conceptualizar.
TCK
El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
Examtime permite crear mapas conceptuales desde diferentes áreas y se apoyan de la tecnología propia como celulares y tablets.
TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar
Para la conceptualización utilizan análisis en clase, por medio de preguntas problematizadoras y de investigación, después crean sus propios conocimientos, síntesis, ideas en un mapa conceptual
Constructos TPACK
Definición Ejemplos
y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.
elaborado en la herramienta examtime.
Elaborado por: Nancy Murillas
