TAE ALUMNO (Autorreporte)
-
Upload
nicole-espinoza-fuentes -
Category
Documents
-
view
40 -
download
3
description
Transcript of TAE ALUMNO (Autorreporte)
-
.l'
ITUL
Descripcin del instrumentoEl TAE-ALuMNoevala la autoestima de alumnos de Educacin General Bsica va
autopercepcin.
El TAE-ALuMNoes un test de screening o tamizaje,es decir,es unaevaluacingruesa
que permiteconocer el nivel de autoestimageneralde nios de 3a 8bsico (8a 13 aos)
en relacina una norma estadsticaestablecida por curso y por edad, y determinarsi este
rendimiento es normalo est bajo lo esperado.
Este Test se conform a partirde una seleccin de temes del Test americano Piers
Harris (Piers, 1984). Fue elaborado por las psiclogas Teresa Marchant, Isabel Margarita
Haeussler y AlejandraTorrettien 1991y estandarizadoen 1997.
4.1. Composicin del Test
ElTest est compuesto de 23 afirmaciones(temes)frente a cadaunade las cualeselnio debe contestar s o NO.
El Test da un resultado nico, no tiene subescalas, y los temes que lo conforman
pertenecen a las seis subescalas del Test original(Conducta,Status Intelectual,Apariencia
Fsica y Atributos, Ansiedad, Popularidad,Felicidady Satisfaccin).
35
-
TAE BateradeTestdeAutoestimaEscolarI T. Marchant,I.M. Haeusslery A. Torretti
4.2. Tipo de administracinElTestpuedeseradministradoenformaindividualo enformacolectivaa gruposde
mximo12nios.
4.3. Forma de aplicacin
ElTesttienedos formasde aplicacin,unaparalos niosquecursan3 bsico(8aos)yotraparalosalumnosde4a 8bsico(9a 13aos).
A losniosde3bsicose lesentregael protocoloquetienelosdatosde identifica-cin del nioy las23 afirmacionesseguidas de un s - NO (verAnexo 1).Se les lee cadauna
de las23afirmacionesy losniosdebenencerraren uncrculolarespuesta(s o NO)quemsse acercaa lo quesienten.
A losalumnosde4a8bsicose lesentregaelmismoprotocoloquetienelosdatosde identificacindelnioy las23afirmacionesseguidasdeuns - NO,perostasnose lesleensinoqueellosdebenleerlasensilencioy luegoencerrarenuncrculolarespuesta(so NO)quemsse acercaa loquesienten.
Las instrucciones,quedebenentregarseenformamuyexacta,aparecendetalladasenelAnexo2 para3bsicoy enel Anexo3 para4a8bsico.
4.4. Tiempo de administracin
El tiempodeadministracindelinstrumentovara,segnlaedaddelnioy el gradodedominiolectorquetenga,entre15y 25 minutos.
4.5. Criterios de evaluacin
Comoyase mencion,elTAE-ALUMNOes unapruebacompuestapor23temes.Cadatemes unaafirmacinfrentea lacualelsujetodebecontestars o NO.Seotorgaunpuntoporcadarespuestaqueseapositivadesdelaperspectivade laautoestimay ceropuntoporcadarespuestaqueindiquebajaautoestima.
De estaformael sujetopodrobtenerun puntajequeva de Oa 23 puntos.En lamedidaqueel resultadofinalse acerquea 23 puntosmejorserlaautoestimadel sujetoevaluado,y serbajamientrasmscercadeOpuntoest.
EnelAnexo4 se encuentralapautadecorreccindelTest,endondeaparecendes-tacadas(subrayadas)lasrespuestaspositivasparalaautoestima.
36
-
TAE-ALUMNO
4.6. Normas
iva a grupos de ElTAE-ALuMNoes unTestestandarizadoen Chilequetienenormaselaboradasen puntajes
T por curso desde 30a 80bsicoy por edaddesde los 8 a 13 aos (verAnexos 5 y 6).
El Test permite ubicarel nivelde autoestimadel nio en categorasque dicen relacin
con los puntajesT: Normalidad,BajaAutoestima, Muy BajaAutoestima..~:
ian 30 bsico (8 4.7. Materialesrequeridosparasu administracin:Js de identifica-
les lee cadauna
a (s o NO) que
Para administrar el TAE-ALUMNOse requiere:
~tiene los datos
) stasnose les
larespuesta(s
. El protocoloque se entregay debe ser respondido porel nioy que permite recogery registrarlos resultadosobtenidos por ste.
. El instructivoparael examinador,correspondienteal cursoo edaddel nio,quedetallalospasosaseguiry las instruccionesa daren laadministracindelTest.
ecen detalladas . La pautade correccin que identifica las respuestas positivas para la autoestimaylas que indicanbajaautoestima.
. Las tablasde conversin de puntajesque permiten interpretarlos resultadosobte-nidos por el nio en relacin a una norma estadstica establecida por curso y por edad, y .
establecer si su nivel de autoestima es normalo est bajo lo esperado.
I nioy el grado En los Anexos 1 a 6 de este manualaparece un facsmil de cada uno de estos mate-riales.
En el Captulo 7, "Consideraciones generales sobre la administracin,puntuacine
interpretacindel Test", se detallanlas condiciones para la administracindel Test, las ins-
trucciones paraobtener los puntajesaescala, lamanerade determinarel nivelde autoestima
alcanzadopor el nio y algunas consideraciones especiales.23 temes. Cada
otorga un punto
y cero punto por
~3puntos. En la
stima del sujeto
le aparecendes-
37
,
-
~I
J
TAE BateradeTestdeAutoestimaEscolar/ T. Marchant,I.M. Haeusslery A. Torretti
Anexo 1: Protocolo TAE-ALuMNo
RESULTADOS
PuntajeBruto Puntaje1............
Categora ""OO"""
Nombre: Colegio:Curso:
Fecha de nacimiento: Fecha evaluacin:
62
~-.
1. Mis compaerosse burlande m s O NO O
2. Soyunapersonafeliz s O NO O
3. Soyastuto(a),soy inteligente s O NO O
4. Me molestamiaspecto,el cmomeveo s O NO O
5. Cuandoseagrandevoyaserunapersonaimportante s O NO O
6. Soybueno(a)parahacermistareas s O NO O.""; 7. Me gustasercomosoy s O NO O
s O1): 8. Generalmente me meto en problemas NO D.1".r.
9. Yo puedohablarbiendelantedemicurso s O NO Or
10. Yo soyel(la)ltimo(a)queeligenparalosjuegos s O NO O
11. Soybuen(a)mozo(a) s O NO O
12. Yo quieroserdiferente s O NO O
13. Me doyporvencido(a)fcilmente s O NO O
14. Tengomuchosamigos s O NO O
15. Cuandointentohaceralgotodosalemal s O NO O
16. Me sientodejado(a)de lado s O NO O
17. Mi familiaestdesilusionadadem s O NO O
18. Tengounacaraagradable s O NO O
19. Soytorpe s O NO O
20. En losjuegosy enel deporte,yo miroenvezdejugar s O NO O
21. Se meolvidaloqueaprendo s O NO O
22. Mis compaerospiensanquetengobuenasideas s O NO O
23. Soyunabuenapersona s O NO O
-
TAE-ALUMNO
Anexo 2: InstructivodeAplicacin 3Q bsico(8 aos) TAE-ALuMNo
15
'untaje1............
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... Estas sonlasinstruccionesparaaplicarel Testen formaindividualo colectiva(mximo12 nios)a alumnosde 30bsico(8aos)o a niosmayorescon grandificultadlectorao no lectores:
NO O
NO O
Se daal(alos)nio(s)unabreveexplicacin:
"ESTAPRUEBASIRVEPARASABERCMOSE SIENTENLOSNIOS.ESTEES UNTRABAJOSINNOTA,DONDENOHAYRESPUESTASBUENASNIMALAS".
NO O
NO O
Se reparte(n)el(los)Test(s)al(alos)nio(s),y se le(s)pidequecoloque(n)o seles colocael nombre,curso,el nombredel colegioy lafecha.Es importanteconfirmarquelosdatosestncorrectos.
Se daal(alos)nio(s)lasiguienteinstruccin:NO O
NO OAplicacin individual:
"AHORATE VOYA LEERALGUNAS FRASES.CADA FRASESE PUEDERESPONDER
s O NO. ENCIERRAEN UN CRCULO LA RESPUESTAQUE MS SE ACERCA A LOQUET SIENTES.LO IMPORTANTEES QUECONTESTESLO MS HONESTAMENTE
POSIBLE" (EJEMPLIFICAR EN UNA HOJA O PIZARRN).
NO O
NO O
NO O
NO OAplicacin colectiva:
"AHORA LESVOYA LEERALGUNASFRASES.CADAFRASESE PUEDERESPONDER
s O NO. ENCIERRENEN UN CRCULO LA RESPUESTAQUE MS SE ACERCAA LOQUE USTEDES SIENTEN. LO IMPORTANTE ES QUE CONTESTEN LO MS
HONESTAMENTEPOSIBLE" (EJEMPLIFICAR EN UNA HOJA O PIZARRN).
NO O
NO O
NO O
NO OConfirmar que el(los)alumno(s)haya(n)comprendido la forma de responder elTest.
NO O
NO OLeer cadaafirmacinenvozaltadando el tiempo necesario paraque todos lacontesten antes de pasara la siguiente.
Si hay consultas sobre el contenido se responde: "Como t creas", "Como tlo sientas", "Como te parezca".
NO O
NO O
NO O
NO O
NO O
No se dan explicacionessalvo cuando no entienda(n)algunapalabra.
El evaluadordebe anotar en la hoja de registro los detalles del desarrollo delTest.
NO O
NO O
Ir recogiendoelTesten lamedidaquevayanterminando.Dareltiempo necesarioparaque todos lo terminen de responder.
63
-
TAE BateradeTestdeAutoestimaEsc.olar/ T. Marchant,I.M. Haeusslery A. Torretti
Anexo 3: Instructivo de Aplicacin 4Qa 8Qbsico(9 a 13 aos) TAE-ALUMNO
Estasson lasinstruccionesparaaplicarel Testenformaindividualo colectiva(mximo12nios)aalumnosde4a8bsico(9a 13aos).Estedebeaplicarsesiemprequelosniosleancorrectamenteyentiendanloledo.Paralosnioscongrandificultadlectoraonolectoresserecomiendautilizarelprocedimientodetalladoenel instructivodelTestpara3bsico.
Se daal(alos)nio(s)unabreveexplicacin:
"ESTAPRUEBASIRVEPARASABERCMOSESIENTENlOS NIOS.ESTEESUNTRABAJOSINNOTA,DONDENOHAYRESPUESTASBUENASNIMALAS."
Sereparte(n)el(los)Test(s)al(alos)nio(s).y se le(s)pidequecoloque(n)sunombre,curso,elnombredesucolegioy lafecha.Esimportanteconfirmarquelosdatosestnescritosclaraycorrectamente.
Sedaal(alos)nio(s)lasiguienteinstruccin:
Aplicacin individual
"EN ESTE TEST TIENES QUE lEER ALGUNAS FRASES. CADA FRASE SE PUEDERESPONDERs O NO. ENCIERRA EN UN CRCULO LA RESPUESTAQUE MS SEACERCA A lO QUE T SIENTES. lO IMPORTANTE ES QUE CONTESTES lO MSHONESTAMENTEPOSIBLE" (EJEMPLIFICAR EN UNA'HOJA O PIZARRN).
Aplicacin colectiva"EN ESTETEST USTEDESTIENEN QUE lEER ALGUNAS FRASES.CADA FRASE SEPUEDE RESPONDERs O NO. ENCIERREN EN UN CRCULO LA RESPUESTAQUEMS SE ACERCA A lO QUE USTEDES SIENTEN. lO IMPORTANTE ES QUE
CONTESTENlO MS HONESTAMENTEPOSIBLE" (EJEMPLIFICAR EN UNA HOJA OPIZARRN).
Se iniciaeltrabajoensilencio.
Confirmarqueel(los)alumno(s)haya(n)comprendidolaformade responderelTest.
Sihayconsultassobreelcontenidoseresponde:"Comotcreas","Comotlosientas","Comoteparezca".
Nosedanexplicacionessalvocuandonoentienda(n)algunapalabra.
ElevaluadordebeanotarenlahojaderegistrolosdetallesdeldesarrollodelTest.
IrrecogiendoelTestenlamedidaquevayanterminando.Dareltiemponecesarioparaquetodosloterminenderesponder.
64
-
51CO
TAE-ALUMNO
Anexo 4: Pautade CorreccinTAE-ALuMNo
o colectiva
Deaplicarse)s nios conItOdetallado
Nombre: Curso: Colegio:
ESTE ES UNS ", .
)Ioque(n) sumfirmarque
E SE PUEDE
2UE MS SETES LO MS
N).
)A FRASE SE
PUESTA QUE
HE ES QUE
UNA HOJA O
responder el
", "Como t
)ra.
rollo del Test.
Fecha de nacimiento: Fecha evaluacin:
POnecesario
1.
2.
Mis compaeros se burlande m
Soy una persona feliz
Se dar 1puntoporcadarespuesta positiva para laautoestima y Opunto por cada respuesta negativa,de tal forma
que el puntajemximoesperado sea iguala23 puntos. Las respuestas positivasparalaautoestimaestn subrayadas.
3.
4.
Soy astuto(a),soy inteligente
Me molesta mi aspecto, el cmo me veo
65
5.
6.
Cuando sea grandevoy a ser una persona importante
Soy bueno(a)para hacer mis tareas
7.
8.
Me gusta ser como soy
Generalmente me meto en problemas
9. Yo puedohablarbiendelantede micurso
10. Yosoyel(la)ltimo(a)queeligenparalosjuegos
11. Soy buen(a)mozo(a)
12. Yo quiero ser diferente
13. Me doy por vencido(a)fcilmente
14. Tengo muchos amigos
15. Cuando intento hacer algo todo sale mal
16. Me siento dejado(a)de lado
17. Mi familiaest desilusionadade m
18. Tengounacaraagradable
19. Soytorpe
20. Enlosjuegosy eneldeporte,yo miroenvezdejugar
21. Se meolvidaloqueaprendo
22. Mis compaerospiensanquetengobuenasideas
23. Soyunabuenapersona
s D NOOs D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
s D NO D
-
TAE BateradeTestdeAutoestimaEscolarI T. Marchant,I.M. Haeusslery A. Torretti
Anexo5: Normas por curso (32a 82 bsico)T AE-ALUMNO
~~. --= ~ .= ~.,.. ~'.=. .~.
.._,. ~-'-= ~~-~ _. ~ ~ .-
!'.9:FtrlAgPORQUR
-
..
TAE-ALUMNO
Anexo 6: Normas por edad (8 a 13 aos)TAE-ALuMNo
67
1 2222
2 2222
3 23 22 22 2522
4 23 25 22 2622
5 25 25 26 2722
6 25 26 26 27 2926
7 29 22 27 29 27 2927
8 31 29 30 29 29 3029
9 33 30 31 31 31 3129
10 34 32 33 34 34 3231
11 36 34 35 35 35 3635
12 39 36 37 36 37 3737
13 40 39 39 38 39 3738
14 41 41 40 39 39 3839
15 43 44 42 41 42 3940
16 45 45 45 43 44 4242
17 48 47 46 46 47 4545
18 50 49 49 48 49 4847
19 53 52 51 50 52 5050
20 57 54 55 54 55 5354
21 60 58 58 57 58 5858
22 67 65 64 63 64 6363
23 81 81 81 81 81 8181