Asignatura: Taller de Investigación I

Guía para elaborar Protocolo de Investigación

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓNDocumento que contiene, con el máximo posible de detalle, precisión y claridad, el diseño teórico de una investigación científica, con una estructura determinada para someterlo a la consideración de la institución correspondiente, con vistas a su aprobación para la autorización de realizar la investigación, su registro e inclusión en el plan de trabajo del investigador proponente y/o solicitud de financiamiento.

Tema de Investigación: Es el área del conocimiento objeto de investigación. El tema es general y dentro de él se determina la problemática en un entorno específico físico y temporal que requiere de una investigación.Los temas se corresponden con las líneas de investigación aprobadas por las academias, cuerpos académicos, centros de investigación, etc. También se corresponden con las demandas identificadas por las organizaciones gubernamentales, locales, estatales, nacionales u otras, para satisfacer necesidades del desarrollo sustentable.

Título del Proyecto de Investigación: Debe ser preciso y concreto. Debe contener los ejes investigativos, delimitando el contexto físico y/o temporal de su aplicación. Se recomienda que comience con una palabra clave que permita, luego del registro de la investigación o divulgación de sus resultados en forma digital, su localización a través de un navegador en los sistemas de los centros de información correspondientes.

Estructura:IntroducciónMarco teóricoPlanteamiento del problema, árbol del problema.Hipótesis o Premisas (en caso de investigación cualitativa)ObjetivoJustificaciónDelimitaciónImpacto ético, social, tecnológico económico y ambientalMetodología a utilizarCronograma propuestoAseguramiento técnico materialFuentes de información utilizadas

Introducción: Escribir en no más de una cuartilla en qué consiste el proyecto de investigación, qué problema intenta resolver, quién lo requiere o demanda, su relevancia o importancia, los beneficios o impactos generales esperados.

Marco Teórico: Es la síntesis que realiza el investigador de la revisión bibliográfica y la búsqueda de información sobre el Tema. Debe contemplar la

definición operacional de conceptos, es decir definir cómo se considerarán los conceptos fundamentales relacionados con la investigación, las principales teorías, tendencias, enfoques y criterios de los autores de las fuentes consultadas, reflejando el estado del arte o del conocimiento en el Tema. Debe contener la discusión de autor, es decir los criterios y postura del investigador como resultado del análisis de las fuentes consultadas. En el Marco Teórico las citas y referencias bibliográficas seguirán el estilo establecido de referenciar (en este caso el establecido por el manual de publicación del APA (American Psychological Association) 6ta Edición).

Planteamiento del problema. Árbol del problema: Describir en media cuartilla la problemática que hay en el entorno físico o localidad con respecto al Tema objeto de estudio. Precisando el desconocimiento (problema científico) que requiere de aplicación de métodos científicos para generar conocimientos y proceder a su solución. Se recomienda expresar el problema como pregunta de investigación.El Árbol del problema es una representación gráfica de las relaciones entre las causas y efectos del problema. Aplicando la Teoría General de Sistema puede ser una representación gráfica de un Modelo Teórico o Conceptual preliminar, resultante del estudio del estado del arte, investigación documental, antecedentes, etc., que muestre la configuración del problema visto como un sistema y los factores o variables de su entorno.

Hipótesis o Premisas (en caso de investigación cualitativa):Hipótesis: Es una supuesta solución o respuesta tentativa al problema científico. Puede ser redactada como afirmación o negación, también en forma condicional (si ocurre esto entonces sucede esto otro). Establece la relación entre variables (independientes y dependientes). Para definir las variables y su posible relación y redactar la o las hipótesis se tienen en cuenta antecedentes de investigaciones en el tema, el estado del arte, criterios de expertos o simplemente la suposición por intuición del investigador.Las hipótesis deben ser corroboradas (comprobadas o demostradas) en el desarrollo de la investigación. Se requieren diseños experimentales, trabajo de campo o mediciones mediante observación directa, etc., para determinar si se cumplen o no las relaciones entre variables supuestas.Premisas: En caso de investigaciones cualitativas, lo que se pretende es describir las características o particularidades del sistema objeto de estudio y su entorno. No se mide ni se cuantifican las relaciones, ni se infiere que los resultados son generalizables. Las Premisas son requisitos de entrada que se ponen a la investigación para garantizar el rigor científico y reducir al mínimo los sesgos y subjetividad de los criterios del investigador y los participantes. Las Premisas no se demuestran sino que con teorías aceptadas por la comunidad científica se fundamentan.

Objetivo: Es un sistema de objetivos compuesto por un Objetivo General y Objetivos Específicos.

Objetivo General: Es la respuesta a la pregunta científica. Es lo que se quiere alcanzar con el proyecto de investigación, por lo tanto se considera que es la meta a alcanzar. Objetivos Específicos: Al desagregar el Objetivo General, se especifican metas específicas o parciales que van conduciendo a alcanzar la meta final. No significan tareas que serían los medios para alcanzar el fin que es el objetivo. Tampoco significan fines secundarios, desligados del Objetivo General, ni de poca importancia. Se recomienda que delineen la estrategia a seguir en la investigación, partiendo del análisis del estado del arte o del conocimiento sobre el tema hasta la discusión y validación de las propuestas o resultados.

Los objetivos (tanto el general como los específicos) se redactan iniciando con un verbo en infinitivo que conduzca a una acción medible y que pueda generar evidencias de que fue alcanzado el objetivo. No se requiere justificar o argumentar el objetivo, solo debe cuidarse la relación con el problema y con las hipótesis o premisas.Los objetivos son objetivos de investigación que conducen a tareas de investigación. No deben confundirse con los objetivos del objeto o producto investigado, que son funciones, beneficios o impactos que pudiera tener en la sociedad si se aplican los resultados de la investigación.

Justificación: Escribir la relevancia o importancia de la investigación en función de los beneficios o aportes esperados. Prioridad en correspondencia con la demanda social de solucionar la problemática. Una investigación es una inversión de recursos y por tanto requiere ser justificada, por lo que debe realizarse un análisis de su viabilidad con enfoque sistémico, es decir, analizar la posibilidad y conveniencia de realizar la investigación con la metodología propuesta tanto desde el punto de vista técnico por la disponibilidad de recursos materiales y humanos, económico financiero, por la disponibilidad de financiamiento, así como ambiental, político, jurídico, sociocultural, entre otros. No confundir con la viabilidad del objeto o producto que se investiga en cuanto a su ejecución o materialización.

Delimitación: Explicar qué tanto va abarcar el proyecto de investigación. Definir el alcance y por tanto, qué se entrega como resultado de la investigación (producto científico). Establecer los límites de su entorno físico (espacial) y temporal donde el o los resultados son aplicables. Pueden incluirse limitantes o riesgos identificados en cuanto a posibles amenazas del entorno que pudieran convertirse en obstáculos para la realización de la investigación y propuestas de estrategias de respuesta a dichos riesgos.

Impacto ético, social, tecnológico económico y ambiental: detallar cómo influirían en la sociedad los resultados o productos científicos de la investigación, teniendo en cuenta los requerimientos del desarrollo sustentable. Esta explicación, refuerza la justificación del proyecto de investigación.

Metodología a utilizar: describir paso a paso la secuencia de tareas o actividades de investigación para alcanzar los objetivos. En cada tarea debe especificarse el método, metodología específica, técnica e instrumentos o herramientas operativas de investigación a utilizar. Se recomienda elaborar un esquema metodológico que represente gráficamente la secuencia de tareas o proceso de investigación.

Cronograma propuesto: Es la representación gráfica de la programación de las tareas de investigación de acuerdo a la metodología propuesta en función del plazo disponible para la realización de la investigación, desde la elaboración del protocolo para su aprobación y registro hasta la comunicación de los resultados (en este caso hasta el examen de titulación). Se recomienda utilizar Diagrama de Gantt.

Aseguramiento técnico material: Estimar tipo y cantidad de recursos técnico materiales que se consideran necesarios para el desarrollo de la investigación. Determinar precios unitarios y estimar el costo de cada tarea, incluyendo en este caso la inscripción o pagos de derechos para matricular el Seminario de Tesis hasta la realización del examen de titulación. Desglosar el presupuesto estimado por unidades de tiempo consideradas en el Cronograma.

Fuentes de información utilizadas: Escribir la bibliografía empleada en el protocolo en orden alfabético del apellido del autor y de acuerdo a lo establecido por APA 6ta Edición.

Elaborado por:Dra. María Elena Sánchez GutiérrezDr. Salvador Felipe Espinet Vázquez

Catedráticos del ITCH, Julio 2011

Lista de cotejo para evaluación de protocolos de investigación

Lista de Cotejo Unidad 2Unidad 2 Elaboración de un protocolo de Investigación.2.1 Antecedentes del problema.2.2 Planteamiento del problema.2.3 Objetivos de la investigación: General y específicos.2.4 Formulación de hipótesis o supuestos (si corresponde).2.5 Justificación: Impacto social, tecnológico, económico y ambiental. Viabilidad de la investigación.2.6 Diseño del Marco Teórico (referentes teóricos).2.7 Bosquejo del método.2.8 Cronograma.2.9 Presupuesto (si corresponde).2.10 Fuentes consultadasLista de Cotejo para Revisión del Instrumento de Evaluación de la Competencia: Elaborar un protocolo de investigación en el área de su formación profesional, de acuerdo a los lineamientos establecidos.

Elemento del Protocolo Indicador CotejoAntecedentes del problema (Antecedentes)

Presenta información con datos oficiales o referencia a fuentes bibliográficas o digitales reconocidas sobre la situación que presenta el Tema de Investigación en el entorno específico

Planteamiento del problema (IntroducciónÁrea de estudio)

Establece la dificultad relacionada con el Tema en el entorno específico

Identifica el Problema Científico como el vacío de conocimiento que genera la necesidad de investigarExpresa el problema como pregunta científica o en forma equivalente

Objetivos de la investigación: General y específicos(Objetivos)

Se redactan los objetivos comenzando con un verbo en infinitivo que indique claramente lo que se pretende alcanzar para que pueda ser comprobable su cumplimientoEl Objetivo general expresa como meta responder la pregunta científica o resolver el problema de investigaciónLos objetivos específicos son la desagregación del objetivo general como metas parciales y abarcan todo el proceso de la investigación

Formulación de hipótesis o supuestos (si corresponde).

Define el paradigma de investigación (cualitativo o cuantitativo)Si es cuantitativo se formulan hipótesisSi es cualitativo se establecen premisasLa(s) hipótesis son una supuesta solución

al problema o respuesta a la pregunta científica y están identificadas las variables y cómo se van a operacionalizarLas premisas son requisitos que se deben cumplir al definir la Metodología de Investigación.

Justificación: Impacto social, tecnológico, económico y ambiental. Viabilidad de la investigación. (Justificación)

Se explica la necesidad e importancia de la investigación a partir de datos oficiales o referencia a fuentes bibliográficas o digitales reconocidasSe identifica a demandantes y beneficiariosSe explica cómo la solución al problema impacta al entorno específico en lo social, tecnológico, económico y ambientalSe analiza en la justificación o como un apartado la Viabilidad de hacer la Investigación con la Metodología propuestaSe analiza la Viabilidad tecnológica, económica, ambiental, política, jurídica, socio-cultural, psicoperceptual, etc., de aplicar la Metodología propuesta.

Diseño del Marco Teórico (referentes teóricos). (Área de estudio)

Se determinan los conceptos que se van a definirSe determinan las teorías, métodos y técnicas que se van a referirSe determinan los autores y fuentes bibliográficas o digitales que se van a referir

Bosquejo del método. (Materiales y Métodos) (Metodología)

Se presenta la secuencia de actividades o tareas de investigación para alcanzar los objetivosSe especifica cómo realizar cada tarea determinando método, técnica e instrumento de investigación a aplicar

Cronograma. (Cronograma de Actividades)

Se expresa de forma gráfica la distribución en el tiempo disponible para el Proyecto de Investigación (Desde el 6to al 9no semestre) de todas las actividades consideradas en la Metodología con la desagregación o detalle que permite el control efectivo de avanceEl tiempo estimado para cada tarea y la secuencia se considera lógica

Presupuesto (si corresponde). Se estiman los recursos requeridos para las actividades de la investigaciónSe estiman los costos unitarios y totales

Fuentes consultadas (Bibliografía)

Se presenta según APA ,las fuentes bibliográficas o digitales consultadas para elaborar el Protocolo

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

     Existen muy diversos tratados sobre las tipologías de la investigación. Las controversias para aceptar las diferentes tipologías sugieren situaciones confusas en estilos, formas, enfoques y modalidades. En rigor, y desde un punto de vista semántico, los tipos son sistemas definidos para obtener el conocimiento.

    No es intención de la autora establecer ideas originalistas sobre las tipologías. Por el contrario, se pretende presentar una síntesis de los tipos mostrados por diferentes autores, con la intención de sistematizar lo escrito sobre el tema.

Según la fuente de información:

Investigación documental. Investigación de campo.

Según la extensión del estudio:

Investigación censal. Investigación de caso.

o Encuesta.

Según las variables:

Experimental. Casi experimental. Simple y compleja.

Según el nivel de medición y análisis de la información:

Investigación cuantitativa. Investigación cualitativa. Investigación cuali-cuantitativa. Investigación descriptiva. Investigación explicativa. Investigación inferencial. Investigación predictiva.

Según las técnicas de obtención de datos:

Investigación de alta y baja estructuración. Investigación participante. Investigación participativa. Investigación proyectiva. Investigación de alta o baja interferencia.

Según su ubicación temporal:

Investigación histórica. Investigación longitudinal o transversal. Investigación dinámica o estática.

Según el objeto de estudio:

Investigación pura. Investigación aplicada.

5.1 Investigación pura y aplicada.Existen dos niveles de investigación entre los cuales se encuentran:Investigación común, pura, básica o cotidianaInvestigación racional, aplicada o crítica

La investigación común o cotidiana

Es la que realizamos todos, como la que lleva a cabo un niño que quiere entender su entorno, como la de adulto que pretende solucionar los problemas que le presenta de manera cotidiana la vida misma, y.Investigación básica. También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. La investigación pura.

Se suele llevar a cabo en los laboratorios.

• Los conocimientos no se obtienen con el objeto de utilizarlos de un modo inmediato, aunque ello no quiere decir, de ninguna manera, que

estén totalmente desligadas de la práctica o que sus resultados, eventualmente, no vayan a ser empleados para fines concretos en un futuro más o menos próximo.

• Busca el descubrimiento de leyes o principios básicos que constituyen el punto de apoyo en la solución de alternativas sociales.

• Se orienta a la profundización y clarificación de la información conceptual de una ciencia.

• Sus resultados no son negociables y son publicados en revistas especializadas.

• Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos, por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador.

No obstante la carencia de aplicación inmediata, esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes.

Ejemplo:

• Por ejemplo, las indagaciones que varios científicos realizaron sobre la estructura del átomo fueron hechas como trabajos de investigación pura, pues no se veían, para las mismas, aplicaciones concretas. No obstante, pocos años después, siguieron diversas formas de emplear dichos conocimientos, algunas de ellas tan terroríficas como las bombas atómicas.

• Investigaciones orientadas a determinar el origen y desarrollo del Universo, a encontrar un nuevo principio de generación de energía eléctrica, a concluir la naturaleza de la superconductividad, a buscar nuevos principios y técnicas de control.

• De este particular podría comentar sobre los estudios de Fleckenstein en 1967, quien investigó el efecto vasodilatador de derivados de la papaverina (investigación aplicada), pero el descubrimiento de análogos químicos más potentes llevó a buscar el mecanismo de acción (investigación básica) y así se descubrieron en la membrana celular los canales moleculares regulados por cambios de voltaje. A su vez, este hallazgo dinamizó otros estudios aplicados que condujeron al nacimiento de un nuevo grupo de drogas llamadas antagonistas de calcio que hoy se utilizan como antirrítmicos, cardioprotectores y antihipertensivos.

Investigación aplicada

Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende de los resultados y avances de esta última; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. Sin embargo, en una investigación empírica, lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prácticas.La investigación o crítica es la que se desarrolla en los ámbitos empírico – técnico, científico y filosófico.Entendemos por investigación racional o crítica la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica, que tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y que se desarrolla mediante un proceso.

Investigación Aplicada

La investigación aplicada es una actividad que tiene por finalidad la búsqueda y consolidación del saber, y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico, así como la producción de tecnología al servicio del desarrollo integral del país.