UNIVERSIDAD DEL QUINDÍOFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

Docentes:ALBA LUCIA AGUIRRE FRANCO

alaguirre@uniquindio.edu.coALEJANDRA MARÍA PARRA SÁNCHEZ

amparra@uniquindio.edu.co

TALLER DE PROYECTOS

Ciencia de la información y la documentación, bibliotecología y archivística

ESPACIO ACADÉMICO DOS.

Septiembre 12 al 21 hasta las 23:00 horas

El estudio de éste espacio académico, se convierte en un eje fundamental en la adecuada aplicación de las NORMAS APA en los trabajos escritos. La redacción adecuada de elementos como introducción, objetivos, conclusiones y otros, permiten una excelente comprensión de la intencionalidad expuesta.

EL estudio y aplicabilidad que tiene éste espacio académico es vital en el proceso que se está desarrollando en la asignatura TALLER DE REDACCIÓN II. Aquí se hace el estudio de las normas que actualmente se encuentran vigentes para la presentación de los trabajos escritos; aspecto que es vital no sólo en su parte de contenido sino de forma.

No basta con presentar un trabajo muy bien a nivel conceptual si su forma y parte visual son definitivas, además la redacción y escritura de sus elementos básicos es vital para dar a entender de manera clara lo que se desea expresar en un escrito. Por tanto, el entendimiento y comprensión de las normas APA que en la actualidad se emplean para los trabajos, permitirá tener un acercamiento más confiable a contenidos y metas de formación.

“Toda vez que la esencia de la educación superior es la creación y comunicación del conocimiento, la misma que se realiza a través de la elaboración y publicación de todo tipo de documentos académicos, sean estos, libros, tesis, monografías, artículos de revistas, etc. requiere el uso de normas que sistematicen aspectos importantes, como son las referencias, las formalidades etc. Por lo que es indispensable el uso de pautas en la redacción de documentos académicos adaptándolas a la realidad de un país, o institución.

Esta necesidad, ha llevado a conformar en una comisión a un grupo de docentes de la EAP de Bibliotecología y –Ciencias de la Información, a fin de elaborar y adaptar las normas de la APA (American Pchicological Association), seguido de un conjunto de ejemplos que ilustren cada uno de los casos, tratando de cubrir el vacío existente, y presentando ordenadamente cada uno de estos caso. Desde luego, las normas originales son muy amplias, sin embargo, usuales son las que a continuación presentamos son las más usadas.

Partimos, señalado la importancia del uso de las referencias y citas bibliográficas, no sin antes señalar, Sin embargo, todos conocemos que existe un importante número de normas sobre el uso de referencias y citas bibliográficas, entre ellas tenemos:

La norma UNE 50-104 (ISO 690) Estilo Vancouver: se usa básicamente en las revistas de biología y medicina. Estilo APA: Normas sistematizadas por la Asociación Americana de Psicología,

utilizadas en esta área, además de las ciencias sociales. Estilo Harvard: usado en el campo de la física, ciencias naturales y ciencias

sociales. Estilo MLA: De la Asociación Americana de Lenguaje Moderno es utilizado en

informes y trabajos de investigación. Noodle Tools es una herramienta que permite generar automáticamente referencias bibliográficas en estilo MLA. el desorden, y la falta de normalización, que impiden y dificultan acceder al mundo científico y técnico, en la redacción de documentos académicos, es que ha motivado realizar este trabajo en conjunto.1

1 Tomado de www.cirio.info/alonso/ APA _Bibliotecologia.doc

Lo anterior lleva a darse cuenta de la importancia que tiene una adecuada aplicación y ante todo el entendimiento de las normas APA… en ésta unidad se profundizará más que todo en la redacción de la introducción, justificación, objetivos, conclusiones y bibliografía; sin embargo, hay que tener en cuenta que la profundización y acercamiento que se pueda dar más adelante a cada una de las demás normas, va a depender fundamentalmente de las asignaturas propias de la carrera y de aquellas relacionadas con la investigación que serán objeto de estudio en niveles superiores; por tanto es recomendable tener a la mano el documento de normas APA que se encuentra en el espacio MIS DOCUMENTOS.

¿Son redactados adecuadamente los elementos mínimos de un trabajo, con el fin de que su elaboración cumpla con las exigencias tanto del documento en si como del docente, llevando a una verdadera aprehensión de los temas expuestos?

GENERAL

Aplicación Correcta de las normas APA (American Pchicological Association), en la presentación de trabajos escritos, con el fin de que estos cumplan con el propósito de informar y formar.

ESPECÍFICOS

o Redactar la introducción de manera que cumpla con su función principalo Indicar la forma como se redacta la justificacióno Aplicar adecuadamente los verbos en la redacción de Objetivos observables del

dominio cognitivoo Sintetizar de manera adecuada las conclusiones en trabajos escritoso Elaborar de manera correcta los referentes bibliográficos teniendo en cuanta

sus características dependiendo del tipo de documento que se citeo Construir de manera correcta un trabajo empleando las normas APA mínimas.

En el espacio mis documentos se encuentra LA NORMA APA. Por favor tenerla presente para el estudio y aplicación de éste espacio académico.

Además la pueden consultar en los siguiente enlaces:

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/tema18b.html

http://www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826

A continuación se amplian un poco los contenidos a tratar en éste espacio académico. La norma APA que se encuentra en plataforma ayuda mucho a nivel formal, por su puesto que no todo lo que hay allí va a ser tema de estudio de ésta unidad, a continuación se hace una presentación muy general de los contenidos a estudiar y que ustedes pueden ampliar en éste enlace o los consultados por su cuenta http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/titulo.html

1. LA INTRODUCCIÓNTomado de: http://tesisymonografias.blogspot.com/2007/07/la-introduccin.html

En la introducción se debe escribir acerca de la pertinencia e importancia del tema a tratar. Se sitúa el trabajo en del contexto adecuado; es decir, con que problema, social, educativo, industrial o científico esta asociado el trabajo y cuales son los antecedentes del mismo: si existen o no trabajos anteriores que traten sobre el tema. No debe faltar en la introducción la descripción resumida de la metodología utilizada.

En el párrafo final debe hacerse una descripción resumida de la forma como se organiza el trabajo escrito, especialmente en cuanto a su estructura en capítulos y el contenido de los mismos. En el caso de aquellos proyectos que recibieron financiamiento de parte de alguna institución es de suma importancia que sean nombrados en la introducción.

Se recomienda hacer un esquema del contenido del trabajo antes de redactar cualquiera de sus partes, de modo que el resultado final sea coherente. La sección que requiere mayor esfuerzo en ese sentido es la de discusión de resultados; hacer un esbozo preliminar de la estructura del capitulo permite que la información se presente de manera ordenada, progresiva y lógica.

2. JUSTIFICACIÓNTomado de: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/justificacion.html

La justificación representa la importancia que tiene ese trabajo específico, es el porque y el para que es importante llevar a cabo esta investigación particular. Se hace otra breve introducción al tema en cuestión, resaltando aquellos elementos que han sido causas negativas del problema o relacionado con ellos, apoyando estas exposiciones con los autores. Acompañando todo lo anterior, se deben entregar las razones de la utilidad del estudio, en otras palabras se hace necesario argumentar a favor del estudio, que utilidad y conveniencia tiene su realización.

La justificación se exponen las razones para realizar el estudio o trabajo: su importancia, su impacto sobre otras personas, su aporte al conocimiento, a la práctica, entre otros.

3. OBJETIVOS:Tomado de: http://www.slideshare.net/antoniouna2007/objetivos-260363

La redacción de los objetivos es una parte fundamental de todo trabajo o investigación, ya que estos establecen los límites de lo que queremos estudiar. Los objetivos son los cimientos de la estructura en la que se apoyará el resto de nuestro trabajo; si estos son endebles, todas las etapas que le siguen lo serán, y corremos el riesgo de que todo se venga abajo con mucha facilidad. En consecuencia, debemos darle importancia a la redacción de los objetivos y tomarnos el tiempo necesario para que nuestros objetivos expresen claramente hacia dónde apunta nuestro trabajo.2

1. Los objetivos orientan el proceso enseñanza-aprendizaje. 2. Los objetivos facilitan el proceso de evaluación.

3. Los objetivos permiten prever qué será necesario para la enseñanza y cuál será el beneficio para el aprendiz.

4. La redacción de objetivos claros y no subjetivos permiten una mejor comunicación entre todos los involucrados en el proceso.

5. La mejor manera de redactar un objetivo, es especificando claramente qué es lo que aprenderá el alumno; qué es lo que sabrá hacer que antes de participar en nuestro curso, taller o diplomado, no sabía. 3

4. CUERPO DEL TRABAJOTomado de: http://www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/Redaccion_de_textos.htm

El texto ha de contener las partes del trabajo, capítulos, divisiones y subdivisiones, así como todo cuanto pueda contribuir a la aclaración de nuestro disertar (gráficos, esquemas, dibujos, etc.), pues, esto proporciona una mayor comprensión. Al redactar el trabajo emplear un correcto lenguaje en el que la sencillez de las palabras y la claridad en la expresión, que permitan al lector captar inmediatamente el mensaje.

Para ello, es imprescindible ser consciente de qué y para quién escribe, procurando hacerse entender por cualquier inteligencia media. Se debe escribir en lo posible: "Entre dos palabras, la elemental; entre dos expresiones, la más corta". Las palabras pedantes, exóticas o eruditas no encajan en el trabajo intelectual.

2 Tomado de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RSCapitulo%203.pdf3 Tomado de http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/021123232113.html

Por lo general en un trabajo extenso, cada capítulo corresponde a un tema específico y con las subdivisiones correspondientes, además el título de éstos se escribe con mayúscula sostenida, centrado a 5 cm. desde el borde superior de la hoja y se escriben con mayúscula sostenida, precedidos de los numerales correspondientes llamados nomencladores que pueden ser de más de un nivel, así:

Primer nivel: 1. INFORMACIÓNSegundo nivel: 1.1 CONCEPTOTercer nivel: 1.1.1 Arquitectura

5. CONCLUSIONES

Con la conclusión se termina el trabajo. Es una especie de capítulo final en el que el escritor haciendo alarde de un estilo breve, preciso y claro, explica los resultados e ideas principales de su trabajo presenta en forma lógica las deducciones sobre el tema tratado.

6. BIBLIOGRAFIATomado de: http://www.mancia.org/foro/vida-estudiantil/9104-aprendan-trabajo-escrito.html

Las referencias bibliográficas que integran la bibliografía, se ordenan alfabéticamente por apellido de autores, nombre del autor corporativo o de los títulos, cuando no aparece autor personal o corporativo. Cuando haya dos o más referencias de un mismo autor, se ordenan alfabéticamente según los títulos, el autor se escribe sólo en la primera referencia, de la segunda en adelante su nombre se sustituye por una línea de ocho rayas continuas.

Cuando la referencia ocupe más de dos renglones, el segundo renglón y subsiguientes se continúan contra el margen izquierdo, con sangría; entre referencia y referencia se dejan dos espacios verticales; la paginación de la bibliografía, sigue la secuencia de la paginación del documento.

- Plataforma MOODLE- Guía del espacio académico 2 - Foros, skype, mensajería de plataforma, - Correo electrónico- Documentos en plataforma: MIS DOCUMENTOS y ESPACIO ACADÉMICO 2- Normas APA- Enlaces con información complementaria

1.1 La actividad será desarrollada entre el 12 y 21 de septiembre ver los cuatro videos que se presentan a continuación; a estos ya sea en conjunto o en forma individual, les deben hacer SOLAMENTE UNO de los siguientes procesos:

Analizar : Hacer un análisis del video o videos

Interpretar : Explicar el significado del video o videos.Contextualizar : Sentido o valor considerados, ya sea en un

entorno político, histórico, cultural o de cualquier otra índole, de los videos.

Luego se suben a plataforma por el Link Tarea DOS: Interesantes VIDEOS el trabajo de los videos, con las normas APA (…Pasta, portada, introducción, justificación, objetivos, cuerpo del trabajo, conclusiones y bibliografía).

VIDEOS:

http://www.youtube.com/watch?v=SWRHxh6XepMHOME

http://www.youtube.com/watch?v=4kDN49_bFnoLA ISLA DE LAS FLORES

http://pelapapas.com.mx/htmls/animacion-arena-2.htmlKseniya Simonova ganadora del Ukraine's Got Talent por animación con arena

http://www.youtube.com/watch?v=Z6nC783MDr8&feature=player_embedded¡USA PROTECTOR SOLAR... CONSEJOS PARA LA VIDA

1.2 Realizar aportes sobre las Taller de PROYECTOS en el foro temático. Estos aportes deben ser apropiados y pertinentes y deben generar debate o informar y reforzar los conocimientos adquiridos. Además allí se pueden hacer preguntas que generen interacción con sus compañer@s.

Entre el 12 y 21 de septiembre hasta las 23:00 desarrollar la actividad 1.1, subir a TAREA 2: Interesantes VIDEOS.

De manera permanente durante el tiempo que se estudie éste espacio, deben participar activamente en el Foro temático: Taller de PROYECTOS; la participación, argumentación y propuestas que allí se planteen serán muy tenida en cuanta para la nota de la unidad, con bonificación en puntos.

Participar activamente en la construcción del glosario con palabras y significados de la unidad.

Consultar el documento de CONECTORES, será de gran utilidad en la construcción de los párrafos del contenido o cuerpo de trabajo.

La participación tanto en el foro como en la construcción del glosario dan dos decimas sobre la nota definitiva de la unidad.

Fechas

Proceso

Entre 12 y 21 de septiembre a las 23:00 horas

Tarea DOS: Interesantes VIDEOS

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Foro temático: Taller de PROYECTOS

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Breves consideraciones sobre la REDACCIÓN, Considere el autor que su trabajo deberá ser un fiel reflejo de la realidad objetiva, en el que se dibuje cada palabra como el pintor en el lienzo, sin alarde de profundidad filosófica o de estilística exquisita. Consultado en: http://www.proyectosalonhogar.com/Diversos_Temas/Redaccion_de_textos.htm

Elaboración de un título en un trabajo escrito. El título es uno de los primeros elementos del trabajo que desea comunicar y sintetiza el tema abordado y la postura del investigador ante la problemática planteada. Consultado en: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/titulo.html

Formatos para TRABAJOS ESCRITOS estilo APA. Presentación muy agradable y explicativa de las normas APA. Consultado en: http://www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826

FERNANDEZ SANCHEZ., Nestor, En todos los campos de la actividad humana que se realiza en forma racional y organizada, es necesario que antes de invertir recursos, de destinar tiempo a la actividad, de involucrar personas en su desarrollo, se defina con claridad cuáles deben ser los resultados que se esperan lograr como consecuencia de realizar esa actividad. Consultado en: http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/021123232113.html

LA JUSTIFICACION. La justificación representa la importancia que tiene ese trabajo específico, es el porque y el para que es importante llevar a cabo esta investigación particular. Consultado en: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/justificacion.html

LOS OBJETIVOS, en este enlace se hace en slidesahere un análisis muy completo a los tipos de objetivos. Consultado en: http://www.slideshare.net/antoniouna2007/objetivos-260363

Recomendaciones para la elaboración de objetivos, marco teórico y propuestas metodológicas. Consultado en: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/RSCapitulo%203.pdf

SISTEMA APA. La American Psychological Association (APA) es una organización científica y profesional que representa a la Psicología en Estados Unidos. Con ciento cincuenta mil miembros se ha convertido en la asociación de psicólogos más grande del mundo. Consultado en: http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/metodologia/tema18b.html

TESIS Y MONOGRAFÍAS. Se expresa de manera clara, sencilla y concreta la forma de hacer la INTRODUCCIÓN. Consultado en: http://tesisymonografias.blogspot.com/2007/07/la-introduccin.html

Universidad Nacional Mayor De San Marcos. Facultad de Letras y Ciencias Humanas E.A.P. de Bibliotecología y Ciencias de La Información. Un análisis a las normas APA, en lo referente a REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS y CITAS DE REFERENCIAS EN EL TEXTO. Consultado en www.cirio.info/alonso/APA_Bibliotecologia.doc

o Leer cuidadosa y completamente la guía general y de la unidad antes de hacer cualquier actividad.

oAplicar

los conocimientos adquiridos durante éste espacio de tiempo y tenerlos en cuenta en la realización de la tarea.

o Hacer las preguntas necesarias a la tutora en caso de dudas; la idea es realizar un buen trabajo y que éste sea guiado.

o Consultar la bibliografía dada en la guía. Hacer consultas independientes en Internet, libros, artículos y demás que apoyen el proceso de aprendizaje.

o Si al dar clic sobre los enlaces que llevan a los contenidos estudiados no se obtiene resultado, es necesario copiar el vínculo y pegarlo directamente del navegador, lo cual permite acceder de inmediato a dicha información.

o Leer bien las instrucciones antes de realizar la TAREA y con ello evitar errores. Por tanto el aprendizaje sea más significativo.

o En la etiqueta , hay material de apoyo para realizar las actividades.

o Enviar la tarea dentro de las fechas establecidas. Y por favor respeten DERECHOS DE AUTOR, invocando el pie de página y las referencias bibliográficas.

o Se puede acceder de manera oportuna a la nota, observaciones, aclaraciones y retroalimentación pertinentes a la actividad realizada, con el fin de ser aplicados los correctivos en las posteriores tareas.

o Enviar la tarea con el vínculo SUBIR ARCHIVO.

o IMPORTANTE…, evitar el copie y pegue, esto se verá reflejado en la nota de la tarea de la unidad.

Mucha suerte… y recuerden que estaré presta aresolver inquietudes y a acompañarl@s constantemente

en el desarrollo de sus actividades.