Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de:

• Demostrar progreso en sus indicadores de condición física, conforme a sus posibilidades de superación personal; utilizar procedimientos para controlary autoevaluar sus propios logros, identificando además la relación existente entre salud, calidad de vida y ejercicio.

TALLER

Modelo T

Contenidos Conceptuales

Procedimientos Estrategias Actividades

Recursos

Tiempos

Evaluación

Contenidos Métodos

Capacidades Destrezas Valores actitudes

Destreza Actitud

Objetivos:

Objetivos Conten Actividad Recurs Tiem Evaluac

1. 1. 1. 1. 1. 1.

Planificación: Curso: Asignatura : Periódo:

TALLER FINAL

Planifica la unidad considerando los siguientes antecedentes

Objetivos Fundamentales

Los alumnos y alumnas desarrollarán la capacidad de:• Demostrar progreso en sus indicadores de condición física, conforme a susposibilidades de superación personal; utilizar procedimientos para controlary autoevaluar sus propios logros, identificando además la relación existenteentre salud, calidad de vida y ejercicio.• Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividadesdeportivas y expresivo-motrices; adaptar sus capacidades sensoriales yhabilidades motoras específicas a los requerimientos decisionales y reglamentarios,y a los objetivos centrales de cada actividad.• Apreciar los valores de solidaridad, cooperación, honestidad y juego limpio,a través de la vivencia en actividades lúdicas, deportivas, expresivomotricesy recreativas.• Relacionarse con el medioambiente positivamente; implementar medidasy normas de seguridad personal y colectiva en el desarrollo de actividadesal aire libre y de aventura, realizadas de acuerdo a los recursos existentesy a la ubicación geográfica del establecimiento.

Unidades

1. Ejercicio físico y salud Unidades

2.Deportes de colaboración y oposición

3. Deportes y actividades individuales de autosuperacióny de expresión motriz

4. Actividad física y motora al aire libre

CONTENIDOS

• Práctica de al menos dos deportes de oposición y colaboración, tales como: f ú t b o l , b á s q u e t b o l , handbol, rugby, etc.

• Aplicación de tácticas individuales, grupales y colectivas de los deportes seleccionados.

• Reglamento y normas básicas de los deportes deoposición seleccionados.

2.Deportes de colaboración y oposición

TIEMPO ESTIMADO

Aproximadamente 30% del tiempo total anual (12 semanas)

APRENDIZAJES ESPERADOS

Los alumnos y alumnas:• Utilizan sus habilidades técnicas de acuerdo a los requerimientostácticos de los deportes de oposición y colaboración seleccionados.• Seleccionan y aplican recursos tácticos del deporte seleccionado, según las situaciones de juegos que se presentan durante las prácticas.• Logran coordinar en grupo y/o colectivamente acciones tácticas decarácter ofensivas y defensivas, según las situaciones de juego que sepresentan durante las prácticas y/o competencias.• Aplican en realidad de juego y en las competencias y eventos, losreglamentos y las normas del deporte seleccionado.• Demuestran actitudes y conductas de superación personal en susdesempeños tácticos y de colaboración y respeto con sus compañerosy compañeras.

Contenidos Conceptuales Procedimientos Estrategias

- Práctica de al menos dos deportes de oposición y colaboración, tales como: f ú t b o l , b á s q u e t b o l .- Aplicación de tácticas individuales, grupales y colectivas de los deportes seleccionados.- Reglamento y normas básicas de los deportes de oposición seleccionados.

-Mostrar video del deporte-- entregar las reglas- Competir en grupos-Petos- Balones12 semanas

Capacidades Destrezas Valores actitudes

Coordinación del grupo Aplicación de acciones tácticas habilidades técnicas de • Seleccionan y aplican recursos tácticos.

Apreciar los valores de solidaridad, cooperación, honestidad y juego limpio

Objetivos: Valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividades deportivas y expresivo-motrices

Objetivos Contenidos Actividad Recursos Tiempo Evaluación

1. 1. 1. 1. 1. 1.

Curso: Asignatura :