Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach
-
Upload
glocalminds -
Category
Documents
-
view
325 -
download
0
description
Transcript of Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach
![Page 1: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/1.jpg)
Hacia una Cultura de Innovación
en la Educación Técnica
Castro, Chiloé 8 de Noviembre 2013
Pablo Villoch
![Page 2: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/2.jpg)
Primer Paradigma Organizacional: El Círculo
![Page 3: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Cuál es la búsqueda que te ha llevado a trabajar en Educación Técnica y participar en este programa?
![Page 4: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/4.jpg)
Proceso
Co- Diseño adaptativo
Bienvenida Check-in
Conversación de necesidades y posibilidades
Café Mundial: Conversaciones inteligentes para
una cultura de innovación en nuestros Liceos
Desafío 2. La Pelota Liderazgo compartido para una
cultura de innovación
Desafío 1. El Avión Dinámicas de gestión del conocimiento en el Liceo
Check-out y Evaluación
Modelos de Vanguardia en Educación Emprendedora: Team Academy (Finlandia)
Kaos Pilot (Dinamarca)
Desafío 4: El Huevo Prototipado rápido y Pensamiento
de Diseño para una cultura de innovación
Desafío 3: Los Malabares Humanos Descubriendo el orden
fluyendo dentro del caos
Debriefing
![Page 5: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/5.jpg)
Pablo Villoch Facilitador con más de quince años de experiencia con multinacionales, pymes, servicios públicos, ONGs y organismos internacionales en Europa y América Latina. Docente en UNAB, IEDE, PUC, UDD, USACH y Universidad de Chile. Cuenta con estudios en Liderazgo Estratégico para la Sostenibilidad, (Suecia) Interculturalidad (México) Marketing (España), Desarrollo Local y Relaciones Internacionales (Chile) y Coaching de Equipos Emprendedores (Finlandia)
En el ámbito de la Educación, Coordina desde 2011 el Diplomado en Liderazgo Pedagógico de la Fundación Chile en Antofagasta. Imparte el Módulo de Liderazgo y Cambio Organizacional en el Magister en Liderazgo Educativo de la UNAB Facilitó el diseño del Modelo de Gestión de Sostenedores de la Fundación Chile con Codeduc – Maipú en 2009 Ha acompañado a directivos municipales de Frutillar, Río Bueno, Maipú, Tocopilla, Recoleta, Antofagasta
En el ámbito de la Innovación, Asesora a la Escuela de Innovación Social de la Universidad Católica Es miembro fundador de la comunidad HUB Santiago de Innovación Social y de los laboratorios de aprendizaje colaborativo CoCreaLabs Es coach de la red internacional TiimiAkatemia Learning Network Es profesor de Innovación para la Sostenibilildad en la USFQ de Ecuador y Mondragón en el País Vasco. Difunde las técnicas del Art of Hosting en América Latina.
![Page 7: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/7.jpg)
Sevilla, 1941
![Page 8: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/8.jpg)
San Sebastián, años 50
![Page 9: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/9.jpg)
¿Qué puede surgir de un ingeniero vasco con una bailaora sevillana?
![Page 10: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/12.jpg)
Bilbao, 1978
![Page 13: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/13.jpg)
Bilbao, 1980
![Page 14: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/17.jpg)
Quería ser superhéroe…
![Page 18: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/19.jpg)
Club de Tiempo Libre Educación Ambiental Educación para la paz, 1988-1997
![Page 20: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/20.jpg)
¿? Bilbao, 1995-1999
![Page 21: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/21.jpg)
México, 1999-2000
![Page 22: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/22.jpg)
Chile, 2001
![Page 23: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/24.jpg)
Chile, 2002-2005
![Page 25: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/25.jpg)
Farellones, 2005-2008
![Page 26: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/27.jpg)
Suecia, 2009-2010
![Page 28: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/31.jpg)
“Muchas señales indican que estamos viviendo
un periodo de transición global, Como si algo antiguo
se estuviera desmoronando
mientras algo nuevo
está naciendo con dolor,
Como si algo se derrumbara Mientras algo más, todavía confuso,
se vislumbra entre los escombros.” (Vaclav Havel)
![Page 32: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/32.jpg)
Margaret Wheatley
![Page 33: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/34.jpg)
Café del Mundo
![Page 35: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/36.jpg)
1. Crear un espacio acogedor
2. Explorar las preguntas
relevantes
3. Incentivar la contribución
de cada persona en la mesa
4. Conectar las ideas
aportadas por cada persona
5. Descubrir junt@s si hay
patrones, revelaciones y
preguntas profundas
6. Hacer visible el
conocimiento colectivo
![Page 37: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/37.jpg)
Encuadra
el contexto
Crea un
espacio
acogedor
Explora
Preguntas
significativas
Anima a la
contribución
de cada uno
Conecta
perspectivas
diversas
Escuchar
juntos
patrones y
preguntas
más
profundas
Cosechar y
compartir los
descubrimientos
colectivos
![Page 38: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/39.jpg)
Café del Mundo
![Page 40: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/41.jpg)
¿cómo?
¿qué?
¿para qué?
Simon Sinek: The Golden Circle
![Page 42: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/42.jpg)
¿Por qué es
importante
hoy en Chiloé,
construir una cultura
de innovación en
nuestros liceos?
![Page 43: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/43.jpg)
“En todo proceso
de evolución,
algo se conserva
y algo cambia”.
Humberto Maturana
![Page 44: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/44.jpg)
¿Qué deseamos
conservar
en Chiloé?
¿Qué deseamos
transformar
en Chiloé?
![Page 45: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/45.jpg)
¿Qué deseamos
conservar
en nuestros liceos?
¿Qué deseamos
transformar
en nuestros liceos?
![Page 46: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/46.jpg)
¿Cómo construir
una cultura de
innovación en
nuestros liceos?
![Page 47: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/47.jpg)
LA COSECHA
![Page 48: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/48.jpg)
Desafío 1
![Page 49: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/49.jpg)
El avión de papel
1. Haz un avión de papel
![Page 50: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/50.jpg)
El avión de papel
1. Haz un avión de papel
2. Ahora, lánzalo
y déjalo volar
![Page 51: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/51.jpg)
Analicemos los resultados:
- ¿Dónde está el promedio?
- ¿Qué podemos decir
de la dispersión?
- ¿Cuál es el mejor avión?
![Page 52: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/52.jpg)
Ahora ...
¡Repitamos el juego!
Nuestro ingeniero
aeroespacial compartirá
su conocimiento
con nosotros
![Page 53: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/53.jpg)
¿Qué podemos aprender de este juego?
![Page 54: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/54.jpg)
Estandarización vs. Diversidad
Control vs. Creatividad
Convergencia vs. Divergencia
Promedio vs. Dispersión
Mejores prácticas vs. Innovación
![Page 55: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/55.jpg)
Fuente: Nonaka I, Takeuchi H. The knowledge creating company. Nueva York C: Oxford University Press; 1995
![Page 56: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/56.jpg)
Fuente: Nonaka I, Takeuchi H. The knowledge creating company. Nueva York C: Oxford University Press; 1995
![Page 57: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/57.jpg)
¿Cómo construir
Cultura de
innovación
en el Liceo?
![Page 58: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/58.jpg)
IMÁGENES DE LA ORGANIZACIÓN Gareth Morgan
![Page 59: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/59.jpg)
¡Ojo con tus modelos mentales!
se convertirán en tus
gafas para ver el mundo
![Page 60: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/60.jpg)
directivos
estudiantes
apoderados sostenedor
docentes
asistentes
![Page 61: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/61.jpg)
directivos docentes
estudiantes
apoderados
sostenedor
asistentes
![Page 62: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/62.jpg)
directivos docentes
estudiantes
apoderados
sostenedor
asistentes ?
observador
sistema
resultados
acciones
![Page 63: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/63.jpg)
directivos docentes
estudiantes
apoderados
sostenedor
Observador
asistentes ?
![Page 64: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/65.jpg)
Máquinas Redes de conversaciones
Organismo vivo Culturas
![Page 66: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/66.jpg)
“Tiempos modernos”
Era industrial
Paradigma Mecanicista
Organizaciones como máquinas
Personas
como Recursos
Pensamiento lineal
![Page 67: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/67.jpg)
Concepción mecánica
del Ser Humano
![Page 68: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/68.jpg)
Los Principios de la Pelota
1.- La pelota debe pasar por todos
2.- Todos deben tocar la pelota al menos con una mano
3.- Debe repetirse la misma secuencia una y otra vez
4.- Se puede pasar la pelota a la persona que está enfrente,
pero no a la persona de al lado
5.- Si la pelota cae, se comienza
de nuevo, siguiendo la misma secuencia
6.- El equipo se pone sus propias metas
![Page 69: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/69.jpg)
Preguntas sobre el Juego de la Pelota:
- Cómo podemos describir qué ha pasado durante el juego?
-Qué momentos o imágenes del juego quedarán en tu memoria?
- Qué factores contribuían al éxito?
- Qué factores lo obstaculizaban?
- Qué podemos aprender de este juego?
![Page 70: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/70.jpg)
• Kai
• Zen
• Cambio
• Bien
Mejora continua,
permanente
búsqueda
de la excelencia
![Page 71: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/71.jpg)
BA
Espacio emergente
de aprendizaje
colectivo
![Page 72: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/72.jpg)
Tiimi Akatemia (Jyväskÿla, Finlandia y Mondragon, España)
• Foco en Emprendizaje colaborativo en Equipo:
• Teampreneurs, Team-companies, Team learning
• Modelos subyacentes:
Organizaciones que aprenden (Peter Senge)
Gestión del Conocimiento (Nonaka y Takeuchi)
Aprendizaje basado en el diálogo (David Isaacs)
• Contratos de Aprendizaje, Birthgivings, Puntos de Lectura
• Equipos emprendedores impulsando cooperativas de aprendizaje para cumplir sus sueños
![Page 73: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/73.jpg)
![Page 74: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/74.jpg)
Kaos Pilots (Arhus, Dinamarca)
• Foco en Liderazgo Creativo, Diseño de negocios, Diseño de proyectos, y Diseño de procesos grupales
• Confianza en uno mismo, autencidad, flexibilidad, identidad, pensamiento creativo,
• Emprendedores creativos que navegan la incertidumbre para el beneficio propio y para la sociedad
• Personas independientes, creativas y automotivadas , capaces de colaborar en red
![Page 75: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/76.jpg)
![Page 77: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/77.jpg)
![Page 78: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/78.jpg)
![Page 79: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/79.jpg)
• Foco en Facilitación de Procesos participativos de transformación de espacios públicos con comunidades vulnerables
• Enfoque apreciativo, participativo, comunitario • Técnicas: Indagación Apreciativa, Art of Hosting,
Danzas Circulares, Juegos cooperativos
Guerreros sin Armas. Instituto Elos (Santos, Brasil)
![Page 80: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/81.jpg)
![Page 82: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/82.jpg)
![Page 83: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/83.jpg)
![Page 84: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/84.jpg)
![Page 85: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/85.jpg)
![Page 86: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/86.jpg)
![Page 87: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/87.jpg)
![Page 88: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/88.jpg)
![Page 89: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/89.jpg)
Si pudieras elegir en qué país despertar
cada mañana…
¿cual preferirías?
Muhammad Yunus, Grameen Bank
¿un país de emprendedores
o un país de
empleados?
![Page 90: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/90.jpg)
Durante milenios, sobrevivimos como emprendedores
![Page 91: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/91.jpg)
La educación comenzó a formar empleados hace unos pocos siglos
![Page 93: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/93.jpg)
Cuervo de Nueva Caledonia
![Page 94: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/94.jpg)
IN-NOVA-ACCIÓN
INNOVACIÓN: 1. Acción y efecto de innovar. 2. Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado. INNOVAR: 1. Mudar o alterar algo, introduciendo novedades.
![Page 95: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/95.jpg)
![Page 96: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/96.jpg)
![Page 97: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/97.jpg)
William Kamkwamba, Malawi
![Page 98: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/98.jpg)
El colegial chileno Sebastián Alegría (14 años)
creó en 2011 @alarmasismos un sistema que avisa
temblores por Twitter
![Page 99: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/99.jpg)
![Page 100: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/100.jpg)
![Page 101: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/101.jpg)
![Page 102: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/102.jpg)
![Page 103: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/103.jpg)
![Page 104: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/104.jpg)
La cultura… ¿se ve o
no se ve?
![Page 105: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/105.jpg)
CULTURA como
ICEBERG
![Page 106: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/106.jpg)
tangible
intangible
conductas
íconos discursos
tecnologías
prácticas artefactos
rituales
![Page 107: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/107.jpg)
tangible
intangible
conductas
íconos discursos
tecnologías
prácticas artefactos
rituales
actitudes
historia
paradigmas
estructuras
valores
creencias
lógicas
prejuicios expectativas
intereses
![Page 108: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/108.jpg)
Artefactos
Conversaciones
Prácticas
Mitos: Relatos, narrativas
Héroes: premios,reconocimientos
Ritos: celebraciones, hitos
Símbolos: lema, escudo, himno
Actitudes
Valores
![Page 109: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/109.jpg)
Cultura como Red
de Conversaciones
![Page 110: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/110.jpg)
• Crean un espacio libre de juicios, donde los estudiantes pueden conectarse con lo que verdaderamente les importa
• Crean un espacio emocionalmente seguro donde es posible asumir riesgos y cometer errores. Se acepta el fracaso como oportunidad de aprendizaje
• Se reconoce, acepta y celebra la diversidad y se diseñan experiencias de aprendizaje que integran e incluyen la diversidad de estilos de aprendizaje
![Page 111: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/111.jpg)
• Integran cabeza, corazón y manos, dando espacio para la intuición (Dimensiones intelectual-cognitiva afectiva-emocional y corporal-experiencial)
• Confían en los estudiantes y su capacidad de auto-organización (llaves)
• Crean condiciones para el aprendizaje experiencial conectado con la vida real,
con clientes reales en proyectos reales, sin simulaciones.
• Promueven la colaboración y el aprendizaje
colaborativo entre pares
![Page 112: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/112.jpg)
“Debes ser
el cambio
que quieres ver
en el mundo”
Mahatma Gandhi
![Page 113: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/113.jpg)
EL MITO DEL SUPER HÉROE
![Page 114: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/114.jpg)
![Page 115: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/115.jpg)
¿ENCERRADO EN SU DESPACHO?
![Page 116: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/116.jpg)
¿EN EL AULA?
![Page 117: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/117.jpg)
LIDERAZGO COMPARTIDO, LIDERAZGO DISTRIBUIDO
![Page 118: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/118.jpg)
¿Qué te dicen estas imágenes?
![Page 119: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/119.jpg)
Si tratas a las personas
como burros
(solo con palos y
zanahorias)…
…Y se comportarán
como burros!!
¿PALO O
ZANAHORIA?
![Page 120: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/120.jpg)
![Page 121: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/121.jpg)
"No podemos resolver
los problemas usando la misma
mentalidad que usamos
cuando se crearon.“
Albert Einstein
![Page 122: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/122.jpg)
Panta rei
Ἡράκλειτος ὁ Ἐφέσιος
![Page 123: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/123.jpg)
Principios de Convivencia:
Respeto
Presencia
Teléfonos en silencio
Apertura al aprendizaje
Participación
Libertad
Flexibilidad
Responsabilidad
Escucha
Breaks?
![Page 124: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/124.jpg)
![Page 125: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/125.jpg)
![Page 126: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/126.jpg)
![Page 127: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/127.jpg)
![Page 128: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/128.jpg)
![Page 129: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/129.jpg)
![Page 130: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/130.jpg)
![Page 131: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/131.jpg)
![Page 132: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/132.jpg)
¿Qué factores impulsan los cambios en el mundo de la educación?
![Page 134: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/134.jpg)
Los malabares
Propósito:
Mantener las pelotas en
movimiento en el aire!!
![Page 135: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/135.jpg)
El juego de Malabares
1.- Las pelotas deben moverse todo
el tiempo
2.- Repetir la misma secuencia
continuamente
3.- La pelota puede pasarse a quien
está enfrente pero no a la persona
que está a tu lado.
4.- Si la pelota se cae, recógela y
continúa el juego.
5.- Sin reloj. Sin presión.
6.- Juega y disfruta.
![Page 136: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/136.jpg)
Preguntas sobre los Malabares
-¿Cómo podemos describir lo que ocurrió durante el juego?
- ¿Sensaciones, emociones, actitudes, conductas…
-¿Qué imágenes o momentos del juego quedarán en tu memoria?
- ¿Que factores contribuían al éxito del juego?
- ¿Qué factores lo obstaculizaban?
-¿Qué semejanzas podemos encontrar entre el juego y el emprendizaje?
- ¿Y si cada pelota fuera una metáfora de un elemento del emprendizaje?
- ¿Qué podemos aprender de este juego?
![Page 137: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/137.jpg)
![Page 138: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/138.jpg)
![Page 139: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/139.jpg)
Las preguntas que han guiado a Dee Hock en su vida y su libro
-> ¿Por qué las organizaciones, en todo el mundo,
ya sean políticas, empresariales o sociales,
son cada vez más incapaces de gestionar sus problemas?
-> ¿Por qué los individuos, en todo el mundo,
se sienten cada vez más alienados o en conflicto con las organizaciones en las que trabajan?
-> ¿Por qué la sociedad y la biosfera están en un progresivo deterioro?
![Page 140: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/140.jpg)
“Debemos cuestionar seriamente los conceptos que
subyacen en la estructura de las organizaciones y preguntarnos si son los adecuados para
enfrentar los crecientes problemas ambientales y
sociales e incluso más allá, debemos considerar seriamente si son
la causa principal de esos problemas “
Dee Hock
![Page 141: Taller.cultura.innovacion.edutecnica.cecuach](https://reader034.fdocuments.co/reader034/viewer/2022042509/55842181d8b42a79568b459f/html5/thumbnails/141.jpg)
Caórdico : adj. caos y orden:
1. El comportamiento de cualquier organismo,
organización o sistema que auto-gobierna,
mezclando armónicamente características de
orden y de caos.
2. Diseñado de un modo en que no es dominado ni por el caos ni por el orden
3. Característica de los principios fundamentales que organizan la evolución y la naturaleza