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Práctica de la Unidad II ¨La Acentuación¨ A partir de la lectura del cuento ¨Es que somos muy pobres¨ de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes: Análisis del cuento: A) ¿Quién es el sujeto enunciador del texto? Juan Rulfo B) ¿Cuál es el tema texto? principal tratado en este Es que somos muy pobres C) ¿Quiénes son los personajes del cuento? ¿Cómo los caracterizas? El hermano de tacha que es quien el narrador .Que cuenta los sucesos pasados en su familia Tacha una niña de apenas 12 años que pierde su vaca la cual se la regaló su padre le regalo para el día de su santo Las dos hermanas que eran las pirujas del pueblo La serpentina la vaca de tacha que se la había llevado el rio que su padre se la había regalado para que no fuera piruja como sus dos hermanas El papá de tacha quien le había regalado la vaca para que no fuera como sus dos hermanas D) ¿Qué aspecto de la historia te impactó más, por qué? Cuando tacha lloraba por su vaca muy y su hermano la abrazaba y cuando ella empezó hacer ruido como el rio porque vemos como un regalo el cual era su vaca puso a tacha a sentirse de tal manera

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Prctica de la Unidad IILa Acentuacin

A partir de la lectura del cuento Es que somos muy pobres de Juan Rulfo realiza las actividades siguientes:

Anlisis del cuento:A) Quin es el sujeto enunciador del texto?

Juan RulfoB) Cul es el tema texto? principal tratado en este

Es que somos muy pobresC) Quines son los personajes del cuento? Cmo los caracterizas?

El hermano de tacha que es quien el narrador .Que cuenta los sucesos pasados en su familiaTacha una nia de apenas 12 aos que pierde su vaca la cual se la regal su padre le regalo para el da de su santo

Las dos hermanas que eran las pirujas del pueblo La serpentina la vaca de tacha que se la haba llevado el rio que su padre se la haba regalado para que no fuera piruja como sus dos hermanas

El pap de tacha quien le haba regalado la vaca para que no fuera como sus dos hermanas D) Qu aspecto de la historia te impact ms, por qu?

Cuando tacha lloraba por su vaca muy y su hermano la abrazaba y cuando ella empez hacer ruido como el rio porque vemos como un regalo el cual era su vaca puso a tacha a sentirse de tal maneraE) Cul es la relacin del relato con tus experiencias vividas o alguna experiencia .que conozcas?

Que muchos padres hoy en da tratan de darle lo mejor a sus hijos y ayudarlo en lo que puedan no importando su situacin para que sean unos jvenes ejemplares y no se le pierdan por mal y inculcndoles buenos valores.

I. Reflexiona a partir del vocabulario del texto las normas de acentuacin:1. Las palabras semana, enterrado, nublazones son graves, pero no tienen tilde, por qu? Escoge cinco palabras graves del texto que no tengan tilde.Porque las palabras graves solo llevan tilde cuando si terminan en cualquier consonante ya se N, S o vocal.2. La palabra difcil tambin es grave y si tiene tilde, por qu?Porque termina en consonante diferente de N y de S.3. Ro, fra, ta son graves y tienen tilde a pesar de que terminan en vocal, por qu sucede esto?

Porque forma un hiato.4. Por qu se le marca la tilde a las palabras comenz, est, mortificacin?Porque son agudas.5. Las palabras nico y bajrsenos son esdrjulas y tienen tilde, qu regla puedes decir al respecto? Porque todas las palabras esdrjulas llevan tildeII. Escoge del texto cinco palabras con diptongo y cinco con hiato y seprelas en slaba. Diptongo 1 Viene vie-ne2 Fueron fue-ron3 Cuando cuan-do4 Viendo vi-en-do5 Entiende en-tien-deHiato1 Aqu a-qui2 Llorar llo-rar3 Haba ha-bia4 Estuvo es-tu-vo 5 cometan co-me-tan